汕头第一学期期中考试.docx
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汕头第一学期期中考试
汕头市2008－2009学年度第一学期期中考试
九年级语文试卷
一、基础（36分）
1．默写，或根据课文填空。
（12分）
（1）?
只见草萧疏，水萦纡。
。
张养浩《山坡羊•骊山
怀古》（2分）
（2）《出师表》一文中以对比的方式论述汉室兴衰的句子是：
“。
（4分）
（3），。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
（范仲淹《渔家傲•秋思》）（2分）
（4）巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。
，。
晏殊《破阵子》
（2分）
（5）温庭筠《商山早行》中“，。
”二句，把几个名
词排列连缀起来，构成一幅早行的清冷图景，后人常以此形容游子早行的景象和心境。
（2分）
2．指出加点词语意思不同的两项（）（）（4分）
A.此诚危急存亡之秋./多事之秋B.是以先帝简拔以遗.陛下/路不拾
遗．
C.将军宜枉驾顾.之/三顾茅庐D•今亡亦死/生死存亡
请阅读下面文字，完成3—5题
一个善于承受、能够承受挫折的人，人生的步履往往显得沉稳，但人生却因此丰富和深厚。
承受了阳光，就有了鲜花硕果；承受了巨浪，就有了登临彼岸时的放松释然；，。
承受的结果，是一种对民魄的提升，道德的修炼，能量的聚集。
每一次承受，无不宣泄和张扬着深厚博大的人格魅力。
承受是一种精神，是人生ktse（）而美丽的一番心境。
不论你愿
意与否，生活本身的内容，决定了我们终将是山、是海，是那只踽踽独行、默默bdshe（）的戈壁骆驼，终将以胸怀以肩膀去承受生活的各种施加。
3．根据拼音写出文段中应该填入的词语。
（2分）
kise（）bcshe（）
4．在横线处填写恰当的句子，构成前后连贯、合理的排比句。
（4分）
5．有位名人说：
“不幸是一所最好的大学”联系上文，谈谈你对这句话的理解。
（4分）
综合实践能力考查。
按要求完成第6至8题。
（10分）
近些年来，各地兴起了过洋节的热潮：
圣诞节、情人节商家也不失时机推出丰富多彩的促销活动，到处洋溢着浓浓的节日气氛。
而我们自己的传统节日（如端午节、中秋节、重阳节等）在年轻一代的心目中已经渐渐淡化了，过得冷冷清清。
为了加深大家对传统节日的感情，班主任决定举办“传统节日知多少”主题班会。
下面是班会的活动内容，请你参与
6．班级征集活动主题语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语。
你写的是什么？
（2分）
7．请写出一个你熟悉的传统节日以及与之相关的对联或诗句。
（3分）
8．请简要介绍在你的家乡人们是怎样过这个节日的。
（100字左右，5分）
二、阅读。
（54分）
（一）（12分）
甲：
将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，
保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理，天下有变，则命一上
将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆，
以迎将军者乎？
诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。
”（选自《隆中对》）
乙：
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不
效，以伤先帝之明，故五月渡沪，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三
军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、袜、允之任也。
（选自《出师表》）
9.将下面句子翻译成现代汉语。
（4分）
（1）将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆，以迎将军者乎？
2分）
（2）庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
（2分）
10.甲、乙两段文字所展示的共同目标是什么？
（用原文或自己的话概括
均可）（4分）
11.“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句，甲
段文字正体现了前
中的“”，乙段中最能体现“老臣心”的一句话是（4
分）
（二）有时，我们需要将脚步放慢一点（14分）
1几乎所有的人都察觉到，这个世界的节拍越来越快了。
不停奔走的现代人已经收不拢脚步，这个世界早就变成了一个匆匆赶路的意象。
2快，有快的好处。
快速发展的高科技，快速更新的各种信息。
宽带网的口号是“极速世界”。
据说，现今人们每天的信息量相当于古人一年的所见所闻一—这不是多活出几辈子了吗？
3然而，人们很快又发现，一味的加快速度显然是不行的。
到处是快餐，以及快餐式的旅游、快餐式的阅读、快餐式的家庭生活……还有那快餐式的心情！
草草地掠过生活，往往会把细节当做累赘抛掉，生活便仅仅剩下了梗概。
4有时，我们确实需要将脚步放慢一点。
5将脚步放慢一点，我们才能尽情领略大自然之美。
现代人旅行，从海南岛到哈尔滨，波音757只要几个小时。
旅行感都还来不及出现，旅客已经从夏季飞
进了冬季。
可是，呼啸的飞行既看不清长江，也看不清泰山。
古人骑一头毛驴上路，歇歇停停地走了三个月。
他们不在乎哪一天抵达目的地，但他们说得出哪里草长马肥，哪里风高雪厚。
小桥流水，黄土高坡，只有一程一程地慢慢走过，人们才可能真正认识江山。
否则，我们只不过认识一张地图罢了。
6将脚步放慢一点，我们才能潜心阅读，品尝文学经典的醇香。
忙忙碌碌的现代人，在滚滚红尘中，离“心清自得诗书味”的境界越来越远了。
然而，阅读就像与一位慢条斯理的智者交谈，是急躁不得的。
读一本巨著是如此，读一篇美文、一首好诗亦是如此。
不细细品味，你如何能读出“煮酒论英雄”的那份豪情
与智慧？
不跟随陶渊明一路寻觅，你如何到达宁静优美的“世外桃源”？
不让心灵带着想像的翅膀翱翔，你如何领略得到“春风又绿江南岸”的诗韵？
7将脚步放慢一点，我们才能听到别人的心声和自我灵魂的独白。
没有人会把自己的内心世界完全暴露给别人，也没有人能够不让自己的愿望从言语中流露出来。
因此，与他人沟通的最好方式就是倾听。
然而，倾听是需要一种定力的。
“高山流水逢知音”，琴师伯牙与樵夫钟子期演绎了千古知音情。
倘若钟子期当时步履匆匆，就不可能听清楚，更谈不上欣赏伯牙弹奏的“高山流水”了。
心浮气躁的人，既无暇听清别人的心声，也很难静心聆听自我灵魂的独白。
孙子曰“知彼知己，百战不殆。
”其实，“知彼”难，“知己”更难。
因此，我们不妨将脚步放慢一点，多多聆听心灵的激情呼唤或喃喃低语。
8亲爱的朋友，处在争先恐后的浮嚣尘世里，我们不要只顾手忙脚乱地往前飞奔。
“水流心不竞”，有时将脚步放慢一点，温习另一个久违的世界，我们会渐渐地平静，甚至大彻大悟。
12.本文标题处即明确提出中心论点。
通读全文后，请结合文章内容谈谈作
者具体是从哪几方面告诉我们“有时，我们需要将脚步放慢一点”的？
（4分）
13.深入字里行间，细致探究：
（1）第③段提及“快餐式的阅读”。
请联系文章内容和生活体验，用自己的话解释一下什么叫做“快餐式的阅读”？
（3分）
⑵细读第⑦段，具体说说作者引用“高山流水”的典故有何作用？
（3分）
14.本文作者认为“一味的加快速度显然是不行的”，“有时，我们确实需
要将脚步放慢一点”。
但也有人认为“现代社会飞速发展，慢就意味着会被时代抛弃，快才是制胜的法宝”。
你是怎样看待“快”与“慢”的？
请结合文章内容和生活感悟具体谈谈。
（4分）
（三）诊（18分）
周海亮
流感说来就来了。
好像，城市里每个人都在流鼻涕。
这让他的诊所里，总是堆满了人。
诊所不大，靠墙放着两个并排的长凳，人们挤坐在那里，有秩序地，一个挨一个地，等着他开出药方，或在头顶挂一个吊瓶。
这场面让他稍有些欣慰。
他不喜欢有人插队，正如他不喜欢有人生病，尽管，他是一个大夫
有时他认为自己好像选错了职业。
比如现在，他已经忙了一个上午，面前依然晃动着没完没了的病人，这样他就有些烦躁。
后来他更烦躁了，因为他看到一个没有排队的女人，身子有些佝偻、头发已经花白的女人。
女人紧抱着叠成筒的被子，踉踉跄跄、慌慌张张地直接挤到他的面前。
他看到女人在皱纹间顽强地挣扎出一双浑浊的眼，吸盘般吸附着他的脸。
女人说，看病，感冒了。
声音沙哑。
他皱了皱眉，用手指着长凳上等候着的那些人，说，都看病，都感冒了。
女人说，我给你钱。
他的眉毛马上打结，他说都给钱，这里没赊帐和赖帐的。
女人并不理会他的话，她把沾满灰垢的干枯的手伸进自己的胸脯，摸啊摸啊，终于摸出一张皱巴巴的人民币。
女人说，孩子感冒了，很严重，你快给他看看。
女人轻轻拍打着怀里的被筒，露出焦急和紧张的表情。
女人递过来的，是一张破旧的两毛钱。
他认为这张钱的年龄，应该不会比女人小多少。
女人小心翼翼地揭开包得紧紧的被筒一角，他垂着头，向里面看了一眼。
只一眼，他便愣住了……
你不要理她。
坐在凳子上的一个男人说，我认识她，这附近所有的国营医院和个体门诊，没一个理她的。
他摆摆手，示意男人不要说下去。
他轻轻地问女人，孩子病得很重吗？
是的，很重。
女人说，你快给他看看，他们都不给他看……他很可怜，他整夜咳嗽。
还有呢？
他问，把听诊器小心地塞进被筒。
不吃饭，有时候发高烧……夜里总是哭哪！
女人说。
还有呢？
他继续问。
就是咳嗽，发高烧，不吃饭，夜里总是哭！
女人重复着。
啊，知道了。
他抽出听诊器，是感冒，没什么大问题，开些药吧？
不行呢。
女人说，他怕苦，他会吐药的。
那么打个吊瓶？
他说。
不行不行！
女人说他很怕疼的。
你别理她！
坐在凳子上的男人又说话了，还有这么多人等着呢！
你闭嘴!
他冲着男人吼。
他不知道自己为什么突然变得很激动，你闭嘴行不
行?
让你等一会儿不行吗？
男人撇撇嘴不说话了。
那给他打一针吧。
他朝女人笑笑，马上就好，不会痛的。
他站起来，把椅子
让给女人。
他从药架上取下两瓶针剂，仔细看了看标签，摇匀，将封口割开，然
后把药液抽进一个小的针管。
你抱着他，别让他动，打一针很快的。
他一边说着，
一边小心地揭开被筒，缓缓将一管药液推进去。
不疼不疼的，他轻哄着。
现在你摸摸看，是不是不烧了？
过一会儿他对女人说。
好像是呢。
女人的表情终于平静下来，嘴角有了些笑。
回去的时候，把被子包严实点，别让他受凉。
他叮嘱。
那谢谢你了……不过明天我还想来，你再给他看一看，行吗？
女人说。
当然行。
他收下女人推过来的两毛钱。
以后呢，女人说，我想每个月都来给
他看看……
绝对没问题的。
他笑着，你什么时候来都行。
女人终于走了，心满意足。
走到门口，女人回过头来朝他笑笑。
笑得他心酸。
他开始给下一位病人开药，挂吊瓶。
他心里想着那个故事：
单身的母亲和十七岁的儿子……儿子辍学打工……摔下脚手架，死去……母亲疯了，每天抱一个被筒，到处找人给儿子看病……她总说，儿子刚满两岁……可是没有人理她……一个也没有……没有……
他想，被子里包的那个干瘪的、脏兮兮的枕头，应该是她儿子枕过的吧。
他流下一滴眼泪。
他想，不管如何，也得把这个诊所开下去。
他答应过女人的。
哪怕，他仅剩下女人一个顾客。
15.文章的题目是“诊”，请结合文章的内容，谈谈你对“诊”的理解。
（4分）
16.文章开头写“有时他认为自己好像选错了职业”。
结尾又写“不管如何，
也得把这个诊所开下去”。
谈谈“他”产生这两种想法的原因分别是什么？
（5分）
17.本文主要写了“他（大夫）”、“女人”、“坐在凳子上的男人”三个人物，你认为本文的主人公是谁？
试说明理由。
（4分）
18.文中划横线的句子是一段插入性的文字，请结合上下文，分析一下这段文字在文章的内容和结构上分别起到了怎样的作用？
（5分）
（四）（10分）
姥爷家里充满了仇恨，大人之间的一切都是以仇恨为纽带的，孩子们也争先恐后地加入了这个行列
后来从姥姥那儿我才知道，母亲来的时候，她的两个弟弟正强烈要求姥爷分豕。
母亲带着我突然回到这个大家庭来，这使他们分家
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