小学《感恩教育》校本教材.docx

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小学《感恩教育》校本教材

地球就像哺乳我们成长的母亲。

没有它，就没有我们；没有它，我们就不能成长；没有它，就不会有那么多的人类……近年来，全球暖化情况不断加剧，气候异常带来的灾害频繁出现。

科学研究普遍认为，人类对地球资源的恣意挥霍，对自然环境的严重污染，乃是造成温室效应的主因。

在过去三十年来，我们就消耗了地球上三分之一的自然基本资源！

由于快速地滥砍、滥采、滥捕和滥丢，我们已经危害了地球维持人类生存的能力。

目前全球75％的渔场被过度捕捞，全球80％的原始森林被砍伐殆尽。

光是在亚马逊，我们每分钟就失去两千棵树，也就是每分钟失去7个足球场面积的森林。

今天，我看了一篇文章《只有一个地球》。

文章的内容使我感受深刻。

文章主要讲人类只有一个地球，我们不能破坏它，要精心保护地球，保护地球的生态环境，让地球变得更美好。

读了这篇文章，我心里久久不能平静。

因为随着我国人口的增长和经济发展，对自然环境索取得越来越多，环境承受的压力也越来越大。

如今工厂排出的废水、废气、废渣，大部分未经过处理就排入江河湖海，水被污染了，造成鱼虾死亡、农作物枯萎……人类对环境利用不当，如滥伐树木，造成了水土流失、土地沙化。

因此而发生大水灾！

在此，我想对居住在地球上的人类说：

“你们快点清醒吧！

我们只有一个地球，而它又给人类提供了这么多自然资源，我们还去破坏它。

如果地球被证实已经不能再生存的时候，我们又不能移居到另一个星球上居住。

这是自取灭亡啊！

所以我们应该同心协力，维护这个微小、美丽而脆弱的地球，让地球更好的造福于我们的子孙后代吧！

地球就像哺乳我们成长的母亲。

没有它，就没有我们；没有它，我们就不能成长；所以我们一定要爱护自己的母亲，不能让她受到一点点的伤害！

这是我们作为子女应该做的！

虽然地球有很多的自然资源提供给我们人类使用，但就算再多的资源总有用完的一天啊！

如果我们再不节约一点，总有一天你们会后悔莫及的！

我们必须尽早觉悟。

从现在开始行动起来，保护地球的自然资源！

思考与实践：

1、读一读小作者那些感人肺腑的话，联系生活实际，谈一谈地球对人类的无私奉献。

2、开展社会实践活动，调查本地区资源被破坏情况写一份倡议书或结合本文写一篇读后感。

感恩自然

大自然，就像一位神奇的魔法师，当她轻轻一点魔法棒，就会带给我们太多、太多的惊喜。

她不厌其烦地为我们营造着可爱的生存空间。

山川之壮美，鸟鱼之悠悠，世上芸芸众生，各有它们可爱的个性。

亲近自然，你时时可以感受到她的恩泽。

春天的温柔和红紫，夏天的炎热和浓绿，秋天的凉爽和苍褐，冬天的严寒与洁白，都会使人的心境起伏波动，泛起阵阵涟漪。

漫步海边，看看一望无际的海，吹着和煦的春风，似乎心中的烦恼便在一瞬间烟消云散；天空和大海相应，在天空下人们尽情的冲浪，这时大海泛起了层层大浪，发出“巨大”的响声。

海鸥从海上飞过，似乎留下了痕迹，这一切是那么的美好，令人心旷神怡，流连忘返。

自然是我们无形的守护神，她倾其所有为我们所用，是如此的慷慨大方，然而我们能认为这是理所当然的吗？

不，我们应该懂得，这是大自然给予我们的恩赐，所以我们要珍惜、要爱护、要感恩。

感恩自然，你或许可以为自然插上绿荫，多一份新绿，少一分荒芜；或许可以回收垃圾，不要让污秽的垃圾侵蚀我们美好的家园……学会感恩自然，珍惜大自然的产物，其实就是感悟生命的真谛。

徘徊于自然的脚步声中，常怀一颗感恩之心，即使卑微如小草，也自有小草的芬芳，即使渺小如水滴，也会全身折射阳光，让我们常怀一颗感恩的心重新看到自然吧！

思考与实践：

1、说说大自然和我们的密切关系。

2、想一想你身边有哪些破坏环境的事？

看到这样的事情我们应该采取什么行动呢？

3、我能为环境保护做什么？

想一想，做一做。

一个孩子跑到山上，无意间对着山谷喊了一声：

“喂……”声音刚落，从四面八方传来了阵阵“喂……”的回声。

大山答应了。

孩子很惊讶，又喊了一声：

“你是谁？

”大山也回音：

“你是谁？

”孩子喊：

“为什么不告诉我?

”大山也说：

“为什么不告诉我?

”

孩子忍不住生气了，喊道：

“我恨你。

”他哪里知道这一喊不得了，整个世界传来的声音都是“我恨你，我恨你……”

孩子哭着跑回家，告诉了妈妈，妈妈对孩子说：

“孩子，你回去对大山喊‘我爱你’，试试看结果会怎样,好吗？

”

孩子又跑到山上。

果然这次孩子被包围在“我——爱——你，我——爱——你.....”的回声中。

群山笑了，孩子也笑了。

我们总是在抱怨别人的态度太冷漠、情绪太不好，却不知你自己是对方一面最好的镜子。

想让别人爱你，你得先去爱别人。

1、孩子第一次为什么生气了？

2、孩子后来笑了因为什么？

3、应该怎样去关爱我们身边的同学？

只有一个地球

妈妈，我爱你

地球就是我们的妈妈。

当我们幸福地生活时，我们是否了解过我们的妈妈呢？

让我们走进我们的妈妈，去感受它。

同茫茫宇宙相比，地球是小的。

它只有这大，不会再长大。

地球表面的面积是5.1亿平方公里，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。

这样，人类活动的范围就很小很小了。

人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。

但是因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？

科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。

人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。

只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。

我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。

让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！

读了这课后，同学们一定知道地球资源是有限的，我们一定要像爱护自己的母亲一样去爱护地球，那么，在每天的学习和生活中，应该注意些什么呢？

我的实践

环境是大家的。

保护环境，人人有责。

我有了自己的努力。

实践成果:

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设计理念:

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我今年11岁。

在11个春秋中，母亲的目光一直伴随我成长，父亲的教导一直指引我成长的方向。

妈妈在家中不但要洗衣做饭，而且要关心我生活中的每一个细节。

早上起来，妈妈为我准备干净的衣服和可口的早餐，晚饭后打扫卫生、叠衣服……，总是有做不完的家务活，更何况白天还要忙于上班！

我知道那是为了这个家；妈妈常常帮助我整理书包，监督我的功课，我知道那是关心我的学习；看到妈妈目不转睛地盯着我弹琴的目光，我知道那是在鼓励我要不断进取！

爸爸是一名医生，总有做不完的工作，不分昼夜！

这不仅仅是为了养家糊口，更重要的是回报社会！

是在用他那丰富的医学知识为每一位病人解除疾苦。

每当我看到爸爸疲惫的身躯，真想说：

老爸你辛苦了，我给你揉揉肩吧。

老师常常说到感恩，以前我总是不明白什么是感恩，后来我慢慢地明白了：

感恩不需要大事情，只需当你早晨起床后，端上一杯热气腾腾的牛奶，说声：

“爸爸，妈妈，早上好！

”当你中午放学后，面对着香喷喷的午饭，说声：

“爸爸，妈妈，辛苦了。

”……虽然这只是些平凡的小事，虽然这只是些朴素的言语，可是父母会感觉到发自你内心的对他们的关心。

就在今天上午，爸妈上班还没回家，我开始行动起来！

我走进厨房看了看，看见水池边有许多没洗的菜，于是我开始忙碌起来。

洗好菜后，拿起一块瘦猪肉，用锋利的刀切起来，开始切得又慢又差，记得妈妈对我说过肉要切成片，做出来的肉才会又嫩又滑。

慢慢地切得又快又好，加上盐、味精、酱油及小粉。

忙完菜后快11点半了，我开始淘米做饭。

不一会儿，妈妈回来了，她眯着眼睛笑了笑，我知道那是对我的赞许。

我说：

“妈妈，今天我来炒菜，好吗？

”她笑了笑：

“可以。

”“今天我要做个瘦肉炒菜梗，但要你来教教我。

”我说。

于是妈妈开始不停地比划起来：

肉里要加点料酒，这样肉才会又嫩又香；等油温烧至七八成热时把肉烧好；炒蔬菜时，先把锅烧热……炒完后，我已经累得满头大汗。

原来炒个菜也这么难！

老爸回来时，我递上一杯茶，说：

“老爸，今天是我炒的菜，你来品尝品尝。

”爸爸带着一丝疑问：

“真的吗？

我来尝尝。

”尝完后，老爸满脸喜悦地说：

“嗯……不错不错，想不到我的宝贝有这手艺！

”　

下午我约了邻居，也是我的好友钟燕一起打扫小区卫生，从楼上忙到楼下，把所有的废纸、包装盒、灰尘等等一扫而光，把小区打扫得干干净净。

今天不知咋的，我虽然累得疲惫不堪，我的心情却很舒畅。

记得有位古人说过：

不以善小而不为。

爸爸也常跟我说：

不管在生活上，还是学习上都要从小事做起，慢慢积累才会有收获。

所以，我必须加倍认真学习，掌握知识，才能更好地回报社会，回报祖国！

思考与实践：

1、对小作者的做法你想说点什么？

2、你打算怎么回报你的爸爸妈妈？

亲爱的同学们，在你的成长经历中一定经常得到一些东西，对你来说最有意义的是什么？

高尔基是一位伟大的作家，他很爱自己的儿子。

　　有一年，高尔基在意大利的一个小岛上休养，他的妻子带着儿子前来探望他。

　　高尔基的儿子只有10岁，还没有镢头那么高。

来到爸爸身边以后，他顾不上休息，一直在忙着栽种各种各样的花草。

假期很快过去了，他告别爸爸，跟妈妈回苏联去了。

　　春天到了，儿子种的花全都开了。

春风吹来，姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着，散发出阵阵芳香，引来了一只只蜜蜂。

　　傍晚，彩霞染红了天空。

高尔基坐在院子里，欣赏着儿子种的花，心里有说不出的高兴。

瞧，那些盛开的花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊！

　　不久，儿子收到了高尔基从远方寄来的信，信里说：

　　“你回去了，可是你栽的花留了下来。

我望着它们，心里想：

我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。

　　“要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多少愉快呀！

“那时候，你会感到所有的人都需要你。

你要知道，‘给’，永远比‘拿’愉快……”

如果你是课文中的儿子，请你给高尔基写一封回信。

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1、课文中儿子“给予”高尔基的是什么？

2、联系课文理解“‘给’永远比‘拿’愉快”的意思。

小辨析

给予的不一定是金钱、物质，联系生活实际说说你付出过什么，又收获了什么。

“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。

每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房。

啊，每当想起您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡……”

节日起源

古代大教育家孔子更是留下了、“温故而知新”、“学而时习之”等一系列名言。

1985年9月10日，是中国恢复建立第一个教师节，从此以后，老师便有了自己的节日。

教育家、儒家学派创始人孔子

节日邮票

1986年9月10日，第一套“教师节”纪念邮