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受伤的小鸟

 在放学回家的路上，我发现了一只受伤的小鸟。

看着它可怜的样子，便把它捡回了家。

这只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴，头上有一小撮（cuō）红色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹（fù）部的羽毛是灰色的，可好看了！

妈妈下班回来看见了小鸟，高兴地告诉我说：

“这是一只啄木鸟。

它能够捕食树洞里的害虫，人们称它‘树医生’。

”我听了，心想：

“原来是一只益鸟啊！

等我把它的伤养好后，一定送它回大自然，让它继续给树治病。

”

1、这篇短文有（  ）个自然段。

2、受伤的小鸟是一只（  ），人们称它（    ）。

3、按短文填空。

（）的嘴巴受伤的（ ）  

（  ）的样子 黑色的（    ）

4、如果你发现了这样一只受伤的小鸟，你会怎么做？

为什么？

受伤的小鸟

 在放学回家的路上，我发现了一只受伤的小鸟。

看着它可怜的样子，便把它捡回了家。

这只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴，头上有一小撮（cuō）红色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹（fù）部的羽毛是灰色的，可好看了！

妈妈下班回来看见了小鸟，高兴地告诉我说：

“这是一只啄木鸟。

它能够捕食树洞里的害虫，人们称它‘树医生’。

”我听了，心想：

“原来是一只益鸟啊！

等我把它的伤养好后，一定送它回大自然，让它继续给树治病。

”

1、这篇短文有（  ）个自然段。

2、受伤的小鸟是一只（  ），人们称它（     ）。

3、按短文填空。

（）的嘴巴受伤的（ ）  

（  ）的样子 黑色的（    ）

4、如果你发现了这样一只受伤的小鸟，你会怎么做？

为什么？

受伤的小鸟

 在放学回家的路上，我发现了一只受伤的小鸟。

看着它可怜的样子，便把它捡回了家。

这只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴，头上有一小撮（cuō）红色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹（fù）部的羽毛是灰色的，可好看了！

妈妈下班回来看见了小鸟，高兴地告诉我说：

“这是一只啄木鸟。

它能够捕食树洞里的害虫，人们称它‘树医生’。

”我听了，心想：

“原来是一只益鸟啊！

等我把它的伤养好后，一定送它回大自然，让它继续给树治病。

”

1、这篇短文有（  ）个自然段。

2、受伤的小鸟是一只（   ），人们称它（   ）。

3、按短文填空。

（）的嘴巴受伤的（ ）

（  ）的样子 黑色的（  ）

4、如果你发现了这样一只受伤的小鸟，你会怎么做？

为什么？

受伤的小鸟

 在放学回家的路上，我发现了一只受伤的小鸟。

看着它可怜的样子，便把它捡回了家。

这只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴，头上有一小撮（cuō）红色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹（fù）部的羽毛是灰色的，可好看了！

妈妈下班回来看见了小鸟，高兴地告诉我说：

“这是一只啄木鸟。

它能够捕食树洞里的害虫，人们称它‘树医生’。

”我听了，心想：

“原来是一只益鸟啊！

等我把它的伤养好后，一定送它回大自然，让它继续给树治病。

”

1、这篇短文有（  ）个自然段。

2、受伤的小鸟是一只（  ），人们称它（    ）。

3、按短文填空。

（）的嘴巴受伤的（ ）  

（  ）的样子 黑色的（    ）

4、如果你发现了这样一只受伤的小鸟，你会怎么做？

为什么？

受伤的小鸟

 在放学回家的路上，我发现了一只受伤的小鸟。

看着它可怜的样子，便把它捡回了家。

这只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴，头上有一小撮（cuō）红色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹（fù）部的羽毛是灰色的，可好看了！

妈妈下班回来看见了小鸟，高兴地告诉我说：

“这是一只啄木鸟。

它能够捕食树洞里的害虫，人们称它‘树医生’。

”我听了，心想：

“原来是一只益鸟啊！

等我把它的伤养好后，一定送它回大自然，让它继续给树治病。

”

1、这篇短文有（  ）个自然段。

2、受伤的小鸟是一只（  ），人们称它（     ）。

3、按短文填空。

（）的嘴巴受伤的（ ）  

（  ）的样子 黑色的（    ）

4、如果你发现了这样一只受伤的小鸟，你会怎么做？

为什么？

受伤的小鸟

 在放学回家的路上，我发现了一只受伤的小鸟。

看着它可怜的样子，便把它捡回了家。

这只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴，头上有一小撮（cuō）红色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹（fù）部的羽毛是灰色的，可好看了！

妈妈下班回来看见了小鸟，高兴地告诉我说：

“这是一只啄木鸟。

它能够捕食树洞里的害虫，人们称它‘树医生’。

”我听了，心想：

“原来是一只益鸟啊！

等我把它的伤养好后，一定送它回大自然，让它继续给树治病。

”

1、这篇短文有（  ）个自然段。

2、受伤的小鸟是一只（   ），人们称它（   ）。

3、按短文填空。

（）的嘴巴受伤的（ ）

（  ）的样子 黑色的（  ）

4、如果你发现了这样一只受伤的小鸟，你会怎么做？

为什么？

小  闹  钟

我有个好朋友，就是放在我枕（zhěn）头边的小闹钟。

它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停，非常惹人喜爱。

晚上睡觉时，小闹钟跟我说悄悄话；早上我睡得正香，是它把我唤（huàn）醒，催（cuī）我上学。

我真喜欢我的小闹钟！

1、短文有（  ）个自然段。

2我知道短文中的“好朋友”指的是：

      。

3、我会用“”画出写小闹钟样子的句子。

4、我喜欢小闹钟是因为。

5、照样子写词语“亮晶晶”、

“多多少少”、、

小  闹  钟

我有个好朋友，就是放在我枕（zhěn）头边的小闹钟。

它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停，非常惹人喜爱。

晚上睡觉时，小闹钟跟我说悄悄话；早上我睡得正香，是它把我唤（huàn）醒，催（cuī）我上学。

我真喜欢我的小闹钟！

1、短文有（  ）个自然段。

2我知道短文中的“好朋友”指的是：

      。

3、我会用“”画出写小闹钟样子的句子。

4、我喜欢小闹钟是因为。

5、照样子写词语“亮晶晶”、

“多多少少”、、

小  闹  钟

我有个好朋友，就是放在我枕（zhěn）头边的小闹钟。

它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停，非常惹人喜爱。

晚上睡觉时，小闹钟跟我说悄悄话；早上我睡得正香，是它把我唤（huàn）醒，催（cuī）我上学。

我真喜欢我的小闹钟！

1、短文有（  ）个自然段。

2我知道短文中的“好朋友”指的是：

      。

3、我会用“”画出写小闹钟样子的句子。

4、我喜欢小闹钟是因为。

5、照样子写词语“亮晶晶”、

“多多少少”、、

小  闹  钟

我有个好朋友，就是放在我枕（zhěn）头边的小闹钟。

它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停，非常惹人喜爱。

晚上睡觉时，小闹钟跟我说悄悄话；早上我睡得正香，是它把我唤（huàn）醒，催（cuī）我上学。

我真喜欢我的小闹钟！

1、短文有（  ）个自然段。

2我知道短文中的“好朋友”指的是：

      。

3、我会用“”画出写小闹钟样子的句子。

4、我喜欢小闹钟是因为。

5、照样子写词语“亮晶晶”、

“多多少少”、、

小  闹  钟

我有个好朋友，就是放在我枕（zhěn）头边的小闹钟。

它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停，非常惹人喜爱。

晚上睡觉时，小闹钟跟我说悄悄话；早上我睡得正香，是它把我唤（huàn）醒，催（cuī）我上学。

我真喜欢我的小闹钟！

1、短文有（  ）个自然段。

2我知道短文中的“好朋友”指的是：

      。

3、我会用“”画出写小闹钟样子的句子。

4、我喜欢小闹钟是因为。

5、照样子写词语“亮晶晶”、

“多多少少”、、

小  闹  钟

我有个好朋友，就是放在我枕（zhěn）头边的小闹钟。

它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停，非常惹人喜爱。

晚上睡觉时，小闹钟跟我说悄悄话；早上我睡得正香，是它把我唤（huàn）醒，催（cuī）我上学。

我真喜欢我的小闹钟！

1、短文有（  ）个自然段。

2我知道短文中的“好朋友”指的是：

      。

3、我会用“”画出写小闹钟样子的句子。

4、我喜欢小闹钟是因为。

5、照样子写词语“亮晶晶”、

“多多少少”、、

鸭子在河边洗完澡，朝村里走去。

突然，树丛里蹿（cuān）出一只狐狸，要吃鸭子。

鸭子说：

“我会学狐狸叫，你听我叫几下像不像再吃我，行吗？

”狐狸放开鸭子。

鸭子叫了几声，狐狸很生气，他说：

“一点也不像！

”接着他自己叫了几声，村子里的狗听到狐狸的叫声，一齐冲了过来。

狐狸听到远处的狗叫声，急忙丢下鸭子逃走了。

鸭子高高兴兴地回到了主人家里。

1、这段话有（  ）句话。

2、文中写了三种动物  、  、  、的事。

3、“急忙”换成      ，句子意思不变。

4、狐狸为什么丢下鸭子逃走了？

5、这个故事告诉我们的道理是（    ）

A、狐狸上了鸭子的当。

B、狐狸怕狗，听到狗叫就跑。

C、遇事要冷静，再动脑想办法，就定能取胜。

鸭子在河边洗完澡，朝村里走去。

突然，树丛里蹿（cuān）出一只狐狸，要吃鸭子。

鸭子说：

“我会学狐狸叫，你听我叫几下像不像再吃我，行吗？

”狐狸放开鸭子。

鸭子叫了几声，狐狸很生气，他说：

“一点也不像！

”接着他自己叫了几声，村子里的狗听到狐狸的叫声，一齐冲了过来。

狐狸听到远处的狗叫声，急忙丢下鸭子逃走了。

鸭子高高兴兴地回到了主人家里。

1、这段话有（  ）句话。

2、文中写了三种动物  、  、  、的事。

3、“急忙”换成      ，句子意思不变。

4、狐狸为什么丢下鸭子逃走了？

5、这个故事告诉我们的道理是（    ）

A、狐狸上了鸭子的当。

B、狐狸怕狗，听到狗叫就跑。

C、遇事要冷静，再动脑想办法，就定能取胜。

鸭子在河边洗完澡，朝村里走去。

突然，树丛里蹿（cuān）出一只狐狸，要吃鸭子。

鸭子说：

“我会学狐狸叫，你听我叫几下像不像再吃我，行吗？

”狐狸放开鸭子。

鸭子叫了几声，狐狸很生气，他说：

“一点也不像！

”接着他自己叫了几声，村子里的狗听到狐狸的叫声，一齐冲了过来。

狐狸听到远处的狗叫声，急忙丢下鸭子逃走了。

鸭子高高兴兴地回到了主人家里。

1、这段话有（  ）句话。

2、文中写了三种动物  、  、  、的事。

3、“急忙”换成      ，句子意思不变。

4、狐狸为什么丢下鸭子逃走了？

5、这个故事告诉我们的道理是（    ）

A、狐狸上了鸭子的当。

B、狐狸怕狗，听到狗叫就跑。

C、遇事要冷静，再动脑想办法，就定能取胜。

鸭子在河边洗完澡，朝村里走去。

突然，树丛里蹿（cuān）出一只狐狸，要吃鸭子。

鸭子说：

“我会学狐狸叫，你听我叫几下像不像再吃我，行吗？

”狐狸放开鸭子。

鸭子叫了几声，狐狸很生气，他说：

“一点也不像！

”接着他自己叫了几声，村子里的狗听到狐狸的叫声，一齐冲了过来。

狐狸听到远处的狗叫声，急忙丢下鸭子逃走了。

鸭子高高兴兴地回到了主人家里。

1、这段话有（  ）句话。

2、文中写了三种动物  、  、  、的事。

3、“急忙”换成      ，句子意思不变。

4、狐狸为什么丢下鸭子逃走了？

5、这个故事告诉我们的道理是（    ）

A、狐狸上了鸭子的当。

B、狐狸怕狗，听到狗叫就跑。

C、遇事要冷静，再动脑想办法，就定能取胜。

鸭子在河边洗完澡，朝村里走去。

突然，树丛里蹿（cuān）出一只狐狸，要吃鸭子。

鸭子说：

“我会学狐狸叫，你听我叫几下像不像再吃我，行吗？

”狐狸放开鸭子。

鸭子叫了几声，狐狸很生气，他说：

“一点也不像！

”接着他自己叫了几声，村子里的狗听到狐狸的叫声，一齐冲了过来。

狐狸听到远处的狗叫声，急忙丢下鸭子逃走了。

鸭子高高兴兴地回到了主人家里。

1、这段话有（  ）句话。

2、文中写了三种动物  、  、  、的事。

3、“急忙”换成      ，句子意思不变。

4、狐狸为什么丢下鸭子逃走了？

5、这个故事告诉我们的道理是（    ）

A、狐狸上了鸭子的当。

B、狐狸怕狗，听到狗叫就跑。

C、遇事要冷静，再动脑想办法，就定能取胜。

鸭子在河边洗完澡，朝村里走去。

突然，树丛里蹿（cuān）出一只狐狸，要吃鸭子。

鸭子说：

“我会学狐狸叫，你听我叫几下像不像再吃我，行吗？

”狐狸放开鸭子。

鸭子叫了几声，狐狸很生气，他说：

“一点也不像！

”接着他自己叫了几声，村子里的狗听到狐狸的叫声，一齐冲了过来。

狐狸听到远处的狗叫声，急忙丢下鸭子逃走了。

鸭子高高兴兴地回到了主人家里。

1、这段话有（  ）句话。

2、文中写了三种动物  、 、  、的事。

3、“急忙”换成      ，句子意思不变。

4、狐狸为什么丢下鸭子逃走了？

5、这个故事告诉我们的道理是（    ）

A、狐狸上了鸭子的当。

B、狐狸怕狗，听到狗叫就跑。

C、遇事要冷静，再动脑想办法，就定能取胜。

爱玩的风娃娃

　　天上的风娃娃喜欢吹白云玩儿。

　　瞧，她把嘴巴鼓得（圆圆园园）的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长（chángzhǎng）耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。

哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦!

　　风娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。

　　啊，她在海里把（那哪）朵白云吹成了一朵漂（piāopiào）亮的白浪花。

1．选择括号中正确的词或读音，用“√”表示。

2．短文共有　　　个自然段，第二自然段有　　　句话。

3太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹成了　　、　　　、和　　。

4．“漂亮”的近义词是　　　，反义词是　　　。

5．找出短文中写小白兔样子的词语，用横线画下来。

6.一（）耳朵一（）尾巴一（）白云一（）浪花

爱玩的风娃娃

　　天上的风娃娃喜欢吹白云玩儿。

　　瞧，她把嘴巴鼓得（圆圆园园）的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长（chángzhǎng）耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。

哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦!

　　风娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。

　　啊，她在海里把（那哪）朵白云吹成了一朵漂（piāopiào）亮的白浪花。

1．选择括号中正确的词或读音，用“√”表示。

2．短文共有　　　个自然段，第二自然段有　　　句话。

3太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹成了　　、　　　、和　　。

4．“漂亮”的近义词是　　　，反义词是　　　。

5．找出短文中写小白兔样子的词语，用横线画下来。

6.一（）耳朵一（）尾巴一（）白云一（）浪花

爱玩的风娃娃

　　天上的风娃娃喜欢吹白云玩儿。

　　瞧，她把嘴巴鼓得（圆圆园园）的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长（chángzhǎng）耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。

哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦!

　　风娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。

　　啊，她在海里把（那哪）朵白云吹成了一朵漂（piāopiào）亮的白浪花。

1．选择括号中正确的词或读音，用“√”表示。

2．短文共有　　　个自然段，第二自然段有　　　句话。

3太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹成了　　、　　　、和　　。

4．“漂亮”的近义词是　　　，反义词是　　　。

5．找出短文中写小白兔样子的词语，用横线画下来。

6.一（）耳朵一（）尾巴一（）白云一（）浪花

爱玩的风娃娃

天上的风娃娃喜欢吹白云玩儿。

　　瞧，她把嘴巴鼓得（圆圆园园）的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长（chángzhǎng）耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。

哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦!

　　风娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。

　　啊，她在海里把（那哪）朵白云吹成了一朵漂（piāopiào）亮的白浪花。

1．选择括号中正确的词或读音，用“√”表示。

2．短文共有　　　个自然段，第二自然段有　　　句话。

3太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹成了　　、　　　、和　　。

4．“漂亮”的近义词是　　　，反义词是　　　。

5．找出短文中写小白兔样子的词语，用横线画下来。

6.一（）耳朵一（）尾巴一（）白云一（）浪花

爱玩的风娃娃

　　天上的风娃娃喜欢吹白云玩儿。

　　瞧，她把嘴巴鼓得（圆圆园园）的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长（chángzhǎng）耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。

哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦!

　　风娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。

　　啊，她在海里把（那哪）朵白云吹成了一朵漂（piāopiào）亮的白浪花。

1．选择括号中正确的词或读音，用“√”表示。

2．短文共有　　　个自然段，第二自然段有　　　句话。

3太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹成了　　、　　　、和　　。

4．“漂亮”的近义词是　　　，反义词是　　　。

5．找出短文中写小白兔样子的词语，用横线画下来。

6.一（）耳朵一（）尾巴一（）白云一（）浪花

爱玩的风娃娃

　　天上的风娃娃喜欢吹白云玩儿。

　　瞧，她把嘴巴鼓得（圆圆园园）的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长（chángzhǎng）耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。

哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦!

　　风娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。

　　啊，她在海里把（那哪）朵白云吹成了一朵漂（piāopiào）亮的白浪花。

1．选择括号中正确的词或读音，用“√”表示。

2．短文共有　　　个自然段，第二自然段有　　　句话。

3太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹成了　　、　　　、和　　。

4．“漂亮”的近义词是　　　，反义词是　　　。

5．找出短文中写小白兔样子的词语，用横线画下来。

6.一（）耳朵一（）尾巴一（）白云一（）浪花

百灵鸟的歌

　　每当百灵鸟敞开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家议论纷纷夸奖它，百灵鸟听了高兴万分，每天从造到晚不知疲倦地唱着。

可它唱得越卖力，听众越来越少了，最后连一个听众也没有了。

百灵鸟很难过，它便到喜鹊大姐哪里去诉苦：

“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来停我唱歌呢？

我又没有骄傲！

”

　　喜鹊说：

“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。

”

　　百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。

第二天，当它又亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得津津有味。

1．短文一共有（　　）节，在每小节前标上序号。

2．第　　节写了喜鹊大姐说的的话。

3．从文中找出下列词语的近义词和反义词。

近义词：

立即——（　　）　　表扬——（　　　　）

反义词：

虚心——（　　　）　　高兴——（　　　　）

4百灵鸟感到苦闷的事是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿。

5百灵鸟唱得越卖力，听众却越来越少的原因是：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

百灵鸟的歌

　　每当百灵鸟敞开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家议论纷纷夸奖它，百灵鸟听了高兴万分，每天从造到晚不知疲倦地唱着。

可它唱得越卖力，听众越来越少了，最后连一个听众也没有了。

百灵鸟很难过，它便到喜鹊大姐哪里去诉苦：

“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来停我唱歌呢？

我又没有骄傲！

”

　　喜鹊说：

“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。

”

　　百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。

第二天，当它又亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得津津有味。

1．短文一共有（　　）节，在每小节前标上序号。

2．第　　节写了喜鹊大姐说的的话。

3．从文中找出下列词语的近义词和反义词。

近义词：

立即——（　　）　　表扬——（　　　　）

反义词：

虚心——（　　　）　　高兴——（　　　　）

4百灵鸟感到苦闷的事是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿。

5百灵鸟唱得越卖力，听众却越来越少的原因是：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

百灵鸟的歌

　　每当百灵鸟敞开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家议论纷纷夸奖它，百灵鸟听了高兴万分，每天从造到晚不知疲倦地唱着。

可它唱得越卖力，听众越来越少了，最后连一个听众也没有了。

百灵鸟很难过，它便到喜鹊大姐哪里去诉苦：

“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来停我唱歌呢？

我又没有骄傲！

”

　　喜鹊说：

“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。

”

　　百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。

第二天，当它又亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得津津有味。

1．短文一共有（　　）节，在每小节前标上序号。

2．第　　节写了喜鹊大姐说的的话。

3．从文中找出下列词语的近义词和反义词。

近义词：

立即——（　　）　　表扬——（　　　　）

反义词：

虚心——（　　　）　　高兴——（　　　　）

4百灵鸟感到苦闷的事是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

＿。

5百灵鸟唱得越卖力，听众却越来越少的原因是：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

百灵鸟的歌

　　每当百灵鸟敞开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家议论纷纷夸奖它，百灵鸟听了高兴万分，每天从造到晚不知疲倦地唱着。

可它唱得越卖力，听众越来越少了，最后连一个听众也没有了。

百灵鸟很难过，它便到喜鹊大姐哪里去诉苦：

“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来停我唱歌呢？

我又没有骄傲！

”

　　喜鹊说：

“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。

”

　　百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。

第二天，当它又亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得津津有味。

1．短文一共有（　　）节，在每小节前标上序号。

2．第　　节写了喜鹊大姐说的的话。

3．从文中找出下列词语的近义词和反义词。

近义词：

立即——（　　）　　表扬——（　　　　）

反义词：

虚心——（　　　）　　高兴——（　　　　）

4百灵鸟感到苦闷的事是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

＿。

5百灵鸟唱得越卖力，听众却越来越少的原因是：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：

“咦，我怎么没汗呢？

”它去问老牛。

老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：

“汗？

在鼻子