黑龙江省届高三模拟精编大考卷十二生物试题含答案.docx
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黑龙江省届高三模拟精编大考卷十二生物试题含答案
黑龙江省2018年高考模拟精编大考卷（十二）
生物试卷
第Ⅰ卷（选择题，共50分）
一、选择题:
本大题共25小题，每小题2分，共50分.在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的
1.下列关于细胞中元素和化合物的叙述，错误的是
A.Mg和N均是叶绿素的组成元素
B.tRNA分子是单链结构，不含氢键
C.磷脂是所有细胞必不可少的成分
D.DNA分子的两条链之间通过氢键连接
2.下列与核酸相关的叙述，正确的是
A.参与细胞分裂的核酸只有mRNA和tRNA
B.细胞分化的根本原因是核DNA遗传信息发生了改变
C.细胞凋亡的根本原因是DNA的水解
D.细胞癌变后mRNA的种类和数量发生了改变
3.下列与细胞器相关的叙述中，正确的是
A.蓝藻细胞中有的酶在核糖体上合成后，再由内质网和高尔基体加工
B.中心体存在于动物细胞和某些低等植物细胞中，与细胞的分裂有关
C.溶酶体能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌，但不能分解衰老的细胞器
D.植物细胞叶绿体产生的ATP主要用于主动运输等过程
4.科学家对哺乳动物红细胞膜上不同种类的磷脂（SM、PC、PS、PE、PI、CI）进行了研究，分析结果如图所示。
下列相关叙述不正确的是
A.组成细胞膜的磷脂分子在磷脂双分子层中分布是不对称的
B.糖被只分布于细胞膜的A侧，B侧没有
C.水分子的跨膜运输与磷脂双分子层相关，也与某些蛋白质相关
D.O2、CO2甘油和葡萄糖可以自由通过多种磷脂组成的膜结构
5.2013年的诺贝尔生理学或医学奖授予了三位研究囊泡运输机制的科学家，下列有关囊泡运输的叙述，正确的是
A.高尔基体在囊泡运输的过程中起重要的交通枢纽作用
B.囊泡运输也需要载体蛋白的协助且消耗能量
C.神经递质利用该过程进入突触后膜
D.T细胞中不会发生囊泡运输
6.如图为小肠上皮细胞吸收葡萄糖示意图，其吸收肠腔中低浓度的葡萄糖，有关图示信息的分析，错误
的是
A.小肠上皮细胞吸收肠腔中的葡萄糖和Na＋时使用的是同一载体
B.葡萄糖以主动运输方式进入小肠上皮细胞
C.K＋以主动运输方式从组织液进入小肠上皮细胞
D.Na＋进入和转出小肠上皮细胞的运输方式都是协助扩散
7.如图所示为哺乳动物机体中位于小肠绒毛基部的上皮细胞（a），不断增殖、分化形成吸收细胞（b）后向上迁移，补充小肠绒毛顶端凋亡的细胞（c）。
下列叙述错误的是
A.a、b细胞含有相同的遗传物质，但其细胞中基因的执行情况不同
B.已分化的b细胞形态、结构和功能发生改变，但其细胞核仍具有全能性
C.b细胞衰老后细胞核体积会增大，但细胞新陈代谢的速率减慢
D.c细胞凋亡有利于吸收细胞更新，但不利于机体内部环境稳定
8.二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂时，下列有关叙述，正确的是
A.细胞中一定不存在同源染色体
B.着丝点分裂一定导致DNA数目加倍
C.染色体DNA一定由母链和子链组成
D.细胞中染色体数目一定是其体细胞的2倍
9.下列有关酶的叙述，正确的是
A.酶的基本组成单位是氨基酸或脱氧核糖核苷酸
B.酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率
C.在动物细胞培养中，胰蛋白酶可将组织分散成单个细胞
D.DNA连接酶可连接DNA双链的氢键，使双链延伸
10.下图装置可用于测定动物的呼吸速率.下列关于该装置的描述，不正确的是
A.试管内的试剂可以是NaOH溶液，作用是吸收CO2
B.广口瓶放入盛有温水的水槽内是为了使瓶内温度恒定
C.实验过程中玻璃管内的红墨水会向右移动
D.该装置可直接测得动物呼吸时所释放的CO2量
11.具有x个碱基对的一个双链DNA分子片段，含有y个嘧啶。
下列叙述正确的是
A.该分子片段即为一个基因
B.该分子片段中，碱基的比例y/x＝1
C.该DNA单链中相邻的两个碱基通过氢键连接
D.该分子片段完成n次复制需要（2x－y）·2n个游离的嘌呤脱氧核苷酸
12.下图表示真核细胞细胞核内某种遗传信息流动过程，相关叙述正确的是
A.图中的4代表核糖体，细胞中的3一般有20种
B.细胞的分裂和分化过程中都一定会发生图示过程
C.细胞分裂间期一定有该过程发生，衰老细胞中不再发生该过程
D.题图能表示成熟的水稻叶肉细胞某基因的基因表达全过程
13.白斑银狐是银狐的一个突变种，用白斑银狐的皮毛制成的大衣可谓“千金裘”.白斑银狐与银狐的杂交后代中，总是白斑银狐和银狐各占一半，正反交结果相同。
为培育白斑银狐的纯系，将白斑银狐互交，其F1总有两种表现型，且白斑银狐与银狐的比例总为2:
1，而两种表现型中雌雄的比例均为1:
1.下列相关叙述中，不正确的是
A.控制该性状的等位基因可能位于性染色体上
B.在该皮毛性状的遗传中，白斑银狐对银狐为显性
C.所有的白斑银狐均为杂合体，所有的银狐均为纯合体
D.利用正常的杂交育种方法，不可能获得白斑银狐的纯系
14.人类中，显性基因D对耳蜗管的形成是必需的，显性基因E对听神经的发育是必需的；二者缺一，个体即聋。
这两对基因分别位于两对常染色体上。
下列有关说法，不正确的是
A.夫妇中有一个耳聋，也有可能生下听觉正常的孩子
B.一方只有耳蜗管正常，另一方只有听神经正常的夫妇，只能生下耳聋的孩子
C.基因型为DdEe的双亲生下耳聋的孩子的几率为7/16
D.耳聋夫妇可以生下基因型为DdEe的孩子
15.关于自然状态下的基因突变与基因重组，叙述错误的是
A.原癌基因突变可使其调节细胞周期功能改变
B.基因突变普遍存在并且可以随机的自发产生
C.基因突变必然导致种群的基因频率发生变化
D.基因重组可发生在减数分裂形成四分体时期
16.基因型为Aa的雌雄果蝇杂交后得到F1，选取F1中显性个体分别进行自交（基因型相同的雌雄个体进行交配和自由交配，则自交和自由交配得到的F2中，A的基因频率和Aa的基因型频率的关系为
A.A基因频率相同，Aa基因型频率相同
B.A基因频率不同，Aa基因型频率相同
C.A基因频率相同，Aa基因型频率不同
D.A基因频率不同，Aa基因型频率不同
17.乙酰胆碱是兴奋型的神经递质，通过与细胞膜上的受体结合，直接或间接调节细胞膜上离子通道，进而改变细胞膜电位。
假如某一神经递质使该细胞膜外的氯离子（Cl－）进入细胞内，正确的判断是
A.细胞无法恢复静息电位
B.细胞膜两侧电位差保持不变
C.形成局部电流
D.使细胞膜内由正电位变为负电位
18.如图一为坐骨神经腓肠肌实验，其中电流计放在传出神经纤维的表面，图二是某反射弧的部分结构。
下列说法正确的是
A.如果分别刺激图一中的①、②，不会都引起肌肉收缩
B.刺激图一中②能检测到电流计指针有两次方向相反的偏转
C.刺激图二中c点，电流计①指针不偏转，电流计②指针偏转两次
D.刺激图二中c点，如果a处检测不到电位变化，原因是突触前膜释放了抑制性递质
19.如表是某患者血液中激素水平检验报告单的部分内容，据表分析错误的是
检验名称
结果
单位
参考范围
甲状腺激素
98.5
pmol/L
9.01～19.5
促甲状腺激素
0.09
pmol/L
0.35～4.94
A.患者的细胞代谢速率高于正常水平
B.患者神经系统的兴奋性较正常人高
C.患者促甲状腺激素释放激素的含量低于正常水平
D.患者促甲状腺激素含量较低可能是缺碘造成的
20.青鲜素是一种植物生长调节剂，可用于防止大蒜等在贮藏期间发芽。
研究发现其结构与尿嘧啶非常相似，
进入植物体内可替代尿嘧啶的位置，进而引起代谢异常。
下列有关说法正确的是
A.为了人类的健康，应该全面禁止植物生长调节剂的生产和使用
B.青鲜素可强烈阻断DNA的复制和转录，进而导致细胞代谢异常
C.青鲜素和生长素对植物的芽具有相同的生理作用效果
D.可用一系列浓度梯度的青鲜素溶液，探究青鲜素溶液防止大蒜发芽的最适浓度
21.脱落酸是植物体生命活动调节过程中的重要激素，如图表示水稻种子成熟过程中生长素、脱落酸和有机物总量的变化情况。
下列相关说法不正确的是
A.图中曲线能反映出生长素抑制脱落酸的合成
B.乳熟期生长素、脱落酸对水稻种子有机物总量增加的促进作用最明显
C.水稻种子中有机物主要由植物的叶片合成
D.植物的生长发育是植物激素相互作用共同调节的结果
22.下列关于某种群增长率和增长速率的说法，正确的是
A.“J”型曲线的增长率和增长速率都在增加
B.“S”型曲线的增长速率一直增加，而增长率是先增加后减小
C.“S”型曲线在增长速率达最大值时种群数量也达到最大值
D.对于“S”型曲线，增长速率相同时种群数量可能不同
23.种群密度是种群最基本的数量特征。
下列有关调查研究的叙述正确的是
A.年龄组成和性别比例均是通过影响出生率和死亡率来间接影响种群密度
B.研究种群“S”型增长曲线在渔牧养殖生产上的应用时，人们发现种群数量保持在K/2左右可获得最大
的增长速率
C.标志重捕法可用于调查蚜虫、跳蝻的种群密度
D.样方法调查草地中蒲公英时，不统计样方线上的个体
24.如图为国家森林公园中某山洼中的食物网结构模式图，下列有关叙述错误的是
①该食物网中共有6条食物链②辛占据3个营养级③丁和辛、丙和乙、乙和丁之间存在竞争和捕食关系④如在该生态系统中使用DDT，则这种杀虫剂在甲和戊中浓度最高⑤此生态系统中甲和戊都是生产者，是该生态系统的主要成分⑥若丙种群数量下降20%，辛种群不会发生明显变化
A.①②⑤B.③⑥C.②③⑤D.①④
25.下列关于生态学研究方法的叙述，正确的是
A.调查农田中蚜虫、蚯蚓、田鼠的种群密度可以采用样方法
B.研究生态系统的反馈调节可以采用构建概念模型的方法
C.采集土壤小动物的方法主要有记名计算法和目测估计法
D.制作的生态缸应密闭，放置在室内通风、阳光直射的地方
第Ⅱ卷（非选择题，共50分）
二、非选择题:
本卷包括必考题和选考题两部分.第26～29题为必考题，每个试题考生都必须作答.第30～31题为选考题，考生根据要求作答。
（一）必考题（共40分）
26.（10分）将一份新采摘的蓝莓用高浓度的CO2处理48小时后，贮藏在温度为1℃冷库内，另一份则始终在1℃冷库内贮藏，从采后算起每10天定时定量取样一次，测定其单位时间CO2释放量和O2吸收量，计算二者的比值如图1所示曲线。
图2为在一定CO2浓度下蓝莓植物的光合速率、呼吸速率随温度变化的曲线图。
（底物为葡萄糖）
请分析回答:
（1）图1曲线中比值大于1时，蓝莓的呼吸方式为。
（2）第2天对照组蓝莓产生的乙醇量（填“高于”“低于”或“等于”）CO2处理组。
（3）据图分析，贮藏蓝莓前用CO2适当处理的作用是。
（4）据图2分析，温室栽培该植物，为获得最大经济效益，应控制的最低温度为℃。
图中点光合作用制造的有机物是呼吸作用消耗有机物的两倍。
（5）图2中点时叶肉细胞中O2的移动方向是。
研究者用含18O的葡萄糖追踪根细胞有氧呼吸中的氧原子，其转移途径是。
27.（10分）回答下列有关问题:
（1）果蝇是遗传学的经典实验材料.果蝇中的长翅与残翅、红眼和白眼为两对相对性状（设翅型基因为A、a，眼色基因为B、b）。
现有两只果蝇交配，后代的表现型及比例如下表。
表现型
红眼长翅
红眼残翅
白眼长翅
白眼残翅
雌果蝇
3
1
0
0
雄果蝇
3
1
3
1
上述翅型与眼色这两对相对性状的遗传，遵循什么遗传定律?
，判断理由是。
（2）用纯种有色饱满籽粒的玉米与纯种无色皱缩籽粒的玉米杂交（实验条件满足实验要求，F1全部表现为有色饱满，F1自交后，F2的性状表现及比例为:
有色饱满73%，有色皱缩2%，无色饱满2%，无色皱缩23%。
上述一对性状的遗传符合定律，上述两对性状的遗传（填“符合”或“不符合”自由组合定律，原因是。
为进一步验证这两对性状的遗传是否符合自由组合定律，让纯种有色饱满的玉米和纯种无色皱缩的玉米进行杂交，获得F1，取F1植株与无色皱缩的玉米进行测交，收获杂交后代种子并统计不同表现型的数量比例，如表现型比例符合，则符合自由组合定律，否则不符合自由组合定律。
（3）如图所示，用红色面包霉中产生红色菌丝（受遗传因子A控制的正常菌种，与产生白色菌丝（受遗传因子a控制）的变种杂交，得到一合子（图中1）。
在子囊中合子通过一次减数分裂（图中2、3），然后进行了有丝分裂，生成了8个子囊孢子（图中5）。
将子囊孢子按顺序分离培养，结果有4个孢子长出红色菌丝，另4个孢子长出白色菌丝（图中6），比例为1∶1。
其中亲本红色菌丝体和白色菌丝体的基因型为，该实验充分验证了。
28.（10分）如图为人体生命活动调节的部分途径示意图，其中字母代表器官或细胞，数字代表激素。
请据图回答:
（1）图中A代表的器官是；A对CDE的调节方式为，其结构基础是。
（2）①代表激素，它是由释放的，该激素能特异性作用于B细胞的原因是。
（3）图中具有协同作用关系的激素有（填序号）。
（4）由图可知，⑦的分泌调节要经过A→F→甲状腺几个等级，这种激素分泌的调节称为调节；⑦的含量过高时，又能反作用于A与F，这种调节属于调节。
29.（10分）将某稻田等分为互不干扰的若干小区，均种上水稻苗（28株/m2）和3种杂草（均为1株/m2，随机向不同小区引入不同密度的福寿螺（取食水生植物）。
一段时间后，测得各物种日均密度增长率如图所示。
（1）本实验的自变量是，稻田生态系统中的福寿螺属于，它和鸭舌草之间构成关系。
（2）实验期间，中密度处理小区福寿螺种群的出生率死亡率，高密度处理小区的水花生种群数量呈型增长。
（3）若实验结束后停止人工管理，低密度处理小区将经历演替，时间足够长，最可能演替为以为主的水生植物群落.
（二）选考题（以下两题任选一题，共10分）
30.[生物———选修1:
生物技术实践]（10分）
生物技术的迅速发展，给社会带来了巨大的经济效益，受到社会的广泛重视，请回答下列生物技术方面的问题:
（1）天然植物色素对人体健康没有危害，作为添加剂大大丰富了人们的生活.实验室提取植物色素常用的
方法是法；植物芳香油主要通过法获得。
（2）纤维素可用来生产乙醇燃料，有些微生物能合成分解纤维素，从土壤中分离此类微生物时需向培养基中加入纤维素粉作为，这种培养基属于。
（3）苹果醋是最受欢迎的饮料之一，其生产过程中利用了的发酵作用；喝剩的葡萄酒放置一段时间后变酸的原因是。
（4）微生物培养过程中，获得纯培养物的关键是，其中对培养皿进行灭菌常用的方法是。
31.[生物———选修3:
现代生物科技专题]（10分）
下图所示为培育转基因生物的一般操作过程，回答下列问题:
（1）在基因工程中，图示中的A一般使用的是。
（2）培育转基因动物时，一般选用作为受体细胞，③过程一般使用法。
（3）天然的某些蛋白质，在实际使用中效果不太理想，可以利用工程对其进行改造，该技术可通过和对现有蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活需要。
（4）转入目的基因的动物细胞，一般要在体外培养到时期，才能进行胚胎移植，若想获得更多的相同胚胎，可以利用技术。
（5）利用大肠杆菌生产的人胰岛素需要在体外加工才具有生物活性，原因是。
参考答案
一、选择题:
本大题共25小题，每小题2分，共50分.在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的
1-5BDBDA6-10DDCCD11-15BBABC16-20CCCDD21-25ADBDB
二、非选择题
26.
（1）有氧呼吸和无氧呼吸
（2）高于
（3）抑制蓝莓在贮藏时的无氧呼吸
（4）20B、D
（5）从叶绿体移向线粒体葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳
27.
（1）基因的自由组合定律控制眼色的基因位于X染色体上，控制翅形的基因位于常染色体上
（2）基因的分离不符合玉米粒色和粒形的性状分离比均为3:
1，不存在致死现象，两对性状综合考虑，F1自交后代不同性状比例不符合9:
3:
3:
11:
1:
1:
1
（3）AA、aa基因分离定律
28.
（1）下丘脑神经调节反射弧
（2）抗利尿垂体B细胞膜上具有特异性受体
（3）③和④、④和⑦
（4）分级反馈
29.
（1）福寿螺的密度消费者捕食
（2）大于S
（3）次生狐尾草
30.
（1）萃取蒸馏
（2）纤维素酶唯一碳源选择培养基
（3）醋酸菌乙醇转化形成了醋酸
（4）无菌技术（或防止外来杂菌的污染）干热灭菌法
31.
（1）质粒
（2）受精卵显微注射
（3）蛋白质基因修饰基因合成
（4）桑椹胚或囊胚胚胎分割
（5）大肠杆菌没有内质网和高尔基体，不能对蛋白质进行加工
赠送试卷：
2019届高三理综高考压轴冲刺卷一
生物试题
一、选择题
1.1.下列与生物膜的有关叙述，正确的是
A.生物膜是对生物体内所有膜结构的统称B.肽链合成所需的酶常附着在生物膜上
C.有氧呼吸中[H]和O2的结合在生物膜上进行D.细菌合成和分泌的胞外酶需要生物膜系统参与
【答案】C
【解析】
【分析】
本题的知识点是生物膜系统的组成和功能，解答这类试题要注意两点：
一是明确生物膜系统的定义的含义，必须是在细胞内的膜结构；二是明确生物膜系统在成分上、结构和功能上的联系，特别是用一些具体的实例进行解读，例如用分泌蛋白的实例解读生物膜之间存在的间接联系。
【详解】生物膜指细胞膜、核膜以及细胞器膜的统称，而不是生物体内所有膜结构的统称，A错误；肽链合成是在核糖体上进行的，而核糖体无膜结构，因此肽链合成所需的酶没有附着在生物膜上，B错误；真核细胞中，有氧呼吸中[H]和O2的结合发生在线粒体内膜上，C正确；细菌属于原核生物，原核生物只有细胞膜，没有生物膜系统，因此其合成和分泌的胞外酶不需要生物膜系统参与，D错误。
【点睛】本题考查生物膜的有关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。
解答本题的关键是明确生物膜系统的概念，掌握在生物膜上进行的一些化学反应。
2.2.下列关于生物科学实验及方法的叙述，错误的是
A.鲁宾和卡门采取了同位素示踪法证合作用释放氧气的来源
B.艾弗里实验证明从S型肺炎双球菌中提取的DNA可使小鼠死亡
C.孟德尔用豌豆为实验材料，验证了基因的分离及自由组合规律
D.沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法
【答案】B
【解析】
【分析】
科学的研究方法有以下几种1、假说-演绎法：
在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和想像提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论．如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的，反之，则说明假说是错误的。
例如孟德尔的豌豆杂交实验、摩尔根研究的伴性遗传等。
2、类比推理法：
类比推理指是根据两个或两类对象在某些属性上相同，推断出它们在另外的属性上（这一属性已为类比的一个对象所具有，另一个类比的对象那里尚未发现）也相同的一种推理。
萨顿的假说“基因在染色体上”运用了类比推理法。
3、模型构建法：
模型是人们为了某种特定的目的而对认识对象所做的一种简化的概括性的描述，这种描述可以是定性的，也可以是定量的；有的借助具体的实物或其它形象化的手段，有的则抽象的形式来表达。
模型的形式很多，包括物理模型、概念模型、数学模型等。
以实物或图画形式直观的表达认识对象的特征，这种模型就是物理模型。
沃森和克里克制作的著名的DNA双螺旋结构模型，就是物理模型。
4、放射性同位素标记法：
放射性同位素可用于追踪物质运行和变化的规律，例如噬菌体侵染细菌的实验。
【详解】20世纪30年代，美国科学家鲁宾和卡门采用同位素标记法证明光合作用释放的氧气来自参加反应的水，A正确；艾弗里实验证明从S 型肺炎双球菌中提取的DNA可以使R型细菌转化为S型细菌，而不是S型细菌的DNA能使小鼠死亡，B错误；孟德尔用豌豆为实验材料，应用假说-演绎法，验证了基因的分离及自由组合规律，C正确；沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法，D正确。
【点睛】本题考查科学史中的研究方法和生物实验方法，要求学生识记教材中的实验，包括实验采用的方法、实验现象及实验结论等，属于考纲识记和理解层次的考查。
3.3.下列有关神经突触的叙述，正确的是
A.每一个突触小泡中只有一个乙酰胆碱分子
B.兴奋每传递一次都会导致突触前膜的面积减小
C.兴奋在突触处的传递是通过局部电流完成的
D.神经递质与突触后膜上的受体结合也可能抑制下一神经元
【答案】D
【解析】
【分析】
突触是由突触前膜，突触间隙和突触后膜构成的，突触小体含有突触小泡，内含神经递质，神经递质有兴奋性和抑制性两种，受到刺激以后神经递质由突触小泡运输到突触前膜与其融合，递质以胞吐的方式排放到突触间隙，作用于突触后膜，引起突触后膜的兴奋或抑制。
【详解】每一个突触小泡内有许多乙酰胆碱分子，A错误；突触小泡中神经递质释放后突触小泡膜与突触前膜融合，使突触前膜面积增大，B错误；兴奋在突触处的传递是通过神经递质来完成的，C错误；神经递质包括兴奋性递质和抑制性递质，与突触后膜上的受体结合，可使下一个神经元兴奋或抑制，D正确。
【点睛】本题主要考查突触的结构以及神经冲动的产生和传导，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
4.4.下列关于植物生长素的叙述，错误的是
A.根的向地性说明生长素的生理作用具有两重性
B.顶端优势是由于侧芽部位生长素过多引起的
C.同一种植物的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根
D.苹果树开花后，喷施适宜浓度的生长素可防止果实脱落
【答案】C
【解析】
【分析】
生长素的两重性是指低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：
既能促进生长，也能抑制生长；既能疏花疏果，也能防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根；顶端优势现象是顶芽优先生长，侧芽由于顶芽运输来的生长素积累，浓度过高而受到抑制；同一植株中不同器官对生长素的敏感程度不同，根最敏感，其次是芽，最不敏感的是茎。
【详解】A.根的向地性是由于根对生长素比较敏感，根的近地侧生长素浓度高而抑制生长，远地侧生长素浓度低促进生长，从而表现出向地弯曲生长的现象，A正确；
B.顶端优势现象是顶芽产生的生长素运输到侧芽，使侧芽生长素浓度高而抑制生长，B正确；
C.同一种植物的幼芽对生长素的反应敏感程度低于幼根，C错误；
D.生长素可防止落花落果，D正确。
【点睛】本题考查生长素的生理作用特点，意在考查学生对生长素作用两重性，顶端优势的理解，需要学生能运用所学知识与观点对生物学问题进行解释和判断。
5.5.科技人员对某风景区内的植物进行丰富度等方面的调查，结果如下表。
下列判断正确的是
样地
海拔
（m）
土壤含
水量（%）
光照（%）
物种数目
灌木
草本
乔木层
灌木层
草本层
Ⅰ
1050
29.8
20.9
3.1
3
5
16
Ⅱ
1140
34.1
34.6
5.9
2
17
6
Ⅲ
1160
7.9
28.3
15.8
1
9
20
Ⅳ
1160
9.4
15.4
0.5
2
3
6
A.调査该风景区的草本植物丰富度采用的是记名计算法
B.影响
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