届高考一轮复习生物第一单元 走近细胞及组成细胞的分子核心素养提升练 一 11.docx

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届高考一轮复习生物第一单元走近细胞及组成细胞的分子核心素养提升练一11

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核心素养提升练一

走近细胞

（30分钟　100分）

一、选择题（共9小题，每小题6分，共54分）

1.下列关于细胞这一最基本生命系统共性的叙述，不正确的是（　　）

A.都有由磷脂和蛋白质构成的细胞膜

B.都有膜包被的功能专一的细胞器

C.都以核糖体作为蛋白质的合成场所

D.都在DNA分子中储存遗传信息

【解析】选B。

所有细胞都具有由磷脂和蛋白质构成的细胞膜，A正确；原核细胞只有核糖体一种细胞器，且核糖体无膜结构，B错误；蛋白质的合成场所都是核糖体，C正确；细胞生物的遗传物质都是DNA，D正确。

2.（2019·衡水模拟）寨卡病毒主要通过伊蚊叮咬进行传播，该病毒的结构模式图如下，下列有关该病毒与蓝藻的叙述，正确的是（　　）

A.在生命系统的结构层次中都属于个体水平

B.都无线粒体，但都可以通过有氧呼吸供能

C.都含有蛋白质和核酸，但两者遗传物质不同

D.都含有拟核和控制物质进出的细胞膜

【解析】选C。

蓝藻是单细胞原核生物，在生命系统的结构层次中，既属于细胞水平也属于个体水平，病毒无法独立生存，不属于生命系统的结构层次，A错误；病毒和蓝藻都没有线粒体，蓝藻可通过有氧呼吸供能，病毒无独立的代谢能力，无法自身供能，B错误；病毒和蓝藻都含有蛋白质和核酸，但寨卡病毒的遗传物质是RNA，而蓝藻的遗传物质是DNA，C正确；由题图可知，病毒是非细胞生物，无拟核和细胞膜，D错误。

3.科学家在埃博拉病毒表面发现了多种特殊蛋白，用这些蛋白制成的复合物作为疫苗可有效预防埃博拉病毒的感染。

下列相关叙述正确的是（　　）

A.埃博拉病毒具有独立的代谢系统

B.埃博拉病毒可能会引起机体产生多种抗体

C.埃博拉病毒的RNA位于其拟核中

D.埃博拉病毒属于生命系统最基本的结构层次

【解析】选B。

埃博拉病毒没有细胞结构，不具有独立的代谢系统，A错误；根据题意可知，埃博拉病毒表面有多种特殊蛋白，这些蛋白可能都是抗原蛋白，因此该病毒可能会引起机体产生多种抗体，B正确；埃博拉病毒不是原核生物，没有拟核，C错误；生命系统最基本的结构层次是细胞，病毒无细胞结构，故不属于生命系统最基本的结构层次，D错误。

4.下列有关细胞学说的叙述，正确的是（　　）

A.英国科学家虎克发现了细胞并提出了细胞学说

B.通过细胞学说揭示了生物的多样性和统一性

C.构成一切生物的基本单位是细胞

D.新细胞可以从老细胞中产生

【解析】选D。

英国科学家虎克是细胞的发现者和命名者，而德国科学家施旺和施莱登是细胞学说的主要提出者。

细胞学说将动物和植物统一到细胞的基础上，说明了生物体结构的统一性，但细胞学说并没有提到生物的多样性。

病毒不具有细胞结构。

老细胞可以通过分裂产生新细胞。

5.（2018·桂林模拟）下面关于绿藻和蓝藻的叙述，不正确的是（　　）

A.绿藻和蓝藻都含有叶绿体，都属于自养型生物

B.绿藻和蓝藻合成蛋白质的场所都是核糖体

C.绿藻有核膜、核仁，而蓝藻没有

D.绿藻和蓝藻的大爆发与水体富营养化有关

【解题指南】

（1）题干关键词及隐含信息：

绿藻——真核生物，蓝藻——原核生物。

（2）关键知识：

真核细胞和原核细胞的区别是有无核膜及核糖体之外的细胞器。

【解析】选A。

绿藻是真核生物，蓝藻是原核生物，绿藻和蓝藻都能进行光合作用，绿藻含有叶绿体，而蓝藻没有叶绿体，依靠含有的叶绿素和藻蓝素进行光合作用；核糖体是合成蛋白质的场所，绿藻和蓝藻都含有核糖体；真核细胞有细胞核，即有核膜、核仁和染色体，原核细胞没有；富营养化是指生物所需的氮、磷等营养物质大量进入湖泊、河口、海湾等缓流水体，引起藻类及其他浮游生物迅速繁殖，水体溶氧量下降，鱼类及其他水生生物大量死亡的现象。

6.（2019·湖南重点中学模拟）下列有关原核细胞与真核细胞的叙述，正确的

是（　　）

A.真核细胞主要进行有丝分裂，原核细胞主要进行无丝分裂

B.真核细胞和原核细胞都有核酸和核糖体，且共用一套遗传密码

C.真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质

D.真核生物都是异养型的，部分原核生物是自养型的

【解析】选B。

真核细胞进行有丝分裂、减数分裂和无丝分裂，原核细胞进行二分裂，A错误；不同生物之间遗传密码具有通用性，说明生物界共用一套遗传密码，B正确；无论原核生物还是真核生物，它们的遗传物质都是DNA，C错误；真核生物中的绿色植物属于自养生物，原核生物中的蓝藻属于自养生物，D错误。

7.（2018·武汉模拟）下列关于细胞与生命活动关系的叙述，错误的是（　　）

A.生命活动都离不开细胞

B.病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关

C.细胞是动植物体结构和功能的基本单位

D.多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成各项生命活动

【解析】选B。

生物体的生命活动都离不开细胞，A正确；病毒没有细胞结构，但必须依赖活细胞才能生存，B错误；一切动植物体都由细胞和细胞产物构成，C正确；多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成各项生命活动，D正确。

8.下列各项均是有关显微镜操作的表述，其中错误的操作是（　　）

A.标本染色较深，应选用凹面反光镜和大光圈

B.将位于视野内左上方的图像移向中央，应向左上方移动装片

C.若转换高倍物镜观察，需先升高镜筒，以免镜头碰坏装片

D.转换高倍物镜之前，应先将所要观察的物像移到视野的正中央

【解析】选C。

若转换高倍物镜观察，需先在低倍镜下将物像移到视野的中央，然后转动转换器，将低倍物镜换成高倍物镜，不能升高镜筒。

9.用普通光学显微镜观察未经染色的家兔新鲜血涂片，下列相关叙述正确的

是（　　）

A.从操作者的左侧看，按顺时针方向旋转粗准焦螺旋可上升显微镜镜筒

B.为观察位于视野左下方的某个红细胞，应将装片向右下方移动

C.在低倍镜视野中可以观察到红细胞数量最多、有细胞核、呈鲜红色

D.白细胞的体积比红细胞大，在显微镜视野中最容易找到它

【解析】选A。

粗准焦螺旋可使得显微镜的镜筒大幅度地上升或下降，从操作者的左侧看，按顺时针方向旋转粗准焦螺旋可上升显微镜镜筒，A正确；显微镜成的像是倒立的，像的移动方向和物体的移动方向相反，因此红细胞位于左下方，应该往左下方移动装片，B错误；低倍镜视野中，红细胞的数量最多，成熟的红细胞无细胞核，呈鲜红色，C错误；白细胞的体积大，但数量少，红细胞的数量多，比白细胞容易找到，D错误。

二、非选择题（共16分）

10.如图所示为几种生物的结构模式图，请据图回答下列问题：

（1）几种生物中最有可能属于病毒的是_________（填字母），它在结构上不同于其他生物的显著特点是_______________，病毒的生活及繁殖必须在_______内才能进行。

（2）科学家根据细胞内有无_________________，将细胞分为原核细胞和真核细胞。

图中属于原核细胞的是_________（填字母）。

（3）图中能进行光合作用的是[　]_______（填字母和文字），因而它是一类_______（填“自养”或“异养”）生物。

（4）D图展示了哺乳动物的平滑肌细胞，其与原核细胞的统一性表现在_______。

【解析】

（1）图中A、B、D均有细胞结构，而C无细胞结构，因此最有可能属于病毒的是C。

病毒无细胞结构，不能独立生存，其生活及繁殖必须在活细胞内才能进行。

（2）科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，将细胞分为原核细胞和真核细胞。

图中A和B细胞都无以核膜为界限的细胞核，都属于原核细胞。

（3）图中B为蓝藻，其细胞中不含叶绿体，但含有光合色素（叶绿素和藻蓝素）和酶，能进行光合作用，属于自养生物。

（4）原核细胞与真核细胞的统一性表现在都有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA。

答案：

（1）C　无细胞结构　（活）细胞

（2）以核膜为界限的细胞核　A、B

（3）B　蓝藻　自养

（4）都有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA

【延伸探究】

（1）能否将从D细胞中提取的基因直接转移到A细胞中使其表达产生产物？

为什么？

提示：

不能。

真核细胞的基因中编码区是不连续的，不能直接在原核细胞中表达。

（2）某种抗生素能抑制A的细胞壁形成，能否用该抗生素对C进行抑制？

解释原因。

提示：

不能。

病毒没有细胞壁。

1.（5分）（金榜原创预测）溶瘤病毒在抗癌的临床试验中展示出了抗癌潜力。

溶瘤病毒是指将天然的或经过基因重组的病毒选择性地感染癌细胞，通过病毒自身的功能杀死并裂解癌细胞。

这时，若再加以一定的免疫刺激，破裂的癌细胞能够引起系统性的免疫反应，引导免疫系统对其他癌细胞展开攻击。

下列有关溶瘤病毒的说法错误的是（　　）

A.溶瘤病毒必须用活细胞进行培养

B.溶瘤病毒和大肠杆菌都含有蛋白质和核酸

C.应选择人体经常感染的病毒作为溶瘤病毒的载体

D.溶瘤病毒使癌细胞裂解是为了增殖的病毒的释放

【解析】选C。

病毒没有细胞结构，必须依赖活细胞才能生存；病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，因此溶瘤病毒和大肠杆菌都含有蛋白质和核酸；溶瘤病毒的载体不能选择人体经常感染的病毒，防止被人体内的抗体清除；病毒使癌细胞裂解是为了释放增殖后的个体。

2.（5分）（2019·鹰潭模拟）下列是关于几类生物的特点的叙述，正确的

是（　　）

A.水绵和蓝藻在结构上具有统一性，具体体现在它们都有细胞壁、细胞膜、核糖体及叶绿体

B.硝化细菌和变形虫在结构上的根本区别是前者有细胞壁，属于生产者，后者无细胞壁，属于消费者

C.一个动物体的不同细胞形态和功能有其多样性，根本原因是蛋白质的结构、功能不同

D.肺炎双球菌中的S型菌和R型菌结构及致病性不同的原因是二者遗传信息不同，与细胞分化无关

【解析】选D。

蓝藻是原核生物，细胞中没有叶绿体，A项错误；硝化细菌是原核生物，变形虫是真核生物，原核生物和真核生物在结构上的根本区别是原核生物细胞中没有以核膜为界限的细胞核，B项错误；一个动物体的不同细胞形态和功能有其多样性，根本原因是基因的选择性表达，C项错误；肺炎双球菌中的S型菌和R型菌都是单细胞生物，它们的结构和致病性不同是由于遗传物质有差异，与细胞分化无关，D项正确。

3.（20分）分析下列三个实验，回答问题：

实验一：

在载玻片上滴一滴池塘水并加少许棉花纤维，然后盖上盖玻片，先后用显微镜的低倍镜和高倍镜观察，所看到的图像如图甲。

实验二：

用显微镜观察人体的组织切片，看到的图像如图乙。

实验三：

用显微镜观察植物叶表皮，看到的图像如图丙。

（1）实验一所看到的图像中的生物，有病毒吗？

为什么？

_________________________。

因为病毒_______（填“有”或“无”）细胞结构，所以说生物的生命活动有的可以不需要细胞参与，你认为对吗？

请说明理由：

　 ____________________________________________________________

 ____________________________________________________________

　____________________________________________________________。

（2）通过实验一与实验二中的图甲与图乙的比较，你能得出什么结论？

______________________________________。

（3）从图甲、图乙、图丙中看到的细胞形态相同吗？

_________________，这说明了_______________________。

（4）实验三（即图丙）看到的是叶表皮的保卫细胞的两种不同形态，同样，红细胞呈两面凹的圆饼状、神经细胞伸出的突起有的长达1米左右，以上这些事实说明______________________________。

（5）实验一中需加入少量的棉花纤维，请推测所加棉花纤维的作用是__________________________。

盖盖玻片的过程中，如何减少气泡的产生？

____________________________________________________________。

【解析】

（1）病毒不是细胞生物，个体极其微小，只有借助电子显微镜才能观察到，病毒只能营寄生生活，不能独立生存。

（2）细胞的形态各种各样，细胞的大小也是各不相同，从显微镜下看到的许多细胞可以说明这一点。

（3）甲、乙、丙中的细胞形态是不同的，说明细胞的形态具有多样性。

（4）保卫细胞的两种形态有利于气孔的开闭，红细胞呈两面凹的圆饼状有利于气体交换，神经细胞的长突起有利于神经冲动的传导，三者都说明了细胞的形态与功能相适应。

（5）池塘水中的生物移动能力强，加入棉花纤维后制约它们的运动，便于观察。

在制作临时装片时，为避免气泡的产生，通常采用的方法是先将盖玻片的一侧接触载玻片，再缓缓放平。

答案：

（1）没有，因为病毒个体微小，必须用电子显微镜才能观察到　无　不对，病毒虽不具有细胞结构，但必须寄生在活细胞中，单独存在时不能繁殖，也没有生命活动

（2）不同生物及同种生物体中不同部位细胞的形态和大小千差万别

（3）不同　细胞的形态具有多样性

（4）细胞的形态与功能是相适应的

（5）限制池塘水中生物的运动，便于观察

先将盖玻片的一侧接触载玻片，再缓缓放平

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