第十九单元西方人文精神的起源及其发展.docx
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第十九单元西方人文精神的起源及其发展
第十九单元西方人文精神的起源及其发展
【单元导学】
西方人文精神最初来自古希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述。
古希腊是西方文明的发源地，它的经济结构、政治制度以及价值观念，都对西方社会有非常大的影响。
在价值观念方面，他们认为人是万物的尺度，强调人存在的价值和意义，这些观念对后世具有相当大的启迪。
西方中世纪，天主教神学统治了人们的精神世界，一直延续了数百年，直到文艺复兴和宗教改革运动的兴起。
文艺复兴时期打着“复兴古典文化”的旗号，宣传“人文主义”，恢复了人的尊严。
宗教改革运动中，马丁·路德等人冲破天主教的神学统治，发展起基督教人文主义，人文主义在欧洲终得以复兴。
18世纪启蒙运动时期，西方人文主义思想有了较大发展，法国思想家伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭及德国思想家康德等人宣扬理性，反对神性。
这些启蒙思想家的观点在社会上影响很大，得到越来越多人的认同，人文精神从此在西方占据了主导地位。
【考纲课标】
考纲
课标
（1）古代希腊智者学派
（1）了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。
（2）苏格拉底
（3）文艺复兴和宗教改革
（2）知道薄伽庄等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。
（4）启蒙运动
（3）简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。
【思维导图】
【名师讲堂】
考点一西方人文精神的起源
【知识清单】
知识点1古希腊智者学派和苏格拉底
1、人文主义精神内涵
其核心内容是提倡人性，反对神性；追求现世的幸福，反对教会灭人欲；倡导个性解放，反对盲从愚昧。
2．泰勒斯：
西方人的精神觉醒
（1）背景：
大约公元前7世纪，最早的哲学诞生。
（2）思想：
万物皆有水生成，被誉为西方“哲学之父”。
3．智者学派：
人是万物的尺度
（1）背景：
公元前5世纪中叶
（2）代表人物：
普罗塔格拉、安提丰等人。
（3）主要观点：
“人是万物的尺度”，万物存在与否在于人的感觉。
（4）评价：
①积极：
强调人的价值、人的作用，否定了超自然的力量，体现了希腊文化人文主义的本质。
②消极：
过分强调个人主观感受，忽视了伦理道德，造成了主观随意性和极端个人主义。
4．苏格拉底：
知识即美德
（1）思想：
重视人的伦理道德，认为“有思想力的人是万物的尺度”，“知德合一”。
（2）地位：
使哲学真正成为一门研究“人”的学问。
5．亚里士多德：
吾爱吾师，吾更爱真理
（1）主要思想：
追求真理，真理高于一切。
（2）最大贡献：
创立逻辑学，使哲学真正成为一门独立的学科。
【重点突破】
1、分析西方人文主义精神诞生的背景
（1）地理环境：
自然条件优越，对外交流频繁，文化多元化为其提供重要前提。
（2）政治基础：
雅典奴隶制城邦形成和发展，民主政治活跃。
（3）经济基础：
古希腊奴隶制经济工商业的兴起和繁荣。
（4）人才结构：
各地学者云集雅典城邦，形成良好的文化氛围。
（5）主观因素：
先哲们勇于探索、思辨。
２、如何理解智者运动“人是万物的尺度”
“人是万物的尺度。
”这句话的核心是万物存在与否在于人的感觉，人是世界和社会的中心。
（1）积极意义：
它肯定了人的价值，树立了人的权威，否定神的意志是衡量一切的标准；这是人类自我意识的第一次觉醒，是近代西方人文精神的起源；促进了雅典民众的思想启蒙和解放，促进了社会的进步。
（2）消极影响：
过分强调个人的主观感受，忽视了人们认识的共同性，给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门；同时，不利于建立正常的社会秩序和社会公德，在自然和社会面前，人不能过于自以为是。
３、比较孔子与苏格拉底
（1）从背景上看，前者是诸侯争霸，分封制崩溃；铁农具、牛耕出现，井田制瓦解；思想领域出现百家争鸣。
后者是雅典民主制度全胜，奴隶制经济繁荣（或工商业繁荣），人文主义思想萌芽。
（2）从思想上看，前者的主要观点有仁，仁者爱人；礼，克己复礼；敬鬼神而远之。
后者的主要观点有知识即美德；“认识你自己”。
（3）从评价上看，前者创立的儒学成为中国传统文化的主流。
其博大的精神称为圣人。
后者开创了古希腊哲学的新方向，使哲学真正成为研究“人”的学问。
他的思想对后世西方哲学产生了深远影响。
【锦囊妙记】
1、西方人文精神发展的开始时间
14世纪，文艺复兴；15世纪，新航路开辟；16世纪，宗教改革；17世纪，启蒙运动
2、人文主义学者
太（泰勒斯）朴（普罗泰戈拉）素（苏格拉底）呀（亚里斯多德）！
3、哲学的产生过程：
研究自然（泰勒斯“万物水生成”）
研究社会与人（普罗泰戈拉“人是万物的尺度”；苏格拉底“美德即知识”）
研究思维（亚里斯多德“逻辑学”）
1、智者学派提出“人是万物的尺度”，片面强调人的需要，否认对人的约束；苏格拉底强调“有思想力的人是万物的尺度”，个人的需要必须满足一定的道德规范。
2、人文主义指社会价值取向倾向于对人的个性的关怀，注重强调维护人性尊严，即以人为本。
古希腊人将神塑造为生动逼真的人的形象，而不是神圣的高高在上的神的形象，这显然是人文主义思想的体现。
3、人类自主意识的真正觉醒始自于公元前5世纪智者学派的出现，其代表名言“人是万物的尺度”，它表明人类第一次意识到自己是自身所属社会的审判者，人有资格、有力量也有权利重新规范自己的生活，这是原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒，是西方人文精神的开始。
4、孔子和苏格拉底是公元前5世纪的东西方思想巨人，两者思想都重视道德的力量，肯定人的重要性，强调知识的作用。
但孔子推崇君主权威，苏格拉底推崇民主政治。
【考场解密】
1、（2010高考广东文综）“我们不把任何未经验证的意见接受作为真理，而是遵照必要的次序，从一步推演到下一步……不论多么深奥，最终都能发现。
”与这句话的理念一致的说法是
A．“信仰即可得救”
B．“人是万物的尺度”
C．“要有勇气运用你自己的理智”
D．“我们茫然于新事物，并对未来充满了恐惧”
【解析】引文的观点是提倡用自己的“推演”即理性思考来发现真理，故C项符合题意。
A项强调信仰，B项侧重于感觉，D项则陷入了不可知论，三项都不符合题意。
【答案】C
【点拨】解答此题的关键在于要正确理解引文的意思。
2、（2010年肇庆一模）西方人文精神起源于古希腊，古希腊之所以能产生一批先哲的主要原因是
A．资本主义萌芽的发展B．希腊雅典民主政治的发展
C．希腊城邦制的出现D．古罗马法律的影响
【解析】希腊雅典民主政治是西方人文精神的基本内容，雅典民主政治思想对后世影响巨大。
古希腊资本主义还没有产生，A错误；C项与人文精神产生无直接关系；D项不符合史实。
故正确答案选B。
【答案】B
【点拨】古希腊人文注意精神产生的原因：
特殊地理环境——工商业发展——民主政治发展——思想文化繁荣。
3、为什么说希腊先哲的思想是西方人文精神的起源？
（10分）
解析：
对于这个问题，主要从希腊先哲的哲学观点方面来考虑作答。
答案:
①自然哲学家的研究。
他们运用自己的智慧去探究自然的奥秘，标志古代西方哲学的诞生；②智者学派把讨论的重点从认识自然转移到认识社会，提倡怀疑精神，强调人的价值，构成了古希腊人文精神的基本内涵，标志古代西方人的精神觉醒；
③苏格拉底使哲学真正成为一门研究“人”的学问，对后世西方哲学产生了深远影响；
④亚里士多德使哲学真正成为一门独立的学科，把希腊哲学爱智慧与好学深思的理性精神发展带顶峰。
他们的哲学思想对西方人文精神的发展起了不可估量的作用，“言必称希腊”也说明了古希腊先哲的思想是西方人文精神的起源。
【模拟精练】
一、选择题
1、【2010·安徽名校第三次复习联考】公元前5世纪中叶以后，“人”逐渐成为古希腊哲学家研究的中心，其主要原因是
A．失去了研究、探讨自然的兴趣
B．民主政治的发展使公民在政治生活中的地位逐渐提高
C．他们认为人与自然关系密切，研究人是为了更好地研究自然界
D．城邦的发展，人的作用和价值得到体现
【解析】B雅典民主政治的发展使人在社会中的作用越来越大，思想家开始把研究的重点由自然界转向人和人类社会。
2、（2008海南琼海月考）某天，临上课时，同学甲说：
“今天的风真大，天气有点冷。
”同学乙说：
“今天的风凉爽，好天气。
”他们的说法与谁的观点相类似
A.泰勒斯B:
普罗塔哥拉C.苏格拉底D.柏拉图
【解析】B。
天凉天冷全在人的感觉，强调了不同人的不同感受，正与普罗泰哥拉“人是万物的尺度”的哲学观点相近，即万物的存在与否、事物的形态性质全在人的感觉，它强调人的价值与作用。
3、（2008山东济宁模拟）在古代雅典，不少人对以“（Manisthemeasureofallthings”为核心观点的智者学派持反对态度，他们最有可能担心智者学派的活动会
A.阻碍社会经济的发展B.引发外族的入侵和奴役
C.导致雅典人口的流失D.危及社会的秩序和道德
【解析】D。
智者学派过分强调个人的主观感受，忽视人们认识的共同性，认为没有是非之别，这样的思想方法给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门，后来竟被人们称为“诡辩学派”，故人们担心会危及社会秩序和道德。
4、（2009山东淄博一模）古希腊一位哲人说：
想左右天下的人，须先能左右自己。
这位哲人是
A．柏拉图B．亚里士多德C．苏格拉底D．普罗塔哥拉
【解析】C。
“想左右天下的人，须先能左右自己”这句话换种说法就是，人只有认识自己，才能认识世界，这实质上体现了苏格拉底“认识你自己”的思想。
5、（2010北京文综卷）英国学者罗素在论述一位古希腊哲学家时说，他的一个重要思想是乌托邦，“它是一长串的乌托邦中最早的一个”。
这位古希腊哲学家的另一个重要思想是
A．人是万物的尺度 B．理念论 C．逻辑三段论 D．美德即知识
B解答这题需要首先判断出该哲学家，再去选择他的思想。
根据题目信息应该可以判断该思想家是柏拉图，他曾经著有《理想国》，与题干的“乌托邦”吻合。
再联系人教版必修三第5课的历史纵横中对柏拉图的“理念论“的简单介绍即可得出正确答案。
6、成语是中国特有的文化现象，下列能体现西方人文主义精神的成语有：
A．随心所欲无拘无束张扬个性思想开放
B．禁欲苦行以人为本言论自由追求享乐
C．张扬个性麻木顺从神权至上追求享乐
D．压抑人性麻木顺从愚昧迷信神权至上
【解析】A西方人文主义精神强调人的价值、人的尊严、人的个性和自由平等的幸福生活。
“禁欲苦行”、“麻木顺从”、“神权至上”、“压抑人性”、“愚昧迷信”都不符合其思想要求。
7、（2008山东省实验中学模拟）公元前六世纪到公元前四世纪是东西方哲学思想发展的重要时期，当时对儒家的“民本思想”与智者学派的“人文主义”思想出现的社会背景主要的不同是
A．讨论主题不同B．诞生的政治氛围不同
C．价值取向不同D．所处的历史阶段不同
【解析】B。
“民本思想”诞生诞生的政治氛围中国由奴隶制时代到封建制时代的社会变革中，“人文主义”诞生诞生的政治氛围在希腊由君主制到贵族制再到民主制确立的过程之中。
二、非选择题
13、（2008江苏盐城市二调）阅读下列关于西方人文主义思潮的几则材料
材料一：
普罗塔戈拉提出“人是万物的尺度”，后被称为“普罗塔戈拉命题”。
这一命题以承认事物的客观存在与运动发展为基础，认为判断是非善恶的标准，只能是个人的感觉和利害，把社会或国家理解为个人的集合，强调个人选择，这就为当时的民主制提供了理论根据，对当时流行的“神意”说提出怀疑。
因为人是具体的个人，如果每个人都有其判断事物的标准，就等于否认了真理的客观性。
材料二：
苏格拉底提出一个重要的命题即“美德即知识”（或“道德即知识”）。
其涵义是，他认为一切美德都离不开知识，知识是美德的基础，知识贯穿于一切美德之中；美德不是孤立存在的一些观念和准则，任何美德都须具备相应的知识，无知的人不会真正有美德。
……正义也是美德，而这种美德的基础是能处理人与人之间的关系，处理他人与我之间关系的知识。
勇敢也是美德，而理性的知识贯穿于勇敢之中，没有理性的知识，勇敢是无益的。
节制也是美德，而节制离不开克制欲望、了解需求，严于律己的知识。
请回答：
（1）材料一中普罗塔戈拉的观点有何进步性和局限性？
（2）与普罗塔戈拉相比，苏格拉底的思想有何发展?
（3）综合上述材料，谈谈你对个人自由的认识。
【解析】本题是对西方人文主义精神的起源和发展进行的考查。
解题的关键在于结合材料来分析和归纳，不要脱离材料。
对个人自由的认识可借鉴政治学科里面对个人自由的认识。
参考答案：
（1）进步性：
把人置于世界和社会的中心（或肯定人的作用），为当时的民主制提供了理论依据。
局限性：
片面强调人的主观性，完全从个人的角度和利益出发；否定真理的客观性；忽略了人的社会性。
（2）发展：
苏格拉底强调了人的道德的重要性。
（3）自由是人的自然权利；人们行使自由权利不应该违背道德和法律。
考点二文艺复兴和宗教改革
【知识清单】
知识点1文艺复兴（14—16世纪）
1、历史背景：
⑴经济因素：
14、15世纪意大利资本主义萌芽。
⑵政治因素：
新兴资产阶级的形成和发展；
⑶文化因素：
古罗马的文化遗产与新的人才结构；
⑷必要性：
基督教垄断西欧文化教育，禁锢人们的思想；
⑸黑死病在欧洲流行。
2、概况：
⑴时间：
14－16世纪。
⑵旗帜：
“人文主义”。
⑶地点：
开始于意大利，后拓展至西欧。
⑸主要成就
领域
代表人物
代表作
主要思想或地位
文学
（前三杰）
但丁
《神曲》
对教会的丑恶现象表达了憎恨
彼特拉克
《歌集》
人文主义之父，提出以人的学问代替神学
薄伽丘
《十日谈》
抨击封建道德和教会禁欲思想，宣扬人类平等和个性
英国
莎士比亚
《哈姆雷特》
热情讴歌人的伟大和高贵
艺术
（后三杰）
达·芬奇
《蒙娜丽莎》、
《最后的晚餐》
突破“圣像画”画法，歌颂人的美及其丰富的思想感情
米开朗琪罗
《大卫》、《摩西》
“市民英雄的创造者”，雕像体现人的思想意志、精神气质
拉斐尔
《西斯廷圣母》
“画圣”，通过宗教题材展现人性的美
3、历史意义：
⑴性质：
文艺复兴是资产阶级文化兴起，是资产阶级第一次思想解放运动。
⑵作用：
①摧毁了教会的精神独裁统治，适应了资本主义的需要；
②促进近代自然科学的产生，直接推动了宗教改革运动的爆发。
知识点2、宗教改革（16—17世纪）
1、历史背景：
⑴主要原因：
资本主义经济的萌芽和发展，新兴资产阶级要求摆脱罗马天主教的束缚；
⑵客观条件：
文艺复兴对思想的解放，为宗教改革奠定了基础。
⑶导火线：
1517年，罗马教皇在德意志出售“赎罪券”；
2、概况：
（1）马丁•路德
①导火线：
1517，教皇大量兜售赎罪券。
②序幕：
1517年发表《九十五条论纲》，质疑赎罪券。
③思想核心：
因信称义，即人只有依靠信仰才能得救。
④影响：
A．否定教皇的权威，揭开了宗教改革的序幕，使人获得宗教信仰的自主权。
B．推动新教的产生，与天主教，东正教形成三足鼎立的局面。
（2）加尔文改革：
内容：
①出版《基督教原理》，主张依靠信仰才能得救
②先定论：
人的成功失败、贫困荣辱都是上帝先定的，从神学角度论证世俗活动和个人奋斗的合理性。
作用：
为资产阶级发财致富作辩护，为以后的资产阶级革命提供了意识形态方面的依据。
3．宗教改革的影响
⑴性质：
新兴资产阶级反封建教会的政治斗争。
⑵作用：
①进一步打破天主教会精神枷锁，促使人民的思想解放，
②打击教会的经济、经济势力，促进了资本主义的发展；
③传播和发展了文艺复兴的人文主义；
【重点突破】
1、对西方人文精神的认识
（1）“人文精神”是一个笼统的概念，在不同时期有不同的内涵和名称，如在文艺复兴时期称作人文主义，启蒙运动时期称作理性主义，类似的概念还有人本主义等。
（2）人文主义主张：
①以人为中心而不是以神为中心，肯定人的尊严和价值；②崇尚科学和理性，追求知识和真理；③享受现实生活，追求自由、幸福和物质享受。
（3）值人文主义者反对以神为中心，但并不反对神。
人文主义者都是基督教徒，信奉上帝，他们反对的是宗教蒙昧主义和禁欲主义。
他们认为，神性非常崇高，人性也非常崇高。
文艺复兴时期圣母、耶稣、天使画像的人性化，正是这种理念的反映。
（4）人文思想起源于古代希腊，经历了文艺复兴、宗教改革和启蒙运动三个阶段，获得不断发展。
2、马丁·路德改革和加尔文改革有何异同
（1）相同点：
①都是西欧早期资产阶级反封建的斗争；
②都采取了神学异端形式反对天主教神学；
③都否认教皇权威，强调《圣经》的地位，主张信仰自由。
④都得到社会广泛支持；
（2）不同点：
①马丁·路德改革引发农民战争，使天主教会势力受到沉重打击，确立“教随国定”原则；
②加尔文改革否定罗马教皇权威，建立民主教会，其先定论，更适应资产阶级激进派要求。
3.文艺复兴与宗教改革的比较
（1）相同点：
①兴起的背景相同，都是随着资本主义在西欧兴起而出现；
②都是成长中的资产阶级在思想领域里的反封建的斗争，尤其是反封建教会；
③兴起后都迅速扩及整个西欧，促进了人们的思想解放和近代文化的繁荣。
（2）不同点：
①从背景上看，宗教改革还与西欧各国复杂的社会矛盾有关，并且各种社会力量都将斗争矛头指向了封建教会，这是文艺复兴所不具备的。
②兴起和开展的范围不同。
文艺复兴首先从意大利开始，主要在文化思想领域里开展和进行；宗教改革首先从德国开始，它是一场社会各阶层都参加的社会运动。
③产生的历史作用。
宗教改革在思想和社会领域里都扫荡了封建势力，其产生的新教思想还为以后的资产阶级革命提供了思想武器。
文艺复兴则把人们从宗教束缚中解放出来，促进了近代自然科学的产生。
【锦囊妙记】
3、文艺复兴的有关成就
文学3杰（但丁、薄伽丘、彼特拉克）、
但丁：
《神曲》。
记忆：
叮叮当当弹神曲
薄伽丘：
《十日谈》》记忆：
十日谈足球（薄伽丘）
彼特拉克：
西方“人文主义之父”。
记忆：
彼特拉克（拉客）人为其父过生日
艺术3杰（达芬奇、拉斐尔、米开朗琪罗）
达芬奇——《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》
记忆：
最后的晚餐上偶遇奇（达芬奇）女子蒙娜丽莎
米开朗琪罗——《大卫》
记忆：
老鼠爱大（《大卫》）米（米开朗琪罗）。
拉斐尔——擅长画圣母像，称为“画圣”。
记忆：
“画圣”善画圣母像。
拉斐尔——尔——儿——母——圣母
英国莎士比亚《哈姆雷特》
记忆：
摩托亚马哈
5、记忆宗教改革时期的代表人物：
马丁路德、加尔文
为了抵御罗马天主教的迫害，宗教改革斗士们对穿者马甲（马丁路德、加尔文）进行宗教改革。
2、文艺复兴时期的人文主义思潮出现的主要原因，是资本主义经济的发展需要突出个人的作用。
3、文艺复兴与宗教改革反对的是封建的教会与宗教思想，并不是放弃基督教。
【考场解密】
1、“谁不知道，教会领导下的欧洲，一切学问和知识也都发达!
因为谁是最渊博的哲学家、最流行的演说家、最伟大的文学家，还不是那班人说了算!
”这一段话最早可能出自何人之口
A.中世纪的基督教神学家B．文艺复兴时代的人文主义者
C.启蒙运动时期的思想家D.宗教改革时代的新教教士
【解析】从材料中提取有效的历史信息：
反映的观点是在中世纪欧洲，人们对教会垄断文化和一切观点的不满，应该是文艺文艺复兴时代的人文主义者说的话。
【答案】B
【点拨】本题学生易错选D。
原因是未能读懂材料，只凭材料中的教会就感性的判断是宗教改革的内容。
2、（2010年佛山一模）某中学研究性学习课上，针对教师提出的“对比宋明理学和文艺复兴的不同之处”，某学习小组得出下列四个结论
①前者以儒家道德压制个人欲求，后者提倡思想自由
②前者以农耕经济为基础，后者以工业经济为基础
③前者服务于官僚政治，后者服务于新兴的资产阶级
④前者受到统治者的重视，后者遭到封建专制王权的压制
上述观点正确的是
A．①②B．①③C．②③D．③④
【解析】主要考查学生对所学知识的理解。
可以用排查法，文艺复兴时期，资本主义处于萌芽阶段，工业革命也尚未发生，故说文艺复兴以工业经济为基础不妥，②错误。
文艺复兴主要反对的是天主教神学，没有明确提出反对封建专制王权，所以遭到天主教会的压制。
【答案】B
【点拨】
3、马克思在评论西欧宗教改革时说道：
“他破除了对权威的信仰，却恢复了信仰的权威。
他把僧侣变成了俗人，但又把俗人变成了僧侣。
”这里的第一个“权威”是指
A．上帝B．罗马教皇C．马丁·路德D．贵族
【解析】此题只要认真读题，“他破除了对权威的信仰”，他应指马丁·路德，而权威则是罗马教皇。
【答案】B
【点拨】本题学生易错选C。
本题看似简单，但是如果审题不清，极易把第一个“权威”理解为是马丁·路德。
4、近代以来，随着资本主义萌芽的不断成长、资产阶级日趋成熟和科学技术的日益进步，欧洲的思想解放潮流一浪高过一浪，西方人文主义思想从稚嫩逐渐发展成为近代资产阶级反对封建专制的强大思想武器，结合下列图片回答相关问题。
请回答：
（1）结合所学知识分析，图一内容反映的历史事件是什么？
分析这一思想运动产生的原因，并评价这次思想运动的影响。
（4分）
（2）结合所学知识分析，图二内容反映的重大历史事件是什么？
分析这一思想运动爆发的原因，并说一说这次思想运动的特点及影响。
（4分）
解析：
（1）读懂图片材料，由图一、图二材料可知它们反映的历史事件分别是文艺复兴运动和宗教改革运动。
（2）联系相关的知识点来解答这一思想运动爆发的原因、特点及影响。
（3）要从政治、经济、思想等方面分析原因和影响。
答案：
（1）事件：
文艺复兴运动。
原因：
西欧经济上出现了资本主义萌芽，社会阶层上形成了新兴的资产阶级。
评价：
摧毁了教会的精神独裁统治，适应了资本主义的需要；为近代自然科学和各种学术的发展，清除了思想障碍；直接推动了宗教改革运动的爆发。
（2）事件：
宗教改革。
原因：
资本主义经济的萌芽和发展，新兴资产阶级要求摆脱罗马天主教的束缚；
文艺复兴运动的影响，天主教会权威受到质疑；天主教会的黑暗统治。
特点：
新兴资产阶级和市民阶层以宗教改革形式进行反封建教会的政治斗争，具有资产阶级革命特点。
影响：
进一步打破天主教会精神枷锁，促进了资本主义经济的发展；传播和发展了文艺复兴的人文主义；促进了西欧各国文化和教育事业的发展。
【模拟精练】
一、选择题
1、（2008广东惠州调研）《最后的晚餐》故事取材于《圣经》，但画中人物包括耶稣都没有圣光，取而代之的是自然光，所有人物的姿态和常人无异．这幅面主要体现了
A、希腊罗马古典文化的传统B、人文主义的思想
C、成熟的资产阶级思想体系D、主权在民的原则
【解析】B。
《圣经》画中人物没有圣光，取而代之的是自然光，所有人物的姿态和常人无异．充分体现了人文主义思想的光芒。
2、（2009山东烟台诊断）观察右图，图一反映的文学作品的内容与图二的内容相比，最突出的特点是
图一图二
A．反对皇权专制B．反封建礼教C．反殖民侵略D．反教会压迫
【解析】D。
《十日谈》把矛头主要指向天主教会和教士，《红楼梦》主要反映了封建制度走向衰落，没有涉及到教会势力；两者均没有反殖民侵略的内容。
故选D。
3、（2010年绍兴市高三教学质量调测18）16世纪后期，文艺复兴逐渐从质朴走向
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