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微机课设红绿灯.docx

微机课设红绿灯

ShanghaiDianjiUniversity

课程设计报告

课程名称:

微机原理与接口技术

姓名:

翁一竹

班级学号:

BX0806

指导教师:

39

完成日期:

2011年12月28日

电子信息学院

ElectronicInformationSchool

2011年12月

目录

ShanghaiDianjiUniversity1

1课程设计题目和内容1

2课程设计目的1

3课程设计内容1

3.1实验接线图1

3.2编程指南2

3.3实验程序框图3

3.4实验步骤3

4.实验结果与分析4

5课程设计心得与体会5

参考文献6

1课程设计题目和内容

模拟交通信号灯

模拟交通信号灯的亮灭规律,编写一段控制信号灯的程序,并结合实验箱调试。

实现的规律如下:

代表十字路口的东西方向和南北的红黄绿三色信号灯共六支,其亮灭规律如下:

A首先两个方向的6支灯同时点亮,持续1秒钟;又全部熄灭,持续1秒钟;

B东西方向的红灯点亮,同时南北方向的绿灯点亮,持续5秒钟;

C南北方向的绿灯熄灭,黄灯闪烁5次,亮灭间隔0.5秒钟;

D南北方向的红灯点亮,黄灯熄灭,同时东西方向的绿灯点亮,持续5秒钟;

E东西方向的绿灯熄灭,黄灯闪烁5次,亮灭间隔0.5秒钟;

F回到B,重复上述过程,直到开关K1切换状态,全部灯熄灭

用8255做输出口,控制十二个发光管亮灭,模拟交通灯管理。

2课程设计目的

《微机原理与接口技术》是包括电子信息工程在内的电类各专业重要的专业课程,是一门实践性很强的课程,因此必须加强实验教学。

开设微机与接口技术的相关实验课程,可以促进学生理解计算机系统的组织结构及工作原理,掌握微处理器与外部设备之间的接口连接方法,包括硬件接口电路设计和相关应用软件编程,以提高学生分析与解决实际问题的能力。

掌握通过8255A并行口传输数据的方法,以控制发光二极管的亮与灭。

3课程设计内容

3.1实验接线图

图3-1

3.2编程指南

⑴通过8255A控制发光二极管,PB4-PB7对应黄灯,PC0-PC3对应红灯,PC4-PC7对应绿灯,以模拟交通路灯的管理。

⑵要完成本实验,必须先了解交通路灯的亮灭规律,设有一个十字路口l、3为南北方向,2、4为东西方向,初始状态为四个路口的红灯全亮,之后,1、3路口的绿灯亮,2、4路口的红灯亮,1、3路口方向通车。

延时一段时间后,l、3路口的绿灯熄灭,而l、3路口的黄灯开始闪烁,闪烁若干次以后,l、3路口红灯亮,而同时2、4路口的绿灯亮,2、4路口方向通车,延时一段时间后,2、4路口的绿灯熄灭,而黄灯开始闪烁,闪烁若干次以后,再切换到l、3路口方向,之后,重复上述过程。

⑶程序中设定好8255A的工作模式及三个端口均工作在方式0,并处于输出状态。

⑷各发光二极管共阳极,使其点亮应使8255A相应端口的位清0。

3.3实验程序框图

图3-2

3.4实验步骤

⒈ 在系统显示监控提示符“P.”时,按SCAL键。

⒉ 按图6-4连好实验线路

8255A:

PC0->L3,PC1->L6,PC2->L9,PC3->L12,PC4->L2,PC5->L5,PC6->L8,PC7->L11;

 PB4->L1,PB5->L4,PB6->L7,PB7->L10

⒊在“P.”态时,输入11E0后,按EXEC键;系统显示执行符“┌”,同时Ll-Ll5发光二极管模拟交通灯显示。

4.实验结果与分析

本次实验的实验目的基本完成。

虽然最后的实验结果和原先的亮灯规律有些差异,但是基本功能都完成了。

设有一个十字路口l、3为南北方向,2、4为东西方向,初始状态为四个路口的红灯全亮,之后,1、3路口的绿灯亮,2、4路口的红灯亮,1、3路口方向通车。

延时一段时间后,l、3路口的绿灯熄灭,而l、3路口的黄灯开始闪烁,闪烁若干次以后,l、3路口红灯亮,而同时2、4路口的绿灯亮,2、4路口方向通车,延时一段时间后,2、4路口的绿灯熄灭,而黄灯开始闪烁,闪烁若干次以后,再切换到l、3路口方向,之后,重复上述过程。

5课程设计心得与体会

本次课程设计我们选择的是硬件的,因为我们觉得硬件的比较有趣。

通过课程设计,让我们对课本中学习到的知识得以综合运用,对所学知识有进一步深刻的理解、巩固和加强提高我们的综合运用所学知识分析问题,解决问题的能力。

同时,通过查找运用设计资料,完成工程必备的基本训练。

本次你课程设计我们的题目是模拟交通信号灯的亮灭规律,编写一段控制信号灯的程序,并结合实验箱调试。

我们用了一天的时间查找各类资料,从网上及图书馆。

用了两天的时间到机房的实验箱上进行调试。

通过老师细心的讲解,小组的讨论最终把课程设计的内容顺利完成,其中的理论知识和实际操作也都得到了提高,不再只是单纯的理论知识了,可以把它运用到实践中,这是我这次课程设计最大的收获。

接下来就是写报告及答辩,最终顺利完成课程设计。

参考文献

[1]钱晓捷,陈涛编著.《16/32位微机原理、汇编语言及接口技术》.机械工业出版社

[2]孙德文编著.《微型计算机技术》.高等教育出版社

[3]沈美明,温冬婵.《IBM—PC汇编语言程序设计》.第2版.清华大学出版社

[4]戴梅萼,史嘉权编著.《微型计算机技术及应用》.清华大学出版社

附录

程序源代码清单:

CODESEGMENT;H8255-2.ASM

ASSUMECS:

CODE

IOCONPTEQU0FF2BH

IOAPTEQU0FF28H

IOBPTEQU0FF29H

IOCPTEQU0FF2AH

ORG11e0H

START:

MOVAL,82H

MOVDX,IOCONPT

OUTDX,AL

MOVDX,IOBPT

INAL,DX

MOVBYTEPTRDS:

[0601H],AL

MOVDX,IOCONPT

MOVAL,80H

OUTDX,AL

MOVDX,IOBPT

MOVAL,DS:

[0601H]

ORAL,0F0H

OUTDX,AL

MOVDX,IOCPT

MOVAL,0F0H

OUTDX,AL

CALLDELAY1

IOLED0:

MOVAL,10100101B

MOVDX,IOCPT

OUTDX,AL

CALLDELAY1

CALLDELAY1

ORAL,0F0H

OUTDX,AL

MOVCX,8H

IOLED1:

MOVDX,IOBPT

MOVAL,DS:

[0601H]

ANDAL,10101111B

OUTDX,AL

CALLDELAY2

ORAL,01010000B

OUTDX,AL

CALLDELAY2

LOOPIOLED1

MOVDX,IOCPT

MOVAL,0F0H

OUTDX,AL

CALLDELAY2

MOVAL,01011010B

OUTDX,AL

CALLDELAY1

CALLDELAY1

ORAL,0F0H

OUTDX,AL

MOVCX,8H

IOLED2:

MOVDX,IOBPT

MOVAL,DS:

[0601H]

ANDAL,01011111B

OUTDX,AL

CALLDELAY2

ORAL,10100000B

OUTDX,AL

CALLDELAY2

LOOPIOLED2

MOVDX,IOCPT

MOVAL,0F0H

OUTDX,AL

CALLDELAY2

JMPIOLED0

DELAY1:

PUSHAX

PUSHCX

MOVCX,0030H

DELY2:

CALLDELAY2

LOOPDELY2

POPCX

POPAX

RET

DELAY2:

PUSHCX

MOVCX,8000H

DELA1:

LOOPDELA1

POPCX

RET

CODEENDS

ENDSTART

评语及成绩评定记录

指导教师评语:

综合评定分数:

指导教师签名

年月日

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