人教版七年级下学期语文期中检测卷I卷.docx

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人教版七年级下学期语文期中检测卷I卷

人教版七年级下学期语文期中检测卷（I）卷

一、语文知识积累（19分）（共4题；共22分）

1.（4分）下面词语中有四个错别字，请找出来并加以改正。

桥粱 文盲 弧烟 苟安 旷远 盯着 怒吼

清明 振耳 海鸥 歌谣 鉴赏 海啸 白蒙蒙

得意扬扬 泛着白沫 怅然凝望 不声不想

________   ________   ________   ________

2.（8分）根据提示填空

（1）江山代有才人出，________。

（赵翼《论诗》）

（2）________，落花时节又逢君。

（杜甫《江南逢李龟年》）

（3）鸟向檐上飞，________。

（吴均《山中杂诗》）

（4）海日生残夜，________。

（王湾《次北固山下》）

（5）“扑朔迷离”这个成语出自《木兰诗》中的“________，________”。

（6）________，________，古道西风瘦马。

（马致远《天净沙·秋思》）

3.（5分）下列关于文学名著的表述有误的一项是（）

A.《向太阳》《大堰河——我的保姆》等诗歌都是艾青的代表作品。

B.“活着就要斗争，在斗争中前进，当死亡没有来临，把能量发挥干净。

”——《礁石》

C.《我爱这土地》中诗人未用“珠圆玉润”之类词讲而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执着的爱。

D.《鱼化石》一诗表达了艾青对生命的热爱和赞颂。

4.（5分）名著阅读     

（1）《朝花夕拾》是鲁迅先生追忆自己青少年时期生活经历与体验的散文集，在他深情的笔下，我们认识了那位“给哥儿买来‘三哼经’”的保姆________；我们记住了那位正直善良的异国老师________。

（2）他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身，手指习惯地握住了枪柄。

他慢慢地掬出了手枪。

“谁能想到，你会有这么一天？

”枪口轻蔑地望着他的眼睛。

B把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来：

“老弟，这是冒牌的英雄主义！

干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到……”

材料中B处人物是________，文段以内心独白的方式，生动地刻画了他在的严峻________时刻，内心的绝望、动摇以及最终战胜软弱、战胜自我的全过程。

二、现代文阅读（22分）（共2题；共22分）

5.（10.0分）阅读下文，回答问题。

那年花开

钱海燕

夏季，是栀子花盛开的季节。

那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。

那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。

初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。

我高兴极了，写得更起劲。

有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。

“这么闲啊？

”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。

“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后才写的……”我吞吞吐吐地说。

“作业做完了，再做其他的练习题巩固啊！

要知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎么还有空写这些东西！

”徐老师显得非常失望。

“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。

”我小心翼翼地说。

（A）徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。

墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。

谁知他看完后，对我说道：

“文笔很不错嘛！

不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。

我倒是很愿意做你的第一个读者。

”他顿了顿，接着说道，“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。

”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。

看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。

在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。

不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。

徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。

“喝杯茶吧。

”徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。

“今天找你聊聊，给你讲个故事。

”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。

“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。

宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。

但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。

”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。

“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。

镜子运到的时候，被工人不小心打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。

“这太神奇了！

”找不由得惊叹道。

“是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多挫折，谁的梦没有被打碎过？

挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。

听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。

”

听了徐老师的这番话，我重拾信心，写作的热情一发不可收拾，将越来越多的文章刊登在报刊上。

在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。

徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来……

（B）在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！

（有删改）

（1）根据文意，说说文题“那年花开”的含义。

（2）结合语境，品读下面的句子，分析加线词语的表达效果。

徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来……

（3）请从A，B两句中任选一句，从人物描写或修辞手法的角度，作简要赏析。

（A）徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。

（B）在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！

（4）文中徐老师给“我”讲“建筑师的故事”有什么用意？

说说你的理解。

（5）文中的徐老师是个怎样的人？

请结合文段内容作简要分析。

6.（12分）阅读下面的文章，完成下列各题。

碑与帖

蒋勋

碑与帖是汉字书法上两个常用的字。

“碑”指刀刻在石碑上的文字，“帖”指毛笔写在纸帛上的文字。

魏晋以后，书法界普遍认为“碑”与“帖”分别代表重拙朴厚和潇洒飘逸两种截然不同的书法风格。

魏晋之后南北朝形成了对峙局面，书法论述也一般习惯把“碑”与北朝连在一起，称为“北碑”。

以“二王”（王羲之、王献之）为主的“帖”，自然就被认为是流行于南朝文人间的“南帖”。

比如北朝著名的《张猛龙碑》，苍劲古朴，而“南帖”名作王羲之的《兰亭集序》则灵动洒脱，两者大有径庭。

“碑”还原到原始意义，是指石碑上用刀刻出来的文字。

这些石碑文字，最初虽然也用毛笔书写，但是一旦交到刻工手上，负责石刻的工匠难免会有刀刻技法的介入，这就改变了原来毛笔书写的线条美感。

《张猛龙碑》字体端方，笔画厚重，许多线条的风格就不是毛笔容易表现的，那是石匠在刀刻的过程中融入了刀法的利落、明快、刚硬。

因此，“碑”与“帖”书风的差别，或许并不只是北朝与南朝的问题。

一九六五年在南京出土的《王兴之夫妇墓志》、《王闽之墓志》石刻，刻于东晋咸康到永和年间，永和九年正是王羲之写《兰亭集序》的那年。

王兴之、王闽之也是王氏家族中的精英文人，但是从墓志石碑的字体来看，却与王羲之书风完全不同。

碑文字体方正，拙朴刚健，点捺用笔都明显看出了刻工的刀法，不像“南帖”，却更接近“北碑”。

笔、墨、纸、砚成为“文房四宝”，如果在汉代，是不大可能的，因为汉代始终以竹简书写为主，纸的使用微乎其微。

魏晋则是竹简书写过渡到纸帛书写的重要时期，王羲之正是纸帛书写到了成熟阶段的代表人物。

用“纸”、“帛”一类纤细材质书写，增加了汉字线条“行走”、“流动”、“速度”的表现力。

汉字在以纸帛书写的晋代文人手中流动飞扬婉转，或“行”或“草”，潇洒飘逸，创造了汉字崭新的行草美学。

如王羲之《兰亭集序》中运笔的转折，既丰富又精炼，既飘忽又有力，充分体现了“帖”潇洒俊逸的书法风格。

“碑”是石刻，“帖”是纸帛，从另一个角度看，书法史上“碑”与“帖”的书风问题，或许可以有新的理解新的理解。

（选自《汉字书法之美》，有删改）

（1）从全文来看，作者所提出的“新的理解”指什么？

（2）结合文章内容，回答问题。

①第二段划线词语“大有径庭”的含义是什么？

②第四段的作用有哪些？

（3）如图两幅书法作品，你更欣赏哪一幅？

请结合文章内容，从笔画的角度说说原因。

三、文诗文阅读（17分）（共2题；共17分）

7.（4分）阅读下面这首诗，完成小题。

使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

（1）这首诗的颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”意境优美，请用生动的语言加以描绘。

（2）从修辞手法的角度赏析“征蓬出汉塞，归雁入胡天”这句诗。

8.（13.0分）阅读文言文，回答问题。

士谦家富于财，躬处①节俭，每以振施②为务。

州里有丧事不办者，士谦辄奔走赴之，________。

有兄弟分财不均，至相阋讼③，士谦闻而出财，________，令与多者相埒④。

兄弟愧惧，更相推让，卒为善士。

有牛犯其田者，士谦牵置凉处饲之，过于本主。

望见盗刈其禾黍者，________。

其家僮尝执盗粟者，士谦慰谕⑤之曰：

“穷困所致，义无相责。

”遽⑥令放之。

开皇八年，终于家，时年六十六。

赵郡士女闻之，莫不流涕曰：

“我曹不死，而令李参军死乎！

”会葬者万余人。

乡人条其行状，诣尚书省请先生之谥，事寝不行，遂相与树碑于墓。

（选自《隋书·隐逸传》）

【注】①躬处：

对待自己。

②振施：

救济施舍。

③阋讼：

诉讼。

④相埒：

相等。

⑤慰谕：

安慰。

⑥遽：

立刻，马上。

（1）将下面的句子填入文中横线处，使文意贯通，合理的顺序是（）

①默而避之

②随乏供济

③补其少者

A.①②③    

B.②③①    

C.①③②    

D.③②①    

（2）下面对选文理解有误的一项是（）

A.李士谦虽然家境富有，自己却非常节俭，常常救济施舍，体现了他重义轻利。

B.选段中“节俭”的意思和现代汉语一样，“终于”是两个词，意思是“最终死在……

C.选段列举了李士谦“乐善好施”的四件事：

给办丧事的人家提供帮助、为分财不均者补上少的那部分、为夫妻解决矛盾、善待闯到自家地里的牛。

D.选文第二段通过写李士谦去世后赵郡男女的表现，侧面表现了李士谦救济施舍的美好品德。

四、写作（40分）（共1题；共40分）

9.（40分）按要求写作，字数不少于500字。

请以“被遗忘的______”为题写一篇记叙文。

要求：

①在下笔前，请结合自身的生活体验，先将题目补充完整。

②请注意把握修饰语“被遗忘的”的含义，可选取生活中那些被忽视的景物人事等进行写作。

无论是写景记人叙事，都须围绕一个中心展开，并写出真情实感。

③写景，要突出景物的特点；记人，要突出人物的形象；叙事，要写清事件的过程。

参考答案

一、语文知识积累（19分）（共4题；共22分）

1-1、

2-1、

2-2、

2-3、

2-4、

2-5、

2-6、

3-1、

4-1、

4-2、

二、现代文阅读（22分）（共2题；共22分）

5-1、

5-2、

5-3、

5-4、

5-5、

6-1、

6-2、

6-3、

三、文诗文阅读（17分）（共2题；共17分）

7-1、

7-2、

8-1、

8-2、

四、写作（40分）（共1题；共40分）

9-1、