信息技术第七册教案111.docx

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信息技术第七册教案111

第1课《近视预防网上说》

学情分析：

这一届6年级学生是我从3年级带过来的，对他们的情况还是很了解的。

今年教材是新教材，不过，学生在5年级的时候也学习过2000版的FrontPage，这对他们学习2003版本的FrontPage肯定会有帮助的。

我比较担心学生学习这个FrontPage软件的兴趣，因为FrontPage本来就比较难做，而且没有什么趣味性和应用面。

上上看吧，如果学生学习兴趣不高，我觉得有必要把FrontPage换成Flash，反正如果不改教材，这批6年级的学生本就应该学习Flash制作的。

教学目标：

1、全面了解素材收集方面的知识。

2、熟练地打开FrontPage，并非常熟悉FrontPage的软件界面。

3、掌握在FrontPage中输入文字，设置文字及段落的操作。

4、会在网页中插入图片，能够调整图片的大小。

5、知道使用预览按钮查看网页的制作效果。

6、对学生进行预防近视的教育。

教学内容：

1、收集素材的方法。

2、了解FrontPage的打开方法及软件界面。

3、输入并设置文字。

4、插入并设置图片。

5、预览与保存。

教学重点：

1、了解FrontPage的软件界面。

2、设置文字。

3、插入并设置图片。

教学难点：

1、输入文字。

2、插入并设置图片。

教学方法：

考虑到学生已经学习过FrontPage2000，所以本课及以后的课程中主要使用学生自主探究学习为主。

教师主要工作是通过演示等方法，帮助学生突破一些重点和难点。

课程安排：

一课时

教学过程：

一、教学引入

新的学期来到了，同学们也升入了六年级。

我们上学期学习过的FrontPage2000也升级到FrontPage2003了。

本学期的前半段时间，我们就一起来学习一下这个新的FrontPage2003。

其实，不同的软件版本之间是有一定的区别的，但是区别一般不会很大。

我们以前学习的在FrontPage2000下可以使用的技巧和FrontPage2000所具有的功能，在FrontPage2003中同样可以，只是有些地方有些小小的不变动而已。

下面，我们就一起来认识一下FrontPage2003。

二、认识FrontPage2003并掌握素材搜集方面的知识。

1、教师演示：

打开FrontPage2003，重点介绍FrontPage2003的图标样式。

2、学生打开FrontPage2003。

3、让学生自由对照P3图1.2认识FrontPage2003的软件界面。

4、幻灯出示课件，让学生说出FrontPage2003界面各部分的名称。

5、教师介绍：

素材搜集方面的知识。

三、粘贴并设置文字、段落

1、考虑到学生输入汉字会浪费课堂教学时间，故采用复制粘贴的方法。

教师演示一下，学生照着做即可。

2、回忆一下，在FrontPage2000中如何设置文字和段落？

FrontPage2003中的设置方法查不错，请同学们借助教材，自主按照要求进行设置。

3、学生完成，教师巡视指导。

4、请学生上讲台完成，学生之间评价。

5、教师检查，评价。

四、总结前面的学习方法

FrontPage2000我们大家是学过的，那么我们后面的学习主要就是通过先回忆FrontPage2000的做法，再借助教材大家独立自主地进行学习和探究。

遇到问题，大家可以互相提问，也可以直接向老师提问。

五、学生自主完成后面的制作，教师巡回指导，注意及时发现问题。

六、组织检查和评价。

1、请背靠背坐的同学互相检查一下，看看他做得如何了。

2、把你检查的结果告诉对方，并给他提出意见或者表扬。

3、请部分学生上讲台谈谈你在检查中发现的问题，有什么样的体会。

4、教师针对一些通性问题作出指导或纠正。

七、思想教育

1、网页做好了，大家一起来看看我们的作品。

2、请读读复制的文字。

3、请学生们谈谈感受。

4、回家之后，看看家人有没有人不注意正确用眼的，请帮助他们改正。

教学反思：

第五部分放的比较开，对培养学生的自主学习的能力及探究精神有很大的帮助。

但是，这些帮助主要对于一些思维比较灵活，动手、动脑能力比较强的学生才有效，而对于那些不善于学习的学生来说，效果就没那么明显了。

相反还对个别学生的学习造成了障碍。

看来，这种学习方式的使用范围还是需要做进一步研究的，不能广泛运用于所有的学校和学生。

第2课《网络助我心胸宽》

学情分析：

上一节课的教学方法虽然有一些缺点和错误，但是新的事情的探索和尝试就是需要付出代价的。

我决定在本节课中继续使用上节课的教学方法，不过，我要注意对后进学生的帮助。

主要的帮助方法我想采用互帮互助的方法。

教学目标：

1、全面、熟练地掌握插入表格，并设置表格的相关知识。

2、对学生进行健康上网的思想教育。

教学内容：

1、插入并设置图片，作为表格的顶部。

2、使用“插入表格”对话框插入表格。

3、在“插入表格”对话框中设置“布局”。

4、在“插入表格”对话框中设置边框的颜色。

5、在“插入表格”对话框中设置“背景”。

6、在表格中添加文字和图片。

7、插入并设置图片，作为表格的低部。

教学重难点：

1、使用“插入表格”对话框插入表格。

2、在“插入表格”对话框中设置“布局”。

3、在“插入表格”对话框中设置边框的颜色。

4、在“插入表格”对话框中设置“背景”。

教学方法：

继续延续上节课使用的方法。

课程安排：

一课时

教学过程：

一、复习引入

同学们还记得我们上节课是如何学习的吗？

总结上节课的学习方法。

本节课，我们继续采用这种学习方法，不过，老师不再进行提示和安排，需要同学们自己做，大家有信心吗？

二、学生独立完成制作。

1、学生制作。

2、教师注意帮助那些学习有困难的学生找到“帮扶对象”，并多关注一下他们的学习情况。

三、检查、评价

1、请学生上讲台完成，学生之间评价。

2、教师检查，评价。

四、提高

对于学有余力的学生，鼓励他们完成P15“试一试”。

五、思想教育

1、网页做好了，大家一起来看看我们的作品。

2、请学生们谈谈对网页内容的感受。

3、回家之后，看看家人有没有沉迷于网络的，帮助他们改正。

教学反思：

在全面地总结了上一节课的情况下，本节课注意了帮助学习有困难的学生，这种教学方法对全体学生来说都有了效果。

问题也是有的：

全课操作内容比较多，大部分学生在一个课时内无法完成制作。

于是我放了两个课时让学生完成。

第3课《文明礼仪网上传》

教学目标：

1、熟练掌握表格及单元格的属性设置。

2、会插入艺术字，知道艺术字可以使网页中的文章标题醒目大方。

3、掌握表格嵌套的一些知识。

4、了解版权和制作者信息的设置。

5、会设置网页属性。

教学重点：

1、表格及单元格的属性设置。

2、表格嵌套。

3、网页属性。

教学难点：

1、各项设置的琐碎不利于记忆。

2、表格嵌套的概念和应用。

教学方法：

学生自主探究学习为主；教师主要工作是通过演示等方法，帮助学生突破一些重点和难点。

课程安排：

一课时

教学过程：

一、复习导课

1、大家一起来回忆一下如何插入表格？

2、试着插入一个三行一列的表格。

二、设置表格及单元格属性

1、教师演示：

右键菜单－表格属性－水平“居中”－衬距0，间距0－宽度778，高度450－边框0－确定。

2、多媒体出示上述过程。

3、要求学生按照课件提示完成表格的设置。

4、教师演示：

右击第一行－单元格属性－水平“居中”－高度“155”－背景图片（要告诉学生不是输入而是点击后面的“选择”）－确定。

5、多媒体出示上述过程及每行的设置要求。

6、要求学生按照课件提示完成单元格的设置。

三、学习插入艺术字

1、提问：

word中是如何插入艺术字的？

2、布置自学：

借助教材在第一行中插入艺术字“文明礼仪用语”，并按照自己的洗好进行设置。

3、检查孩子的完成情况，对有创意的进行表扬。

四、学习表格的嵌套

1、介绍表格嵌套的目的：

为了更规范地管理网页，让网页更加标准。

2、布置学生自学（为节约时间，不要求学生打字），有问题可以和旁边的同学商量或者举手问老师。

3、汇报检查，提问：

本阶段，你学到了哪些知识？

（百分比设置表格宽度和高度；设置表格背景色；）

五、完善网页

1、教师介绍版权及制作者信息的添加情况，进行版权教育。

2、教师演示网页属性的设置：

文件－属性－标题“文明礼仪用语”（介绍标题的显示位置）－背景音乐的设置（循环）－背景色“褐紫红”。

3、课件出示过程，学生独立完成并进行保存。

六、展示评价

七、分层强化练习：

1、没有完成的同学，完成上述未完成的内容。

2、完成之后的同学，可以选择P24-P25的两个网页来练习。

第4课《网络帮我快成长》

教学目标：

1、进一步熟练使用表格嵌套功能规划网页。

2、掌握更多的表格和单元格设置项目。

3、学会添加字幕。

4、会调整艺术字的形状和文字排列。

教学重点：

1、进一步熟练使用表格嵌套功能规划网页。

2、掌握更多的表格和单元格设置项目。

3、学会添加字幕。

教学难点：

1、熟练使用表格嵌套功能规划网页。

2、掌握更多的表格和单元格设置项目。

教学方法：

学生自主探究学习为主；教师主要工作是通过演示等方法，帮助学生突破一些重点和难点。

课程安排：

一课时

教学过程：

一、教学导入

回忆上节课的学习，并进一步介绍：

用表格来规划网页，可以使整个网页版面整齐、有序；制作时，先设计网页的版面布局，插入表格并调整表格的各单元格大小，再向表格中添加内容。

二、教师演示部分（第一阶段）：

1、插入3×3表格－对照P28上部的表格属性进行设置－调整表格相关单元格的大小。

2、选中表格第一行－合并单元格－设置单元格的垂直对齐方式“相对底边对齐”。

3、“插入”－“Web组件”－动态效果－字幕－完成－输入文字“保护自己健康成长”－表现方式“交替”（同时要演示和讲解其他方式）－确定。

4、设置字幕格式：

两条线，第一条：

字幕属性中的“样式”；第二条：

格式工具栏。

5、预览效果。

三、学生借助教材完成，教师巡视指导（提醒学生互相帮助，并善于向老师提问）。

四、独立自学过程：

1、采用独立或者互助的方式，完成剩余部分的制作（不要求输入大量的文字）。

教师巡视要求同上。

2、汇报：

你都做了什么？

（单元格对齐，艺术字（调整部分需要学生上讲台来演示），版权信息，标题，背景色）

五、文字的复制和粘贴

1、教师演示帮助学生复习文字的复制和粘贴。

2、告知学生文本文件的位置，要求学生完成文字部分的复制和输入。

六、分层练习阶段

1、没有完成的同学，继续完成上述未完成的内容。

2、完成之后的同学，可以选择P33的两个网页来练习。

第5课《制作“电子相册”》

学情分析：

从本课开始，学生除了每课将要接触到的很少的一些知识点外，主要是利用前面四课积累的知识进行各种主题网页的制作。

这对学生前面知识的掌握提出了很高的要求。

根据这种情况，我在后面的教学中需要注意两个方面：

一是新知的教学；二是旧知的强化。

教学目标：

1、利用图片库完成电子相册的制作。

2、使用水平线美化网页底部的版权和制作者信息。

3、强化旧知的记忆。

教学重点：

1、利用图片库完成电子相册的制作。

2、使用水平线美化网页底部的版权和制作者信息。

教学难点：

1、利用图片库完成电子相册的制作。

2、强化旧知的记忆。

教学方法：

学生自主探究学习为主；教师主要工作是通过演示等方法，帮助学生突破一些重点和难点。

课程安排：

一课时

教学过程：

一、激趣引课：

1、出示制作好的电子相册。

2、明确本课学习目标：

图片库和水平线。

二、学习使用图片库制作电子相册

1、教师演示：