公示材料怎么写.docx

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公示材料怎么写

　　篇一:

《公示材料写法范例》

　　关于xx同学入党的公示材料

　　XX，女，汉族，X年X月X日出生，湖北武汉人，系江汉大学商学院08级XX专业的学生。

现担任班级学习委员。

　　该同志自入校以来，在思想上，积极递交入党申请书，努力以实际行动向党组织靠拢，认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观。

在生活中，能带头学习科学发展观，努力用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题，坚持讲学习、讲政治、讲正气，经得起考验。

对党的认识明确，入党动机端正，政治立场坚定，态度鲜明，能够及时向党组织汇报自己的思想动态。

　　在学习上，积极配合学校、学院以及班级工作，勤奋刻苦，目的明确，专业思想牢固，重视自学能力、分析解决问题能力和创造能力的培养，合理安排工作和学习实践，关心时事，努力提高个人素养，为同学们树立了很好的榜样。

在2008-2009学年获“校优秀学生三等奖学金”。

　　在工作上，勤勤恳恳，在担任学习委员期间，认真负责，能够积极与老师同学沟通，积极与同学沟通，尽心尽力帮助同学解决难题。

不怕吃苦，尽力为老师和同学做力所能及的事情。

　　在生活上，乐观向上，勤俭朴素，乐于助人，群众基础好，人际关系融洽，能主动参加校、院组织的各项集体活动，积极协助老师和班干部完成各项工作，认真完成组织交予的任务。

自理能力强，能较好的处理生活中的各种问题。

　　篇二:

《公示材料格式样本》

　　关于对╳╳╳等╳位同志晋升专业技术职务资格申报材料进行公示的公告

　　我单位╳╳╳等╳7天，月情不符的，请举报）或集团人力资源部（特此公告

　　附被公示人申报材料情况和申报职务资格条件

　　月日。

群众如认为其材料与单位人力资源部（联系电85170663）。

　　公示单位名称（章）年月日位同志，申请晋升专业技术职务任职资格，已经受理。

将其申报材料的主要项目予以公示。

公示期限为日至实到我话

　　被公示人申报材料情况和申报职务资格条件被公示人姓名

　　篇三:

《优秀公示材料》

　　仁怀市大坝中学2020年度年度考核情况

　　公示

　　根据仁怀市人力资源和社会保障局文件《关于做好2020年度仁怀市党政群机关和事业单位工作人员年度考核工作的通知》（仁人社通【2020】879号）和《仁怀市大坝中学年度考核实施办法》（大坝中学三届八次教代会通过），我校开展了2020年度考核工作，现将考核结果予以公示

　　优秀等次21人

　　赵林王喜张正康陈洪龙李小英龚礼叶周霞陈松王小刚陈宗伦杨仕龙陈旭蒲元均李洪润骆礼群韩叶李洪伟李登勇许涛张兰洪罗昭勇

　　合格等次106人（优秀等次和新分不定等次以外人员）新分不定等次13人（2020年9月参加工作教师）

　　仁怀市大坝中学2020年1月3日

　　篇四:

《公示材料模板》

　　公示

　　经研究，确定xx等同志为xxxx单位换届提名人选。

为了增加工作透明度，接受群众监督，现予以公示。

　　xx，xxxx年xx月生，xx人，在职研究生，中共党员，现任xxxxxxxx，拟提名为xxxx。

　　如对人选有不同意见，认为该同志德、廉方面有不良反映，或发现该同志有跑官要官、拉票等违反组织人事纪律的行为，以及有其他需要反映的问题，请在公示期内向人力资源部反映（信函以当地邮戳时间为准）。

反映问题要实事求是，电话和信函应告知真实姓名。

　　公示期限2020年1月xx日—1月xx日

　　接访时间上午830—1200；下午200—600

　　接访地点xxx房间

　　举报电话xxx

　　举报邮箱xxx

　　xx党委

　　20xx年x月x日

　　1

　　篇五:

《公示证明1》

　　公示证明

　　0老师在0年0月0日向我校职称考核小组申报中学一级教师职务资格，学校职称考核领导小组已于0年0月0日至0日在我校校务公开栏公示，公示期0天，公示期满群众对申报材料未提出异议。

　　特此证明。

　　0乡初级中学0年0月0日

　　申请书

　　尊敬的职改领导小组

　　我是廖沿昌，是乔善初中（小学一级）教师，2004年01月毕业于广西广播电视大学汉语言文学专业，1997年以来一直从事初中思想政治科教学工作至今，2005年12月取得小学一级教师职务任职资格，任职已满4年。

　　任现职以来，本人坚决拥护中国共产党的领导，认真贯彻执行党的教育方针和政策，忠诚党的教育事业，无违法、违纪、违规行为。

在政治思想、教育教学、教研、组织等方面表现突出，成绩显著。

　　对照中学一级教师职务资格的申报条件，本人认为能够履行中学一级教师的职责，特申报中学一级教师职务资格，请申批！

　　此致敬礼

　　申请人廖沿昌2009年10月12日

　　申报中学一级教师职务资格材料

　　目录

　　1、2008年年度考核登记表复印件（1份1页）2、教师资格证复印件（1份1页）3、继续教育登记表复印件（1份4页）

　　4、教育、教学、教育科研等获奖证书复印件（13份）5、公示证明（1份1页）6、申请书（1份1页）7、班主任、（3份3页）

　　8、知识产权考试证明（1份1页）

　　篇六:

《公示材料》

　　拟申报公示材料

　　篇七:

《候选人公示材料格式》

　　候选人公示材料格式

　　姓名，性别，民族，政治面貌，学历，出生年月，参加工作时间，现工作单位及职务。

　　主要事迹。

　　获奖情况及年度考核情况。

　　以上文字限300字以内，经单位领导签字盖章后上报。

电子档相片要求为2寸蓝底着正装（党员佩戴党徽）。

　　篇八:

《例文（公示、申请书）》

　　公示例文

　　例文1关于对×××同志（或×××等同志）进行任前公示的公告

　　接市委组织部通知，现将经市委组织部研究拟任职的×××同志（或×××等同志）的有关

　　情况予以公示，接受广大干部群众监督。

如发现廉洁自律、计划生育等方面有影响任职的问

　　题，可通过电话、来信、面谈等形式反映。

如不存在影响任职的问题，将按有关规定履行任

　　职手续。

　　一、公示对象简要情况

　　×××，男，汉族，××年×月出生，甘肃金昌人，大学学历，理学学士，中共党员。

现任

　　××××××，拟任××××××。

　　?

　　二、公示时间

　　从2008年12月9日至2008年12月15日，共7天。

上午8∶30—12∶00，下午14∶30

　　—18∶00。

　　三、受理反映情况部门及联系方法

　　受理部门金昌市委组织部干部监督科

　　联系电话12380、8237608

　　通讯地址金昌市委组织部干部监督科

　　邮政编码737100

　　中共金昌市×××局党委（党组）

　　2008年12月9日

　　关于阳光助学拟资助对象×××情况公示的公告

　　为进一步建立健全公平、公开、公正的贫困学生资助制度，根据宁德市希望工程――阳光助

　　学组委会做出的有关规定，现将我校（乡/镇）拟做为2008年市级阳光助学资助对象的××

　　×基本情况予以公示。

公示时间为××××年××月××日至××××年××月××日（时

　　间为三天）。

在此期间内，欢迎各界人士以来电、来信、来访的形式反映情况，发表看法和

　　意见。

　　公示对象{公示材料怎么写}.

　　姓名，性别，民族，家庭住址，录取院校及其专业。

　　家庭的主要成员、基本情况和家庭收入情况、贫困情况

　　。

　　公示电话×××××××

　　来访来电时间正常工作时间

　　来信投寄地址××××××

　　××县××街道居委会

　　或行政村委会

　　（加盖公章）

　　××××年××月×日

　　副科长任职公示

　　为了更好地服务社会，建立一支年轻化、专业化、知识化的领导队伍，在我处形成能上能下的用人机制，经民主推荐，处务会研究决定，拟任XXX*同志为收件发证科副科长、XXXX同志为监理四科副科长。

有异议者，请到法制科或向处班子成员直接反映。

公示时间为2003年9月25日---2003年9月30日。

　　特此公示

　　XXXXXXXXXX处（印）

　　2008年12月6日

　　先进工作者评选公示

　　关于全县人事系统先进工作者候选人员公示的通知经县政府研究，我单位×××同志被确定为全县人事系统先进工作者候选人员。

为进一步扩大表彰奖励工作中的民主，认真贯彻群众公认和公正公开原则，加强对表彰奖励工作的监督和管理，根据表彰奖励工作的有关规定及县人事局要求，现将×××同志有关情况公示如下

　　一、简要情况（由各单位自选填写）

　　二、拟受表彰奖奖项全县人事系统先进工作者

　　三、公示期限2005年3月16日至3月18日

　　四、表彰条件1、认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持正确的政治方向，模范执行党的各项路线、方针、政策和规章制度，政治过硬，立场坚定；2、全心全意为人民服务，坚持原则，团结同志，办事公道，乐于奉献，具有良好的职业道德，在群众中有较高的威信；3、热爱本职工作，勤于学习，勇于开拓，善于钻研人事政策，业务能力强，办事效率高，群众公认；4、严于律已，廉洁奉公，严格执行党风廉政建设的各项规定和组织人事纪律，敢于向各种腐败现象作斗争；5、2001—2004年中，年度考核优秀等次两次以上。

　　五、受理意见方式公示期间，所有干部职工如有认为公示对象不符合表彰条件和要求的，可通过书面或口头形式反映公示对象的问题。

书面意见可直接投入我单位设置的意见箱内或投寄（传真）到县人事局公务员管理科。

口头意见可直接找领导反映或向县人事局公务员管理科电话反映。

县人事局受理地址垫江县桂溪镇南内街３７号人事局办公室邮编408300联系人夏勇张治均联系电话7451244774515019（传真）

　　六、反映情况的基本要求

（一）反映内容要实事求是、真实具体，不允许借机故意捏造事实，泄愤报复或有意诬陷。

反映情况如有诬陷等行为，一经查实，将严肃处理。

书面反映意见必须署真实姓名。

（二）受理人员对反映人和反映的情况严格保密。

对公示期间反映出可能影响表彰的问题，县人事局将认真调查核实，视情况进行研究处理。

　　XXX（盖章）

　　二○○五年三月十六日

　　助学贷款申请书

　　尊敬的中国农业银行东海分理处领导

　　我是XX大学经济管理系2006级会计与审计专业学生XXX，由于家庭经济困难，特向贵行申请助学贷款，以完成学业。

　　我家上下6口人的生活来源仅靠双亲单薄的农业收入，加上爷爷病重，常年在床无法下地行走，弟弟还在读书；每年必须从家里拿出大部分的金钱来供给我和弟弟的学业。

父母亲的担子一天比一天重了，身体状态也大不如从前了，如今已经无力支付得起我所在学校专业的高额学杂费；平日里虽然全家省吃俭用；假日里我出去打工；但所得离我学费还相差一大截。

为了继续求学，顺利完成学业。

我不得不向贵行提出申请，希望可以获得适当的帮助！

本人愿意遵守与贵行所签定贷款合同所有条款并承担相应法律责任和经济责任；认真履行相应义务，按时交利息和到期还本付息；在学校遵守学规章制度，认真学习，积极主动配合领导工作；争取把每分钱用在该用的地方上。

恳请领导给予批准支持，不胜感激。

　　此致

　　敬礼！

　　申请人XXX（签章）

　　2008年3月15日

　　篮球表演赛

　　本市篮球FA．--xx市篮球队

　　对抗激烈，扣人心弦{公示材料怎么写}.

　　时间X月X日下午4点

　　地点XX体育场{公示材料怎么写}.

　　购票地点厂工会1楼305号

　　票价60元／人

　　情况报告范文评析

　　大风

　　一、情况报告的概念界定

　　《中国共产党机关公文处理条例》（１９９６年发布，以下简称《条例》）和《国家行政机关公文处理办法》（２０００年发布，以下简称《办法》）对报告的“功用”（即适用范围）分别作出如下规定

　　用于向上级机关汇报工作、反映情况、提出建议，答复上级机关的询问。

（《条例》）适用于向上级机关汇报工作、反映情况，答复上级机关的询问。

（《办法》）

　　依据这一功用，我们很容易将“工作报告”与“情况报告”区分开来用于向上级机关汇报工作的即为“工作报告”，反映情况的即为“情况报告”。

——这本来不应该出现任何歧义。

但是问题在于这里的“情况”是指的什么?

芽在谈及“报告”的功用这一特定场合下，“工作情况”是否还应属于“情况”的范畴?

　　所谓“情况”，即“情势状况”（《辞源》）。

从普泛意义上说，任何方面的情势状况都叫“情况”；但《条例》与《办法》对报告的表述，无论是从逻辑形式还是表达内容上看，“工作情况”都是被排斥于“情况”之外的从逻辑形式看，“汇报工作”与“反映情况”一次性平行摆列，形成互不相容的并列式逻辑关系；从表达内容看，所谓“汇报工作”，就是汇报工作情况，报告既已有了“汇报工作”的功用，那么“反映情况”的功用中就不应再包含对“工作情况”的反映。

情况报告中所反映的“情况”，应是一种“非常性”情况，即正常工作秩序之外的某些新生现象、突发问题、偶发事件或意外事故等。

　　情况报告，应该是体现“情、因、策”的报告，其写作目的在于，要向上级机关汇报以下几个问题出现了什么情况（“情”）?

芽为什么会出现这种情况（“因”）?

芽怎样应对这种情况（“策”）?

这便自然地构成了情况报告所特有的行文思路陈述情况——分析原因——提出对策（措施或建议）。

《××省人民政府关于××市第三棉花加工厂特大火灾事故检查处理情况的报告》，可以视为情况报告的范例。

（原文附后）

　　二、范文结构与内容分析

　　范文全篇凡１０个自然段，除末段作“结语”以外，其余９段可分三个部分１、２两段“陈述情况”；３、４两段“分析原因”；５－９段“提出对策（措施）”。

具体分析如下１．陈述情况

　　第１段交待损失情况。

文章一开篇便点明了时间、地点和事件，作为全文的总起；接着，以一连串数字说明了损失之惨重，突出了事故的严重性。

　　第２段交待了抢救情况与善后工作，以省府机关组织实施的“调查处理”点题，并以此作为“分析原因”和“提出对策”的依据，为下文张本。

　　２．分析原因

　　对于事故发生的原因，作者从主观、客观两个角度作出了全面深入的分析。

　　第３段为“主观”原因分析，这是分析的重点。

作者首先以“调查核实”为依据，认定这是一起“重大责任事故”；然后，从“直接责任”和“领导责任”两个方面作出分析“直接责任”在于临时工李××违反劳动纪律所致；而“领导责任”则涉及到厂领导、市领导、省领导三个层次，按照责任“由重到轻”、级别“由低到高”的逻辑顺序一路写来，显示了十分明晰的条理。

　　第４段为“客观”原因分析，它虽然处于次要位置，但在整个原因分析中也是必不可少的一项内容，有了它才能保证分析的全面、客观与公正性。

　　３．提出对策

　　所谓“对策”，是指应对某种情况的策略与方法。

在情况报告写作中，“对策”的表现形态有两种有些是已经、正在或将要实施的，这时的“对策”便以“措施”的形态出现；另有一些属于发文机关职权范围以外的“对策”，这时作者只能以“建议”形式提出，供上级机关作为决策的参考。

不过，无论采用哪种形态，都必须有明确的针对性，应针对具体的“情况”以及产生这种情况的“原因”拿出切实可行的对策，这就是所谓“因‘情’陈‘策’，据‘因’陈‘策’”的原则。

　　范文的“对策”部分，是以“措施”的形式表述的，作者针对这一责任事故以及安全生产的某些薄弱环节，说明了已经采取的三项措施其一，建立健全安全生产规章制度；其二，进行安全生产大检查；其三，善后工作及惩处决定。