第十一届碑林区学生电脑制作活动指南914.docx

第十一届碑林区学生电脑制作活动指南914.docx

《第十一届碑林区学生电脑制作活动指南914.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第十一届碑林区学生电脑制作活动指南914.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

第十一届碑林区学生电脑制作活动指南914

附件

碑林区

第十一届中小学电脑制作活动

指南

2011年9月

目录

一、人员范围

二、项目设置

三、“评选类项目”作品分类、相关要求

四、奖项设置

附件1：

“评选类项目”学校推荐作品名单

附件2：

“评选类项目”推荐作品登记表及作品创作说明

附件3：

“评选类项目”学校及联系人信息表

附件4：

电脑艺术设计项目作品形态界定补充说明

一、人员范围

全区普通高中、初中、小学的在校学生。

二、项目设置

第十一届“碑林区中小学电脑制作活动”（简称“活动”）内容为“电脑作品评选”（简称“评选类项目”）。

根据不同学段，“活动”分为小学组、初中组、高中组分别进行评选。

三、“评选类项目”作品分类、相关要求

（一）“评选项目”作品分类

小学组：

电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页

初中组：

电脑绘画、电脑动画、电子期刊、网页

高中组：

电脑艺术设计、电脑动画（二维）、电脑动画（三维）、网页、程序设计

（二）相关要求

1、主题：

探索与创新

鼓励广大中小学生结合学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。

2、“作品”形态界定

（1）电脑绘画

运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的作品。

可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画（不得超过5幅）。

创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的表达方式。

作品表现形式可以是运用鼠标或数字笔模拟手绘效果的，即用一定的技术处理手法，用电脑来模拟手绘效果；也可以是根据主题，利用数字化图形、图像处理工具对图像素材的再加工。

作品的存放格式应为JPG，大小不得超过20MB；提交的作品中，除上报JPG文件外，如所使用的工具（软件）有对应的源文件，需一并提交，如使用Photoshop制作的作品，需同时提交PSD文件。

单纯的数字摄影画面不属于此项作品范围。

（2）电脑艺术设计

运用图形、图像处理软件，用电脑原创设计制作完成的系列作品（每一系列作品不得超过6幅）。

可以是：

商标及符号标志设计、企业形象设计、产品包装设计、书籍装帧设计、景观艺术设计、展示艺术设计和工业产品设计等。

（注：

各类型界定见附件4）

作品要表达某一特定的主题或目的，有一定的实际应用价值，能够体现创作者的设计理念。

作品应强调对艺术设计中图形、文字、色彩三大基本元素的综合表现能力。

作品的存放格式为JPG，大小不得超过20MB；提交的作品中，除上报JPG文件外，还应提交该作品的源文件，如使用Photoshop制作的作品，需同时提交PSD文件。

单纯的电脑绘画、摄影和动态的视频、动画等不属于此项作品的范围。

（3）电脑动画

运用各类动画制作软件，通过角色和场景绘制、音效处理与动画制作，运用动画画面语言完成的作品。

其中高中组按照电脑动画（二维）、电脑动画（三维）分别设组。

以3D类制作软件（如3DMax、Maya、Lightwave等）制作的动画属电脑动画（三维）组作品。

三维作品中不得嵌入二维场景（必要的故事情节表现所需除外，但播放时不得超过20秒）。

作品要表现一定的故事情节。

作品中的主要角色和场景要求原创，可用漫画或写实艺术手法来表现主题。

二维作品播放文件格式应为FLV,大小不得超过20MB，播放时间不超过5分钟；需同时提交FLA文件。

三维作品播放文件格式应为RMVB，大小不得超过100MB，播放时间不超过5分钟，可同时提交MPEG、AVI或MOV格式文件；还应提交作品的源代码及作品中所使用的独立插件。

基于数码录像方式制作的画面不属于此项作品范围。

（4）电子报刊（包括电子报和电子期刊）

运用文字、绘画、图形、图像等素材和相应的处理软件创作的电子报或电子期刊。

应主要以文字表达为主，辅之适当的图片、视频或动画；应有相应的网址和电子信箱，内容的原创成分应达到60%以上。

通过网上下载或其他渠道搜集、经作者加工整理的内容，不属于原创范畴。

电子报应该含有报名、报刊号、出版单位或出版人、出版日期和版面数（一般为8个版面）、导读栏等报纸所包含的要素。

在导读栏中应设置超链接。

电子期刊应有封面、封底、目录页和刊名、刊号、主办单位、主编和编委、出版日期等刊物所包含的要素。

除封面和封底外应有不少于8页的正文页。

在目录栏中应设置超链接。

作品（含其中所链接的所有独立文件）大小不超过50MB。

（5）网页

使用HTML语言或网页制作工具编制的、阐释某个主题或传递某类专题信息的作品。

作品应充分体现数字技术开放性、交互性和共享性的特征。

内容要紧密结合作者的学习生活和社会实践，避免简单的资料堆砌。

在水平分辨率为1024（或以上）像素的显示屏上浏览时，页面保持整齐、美观。

网页作品（非压缩文件）的大小不超过50MB。

（6）程序设计

以各种计算机程序语言编写的软件。

可以是管理系统类软件、工具类软件、辅助学习类软件和益智游戏类软件等。

作品要具有较为明确的设计思想、贴近作者学习生活、并可为社会应用和科技创新服务。

作品需编译成可执行程序，原则上应配有相应的安装和卸载程序（可直接运行、免安装的软件除外），应能实现顺利、直接地安装和运行。

提交的作品中，需同时附有该作品的源程序代码清单（TXT文本格式，并加上相应的注释）、程序的流程图和操作使用说明（帮助文档）。

3、作品制作

（1）中小学生应独立设计并创作作品，指导教师可以给予适当的启发和技术指导，但不能直接动手帮助学生完成作品制作；

（2）小学组、初中组每件作品的主要作者不超过2名，高中组每件作品限报1名作者。

每个作者限报1件作品；每件作品限报1名指导教师；

（3）作品中不能以链接网站或其他网页的内容作为本作品的内容；

（4）网页作品或网页形式的电子报刊作品的各级目录（文件夹）和所有文件的命名须采用英文小写字母。

4、作品报送

各中小学以学校为单位将推荐作品报送区电教中心参加全区评比。

报送时间：

中学：

2011年10月12日，小学：

2011年10月13日。

报送地点：

区电教中心405室（区教育局机关办公楼4楼）。

联系人：

张宇峰，电话：

87516946。

报送作品时须一并报送以下材料：

（1）电子文档材料

包括：

推荐参评作品光盘（请各学校集中组织刻录，一式两份，并贴标签注明学校名称），内容以文件夹形式建立“**学校2011年第十一届中小学电脑作品库”；二级文件夹分别命名为小学、初中、高中；三级文件夹分别命名为电脑绘画、电脑动画（二维）、电脑动画（三维）、电子报刊、电子期刊、网页、程序设计、电脑艺术设计；四级文件夹分别命名为作品名称，四级文件夹内含：

参赛作品、源文件（要求提交的作品）、推荐作品登记表和作品创作说明（格式参见附件2）、作者照片等电子文档材料，并确保能够运行。

（2）文字材料

①学校推荐作品名单（附件1）；

②有作者本人亲笔签名的“推荐作品登记表”和“作品创作说明”（附件2）；

③学校及联系人信息表（附件3）。

注：

以上①②③项请同时报送电子文档。

（3）评审费用参照“西安市第十一届中小学电脑制作活动”收费标准的二分之一执行，报送作品每件交评审费20元，由学校统一上报。

5、参赛作品参评资格审定

（1）有明显的政治原则性错误和科学常识性错误的作品，取消该作品参评资格；

（2）严格杜绝任何弄虚作假行为，一经发现，直接取消该作品参评或获奖资格；

（3）已正式出版的作品、已在媒体上发布过的作品、已参加其他比赛的作品不参加评选。

一经发现，直接取消该作品参评或获奖资格；

（4）作品中发现病毒的，取消其参评资格；

（5）上报作品不符合《指南》中作品形态界定及相关规定的，取消其参评资格。

四、奖项设置

2011年碑林区第十一届中小学电脑制作活动分设学生个人荣誉奖一等奖、二等奖、三等奖和指导教师个人荣誉奖“优秀指导教师”若干，同时对本次“活动”组织工作突出的学校授予“优秀组织奖”。

以上所有获奖个人和学校统一由区教育局颁发获奖证书和奖牌，给予表彰。

组织中小学生参加“活动”是一项高尚纯洁的教育实践活动，“活动”的意义在于启迪心灵、培养素质，因此，“中小学生电脑制作活动”严格杜绝弄虚作假的行为，一经发现，即取消获奖资格。

附件1

“评选类项目”（）学校推荐作品名单

序号

组别

项目

作品名称

作者姓名

所在学校、年级

指导教师

注：

请务必用Excel填写报表，并提交电子文档。

附：

参加本届“活动”评选类项目的学生总数：

人，占全校学生总数：

%。

推荐单位签章：

2011年月日

附件2（正面）

“评选类项目”推荐作品登记表

（学校审核签章）

作品名称

作品大小

MB

项目名称

小学□电脑绘画□电脑动画□电子报刊□网页

初中□电脑绘画□电脑动画□电子期刊□网页

高中□电脑艺术设计□电脑动画（二维）□电脑动画（三维）

□网页□程序设计

作者姓名

性别

身份证号码*

学籍所在学校（按单位公章填写）和年级

指导教师姓名

性别

职务/职称

所在单位（按单位公章填写）

手机号码

作者：

指导教师：

电子邮箱

作者：

@指导教师：

@

作者2寸免冠照片

（建议粘贴电子版，与此表一并打印）

作者2寸免冠照片

（建议粘贴电子版，与此表一并打印）

作者姓名：

作者姓名：

我（们）在此确认上述作品为我（们）的原创作品，不涉及和侵占他人的版权或著作权。

我（们）同意“中小学电脑制作活动组委会”使用我（们）的作品并将其制作成《中小学电脑制作活动优秀作品集锦》出版。

*注：

未满16周岁中小学生，按户口本上的身份证号码填写。

作者签名（不得打印或代签）：

1.2.

__________________________________________________________________________________________________________________________2011年月日

附件2（背面）

“评选类项目”作品创作说明

创作思想（解释作品创作的背景、目的和意义）

创作过程（解释运用了哪些技术或技巧完成主题创作，哪些是得意之处）

原创部分（列明哪些部分属自己原创）

参考资源（详细列明参考或引用他人资源的出处）

制作用软件及运行环境

报送材料清单（作品及源文件等）

其他说明（其他需要特别说明的问题）

附件3

“评选类项目”学校及联系人信息表

学校名称

联系人

职务

通讯地址

邮政编码

联系电话

手机

电子信箱

传真

（学校签章）

2011年月日

附件4

电脑艺术设计项目作品形态界定补充说明

商标及符号标志设计：

是将事物对象的性质、精神、内容、理念、特征等内在的意念，以形象、文字或形象与文字综合构成一个简洁、具体可见的图形，该图形即为标志。

商标包括企业标志、商品标志；符号标志（非商标）包括政府、机构、学校、活动、团体、公共信息、设施的标志，如路标、会标等。

标志设计力求创意主题突出，形式美观动人，信息传达准确，大众喜欢。

企业形象设计：

是企业形象的视觉载体VI，将标志、广告、包装、POP等统一的视觉形象以其系统化、标准化、规范化的设计，塑造企业与众不同的、良好的形象特征，促进产品销售，提高企业知名度。

它由基础形象设计和应用系列设计构成。

基础设计包括企业标志、标准色、标准字体、象征形象等；

应用设计包括办公用品系列、产品形象、包装、广告、环境、车辆、服装、展示、礼品系列等。

商品包装设计：

是对制成品的容器及包装的结构和外观进行设计。

分为商业和工业包装两大类。

工业包装设计以保护为重点，商业包装设计以促销为主要目的。

从商品生产者、商品及销售对象三方面进行定位。

先进的包装结构设计，根据包装结构提供外观版面，通过文字、标志、图像、色彩等视觉要素编排设计表现，达到信息充分正确，外观形象悦目，富于品牌的个性特色。

书籍装帧设计：

是为使书籍获得具体形态，从材料、工艺、技术和艺术等方面制定规划和实施方案。

分为封面、插页的美术设计和对版式、印装工艺及材料的技术设计。

书籍装帧艺术语言塑造装帧形象来反映书刊的内容，表现作者思想情感及个性风格，通常需要综合运用多种设计方法才能够达到整体版面美观易读的效果。

景观艺术设计：

是对室外环境所做的设计，涉及自然景观和人文景观及相关领域。

需要设计者通过对环境景观的特性、特色所构成的原因进行分析，合理利用、开发已有资源，从而创造优美便利的室外生活环境。

景观设计具有综合性、区域性、动态性和方法多样性的特点。

景观设计要把客观存在的“境”与主观构思的“意”相结合。

展示艺术设计：

是指将特定的物品，按照特定的主题、目的加以摆放和演示的设计。

它是以信息传达为目标的空间设计形式，包括博物馆、科技馆、美术馆、世博会和各种展销会、商场内外橱窗、展台、货架陈设、庆典布置等。

“物”、“场地”、“人”和“时间”四个要素是成功的展示设计的基础。

展示设计以多项设计技术综合应用，是一种综合性的空间视觉传达设计。

工业设计：

注重科学技术与文化艺术相结合，吸收科技、文化、艺术以及经济成果，涉及美学、人体工程学、生态学、市场学和创造学等广泛的学科领域。

工业设计可分为式样设计、形式设计和概念设计。

包括：

家具设计、服装设计、纺织品设计、日用品设计、家电设计、交通工具设计、文教用品设计、医疗器械设计、通讯用品设计、工业设备设计和军用品设计等。