苏科版物质地比热容同步练习.docx

苏科版物质地比热容同步练习.docx

《苏科版物质地比热容同步练习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏科版物质地比热容同步练习.docx（26页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

苏科版物质地比热容同步练习

三、物质的比热容

一、填空题

1、质量相等的水和干沙子吸收相等的热量时，升高的温度_______，若升高相同的温度，吸收的热量_______.说明了质量相同的不同物质的吸热能力是_______的.为了描述物质的这种性质，物理学中引入了_______这个物理量.

2、比热容是物质的一种属性，每种物质都有自己的比热容.水的比热容是_________，表示的物理意义是_______________，一桶水倒掉一半剩下的水的比热容是_______.一大桶酒精和一滴水相比较，它们的比热容_______大.

3．水的比热比较大，泥土和砂石的比热_____________，在同样受热或冷却的情况下，水温变化比泥土、砂石的温度变化____________。

4、冰的比热容是2.1×103J/（kg·℃），当冰融化成水后，比热容是_________，说明同种物质，在不同状态时，比热容是_________的

5．下表提供的信息中，得出几个结论，你知道是那几个结论吗？

写出3个。

水4.2×103

干泥土0.64×103

酒精2.4×103

铜0.39×103

冰2.1×103

铝0.88×103

煤油2.1×103

铅0.13×103

水银0.14×103

砂石0.92×103

①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

6、用同一热源给一定质量的水加热，其温度与时间的关系如 图3中图线a 所示，若其它条件不变：

（l）仅增加水的质量；

（2）仅增大液面大气压强；（3）既增加水的质量，同时减小液面大气压强，则三种情况中，温度与时间的关系图线分别对应    、     和    （选填图中“a ”、“b”、“c”或“d”）

7．如图15-5甲是用水来冷却热牛奶的示意图。

图乙是记录牛奶、水的温度随时间变化的图像，图中表示热奶温度随时间变化的曲线应是；，（填写I或Ⅱ）图中A点的物理意义是。

若水的质量为1．5kg，在这个过程中水吸收的热量是．

8、某天中午小华和小明在海滩上玩耍，发现沙子的温度高于海水的温度。

为了研究“为什么海水和沙子的温度不一样？

”他们用同一盏酒精灯分别对装有初温和质量都相同的水和沙子的烧杯加热，并且加热相同的时间。

请回答下面的问题

（1）用同一盏酒精灯对它们加热相同的时间的目的是_________________；

（2）通过温度计可观察到的现象是_________________温度上升得比较快；

（3）要使它们的温度相同，_________________需加热的时间长；

二．选择题

1．下列有关比热的说法中正确的是（）

A．比热是物质的一种特性，每种物质都有自己的比热

B．在释放相同热量的条件下，比热小的物体温度降低得多

C．水和冰是同一种物质构成，因此比热相同

D．将一物体分成两半，其比热也必减半

2、关于比热容，下列说法中正确的是（）

　A．比热容是物质的一种特性，所以比热容不会随物体温度的变化而变化

　B．比热容是物质的一种特性，不同质量的同种物质升高相同的温度，吸收的热量相等

　C．比热容是物质的一种特性，所以同种物质升高不同的温度，吸收的热量相等

　D．比热容是物质的一种特性，所以不同物质吸收或者放出的热量不可能相等

图15-6

时间/min

温度/℃

a

b

0

3．质量相等、初温相同的水和酒精，分别用两个相同的加热器加热（不计热量损失），加热过程中温度随时间的变化图线如图15-6所示，关于a、b两种液体的鉴别结论正确的是（）

A．a的比热大，是水B．a的比热大，是酒精

C．b的比热大，是水D．b的比热大，是酒精

4、已知几种金属的比热C铝＞C铁＞C铜，现把质量相同、温度相同（都为室温）的铝球、铁球和钢球投入质量相同，温度都是100℃的三杯热水中，热平衡后，杯中水温度最低的是（杯不导热）（）

A．投入铝球的那个杯子B．投入铁球的那个杯

C．投入铜球的那个杯D．条件不足，不能确定

5、小明在家里,烧开水.他将一定质量的水加热,其温度与时间的关系如图所示.若其他条件不变,仅将水的质量增加,则温度与时间的关系图线正确的是（）

A.aB.bC.cD.d

 三、实验,探究题

1.某同学认为:

物体吸收的热量与物体的质量、物体升高的温度与和物质的种类有关，于是他利用如图所示的装置做了以下实验；

（1）为了研究不同物质的吸热本领,实验要求左右两杯中液体的质量要:

；酒精灯放在两个杯子的中间,是为了使左\右两杯液体在相同时间.

（2）下表是一位同学在实验过程中测得的一组数据,分析这组数据,可得出的初步结论是:

.

液体

质量

初温

未温

升高温度

加热时间

水

200g

11℃

21℃

10℃

2分钟

煤油

200g

11℃

21℃

10℃

1分钟

为了揭示物质的这种特性,在物理学里引入了这一物理量.

2、夏天中午海边的沙子热，海水却很凉；傍晚海边的沙子凉，海水却较暖和。

对此，同学们提出如下猜想：

可能是沙子吸热升温或放热降温都比水快，两探究小组都设计实验去验证。

（1）他们在实验前准备了火柴、酒精灯、烧杯、沙子、水、搅棒、铁架台、石棉网，除此之外，还需要__________、__________；实验时使用搅棒的作用是_________________。

（2）两小组获得的实验结论分别是：

①等质量的沙子和水升高相同的温度，加热沙子的时间短；②等质量的沙子和水加热相同的时间，沙子的温度上升得多。

你认为上述结论能验证实验猜想的是_________（选填“仅是①”、“仅是②”或“①和②”）。

（3）探究过程中也有部分同学提出猜想：

可能是中午海水蒸发吸收热量，所以温度低；而沙子不蒸发，所以温度高，你认为上述猜想是否正确，请说明理由：

___________________________________。

3、在比较水和煤油比热容大小的实验中，小明取了两只相同的烧杯，他用两个完全相同的“热得快”给它们加热，并记录得到了下表中的实验数据，请你回答下列问题：

加热时间/min

0

1

2

3

4

5

6

7

水的温度/℃

20

22

24

26

28

30

32

34

煤油的温度/℃

20

24

28

32

36

40

44

48

（1）实验中需要的测量工具是

（2）在实验中是如何控制变量的?

。

（3）通过观察记录了解水和煤油的吸热能力。

（4）小明给水和煤油加热，选用两个同样的“热得快”的目的是什么？

_____________________；

（5）两种液体相比较，温度升高比较快的是____________；

（6）它们在相同时间升温不同的原因是___________________________。

（7）分析说明这个实验能得出什么结论?

4、为了比较不同物质的吸热能力，小明做了如下实验。

（1）小明量取了食用油和水分别放在两只相同的烧杯中，用两盏相同的酒精灯同时加热，如图16所示，老师发现并指出小明的一个错误，小明的错误是：

___________

小明纠正错误后，通过实验得到的实验数据如表1所示。

（2）加热同时结束时，水的温度比食用油的温度          （选填“高”或“低”）。

（3）在此实验中，若要使水和食用油升高到相同的温度，则需要给水加热        （选填“更长”或“更短”）的时间，此时，水吸收的热量          （选填“大于”、“小于”或“等于”）食用油吸收的热量。

（4）实验表明，          （选填“水”或“食用油”）的吸热能力更强。

5、为了比较水和沙子容热本领的大小，小明做了图所示的实验：

在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下：

（1）在此实验中，用加热时间的长短来表示物质__________．

（2）分析下表中的实验数据可知；质量相同的水和沙子，升高相同的温度时，水吸收的热量__________（大于/小于/等于）沙子吸收的热量，说明__________比热容大．

（3）如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子，__________（沙子/水）升高的温度更高．

（4）实验中有些同学发现：

刚开始加热时，情况与（3）结论不符，你认为可能的原因是：

__________．

6、（2014•）如图16所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验。

将质量相等的沙子和水分别装在烧杯中，并测出沙子和水的初温。

然后用酒精灯加热并不断搅拌，每隔lmin记录一次温度。

      实验记录如下表 

加热时间/min

0

1

2

3

4

温度/℃

沙子

20

25

29

34

38

水

20

21

22

23

24

（1）实验中，加热时间实质上反映了　                           　。

（2）根据实验数据，在图17中画出沙子和水的温度随时间变化的图像。

（3）分析图像可知，对于质量相等的沙子和水：

吸收相等的热量，升温较快的是　    　； 若使两者升高相同的温度，则　    　 吸收的热量较多。

通过大量类似实验，人们发现了物质的又一种物理属性，物理学上将这种属性叫做　        　。

     16       图17

7、（ 2015年市、乌兰察布） 为了比较甲乙两种液体的吸热能力，某同学设计了以下实验：

 a. 在两个同样的烧杯中，分别装入等体积的甲乙两种液体

 b. 用温度计分别测出甲乙两种液体的初温

 c. 在两个烧杯中分别装入功率相同的电热器，且加热时间相同

 d. 用温度计分别测出甲乙两种液体的末温

  请解答下列问题：

  ⑴ 在上述a、b、c 、d四个实验步骤中，存在错误的是步骤       （填写步骤前的字母），该步骤中错误的容应改为                             ；

⑵ 步骤c中“加热时间相同”是为了使甲乙两种液体                  ；

⑶ 图5是甲乙两种液体的温度随时间变化的关系图像。

若将液体甲和液体乙加热相同的时间，则液体         温度升高得快，甲乙两种液体的比热容的大小关系是c甲       c乙。

加热时间/min

0

1

2

3

4

温度/℃

煤油

20

22

24

26

28

水

20

21

22

23

24

8、（2015年省宿迁）小华用如图实验装置探究水和煤油比热容的大小.在两个相同的烧杯中加入初温相同和      相同的水和煤油，用两个相同的酒精灯同时进行加热，并用玻璃棒不断搅拌，每隔一分钟记录一次温度，记录的数据如下表：

（1）实验中用玻璃棒不断搅拌，目的是让液体      .

（2）分析实验数据可知，水的比热容      煤油的比热容.（选填“大于”、“等于”或“小于”）

（3）下列现象可用比热容知识来解释的是      .

A．夏天在教室洒水，感到凉爽 B．金属勺装有塑料手柄 C．沙漠地区昼夜温差较大

9、（ 2015年省）在“比较不同物质吸热升温情况”的实验中：

（1）小丽和小明用一套器材做加热水和煤油的实验，如图甲所示．在组装器材时应先调节 （A/B）的高度，调节它的高度是为了     ．

（2）组装好器材，他们先后在同一个烧杯中称出质量相等