一年级美丽宝鸡教案58.docx
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一年级美丽宝鸡教案58
第五课：
麟游豆香
教学目标：
1、了解麟游的概况。
2、通过学习，了解麟游的豆制品。
3、认识自己吃过的豆类和豆制品。
教学重点：
了解麟游的概况，体会麟游丰富的豆制品。
教学准备：
相关图片，各种豆类，教案、课件等。
教学时间：
2课时。
第一课时
教学目标：
1、麟游的概况。
2、了解各种豆制品。
教学准备：
相关图片；各种豆类。
教学过程：
一、组织教学。
二、激趣导入。
麟游是出产杂豆的好地方，豆类作物也是麟游人钟爱的粮食作物之一，在当地人们的日常生活中，豆子做成的美食更让人久吃不腻。
麟游杂豆不仅有着很好的食用价值，还具有一定的经济价值，它为当地人民过上辛福生活做出了巨大的贡献。
三、新授。
1、发现宝鸡：
看图了解麟游县的地理位置，气候，物产等，并阅读文本深入了解。
2、说一说自己吃过的豆制品。
凤翔豆花泡馍、豆浆、豆腐、豆腐皮、豆腐脑、豆干………。
3、常吃豆制品的好处。
富含蛋白质，增强人体免疫力、预防便秘、预防心脑血管疾病、美容养颜等。
四、小组交流
说一说你们家是经常吃的豆制品，你自己参与或家里制作过的豆制品怎样做的？
五、总结教学。
第二课时
教学目标：
1、麟游的概况。
2、认识各种豆类。
教学准备：
相关图片；各种豆类。
教学过程：
一、组织教学。
二、激趣导入。
“红豆生南国，春来发几枝。
愿君多采撷，此物最相思。
”同学们，这是一首关于豆子的美丽诗句，作者借描述豆子来抒发对爱人的思念之情。
其实红豆在我们宝鸡也有生产，其他的豆类还有我们常见的绿豆、黄豆、花豆等。
今天我们就来共同学习一下麟游的特产-----杂豆。
三、新授。
1、发现宝鸡：
看图了解麟游县杂豆，阅读文本深入了解为什么麟游被称为“名贵杂豆之乡”。
2、看图及实物认识各种麟游杂豆。
绿豆。
可用来做绿豆汤，是夏季家庭常备的解暑食品；还有绿豆糕，是一种美味的糕点。
芸豆。
根据表皮颜色可分为红芸豆、白芸豆、黑芸豆等。
除食用价值较高外，药用价值也较高，有理气、补肾、健胃等作用。
熊猫豆（花豆）。
是我国珍稀彩色豆种，不仅形状和口感独特，营养丰富，易熟。
由于形状独特，异常美观，所以不但能给人提供丰富的营养，还能带来美的享受。
3、如何区分黑豆和黑芸豆。
四、小组交流
说一说你们家种植的各种豆类，描述种植或收获的过程。
五、总结教学。
第六课：
绿野寻踪
教学目标：
1、了解森林的作用。
2、了解秦岭。
3、感受宝鸡的森林公园之美。
4、激发学生热爱宝鸡之情。
5、引导学生热爱绿色，保护环境。
教学重点：
了解宝鸡的绿色森林覆盖情况，感受宝鸡的绿色之美。
教学准备：
相关图片，教案、课件等。
教学时间：
2课时。
第一课时
教学目标：
1、了解森林的作用。
2、欣赏宝鸡美景，感受我们的家乡绿色之美。
3、培养学生对家乡的热爱。
教学重难点：
了解到森林进行绿野寻踪的准备。
教学准备：
相关图片、课件。
教学过程：
一、导入
森林是大自然的“调度师”，调节着自然界中空气和水的循环；森林是“地球之肺”，每一棵树都是一个氧气制造器和二氧化碳吸收器。
宝鸡以其特殊的地理环境，以及人们对绿色生态的保护和建设，而被授予“国家森林城市”。
森林已经成为宝鸡一道美丽的风景线，现在让我们走进大自然，享受森林带给我们的快乐吧。
二、发现宝鸡
1、出示森林图片
宝鸡地处渭河中游，境内北有千山，西有关山，南有秦岭，山多宜林，森林资源丰富，是陕西省的主要林区之一。
2、按春、夏、秋、冬的顺序播放图片，感受森林不同季节之美。
3、如果让你去森林，你需要做那些方面的准备？
学生互相说说
三、感受美丽
1、太白山国家森林公园
2、通天河国家森林公园
3、天台山国家森林公园
4、红河谷森林公园
5、关山森林公园
四、小组交流
说一说你去过的森林，描述你感受到的美景，和同学们分享自己游玩的经历。
五、小结
去森林踏青是一种充满乐趣的活动，大家一定要注意安全，最好有家长的陪同。
第二课时
教学目标：
1、欣赏宝鸡美景，感受我们的家乡绿色之美。
2、激发学生热爱宝鸡之情。
3、引导学生热爱绿色，保护环境。
教学准备：
相关图片、课件。
教学过程：
一、谈话导入
宝鸡地理位置独特，历史悠久，这些让它拥有许多优美的自然风光和举世闻名的历史古迹。
森林归来，大家一定有很多收获想共同分享吧？
二、分享收获
（地名、特点、主要生物种类、心得、照片）
同学们，你去过哪些地方？
了解它们的特色吗？
1、出示图片，学生欣赏。
2、交流收集的资料。
（太白山、通天河、天台山、红河谷、关山………）
3、交流
在你们家乡有哪些令你自豪的美景？
三、我的行动
师：
森林是人类朋友，是大自然的重要组成部分，是国家的宝贵资源。
保护森林就是保护我们的家园，是我们的神圣使命。
我们能做点什么呢？
生1：
设计森林宣传教育图片展。
生2：
编写保护森林宣传标语。
生3：
防火。
生4：
不乱扔垃圾。
......
四、我们家乡如此之美，希望大家共同维护，我们要为家乡感到自豪。
第七课：
泥塑春秋
教学目标：
1、了解凤翔的概况。
2、了解泥塑的特点。
3、掌握泥塑的制作要领。
教学重点：
掌握泥塑的制作要领。
教学准备：
相关图片，实物，教案、课件等。
教学时间：
2课时。
第一课时
教学目标：
1、了解凤翔的概况。
2、了解泥塑的特点。
教学重难点：
通过了解泥塑的特点感受泥塑之美。
教学准备：
相关图片、课件。
教学过程：
一、导入
凤翔有三宝，东湖柳、女人手、西凤酒。
其实，还有一宝就是泥塑，已经成了凤翔的名片，其中泥塑马在2002年和2003年两次被国家邮政总局确定为生肖邮票的主图案。
今天我们就一起来感受我们的家乡------凤翔。
二、发现宝鸡
1、看图了解凤翔县的地理位置，气候，物产等，并阅读文本深入了解。
2、通过看图片、实物，了解泥塑的特点。
3、让学生介绍自己家的泥塑，是什么？
什么时候买的？
为什么买的或为什么送的？
有什么特点？
三、感受美丽
1、了解泥塑的种类。
泥玩具：
以动物造型为主，多为12生肖形象。
挂片：
有脸谱、虎头、牛头、狮子头、麒麟送子、八仙过海等。
立人：
主要为民间传说和历史故事中的人物造型。
2、泥塑马、泥塑羊被国家邮政总局确定为生肖邮票的主图案，开启了凤翔泥塑全新的一页。
四、小组交流
说一说你见过的泥塑，描述他的特点，和同学们一起分享你的感受。
五、我的行动
周末去六营村或者东湖参观泥塑展览，学习掌握泥塑的制作过程。
第二课时
教学目标：
1、掌握泥塑的制作过程。
2、感受泥塑之美。
教学准备：
相关图片、课件。
教学过程：
一、谈话导入
同学们，大家参观泥塑归来，一定有很多收获和感受想共同分享吧？
二、分享收获
（参观的地点，泥塑的种类、特点，参观的感受，实物、照片）
1、收集学生参观时带回来的实物，学生欣赏。
2、交流收集的资料、照片。
3、交流
你参观的收获是什么？
你最喜欢的泥塑是什么？
为什么？
三、我的行动
泥塑制作的步骤要领：
1、和泥
2、擀泥饼入模
3、出模晾晒
4、上白粉
5、线描
6、上色
四、玩泥巴游戏
学生用橡皮泥制作泥塑。
完成后互相参观，投票挑选出5个最好的进行展览。
第八课：
幸福宝鸡多彩广场
教学目标：
1、了解宝鸡的广场。
2、了解广场文化。
教学重点：
理解广场文化。
教学准备：
相关图片，教案、课件等。
教学时间：
2课时。
第一课时
教学目标：
1、了解宝鸡的广场。
2、了解广场文化。
教学重难点：
广场文化呈现的多彩宝鸡。
教学准备：
相关图片、课件。
教学过程：
一、导入
广场是一个城市的眼睛，透过这个特殊的眼睛，我们可以看到这座城市的风貌，发现这座城市的个性。
广场像一块磁铁，引来不同阶层，不同层次的人们在这里唱歌、跳舞、锻炼……..广场文化让人们从单调的生活中走出来，走向了一个丰富多彩的五彩缤纷的广场世界。
接下来，我们就去广场看看宝鸡人民的幸福生活吧！
二、发现宝鸡
1、看图了解宝鸡的广场。
2、图片展示：
呈现人们在广场上进行的各种活动。
跳舞
打拳
打球
练字
………
3、广场是人们休闲娱乐、健身锻炼和文化交流的场所。
三、感受美丽
1、高新广场
2、炎帝园广场
3、凤鸣广场
4、西区广场
5、生肖园广场
四、我的行动
周末去你周围的广场，参观广场的主要建筑，积极参与广场的各项活动，更加深入地了解广场文化，感受广场在人们生产生活中的作用。
第二课时
教学目标：
1、掌握广场文化的内涵。
2、激发热爱家乡之情。
教学准备：
相关图片、课件。
教学过程：
一、谈话导入
同学们，大家渡过一个快乐的周末，有不少同学到广场进行了参观，一定有很多收获和感受想共同分享吧？
二、分享收获
（参观的地点，参观的感受，实物、照片）
1、展示学生参观时的照片，学生欣赏。
2、交流收集的资料。
3、交流
你见了哪些令你印象深刻的广场？
它们为什么会令你印象深刻？
分别具有什么样的特点呢？
你知道这些广场有或发生过哪些有趣的事情吗？
说说你喜欢的广场活动。
4、你还知道有哪些著名的广场？
北京天安门广场
西安大雁塔广场
扶风法门寺广场
宝鸡火车站广场
埃及协和广场
莫斯科红场
纽约时代广场
三、我的行动
展示参与过的广场活动：
广播操
太极拳
广场舞
滑旱冰
书法
四、小结
去广场休闲娱乐是一种健康的生活方式，大家要利用课余时间尽量到广场活动，积极参与各项活动，同时，要注意维护公共秩序和卫生，共同维护好我们的美丽家园。
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