物理中考攻略专题18常规实验.docx
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物理中考攻略专题18常规实验
专题18常规实验
考点透视
1.课标要求
通过实验理解物理概念和规律的建立与实验的关系；通过实验培养创新意识和观察、实验能力；通过实验体会探究问题的实验方法；通过实验培养科学态度、交流合作精神；明确实验目的，会选择、正确使用和维护实验仪器；会设计实验记录表格；会根据实验结果得出实验结论；会制作简单的实验仪器；会写简单的实验报告。
测量型实验
力学：
①测长度（要求会使用刻度尺，不要求使用游标卡尺、千分尺）
②测时间（要求会使用钟表、体育运动用和实验室用的停表）
③测速度（讨论测量速度的各种方案，进行实测）
④测体积
⑤测质量（会测量固体和液体的质量）
⑥测密度（通过实验理解密度的概念）
⑦测力（会用弹簧测力计测拉力、重力、摩擦力等）
⑧测定某种简单机械的机械效率
电学：
①测电流（会使用电流表）
②测电压（会使用电压表）
③测电阻（测量小灯泡工作时的电阻．）
④测电功率（测量小灯泡工作时的电功率．）
⑤测电功（学读家用电能表，通过电能表计算电费）
⑥用滑动变阻器改变电流和电压．
热学：
⑦用温度计测量温度
2.中考调查
考试
地区
考试
年份
分值
考查内容
武汉
08
20′
测灯泡电功率/斜面的机械效率/测量未知液体比热容等
黄冈
08
28′
测定小灯泡额定功率/测雪的样品密度/测滑轮组的机械效率、功率
宜昌
08
30′
测量小灯泡电阻/研究浮力可能跟什么因素有关/眼镜是什么透镜等
咸宁
07
24′
测电阻/研究物体受力情况与运动状态之间的关系/实验抹布的吸水能力
十堰
08
34′
测密度/测大气压/测电阻/探究重力与什么因素有关/焦耳定律
荆州
08
16′
测出未知电阻的阻值/研究水的沸腾/读出四种测量仪器的读数等
仙潜油
08
22′
“伏安法”测电阻/测密度/固体熔化时温度的变化规律
恩施
08
14′
电能表面板上的一些参数/温度自动报警器/比热/测平均速度、机械效率
襄樊
08
15′
凸透镜成像/水的沸腾/影响摩擦力大小的因素/串联电路的总电阻
黄石
08
16′
发电机/测定小灯泡的电阻和额定功率/测量牛奶的密度等
荆门
08
23′
凸透镜成像的规律/比较不同物质的吸热能力/测密度、电功率、机械效率
孝感
08
26′
测电功率、电阻/研究浮力/电工钳的结构和使用上应用的物理知识等
3.命题导向
在近年来的物理中考中，实验题目的类型不断更新，数量不断增多，且将实验考查同知识考查、能力考查结合在一起进行，已成为全国各地中考物理命题的显著特点。
物理实验题以演示实验、学生实验、小实验、身边物理现象观察等为主要内容，主要考查基本仪器正确使用、实验仪器的选择、实验步骤的规范化及实验方法与设计、实验的原理、过程、现象、故障分析与排除、完成实验报告等项目。
常规实验是实验题中的一个重要内容，其中以课程标准要求的实验、教材上的实验为背景，通过改变实验条件等，要求学生设计新实验或进行分析、判断，考查研究物理问题的方法和知识迁移能力的题和将作图、计算、探究等与常规实验综合起来的题越来越多。
中考链接
本专题重点知识梳理
一、基本仪器、仪表的具体操作方法如下表（9个直接测量型实验）：
工具
使用规则
秒表
1．测量前：
注意观察秒针走两圈为1min即分针走格。
2．测量时：
先观察分针是否________，再确定如何读秒针。
刻度尺
1．
（1）找零刻度线，观察零刻度线是否磨损；
（2）观察分度值和量程。
2．
（1）刻度尺如何放置；
（2）厚刻度尺如何放置；（3）读数时视线应_________（4）精确测量时读数应_________________________。
3．测量结果是由_______、________和_________组成。
托盘天平
（1）将天平放在_____工作台面上；
（2）将游码移至___________________，调节横梁____________，使指针对准___________________，此时表明_________。
（3）把被测物体放在_____盘，用________向______盘里增减砝码，配合调节游码，使天平横梁恢复平衡；（4）m物 =m砝码+游码指示的质量值。
量筒
1．测量前均需要：
（1）观察量程。
（2）明确刻度盘上的每大格和每小格所代表的数值。
（3）校零（量筒和温度计除外）。
读数时，视线要与凹液面的最低处_____________。
温度计
测量前估计被测物体温度，选择适当量程的温度计；测量时：
（1）温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触，不能_____________________；
（2）待_______________再读数；（3）读数时，________________，视线要与温度计中的液面齐平。
弹簧测力计
测量时要使测力计内的弹簧伸长方向跟所测力的方向_____________。
电流表
（1）所测电流（电压）不允许______________；
（2）使电流从电流表（电压表）的“＋”接线柱流入，从“－”接线柱流出。
（1）电流表必须______在被测的那部分电路中，
（2）禁止不经过用电器，将电流表的两个接线柱_________________________。
电压表
电压表必须_______在被测的那部分电路上
电能表
是测量 的仪表，所用的单位是 。
一般示数的最后一位数字是_____，应接在电路中的 路上，
滑动变阻器
1．原理：
通过改变接入电路中的________________来改变电阻的大小。
2．通过的电流不能超过铭牌上标出的____________________。
3使用前应将滑片放在阻值_________处。
4．接线应做到“_____________”。
二、六个间接测量型实验。
实验名称
原理
器材
注意事项
1．测速度
刻度尺、钟表或停表，要求会读数。
迁移到学读汽车、摩托车上的速度表。
迁移到学读《旅客列车时刻表》。
2．测密度
托盘天平、量筒
“测量液体密度”时减小误差的正确步骤是：
先测液体和烧杯的总质量，再将液体倒入量筒中测体积，然后测出剩余液体和烧杯的总质量……，通过密度公式求液体密度。
3．测浮力
弹簧测力计、溢水杯、小桶等
会对静止在水中的物体进行受力分析。
4．测机械效率
一套简单机械装置（如滑轮组、斜面等）、弹簧测力计、细绳
测量时，如何拉动弹簧测力计，绳子自由端移动的距离跟物体移动距离的有什么关系，提高滑轮组机械效率的方法有哪些。
5．伏安法测小灯泡电阻
电源、导线、开关、小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器等
要求会画电路图，会连接实物，会选择电压表、电流表量程，小灯泡不亮时，能根据电压表、电流表示数分析电路故障，在只有一个电流表或电压表时（缺少测量工具），如何利用定值电阻或电阻箱测电阻，在不同的电压下，测出的电阻值不相等是什么原因等。
6．测小灯泡电功率
器材、要求同上
测小灯泡电功率与测定值电阻阻值都要求多次测量意义有什么不同。
专题18知识梳理答案：
一、1过半格垂直于尺面 估读到分度值的下一位 准确值 估读值 单位 水平 标尺左端零刻度线处 平衡螺母 标尺的中央刻度线处 横梁平衡 左 镊子 右 保持相平 碰到容器底或容器壁 示数稳定后 温度计不能离开被测物体 在一条直线上 超过所使用的量程 串联 直接连接到电源的两极上 并联 电能（电功）度（千瓦时）小数 干 电阻线的长度 允许通过的最大电流 最大 一上一下
二、v=s/t， ρ=m/V F浮=G-F示或F浮=G排 η=W有/W总 R=U/I P=UI
命题解密
为了学习的方便，笔者将实验题分为了五种类型，但这几种类型，往往不是单孤立地出现，而是综合交错在一起，读者不要生硬地理解。
【范例一】读取数据型：
主要考查基本测量工具和基本仪器的使用方法和读数。
（2007年十堰市）图6中木块长度的测量值为_______________cm；
12
0.20.4
03
A
00.6
0cm1234
─0.63
图6
（2）图7中电流表的示数为_____________A。
图7
〖解答思路〗读数前要认清测量仪器的每大格和每小格所代表的数值，有多个量程的仪表还需看清所使用的量程，然后再从起点到终点进行读数。
这类直接进行读数的题比较简单，一般只需细心一点，不出现低级错误，即可得到满分。
〖试题答案〗
（1）3.57（3.51─3.59之间即可得分）
（2）0.48
【命题变化】
◎变化Ⅰ 将数据的读取与器材的铭牌结合在一起，考查学生对铭牌上各种参数的理解。
（2008年恩施州）如图2，对于电能表面板上的一些参数的理解，下列说法错误的是：
Ａ．此时电能表的读数为120.7度
Ｂ．“220V”是指这个电能表应该在220伏的电路中使用
Ｃ．“10（20）A”是指这个电能表使用时正常工作电流为10安 或20安
Ｄ．“600revs／kW·h”是指用电器每消耗1千瓦时电能，电能表的转盘转过600转
〖答案〗C
◎变化Ⅱ 将数据的读取与天平的使用方法结合在一起
（2008潜仙油）为了测量小金属块的密度，小芳同学利用下列器材进行实验：
托盘天平（只带有20g的砝码2个、10g的砝码1个、5g的砝码1个）、量筒、细线、小金属块。
主要步骤如下：
⑴把天平置于水平桌面上，调节天平平衡；
⑵将小金属块置于天平的左盘内，当小芳向右盘内加入2个20g的砝码后，发现指针偏向了分度盘的左侧，再向右盘内加入1个10g的砝码，发现指针偏向了分度盘的右侧。
为了使天平再次平衡，小芳接下来的操作可能是：
或（答出两种即可）；
⑶用细线拴好小金属块，放入盛有适量水的量筒中，放入小金属块前、后量筒内的水面如图13所示，则小金属块的体积为cm3；
⑷小芳测得小金属块的质量为m克，则小金属块的密度为g/cm3。
〖答案〗⑵①取下10g砝码，放入5g砝码，若指针偏向分度盘的左侧，则调节游码至天平平衡；②取下10g砝码，放入5g砝码，若指针刚好指到分度盘的中央，则天平平衡；③取下10g砝码，放入5g砝码，若指针偏向分度盘的右侧，则应取下5g砝码，移动游码至天平平衡。
（答对一种方法给1分，答对两种及以上得2分，共2分） ⑶20⑷m/20
◎变化Ⅲ
将数据的读取与浮力的测量、密度的计算结合在一起
（2008荆门）在北京奥运会上获得比赛前三名的选手都将挂上既体现奥运理念，又体现中华民族特色的奖牌——用一种玉石制作然后分别镀上金、银、铜而成的奖牌。
小阳是个爱动脑筋的孩子，当他得到一小块制作奥运奖牌余下的玉石材料后，立即着手利用家里的弹簧秤测这种材料的密度。
请你和小阳一起来完成测量过程。
（g取10N/kg）
（1）如图13所示用细线拴住玉石块，用弹簧秤测出其所受重力，这时弹簧秤示数是_______N，从而可计算出玉石块的质量。
（2）如图14所示让玉石块完全浸入水中，从图中弹簧秤的示数可计
算出玉石块所受的浮力是__________N。
（3）利用以上测量数据可计算出玉石块的密度是_______________kg/m3。
〖答案〗3.6 0.8 4.5×103
【范例二】图表信息型：
通过给定的装置图、图象、表格等获得必要的信息，并能通过加工和处理后，完成相应的试题要求，即要做到会“看图说话”。
（2008荆州）为了研究水的沸腾，张怡然同学观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况，并记录有关数据如下表：
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
温度/℃
90
92
94
96
97
98
99
99
99
99
⑴请根据记录的数据在图中先描点，再用平滑的曲线画出温度随时间变化的图象。
⑵由实验结果可以看出水的沸点不到100℃，你认为原因是：
______________________。
⑶由实验结果可以看出水沸腾进的规律是：
_____________________________________。
⑷水沸腾时，可以看到水面上不停的冒“白气”，此现象产生的原因是：
________________。
〖解答思路〗根据表格中的数据，用描点法即能绘出图象，从绘出的图象或表格中都能发现：
时间为6─9分钟的过程中，虽然一直在对水加热，但水的温度并没有升高。
从而判断出此时此地水的沸点是99℃，而气压对液体的沸点有影响，进一步得出正确的答案。
〖试题答案〗⑴如图⑵气压过低（其它合理说法也算正确）⑶继续加热，温度不变⑷水蒸气遇冷液化成小水滴
【命题变化】
◎变化Ⅰ 由实验装置图所提供的信息进行解题
（2008武汉）下列四幅图中，反映发电机工作原理的是（ ）
〖解答思路〗通过对实验装置图所用的仪器及装配情况进行比较，就能知道四个实验的名称和实验的结论。
也许有的学生没认真观察过或做过A实验，只会背诵发电机的原理，那么他在做此题时，就会有一定的困难，该题对做实验和背实验的学生有一定的区分度。
〖答案〗 A
◎变化Ⅱ 由图象所提供的信息进行解题，考查学生根据图象获取信息的能力。
（2008襄樊）如图9所示，是某探究小组做“水的沸腾”实验后所绘制的图象。
根据图象回答下列问题。
（1）图象中BC段表示的物理意义是：
。
（2）他们在做实验时，当地的气压（填“高于”、“等于”或“低于”）标准大气压。
〖答案〗
（1）水沸腾时（吸热）温度保持不变
（2）高于
◎变化Ⅲ无数据绘制图象也是常出现的一种实验题型。
（2008黄石）一装有水的杯中飘浮有一塑料块，如图6所示。
沿杯壁缓慢加入酒精并进行搅拌，使塑料块下沉。
在此过程中塑料块受到的浮力F随时间t的变化图像可船是图7中的（已知它们的密度关系是ρ水>ρ塑料>ρ酒精）
〖解答思路〗无数据并不等于无信息。
从图6中可以看出，塑料块原来处于漂浮状态，浮力等于重力，这种状态下所受浮力是不变的，排出选项C。
在下沉过程中，所受浮力逐渐减小，但不可能为零，由此排出选项A、B。
〖答案〗 D
【范例三】实验步骤型 主要考查学生对实验步骤的掌握情况，而实验步骤是建立在实验原理的基础上的，所以这类题目也包含了对实验原理的考查。
（2008武汉）小明同学为了探究电流跟电阻的关系，在如图所示的情况下，将A、B两点间10Ω的电阻更换为20Ω的电阻，闭合开关后，下一步的操作应当是（ ）
A.记录电流表和电压表的示数
B.将滑动变阻器滑片向右移动
C.将滑动变阻器滑片向左移动
D.适当增加电池的节数
〖解答思路〗在研究电流跟电阻的关系时，要满足的前提重要条件是保持电压不变，亦即根据控制变量的思想。
当A、B间的电阻增大后，根据串联分压的原理，A、B间的电压也会增大，为了保持电压不变，方法是增大滑动变阻器本身的电阻，这样分析就能得到正确的结论。
本题还涉及到滑动变阻器的使用方法，有一定的综合性。
〖试题答案〗B
【命题变化】
◎变化Ⅰ 对教材中的常规实验进行改造，考查学生设计合理的实验步骤的能力。
（2008黄石）张亮通过实验测量牛奶的密度：
（1）调节天平横梁平衡时，指针偏向分度盘中央刻度线的右侧，此时应向移动平衡螺母，才能使天平平衡（填“左”或“右”）。
（2）他按图12中甲、乙、丙的步骤顺序进行实验，依图中数据可知：
牛奶和烧杯的总质量为
g，牛奶的密度为g/cm3。
（3）为了更准确地测量牛奶的密度，实验步骤顺序应调整为。
〖答案〗
（1）左
（2）150；1.2（3）乙、甲、丙。
◎变化Ⅱ 考查实验步骤中的现象、操作要点等
（2008襄樊市）学习过“影响摩擦力大小的因素”后，小强发现实验室里有如图10所示的铁块和木块。
他想比较一下铁块表面和木块表面的粗糙程度，进行了如下实验：
（1）因为要比较两者表面的粗糙程度，所以在同一水平桌面上做实验时，应保持不变。
（2）先将木块叠放在铁块上，用弹簧测力计拉动它们。
弹簧测力计的示数如图10所示，则桌面对物体的摩擦力为N。
（3）然后，（填两物块的放置情况），重复上述过程，这次测得的摩擦力为2.4N。
通过上述实验现象可知：
的表面粗糙程度大一些。
〖答案〗
（1）压力
（2）匀速；3.7（3）将铁块叠放在木块上（4）铁块
◎变化Ⅲ 将实验步骤与计算、实验的研究方法结合在一起进行考查
（2007咸宁）测量电阻的方法有很多。
下面的方法值得我们学习和借鉴。
图12甲为该实验的电路圈，其中Rx为待测未知电阻，R为电阻箱，S为单刀双掷开关，R0为定值电阻。
（1）主要步骤
A．把开关S拔至A点，读出电流表示数Ia
B．读出电阻箱示数R
C．根据电路图连接实物电路，并将电阻箱阻值调至最大
D．把开关S拨至b点，调节电阻箱，使电流表示数Ib等于Ia
上述步骤的合理顺序是__________________。
（填序号）
（2）步骤B中电阻箱调节后的示数如图12乙。
电阻箱的阻值是________Ω
（3）被测电阻Rx的阻值是________Ω
（4）下列实验与本实验所用到的研究方法相同的是________
A．研究电流与电压、电阻的关系B．用天平测物体的质量
C．曹冲称象D．用力的作用效果来研究力
〖答案〗⑴CADB（1分）⑵35（1分）
⑶35（1分）⑷C（2分）
【范例四】实验设计型：
应用不同的器材或方法，达到同一个实验的目的，主要考查学生的整体或部分设计实验的能力、知识方法的迁移能力、实践中的应变能力，并侧重于考查学生对实验方法的理解和应用。
（2008荆州）现有两个电压表、一个电源、一个已知阻值为R0的电阻、一个开关和一些导线，要用以上器材测出未知阻值的电阻Rx要求：
⑴在下面虚线框内分别画出两种不同方法的电路图；
⑵如果实验中电压表V1、V2的读数分别为U1、U2，请在横线写上对应的电阻Rx的表达式。
方法一：
方法二：
方法一的Rx＝＿＿＿＿＿＿＿＿方法二的Rx＝________________
〖解答思路〗实验的原理并没有变，只是器材有了改变，考查学生是否会“用电压表来测电流”，思路正确了，就能设计相应的电路了。
〖答案〗电路图如右：
方法一的Rx=（U1-U2）R0/U2
方法二的Rx=U1R0/U2
（方法合理的都给分，但同样性质，只调换电压表位置的，不给分）
〖命题变化〗
◎变化Ⅰ 将密度知识的应用具体化、生活化，体现了新课程的理念，考查学生根据实际情况设计实验的能力。
（2007咸宁）夏天来了，放在普通环境里的鸡蛋容易变质可不食用。
变质鸡蛋有一个特点，就是鸡蛋内部物质在细菌作用下产生气体，并从蛋壳孔隙中逸出而导致鸡蛋的密度变小。
现请你从下列器材中选取所需器材设计一个区分好蛋、坏蛋的实验。
器材：
天平（含砝码）、量筒、水、浓度为l0％的盐水、大号烧杯、好蛋和坏蛋各一个。
（1）你所选择的器材是__________________。
（2）简述你的主要方法_____________________________________________________。
（3）判新过程是：
比较两只鸡蛋_____________。
〖答案〗方法一：
⑴天平（含砝码）、量杯、水⑵分别测出好蛋、坏蛋的密度⑶的密度，密度大的是好蛋、密度小的是坏蛋。
方法二：
⑴浓度10%的盐水、大号烧杯⑵将两只鸡蛋同时放入装有适量盐水的烧杯中⑶在盐水中的状态。
上浮的是坏蛋，下沉的是好蛋。
说明：
如果学生有其它答案。
只要合理，应同样给分。
◎变化Ⅱ考查学生提出猜想和设计实验的思路
（2008宜昌）图7所示，在“研究浮力可能跟什么因素有关”的实验中，某同学在水桶中装满水，往下按空饮料罐水会溢出。
空饮料罐被按得越深，则受到的浮力 ，溢 出 的 水，这个实验现象启示我们，浮力的大小可能跟 有关。
为了验证这个猜想，我们可以设计实验分别测出物体受到的 和进行比较。
〖答案〗越大；越多；排开（或溢出）水（液体）的多少；浮力；排开（或溢出）水（液体）所受的重力。
◎变化Ⅲ 考查设计实验器材、步骤和记录实验数据的表格的能力。
（07江西课改）学校新购了一箱物理器材，小云同学将它从一楼搬到三楼，小彬同学想测定小云搬运器材过程中对箱子做功的功率.
实验器材________、________、________；
实验步骤：
（1）小彬同学设计的测量步骤如下，其中多余的是（ ）
A．测出箱子的质量ｍ
B．测出楼梯的总长度L
C．测出一楼到三楼的竖直高度h
D．.测出小云上楼所用的时间t
E．算出小云搬运箱子的功率P
（2）请你在虚线框内帮小彬设计一个记录实验数据的表格。
.
〖解答思路〗设计实验表格时所测量的物理量不能遗漏，还要注明所用的单位。
〖答案〗器材：
秒表、卷尺、磅秤 步骤：
（1）B
（2）表格如下：
箱子的质量ｍ/㎏
一楼到三楼的竖直高度h/ｍ
所用的时间t/s
功率P/W
【范例五】 综合实验型：
侧重于考查学生对所做实验的综合认识和理解能力，如考查实验的现象、结论、实验目的、原理、步骤等，或将故障分析与排出、过程改进、综合计算等融为一体，综合考查。
（2008武汉）小明利用斜面进行如下的实验：
（1）图中的数据是在测量斜面机械效率时得到的，由此可知此时斜面的机械效率η＝_________。
（2）为了进一步探究斜面的特点，小明接着做了三次实验，实验数据如下表。
①分析表中数据可知，沿斜面向上匀速拉动同一物体时，斜面倾斜角度越大，机械效率越_________，拉力越_________。
②由表中第一行数据可知，此过程中铁块与斜面之间的摩擦力为_________N。
〖解答思路〗将仪器的读数、数据的分析、结论的得出和计算综合在一起。
〖答案〗
（1）40％
（2）高（大）大 （3）3．9 （或3．92）
【命题变化】
◎变化Ⅰ 将电路连接、故障分析、计算和仪表读数结合在一起综合考查。
（2007潜江）如图11—甲所示，是小明实验小组选用的测定小灯泡电阻所需的电路元件。
小灯泡的额定电压为3.8V，估计小灯泡的阻值小于15Ω。
⑴请根据图11—乙所示的实验电路图，用笔画线代替导线，将图11—甲中各电路元件连接起来（电流表和电压表应选择合适的量程）。
⑵若小明同学连接电路后，实验时发现：
小灯泡逐渐变亮时，电压表的示数逐渐变小。
造成这一现象的原因是。
⑶按照图11—乙改进电路后，继续进行实验，当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图11—丙所示，其示数为
A，则被测小灯泡正常发光时的电阻为Ω（结果保留一位小数）。
〖答案〗⑴答案如图3所示（有一处错误的就不能得分）。
⑵电压表与滑动变阻器并联了。
⑶0.36；10.6
水平测试
一．选择题
1.（2008荆州）如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（）
A．0N
B．2N
C．4N
D．8N
图1
2.（20
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