Clxqnrm教育理论.docx
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Clxqnrm教育理论
七夕，古今诗人惯咏星月与悲情。
吾生虽晚，世态炎凉却已看透矣。
情也成空，且作“挥手袖底风”罢。
是夜，窗外风雨如晦，吾独坐陋室，听一曲《尘缘》，合成诗韵一首，觉放诸古今，亦独有风韵也。
乃书于纸上。
毕而卧。
凄然入梦。
乙酉年七月初七。
-----啸之记。
一、选择题：
本大题共20个小题，每小题2分，共40分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。
1.西方最早的教育著作《论演说的教育》，其作者是（）
A.柏拉图B.昆体良C.夸美纽斯D.苏格拉底
2，近代最早一部系统论述教育问题的专著是（）
A.《教育论》B.《教育漫话》C.《大教学论》D.《普通教育学》
3.“现代教育派”的代表人物是（）
A.洛克B.杜威C.斯宾塞D.夸美纽斯
4.教学的基本组织形式（）
A.课堂教学B.个别教学C.小组教学 D.现场教学
5.我国实行的第一个现代学制是（）
A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制 D.壬戌癸丑学制
6.在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了（）
A.社会本位论思想 B.个人本位论思想C.社会效益论思想 D.教育无目的论思想
7.决定教育性质的因素是（）
A.生产力发展水平B.社会意识形态C.政治经济制度D.民族文化传统
8.只要人类社会存在，就一定有教育，这说明教育具有（）
A.历史性B.阶级性C.永恒性D.继承性
9.德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的（）
A.基本规律B.基本方法C.基本途径D.基本要求
10.教学工作的中心环节是（）
A.备课B.上课C.个别辅导D.布置作业
11.“强、平衡、不灵活”的神经类型与下列哪种气质类型对应（）
A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁质
12.心理状态是从心理过程向个性心理特征转化的哪个环节？
（）
A.开端B.中间C.终端D.外部
13.识记过的内容，因消退原因，完全不能再认或回忆是（）
A.暂时遗忘B.永久遗忘C.干扰遗忘D.逆向遗忘
14.“入芝兰之室，久闻不知其香”是（）
A.知觉B.嗅觉C.嗅觉适应D.嗅觉感受性
15.下列哪个选项是影响深度知觉的双眼线索？
（）
A.线条透视B.空气透视C.运动视差D.视轴辐合
16.注意的两个最基本的特点是（）
A.指向性与选择性B.指向性与集中性C.紧张性与集中性D.紧张性与选择性
17.“一题多解，演绎推理”是（）
A.再现思维B.求同思维C.辐合思维.D.发散思维
18.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是下列哪种情感？
（）
A.道德感 B.美感 C.理智感 D.热爱感
19.个人同时面临两种有意义的活动目标，二选一的冲突是（）
A.双趋式冲突 B.双避式冲突 C.趋避式冲突 D.多重趋避式冲突
20.狗听到主人唤它的名字就跑过去是（）
A.无条件反射 B.本能的行为 C.第一信号的条件反射 D.第二信号的条件反射
二、填空题：
本大题共18个小题，每空1分，共36分。
把答案填在题中横线上。
21.教育科学体系中的基础学科是______。
苏联的一些政治家和教育家中，以马克思主义为基础最早探讨教育问题的当属______。
22.班主任的基本任务是______、教好学生。
狭义教育一般是指______。
23.实现人的全面发展的惟一途径是教育与______相结合。
体育是以______活动为基础内容，促进人的身心发展的培养人、塑造人的过程。
24.学生既是教育的对象（客体），又是______和______的主体。
25.广义的教育制度是指______制度，狭义的教育制度是指______制度。
26.备课应做好的三方面工作是钻研教材、______和______。
27.德育过程是由______、______、德育内容和德育方法这四个相互制约的因素构成的。
28.课外校外教育具有______、______和实践性等基本特点。
29.班主任工作的总结一般分为______总结和______总结。
30.道德感是受______制约的，在阶级社会中具有鲜明的______的特点。
31.知觉的基本特性有选择性______、______和恒常性。
32.艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘的进程有______有______的特点。
33.美国心理学家基尔福特提出了智力的______说，认为每一个智力因素都包括内容、______、产品三个维度的立方体。
34.气质类型通常被分成多血质、______、______和抑郁质四种典型类型，但混合类型的人居多。
35.心理过程包括认识、______和______。
36.青少年学习动机发展的趋势之一是从不很自觉和______的学习动机，向______的学习动机转化。
37.智力活动与操作活动的结构主要指构成要素______和______。
38.当事人中心疗法的技术主要强调三条：
即真诚、______和______。
三、简答题：
本大题共8个个题，39～46每小题6分，共48分。
39.一个合格的人民教师应具备哪些思想品德修养？
（1）坚定正确的政治方向；（1分）
（2）对教育事业献身的精神；（1分）
（3）热爱学生；（1分）
（4）集体协作的精神；（1分）
（5）严格要求自己，为人师表。
（2分）
40.我国学校德育应遵循哪些原则？
（1）社会主义方向性原则
（2）从学生实际出发原则；
（3）知行统一原则；
（4）集体教育与个别教育相结合原则；
（5）正面教育与纪律约束相结合原则；
（6）依靠积极因素、克服消极因素原则；
（7）尊重信任学生与严格要求学生相结合原则：
（8）教育影响的一致性和连贯性原则。
41.谈谈教育与政治经济制度的关系。
（1）政治经济制度对教育的制约作用（政治经济制度决定教育的性质、目的、领导权、受教育的权利）。
（2）教育对社会政治经济制度的反作用（教育培养出具有一定阶级意识的人来维护和巩固一定社会政治经济制度，教育通过影响社会舆论、道德风尚为政治经济制度服务，教育对社会政治经济制度不起决定作用）：
42.课外校外教育的主要要求是什么？
（1）要有明确的目的；（2分）
（2）活动内容要丰富多彩，形式要多样化，要富于吸引力；（2分）
（3）发挥学生的积极性，主动性并使之与教师的指导相结合。
（2分）
43.简述个性的—般特点。
（1）个性的整体性；
（2）社会性与生物性；
（3）稳定性与可塑性；
（4）共同性与个别差异性：
（5）他律（外控）与自律（内按）性。
44.人的注意可分为哪些种类？
人的注意可分为：
（1）不随意注意（或无意注意）是一种无预定目的，也不需要意志努力的注意（2分）；
（2）随意注意（或有意注意）是有预定目的和意志努力的注意（2分）；
（3）随意后注意（有意后注意）是有预定目的，便不经意志努力就能维持的注意（2分）。
45.简述心理咨询的基本步骤。
心理咨询的基本步骤有：
（1）建立关系（1分）；
（2）了解问题（1分）；（3）分析诊断（1分）；（4）帮助指导（1分）；（5）结束咨询（1分）。
46.什么是需要？
需要分为哪些种类？
需要是维持个体和社会生存、发展的必要事物在人脑中的反映，它通常在主观上以一种缺乏感或丰富感被人体验。
（2分）
需要的种类根据起源可以分为先天的生理性需要与后天获得的社会需要（2分）；根据指向对象不同可分为物质性需要与精神性需要（2分）。
四、论述题：
本大题共2个小题，每个小题13，共26分。
47.论述教学过程中学生的认识规律。
（1）教学过程中学生的认识规律：
首先，教师引导学生对客观世界的认识主要是通过传、习间接经验来实现的；其次，借助间接经验认识世界是认识上的捷径。
但要把现成的书本知识转化为学生能够理解、掌握和运用知识，还必须以学生一定的直接经验、感性认识作基础，因此教学要处理好间接经验与直接经验、理性认识与感性认识的关系。
（4分）
（2）学生在教学过程中的认识主要表现（转载自得仕公务员考试网，请保留此标记。
）为以下四个互相联系的阶段：
感知教材，形成表象；理解教材，形成概念；知识的巩固与保持；运用知识。
（4分）
（3）联系实际。
（5分）
48.解决问题的思维活动分几个阶段？
试分析影响问题解决的因素有哪些？
解决问题的思维过程包括提出问题、明确问题、提出假设、检验假设等四个阶段。
（4分）
影响因素：
（1）问题情境与问题表述方式；
（2）动机和情绪状态对解决问题的影响；（3）联想与原型启示；（4）正负迁移与特殊、非特殊迁移；（5）定势（心向）的作用；（6）个性因素。
参考答案
一、选择题：
每小题2分，共40分。
1.B2.C3.B4.A5.B6.B7.C 8.C9.D10.B11.C12.B13.B14.C 15.D16.B17.D18.A19.A20.C
二、填空题：
每空1分，共36分。
21.教育学克鲁普斯卡亚22.带好班级学校教育23.生产劳动身体
24.自我教育发展25.国民教育学校教育26.了解学生设计教法
27.教育者受教育者28.自觉性灵活性29.全面专题
30.社会阶级31.整体性理解性32.不均衡先快后慢
33.三维结构操作34.胆汁质粘液质35.情绪情感意志
36.不稳定自觉和稳定37.执行顺序执行要求38.同感尊重
部分试题
一、单项选择题（本大题共13个小题，每小题2分，共26分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。
把所选项前的字母填在题干的括号内）
1.最早提出“美育”一词的是（ ）。
C
A.杜威 B.洛克 C.席勒 D.桑代克
2.班主任了解学生的基本方法是（ ）。
A
A.观察法 B.实验法 C.个案研究法 D.教育总结法
3.人的心理反映的最高形式是（ ）。
C
A.思维 B.想象 C.意识 D.决定
4.“近朱者赤，近墨者黑”是指下列哪种因素对人的发展的影响？
（ ）A
A.环境 B.教育 C.遗传 D.社会活动
5.我国实施义务教育的目的是（ ）。
C
A.扩大教育规模，赶上发达国家 B.提高民族素质，快出人才，出好人才
C.普及基础教育 D.延缓就业，减轻社会就业压力
6.说课是一种教研活动，它的本质是（ ）。
C
A.就是实际意义的上课 B.是一种上课模拟训练 C.将自己的教学设计告知听者
D.向别人呈现自己的教学形象
7.（ ）是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步。
A
A.课堂教学 B.复式教学 C.开放教学 D.电化教学
8.备课时，教师要按顺序写出（ ）三种教学计划。
A
A.课时计划、单元计划、学期计划
B.学期计划、单元计划、课时计划
C.单元计划、课时计划、学期计划
D.学期计划、课时计划、单元计划
9.社会发展的需要和人自身具有的（ ）乃是人成为教育对象的根本原因和条件。
A
A.生物性和社会性 B.生物性和阶级性 C.历史性和阶级性 D.受教性和可教性
10.“活到老学到老”是现代教育（ ）特点的要求。
C
A.大众性 B.公平性 C.终身性 D.未来性
11.学校管理的目标和尺度是（ ）。
C
A.经济收入 B.良好的公共关系 C.学校绩效 D.政治影响
12.“除数是小数的除法”，某老师把学生回答的分12个馒头的计算板书出来：
12÷3=4（人），12÷2=6（人），12÷1=12（人），12÷0.5=24（人），这一做法体现了（ ）。
C
A.巩固性原则 B.直观性原则 C.理论联系实际原则 D.因材施教原则
13.“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种（ ）。
A
A.相对评价 B.绝对评价 C.定性评价 D.定量评价
得分评卷人
二、多项选择题
1.聘任教师的形式有（ ）。
ABCE
A.招聘 B.续聘 C.解聘 D.不聘 E.辞聘
2.教育如何培养学生的主体性？
措施有（ ）。
AC
A.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力的培养
B.重视学生主体参与课堂，获得体验
C.尊重学生的个性差异，进行针对性教育
D.教育目标要反映社会发展
E.在成熟的基础上引导发展
3.我国的教育结构确定了以下哪几种类型？
（ ）ABCDE
A.基础教育 B.中等教育 C.高等教育 D.职业教育 E.成人教育
4.教育的本体功能是（ ）。
ABC
A.人的培养 B.经验和人才的选择 C.人类精神文明的传递与继承 D.促进社会政治变革
E.促进社会经济发展
5.结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是（ ）。
ABD
A.以业余为主 B.以自学为主 C.以长期为主 D.以短期为主 E.以国外学习为主
6.反映家庭教育中存在问题的说法的是（ ）。
BCD
A.方法科学 B.家长对孩子期望偏高 C.片面重视孩子的智力开发、文化学习
D.不能全面关心孩子的成长 E.家庭教育是教育的一个分支
7.小学德育内容包括（ ）等方面。
ABCDE
A.集体主义教育 B.理想教育 C.劳动教育 D.爱国主义教育 E.道德品质教育
8.学校教育制度建立的依据是（ ）。
ABCDE
A.社会生产力发展水平 B.社会政治经济制度 C.学生身心发展规律 D.原有学制的影响
E.世界学制改革的影响
部分试题
一、单项选择题
1.每年的9月10日定为“教师节”的决定颁布始于（ ）。
A
A.1985年 B.1989年 C.1993年 D.1995年
2.新义务教育法规定，国家实行（ ）年义务教育制度。
A.九 B.十 C.十一 D.十二
3.马克思指出实现人的全面发展的唯一方法是（ ）。
A.理论联系实际 B.教育与社会实践结合 C.知识分子与工农相结合 D.教育与生产劳动相结合
4.针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学，这种测验是（ ）。
A.安置性测验 B.形成性测验 C.诊断性测验 D.总结性测验
5.班主任工作的中心环节是（ ）。
A.了解和研究学生 B.组织和培养班集体 C.做好个别学生的教育工作 D.统一多方面的教育力量
6.建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括（ ）。
A.学科学习目标和一般性发展目标 B.情感目标 C.学科学习目标 D.一般性发展目标
7.讲授法的基本方式包括（ ）。
A.讲述、讲解、讲读、讲演 B.讲述、讲解、讲评、讲演
C.讲读、讲演、讲评、报告 D.讲述、讲解、报告、讲演
8.我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是（ ）。
A.强制性、基础性、科学性 B.强制性、普遍性、科学性
C.科学性、普遍性、基础性 D.强制性、普遍性、基础性
9.某人听报告的时候，听着听着就走神了，想起了一件有趣的事，直到听见掌声响，才想起正在听报告。
此时，这个人的意识状态属于（ ）。
A.自动化的意识状态 B.白日梦状态 C.可控制的意识状态 D.潜意识状态
10.举一反三、闻一知十、触类旁通属于哪种迁移？
（ ）
A.同化迁移 B.顺应迁移 C.重组迁移 D.逆向迁移
二、多项选择题
1.我国教育目的的基本特征有别于其他社会制度，概括起来有以下几方面：
（ ）
A.社会主义制度下的学生都可以获得全面发展
B.以马克思主义的全面发展学说为指导思想
C.教育目的有鲜明的政治方向
D.优越的社会制度保证教育的极高的社会效益
E.坚持全面发展与个性发展的统一
2.以下行为属于本能行为的是（ ）。
A.鸭子游水 B.蜜蜂酿蜜 C.小孩怕黑暗 D.女人爱干净
3.培养学生干部是班主任建设班集体中的一项重要工作，班主任应做到（ ）。
A.严格要求 B.培养舆论 C.耐心引导 D.注意学生集体领导机构的经常变动
E.保持教师的绝对权威
4.随机化现场实验的特点是（ ）。
A.在实验室里进行 B.实验时间较长 C.外部效度较高
D.在真实情境中进行，其目的是评价某种教学程序或其他教育措施的效果
5.每一个问题必须包括以下成分：
（ ）
A.目的 B.个体已有的知识 C.障碍 D.途径 E.方法
参考答案
一、单项选择题
1.A[解析]1985年1月，国务院总理在全国人大常委会上提出建立教师节的议案，全国人大常委会通过了这一议案，确定每年的9月10日为教师节，1985年9月10日为新中国的第一个教师节。
2.A[解析]义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
修订的义务教育第二条规定，国家实行九年义务教育制度。
3.D[解析]略。
4.B[解析]安置性测验的根本目的是分班、分组。
安置性测验涉及的范围比较窄，难度也比较低。
形成性测验针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学。
诊断性测验能够反映学习中常见的错误，诊断学习困难，特别是找到困难的成因。
诊断性测验的目的是发现问题，评分不作为正式成绩。
总结性测验用于对学生学习情况的阶段性总结分析。
5.B[解析]形成、组织和培养班集体，是班主任工作的中心环节。
一个健全的班集体，应当具有正确的政治方向，共同的奋斗目标，坚强的核心，自觉的纪律，正确的舆论，以及团结友爱、勤奋好学的风气。
6.A[解析]略。
7.A[解析]讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识和技能的方法。
讲授法的具体方式有四种：
讲述、讲解、讲读、讲演。
其中讲述侧重于生动形象地描绘某些事物、现象和概念，有从情绪上感染人的效果；讲演是教师就教材中的专题进行有理有据首尾连贯的论说，中间不插入或很少插入其他活动。
8.D[解析]我国义务教育的教学计划应该具有三个基本特征：
（1）强制性，义务教育计划是义务教育法的实施计划，体现了义务教育法的基本精神，具有强制性。
（2）普遍性，它是针对全国绝大多数学校、绝大部分地区和绝大部分学生的。
（3）基础性，义务教育就是要充分保证为学生的各种素质全面和谐地发展打好基础。
9.B[解析]可控制的意识状态：
行为过程中，知道自己在做什么，并可以控制自己的行为。
最能集中注意。
自动化意识状态：
按一定目的完成任务，意识参与少，变为自动化。
注意要求少，并不妨碍同时进行的其他活动。
白日梦状态：
包含很低水平意识、努力的意识状态。
介于主动意识与睡眠做梦之间。
醒着做梦，不需要集中注意，意识处于迷糊状态。
10.A[解析]根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而划分。
学习迁移分为同化性迁移、顺应性迁移和重组性迁移。
同化性迁移是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。
举一反三、闻一知十等都属于同化性迁移。
顺应性迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。
重组性迁移指重新组合原有认知系统中某些构成要素或成分，调整各成分间的关系或建立新的联系，从而应用于新情境。
在重组过程中，基本经验成分不变，但各成分间的结合关系发生了变化，即进行了调整或重新组合。
二、多项选择题
1.BCE[解析]我国教育目的是建立在马克思主义关于人的全面发展学说基础上的，其基本精神为：
培养社会主义事业的建设者和接班人，坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一；要求学生德智体美劳全面发展，坚持脑力和体力两方面的和谐发展；强调学生个性发展，培养学生的创造精神和实践能力。
2.AB[解析]一种行为必须符合四条准则，才能算作先天的本能行为：
（1）是定型行为；
（2）出现在同物种的所有个体上；（3）即使是被隔离培养的个体，也具有该种行为；（4）即使先前该行为被压制，过后还是会发生。
3.ACD[解析]培养班干部班主任应做到以下几点：
首先，善于发现和培养积极分子。
其次，教师应把对积极分子的使用与培养结合起来。
既要鼓励他们独立开展工作，又要耐心帮助他们提高工作能力；既要维护他们的威信，又要对他们严格要求；既要肯定他们的工作成绩，又要指出他们工作中的不足。
再次，班干部的组成不是一成不变的。
4.BD[解析]随机化现场实验，这种研究是在真实的教学情境中进行的，研究一般要持续很长一段时间，其目的在于评价某种教学程序或其他教育措施的效果。
5.ABCE[解析]每一个问题必须包括目的、个体已有的知识、障碍和方法四个成分。
目的即在某种情境下想要达到的目标，没有目标就不会形成问题。
问题总是在个体已有的知识背景下提出的，学生无法理解或完全熟悉的事不会成为问题。
问题也意味着困难和障碍，克服障碍便是问题解决。
而问题的产生往往是由于没有掌握解决问题的方法，要解决问题必须掌握克服障碍所具备的各种条件、程序和步骤。
部分试题
一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入括号内。
每小题1分，共10分）
1.对教育的单一性和统一性的否定的现代教育趋势是（ ）。
A.教育的全民化 B.教育的民主化 C.教育的终身化 D.教育的多元化
2.教师对学校侵犯其合法权益的，或者对学校作出的处理不服的，可向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应在接到申诉（ ）内作出处理。
A.60日 B.30日 C.15日 D.7日
3.人类认识世界的基本方式是（ ）。
A.自然实验法 B.观察法 C.实验室实验法 D.问卷调查法
4.个体从出生到死亡的连续不断的变化过程称为（ ）。
A.教育发展 B.生理发展 C.心理发展 D.人的发展
5.教师在求知、传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。
这就要求教师必须（ ）。
A.严谨治学 B.实事求是 C.与时俱进 D.理论联系实际
6.小学生认知技能获得的主要方式是（ ）。
A.规则的发现学习 B.在尝试解决问题中学习 C.从范例中学习 D.没有正确答案
7.聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为（ ）。
A.三年 B.三年至五年 C.五年至八年 D.八年至十年
8.皮亚杰研究发现，8～10岁儿童的道德判断处于（ ）。
A.权威阶段 B.可逆阶段 C.自我中心阶段 D.公正阶段
9.所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。
这一含义是由（ ）。
A.教师的工作对象决定的 B.社会舆论决定的 C.法律法规决定的 D.传统习俗决定的
10.一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，能否合格履行教师角色，根本上还在于教师的（ ）。
A.道德修养 B.专业素养 C.学历水平 D.科研水平
二、多项选择
1.在实施“中小学继续教育工程”中，要把（ ）放在突出地位。
A.学历教育 B.思
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