部编人教版四年级语文下学期期末全册分类复习往年真题.docx

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部编人教版四年级语文下学期期末全册分类复习往年真题

部编人教版四年级语文下学期期末全册分类复习往年真题

班级：

_____________姓名：

_____________

选词填空

1.选词填空。

猛烈激烈热烈强烈剧烈

1．（_________）的光线照得人睁不开眼晴。

2．海风（________）地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。

3．航天员杨利伟返回北京的时候，受到了人们的（________）欢迎。

4．也许那两个小东西在黏的松脂里进行过（________）的挣扎。

5．这次比赛仍在（________）地进行着、双方难分胜负。

2.选字填空。

允福乖私

1．要做一个（_______）小孩，听爸爸妈妈的话。

2．上课不（_______）许讲话。

3．过年的时候（________）字要倒着挂。

4．我们不能（_________）自放走困在笼子的小鸟。

3.选词填空。

激烈凶猛壮烈热烈

1．黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的枪口，他（__________）牺牲了。

2．这是朝鲜战场上最（_________）的一次阵地站。

3．敌人一个火力点（_________）地射击起来。

4．我受到了同学们的（_________）欢迎。

4.选词填空。

坚决坚定

（1）他们（____）要去那里，我们也没办法。

（2）尽管环境如此恶劣，也不会动摇他（____）的信念。

显然竟然

（3）一向准时到校的小虹今天（____）迟到了。

（4）小明晚餐吃得很少，（____）下午又吃零食了。

拼音词组

5.看拼音，写词语。

qiúráoyíhuòwánqiángchèhuàn

shènzhìfāchànshēnqūjìngpèi

xuèyèlínshí

6.看拼音，写词语。

líbahúdiémáoyánbiānfú

gòuchéngdūnxiàhéxiéhétān

7.看拼音，写词语。

nàmǐbīngxiāngchúchòushūcàiyùfáng

gāngtiěbìngzàoyǐnxíngxìbāojiànkāng

8.看拼音写词语。

guāncháoxūruòshìjìpíláo

jìngpèiyǎnhùqīngxīguàngài

形近字词

9.辨字组词

蕾（_________）牡（_________）斥（_________）妄（_________）

雷（_________）牧（_________）斤（_________）忘（_________）

10.辨字组词。

藉（_________）锐（_________）滩（_________）帐（_________）

籍（_________）说（_________）摊（_________）账（_________）

11.比一比，组成词语。

妖（_________）溜（_________）撵（_________）舔（_________）

袄（_________）留（_________）辇（_________）添（_________）

12.比一比，在组词

效（_______）概（_______）著（_______）恨（_______）侧（_______）

郊（_______）溉（_______）薯（_______）狠（_______）测（_______）

句子训练

13.按要求写句子。

1．普罗米修斯从喷射着火焰的车轮上拿了一颗火星。

（缩句）

________________________________________

2．见到同学有困难，我们一定要帮忙。

（改为反问句）

________________________________________

3．从“生气、快乐、自豪”中任选一个词语，用动作描写来表现它。

________________________________________

4．妈妈笑了。

（扩句，至少两处）

_________________________________________

5．树枝上的小鸟在树上尽情地歌唱。

（修改病句）

__________________________________________

14.反问句与陈述句互改。

1.我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。

______________________________________________

2.让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？

______________________________________________

3.天下哪有学不会的事？

我何不自己画几笔？

______________________________________________

4.我们怎能向对方屈服呢？

______________________________________________

5.这小草不正代表着一种蓬勃向上的生命力吗？

______________________________________________

15.按要求写句子。

1．北京的秋天是一个美丽的地方。

（修改病句）

_____________________________________________________________________

2．小女孩用兴奋的目光望着这座小小的花园。

（缩句）

________________________________________________________________

3．钱塘江大潮被称为天下奇观。

（改成反问句）

_____________________________________________________________________

4．（________）及时输血，（________）小姑娘脱离了危险。

（填写关联词语）

16.按要求写句子。

1．青铜把芦花鞋挂到绳子上。

（改为“被”字句）

_________________________________

2．雨来摇摇头，说：

“我在屋里，什么也没看见。

”（改为转述句）

____________________________________

3．雨来一边跑一边回头看。

（仿写句子）

_______________一边_______________一边_______________。

4．他满头大汗地、耐心地等待着。

（把句子改简洁）

______________________________________

补全词语

17.补充四字词语，再选择填空。

①（______）壁断崖②盘（______）而上③神清（______）爽

④五（______）缤纷⑤变化多（______）⑥金（______）辉煌

我们沿着山路（_________）。

路途中不仅看到了（_________）的野花。

还看到了从（_________）上倾泻下来的瀑布。

来到山顶一座（_________）的宫殿立在我们眼前。

眺望远方顿时让人感觉到（_________）。

18.填写成语，并按要求完成练习。

人（___）鼎沸横七（___）八（___）耳欲聋神（___）妙算

（___）（___）不平精卫（___）海女娲（___）天（___）遇而安

1.形容声音的成语是：

（___）、（___）

2.表示神话故事的成语是（___）、（___）

19.将下列词语补充完整，并进行分类。

囊萤（___）（___）悬（___）刺（___）凿壁（___）（___）

（___）（___）成针焦躁（___）（___）心（___）如（___）

临危（___）（___）（___）（___）释卷忠于（___）（___）

转悲（___）（___）舍己（___）（___）（___）（___）移山

1．描写人物品质：

______________________

2．描写人物心情：

___________________

3．古人读书求学：

____________________

4．芳芳无论学习什么都没有毅力，遇到一点困难就放弃，如果让你来劝她，你会给她讲成语故事：

__________、__________

5．红红总是贪玩，学习不够刻苦，这时，你会给她讲成语故事：

_________、___________

20.将下列词语补充完整。

无忧（____）（____）一（____）不（____）空空（____）（____）

生气（____）（____）（____）（____）而去枝（____）花（____）

阅读理解

21.课外阅读。

常昊学棋

常昊6岁那年，着了魔似的迷上了围棋。

爸爸妈妈慕名把他送进了上海很有名的教练邱百瑞的围棋班里。

这个围棋班已开学好几个月了，常昊是插班生，年龄最小。

开始的几堂课，邱老师只让他看，没让他下。

常昊就专心致志地看。

邱百瑞顾不上常昊，但常昊那种专注投入的神情却深深地打动了他。

他是个经验丰富的教练，尤其擅长带孩子，虽然各种性格的孩子他见得很多，但常昊这样的孩子，他还是第一次见到。

只学了不到两个月时间，常昊就脱颖而出了，成了全班最好的棋手之一。

他确实很有灵气，一教就会，一下棋就能把学到的招数施展出来。

每次和同学对弈（yì），他都会赢。

1984年年初的一天，邱老师对常昊说：

“日本有个老棋手叫安永一，来到了上海，你去跟他下一盘。

”安永一是日本的职业五段棋手，还是一位声望颇高的围棋评论家、教育家。

常昊面对眼前这位鹤发童颜的84岁老人，毫无惧色，落子迅捷，下了没几手，就挑起了战斗。

他想：

“老人让我7子，我怎么能输呢？

”一个回合下来，常昊的应对一直不错。

安永一脸上露出了惊诧神色，但他到底是身经百战的老棋手，一会儿虚一会儿实，欺招再加骗招，结果下成了一盘和棋。

“厉害！

”安永一说。

到了1986年，常昊不仅夺得第一届“棋童”杯冠军，而且小小年龄，就在全国升段赛上从业余棋手升上了专业初段。

1．根据句子意思在文中找四字词语。

（1）比喻本领全部显露出来。

（_______）

（2）把心思全放在上面。

形容一心一意，聚精会神。

（_______）

2．从“着了魔”“迷上”这两个词语你感受到了什么？

___________________________________________________

3．常昊凭什么打动邱百瑞？

从中可见邱百瑞是个怎样的老师？

___________________________________________________

4．安永一所说的“厉害！

”一词说明了什么？

_____________________________________________________

22.阅读短文，完成练习。

“飞翔”的蜘蛛

有一天黄昏，我发现一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。

难道蜘蛛会飞？

要不，从这个檐头到那个檐头，中间一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？

带着这个疑问，我把院子里所有的蜘蛛网都搅毁了。

后来，细细地观察，我才发现它走了许多弯路——从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬行，小心翼翼，翘起尾部，不让丝落在地面的沙石或别的物体上，走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或者说它满意了，再把丝收紧。

收第一根丝要半个多小时，直到成一条直线。

以后的进程一般比第一根丝的安置要快多了。

尽管它很复杂，但蜘蛛对此十分熟练，操作起来，仿佛是一种愉快开心的表演。

蜘蛛本不会飞翔，但能够把网结在半空，它是勤奋、敏感、沉默而坚忍的小动物。

它的网织得精巧而且规矩，八卦形地张开，仿佛得到神助。

这样的成绩，使人不由得想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。

于是，我记住了：

蜘蛛不会飞翔，但它照样把网结在半空。

奇迹是执着创造的。

1．短文的第2自然段是作者对自己的（）描写。

A．神态B．动作C．心理D．语言

2．题目“‘飞翔’的蜘蛛”中的“飞翔”为什么加引号？

下面分析正确的一项是（）

A．因为蜘蛛本不会飞翔，但它能凌空结网，让人感觉它好像会飞。

B．因为蜘蛛结网时能飞，但与小鸟的飞翔不一样，所以加上了引号。

C．作者想特别强调蜘蛛是会飞翔的。

D．因为这篇文章主要讲述的是会飞翔的蜘蛛。

3．第4自然段中破折号的作用是表示（）。

A．话题转移B．补充说明C．引出下文D．声音延长

4．蜘蛛是怎样把网结在半空中的？

我能在短文的第（______）自然段中找到答案。

5．读完短文后，我体会到：

__________________

23.阅读下文，回答问题

种辣椒

常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。

听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。

回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。

下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。

一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。

小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。

到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。

大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。

秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。

一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。

收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。

我看着筐里的辣椒，心想：

这多有意思呀！

知识来源于实践，而实 践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？

1．找出文章中点明中心的句子

____________________________________________

2．把文章分成三段，并写出段意。

_____________________________________________

3．读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。

①小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。

（_____）

②我飞一样地跑到窗台前。

（_____）

24.课外阅读。

蜜蜂与排雷

有些动物天赋的生理机制和特殊本领，可利用来造福人类。

科学家发现，经过特殊训练的蜜蜂可以在污染控制和环境监测上大显身手。

美国蒙大拿大学研究人员还发现，蜜蜂在寻找地雷以及其他爆炸物方面同样具有非凡的能力。

与警犬相比，蜜蜂除了容易训练且工作起来更吃苦耐劳外，在寻找“猎物”（各类爆炸物品）的准确性方面也显得高出一筹。

目前世界各地约有1.1亿颗地雷等待排除，每年约有2.6万人因触雷而死或致残。

小小蜜蜂可以为搜寻这些重大隐患开辟新路并做出贡献。

为什么蜜蜂能有这种本领？

因为蜜蜂在长期生存竞争中形成的嗅觉十分敏锐，可以识别出狗无法分辨的许多种细微气味。

加之这种昆虫经常是群体出动，因此在搜索同样面积的情况下，它们的工作远远比狗更有效。

科学研究表明，这些“探雷蜜蜂”只需要接受短短几天训练，就可以适应搜索地雷的要求。

1．从短文中我们可以了解到，经过特殊训练的蜜蜂可以在____________、___________、____________三方面大显身手，本文重点介绍了___________这一方面。

2．本文第2自然段告诉我们，蜜蜂探雷比警犬探雷“高出一筹”，具体表现在三个方面：

①____________，②___________，③______________。

3．善于捕捉关键词，有助于把握主要信息，快速理解语意。

文中画线句子的关键词是__________和____________。

4．利用动物本能或运用仿生学造福人类的事例有很多，我们学的《蝙蝠和雷达》一课就向我们介绍了科学家运用蝙蝠______________定位的原理，研制出雷达。

作文

25.习作乐园。

我们看过很多神话故事，里面的人物有的本领高强、爱憎分明，如哪吒；有的机智聪明，惩恶扬善，如孙悟空；有的美丽纯洁、温柔善良，如嫦娥。

你了解他们吗？

如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择谁？

你们会一起去哪里？

会做些什么？

你们之间会发生什么故事呢？

请以“我和过一天”为题，发挥想象，写一篇作文。

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26.习作表达。

题目：

一件小事。

要求：

按一定顺序把事情写清楚。

不少于300字。

（使用作文稿纸）

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27.写作天地。

题目：

我的妈妈

要求：

1．母爱是伟大无私的，妈妈的形象在每个家庭每个孩子的心中肯定是不一样，请你写一篇记叙文，说说你心目中的妈妈是什么样子的；

2．写出自己真实的感情和想法；

3．不少于400字。

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