小学音乐三峡的小孩爱三峡教学反思.docx
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小学音乐三峡的小孩爱三峡教学反思
小学音乐《三峡的小孩爱三峡》教学反思
小学音乐《三峡的小孩爱三峡》教学反思
琼山第一小学 曹稳
本周的音乐课所上的是《三峡的小孩爱三峡》这首歌曲，这首歌是小学五年级上册音乐讲义内容，《三峡的小孩爱三峡》这一节是以唱歌为主的综合课，在教学中，我通过演唱，欣赏，演出等各类形式来表现歌曲。
以祖国大好河山为主题的音乐作品，以小孩们纯粹对家乡的酷爱与自豪的情感的音乐作品，来扩大学生的视野，来提升小孩们的情感世界。
讲课终止后，我感受颇深，下面我对本周的教学内容《三峡的小孩爱三峡》这首歌进行如下的反思与梳理，我希望我能在自己的反思中取得新的收成能有更大的成长。
第一我简要的讲述下我的教学进程.并在其中反思。
一,导入部份与其反思。
创设情境，进入课堂，我做的第一件事确实是导入歌曲《长江之歌》，让学生认真的聆听歌曲，而且能够小声的跟唱。
用描述祖国大好河山的歌曲来引出讲义上的歌曲《三峡的小孩爱三峡》。
我发觉通过歌曲情境的导入，使学生在音乐的情境中导入歌曲教学，使学生产生想学唱的欲望，激发他们学习新歌的爱好。
音乐课咱们应该完整的激发学生的爱好爱好，要以爱好爱好为目的。
二、学唱歌曲部份与其反思。
本节课的教学目标，确实是学唱歌曲,能完整的演唱，而且能处置情绪,能用适合的情绪演唱歌曲。
先通过录音的播下学生聆听歌曲，大体了解内容，熟悉旋律。
如此能让学生初步的了解咱们的课堂所要学的是什么，能有中心有重点的去把握咱们的知识。
再由教师范唱把歌曲分为两个部份带学生演出歌曲，因为本首歌能够分为两个部份，前面和后面的曲子有必然的不同，分开教能加倍清楚的形成对照，更好的把握音准,而且能让他们更进一步的熟悉歌曲，节拍。
接着要学生找出印象最深的地址——衬词部份，进行分析并指导学生准确唱出。
在引导学生在后半段加入号子声前设问:
看惯了涛声一阵阵，听惯了号子一声声的时候提问，同窗们你们感受到涛声和号子声了吗？
又如何使你们的声音与歌声融为一体，和谐悦耳呢？
”在此基础上分步实施。
如此就有利于为学生提供合理的制造空间和在歌曲表现内容中拓展，依照歌曲表现的情境、形象内容等．再加上设置不同的音乐活动，通过转变力度、速度、音色进行从头演绎。
如此更好的在教学中咱们能将学生制造的演出加以演出鼓励性的评判、而且提取富有审美的材料片段，来美化学生的制造成效，使学生能够取得不同的审美感受，丰硕本身的审美体验，取得更多的愉悦和熟悉，更高的提快乐趣。
歌曲中有地域特点的衬词“吔依吔依吔依吔 依吔”小孩们超级爱唱，很是顺口有趣，小孩们爱好专门高。
三，深切情感德育教育及反思
通过歌曲的内容，学生能了解这是一首三峡的小孩对自己故乡山峡的喜爱与自豪之情。
接下来，我通过对三峡一些图片的展现，简介三峡，与学生一起增强对三峡的了解。
再深切到同窗们描述自己的家乡，表达对家乡的情感，对咱们祖国的情感。
我以为，一节课好的音乐课不但是学生学唱，而要渗透咱们的德育教育，通过三峡小孩的爱教育小孩们对自己家乡的爱，学会怎么去爱怎么去感激。
以后在生活中要心存爱。
四，歌曲的演出部份及反思
对歌曲学习后，咱们通过了不同的演出形式来表现歌曲，在这进程中我发觉学生的胆子，和表现利都有很高的提升。
从不敢上台到主动上台，从小声到表现自然，一个个都有进步，我以为音乐课应该增强一个人能力的培育，做一个自信的人。
五，总结及反思
通过这一节课，咱们发觉了很多的不足的地方，第一点学生在歌词上面咬字不准，这节课我对这方面的教育也很少，重心在于歌曲的演出和德育教育上。
没有太多的注重咬字的训练。
第二点不足，学生在音准上面的把握很不准，以后在课堂中，应该增强音准的练习，用手势的方式来让学生更好的把握音准。
第三不足，在课堂上的纪律有待增强，五年级的小孩比较个性化，应该更多的去了解他们，多走进他们的心，如此才能更好的把握住课堂。
以上确实是我对五年级上册音乐《三峡的小孩爱三峡》的教学反思。
２０１５年９月4日
小学音乐《三峡的小孩爱三峡》教学反思
琼山第一小学 曹稳
本周的音乐课所上的是《三峡的小孩爱三峡》这首歌曲，这首歌是小学五年级上册音乐讲义内容，《三峡的小孩爱三峡》这一节是以唱歌为主的综合课，在教学中，我通过演唱，欣赏，演出等各类形式来表现歌曲。
以祖国大好河山为主题的音乐作品，以小孩们纯粹对家乡的酷爱与自豪的情感的音乐作品，来扩大学生的视野，来提升小孩们的情感世界。
讲课终止后，我感受颇深，下面我对本周的教学内容《三峡的小孩爱三峡》这首歌进行如下的反思与梳理，我希望我能在自己的反思中取得新的收成能有更大的成长。
第一我简要的讲述下我的教学进程.并在其中反思。
一,导入部份与其反思。
创设情境，进入课堂，我做的第一件事确实是导入歌曲《长江之歌》，让学生认真的聆听歌曲，而且能够小声的跟唱。
用描述祖国大好河山的歌曲来引出讲义上的歌曲《三峡的小孩爱三峡》。
我发觉通过歌曲情境的导入，使学生在音乐的情境中导入歌曲教学，使学生产生想学唱的欲望，激发他们学习新歌的爱好。
音乐课咱们应该完整的激发学生的爱好爱好，要以爱好爱好为目的。
二、学唱歌曲部份与其反思。
本节课的教学目标，确实是学唱歌曲,能完整的演唱，而且能处置情绪,能用适合的情绪演唱歌曲。
先通过录音的播下学生聆听歌曲，大体了解内容，熟悉旋律。
如此能让学生初步的了解咱们的课堂所要学的是什么，能有中心有重点的去把握咱们的知识。
再由教师范唱把歌曲分为两个部份带学生演出歌曲，因为本首歌能够分为两个部份，前面和后面的曲子有必然的不同，分开教能加倍清楚的形成对照，更好的把握音准,而且能让他们更进一步的熟悉歌曲，节拍。
接着要学生找出印象最深的地址——衬词部份，进行分析并指导学生准确唱出。
在引导学生在后半段加入号子声前设问:
看惯了涛声一阵阵，听惯了号子一声声的时候提问，同窗们你们感受到涛声和号子声了吗？
又如何使你们的声音与歌声融为一体，和谐悦耳呢？
”在此基础上分步实施。
如此就有利于为学生提供合理的制造空间和在歌曲表现内容中拓展，依照歌曲表现的情境、形象内容等．再加上设置不同的音乐活动，通过转变力度、速度、音色进行从头演绎。
如此更好的在教学中咱们能将学生制造的演出加以演出鼓励性的评判、而且提取富有审美的材料片段，来美化学生的制造成效，使学生能够取得不同的审美感受，丰硕本身的审美体验，取得更多的愉悦和熟悉，更高的提快乐趣。
歌曲中有地域特点的衬词“吔依吔依吔依吔 依吔”小孩们超级爱唱，很是顺口有趣，小孩们爱好专门高。
三，深切情感德育教育及反思
通过歌曲的内容，学生能了解这是一首三峡的小孩对自己故乡山峡的喜爱与自豪之情。
接下来，我通过对三峡一些图片的展现，简介三峡，与学生一起增强对三峡的了解。
再深切到同窗们描述自己的家乡，表达对家乡的情感，对咱们祖国的情感。
我以为，一节课好的音乐课不但是学生学唱，而要渗透咱们的德育教育，通过三峡小孩的爱教育小孩们对自己家乡的爱，学会怎么去爱怎么去感激。
以后在生活中要心存爱。
四，歌曲的演出部份及反思
对歌曲学习后，咱们通过了不同的演出形式来表现歌曲，在这进程中我发觉学生的胆子，和表现利都有很高的提升。
从不敢上台到主动上台，从小声到表现自然，一个个都有进步，我以为音乐课应该增强一个人能力的培育，做一个自信的人。
五，总结及反思
通过这一节课，咱们发觉了很多的不足的地方，第一点学生在歌词上面咬字不准，这节课我对这方面的教育也很少，重心在于歌曲的演出和德育教育上。
没有太多的注重咬字的训练。
第二点不足，学生在音准上面的把握很不准，以后在课堂中，应该增强音准的练习，用手势的方式来让学生更好的把握音准。
第三不足，在课堂上的纪律有待增强，五年级的小孩比较个性化，应该更多的去了解他们，多走进他们的心，如此才能更好的把握住课堂。
以上确实是我对五年级上册音乐《三峡的小孩爱三峡》的教学反思。
２０１５年９月4日
小学音乐《三峡的小孩爱三峡》教学反思
琼山第一小学 曹稳
本周的音乐课所上的是《三峡的小孩爱三峡》这首歌曲，这首歌是小学五年级上册音乐讲义内容，《三峡的小孩爱三峡》这一节是以唱歌为主的综合课，在教学中，我通过演唱，欣赏，演出等各类形式来表现歌曲。
以祖国大好河山为主题的音乐作品，以小孩们纯粹对家乡的酷爱与自豪的情感的音乐作品，来扩大学生的视野，来提升小孩们的情感世界。
讲课终止后，我感受颇深，下面我对本周的教学内容《三峡的小孩爱三峡》这首歌进行如下的反思与梳理，我希望我能在自己的反思中取得新的收成能有更大的成长。
第一我简要的讲述下我的教学进程.并在其中反思。
一,导入部份与其反思。
创设情境，进入课堂，我做的第一件事确实是导入歌曲《长江之歌》，让学生认真的聆听歌曲，而且能够小声的跟唱。
用描述祖国大好河山的歌曲来引出讲义上的歌曲《三峡的小孩爱三峡》。
我发觉通过歌曲情境的导入，使学生在音乐的情境中导入歌曲教学，使学生产生想学唱的欲望，激发他们学习新歌的爱好。
音乐课咱们应该完整的激发学生的爱好爱好，要以爱好爱好为目的。
二、学唱歌曲部份与其反思。
本节课的教学目标，确实是学唱歌曲,能完整的演唱，而且能处置情绪,能用适合的情绪演唱歌曲。
先通过录音的播下学生聆听歌曲，大体了解内容，熟悉旋律。
如此能让学生初步的了解咱们的课堂所要学的是什么，能有中心有重点的去把握咱们的知识。
再由教师范唱把歌曲分为两个部份带学生演出歌曲，因为本首歌能够分为两个部份，前面和后面的曲子有必然的不同，分开教能加倍清楚的形成对照，更好的把握音准,而且能让他们更进一步的熟悉歌曲，节拍。
接着要学生找出印象最深的地址——衬词部份，进行分析并指导学生准确唱出。
在引导学生在后半段加入号子声前设问:
看惯了涛声一阵阵，听惯了号子一声声的时候提问，同窗们你们感受到涛声和号子声了吗？
又如何使你们的声音与歌声融为一体，和谐悦耳呢？
”在此基础上分步实施。
如此就有利于为学生提供合理的制造空间和在歌曲表现内容中拓展，依照歌曲表现的情境、形象内容等．再加上设置不同的音乐活动，通过转变力度、速度、音色进行从头演绎。
如此更好的在教学中咱们能将学生制造的演出加以演出鼓励性的评判、而且提取富有审美的材料片段，来美化学生的制造成效，使学生能够取得不同的审美感受，丰硕本身的审美体验，取得更多的愉悦和熟悉，更高的提快乐趣。
歌曲中有地域特点的衬词“吔依吔依吔依吔 依吔”小孩们超级爱唱，很是顺口有趣，小孩们爱好专门高。
三，深切情感德育教育及反思
通过歌曲的内容，学生能了解这是一首三峡的小孩对自己故乡山峡的喜爱与自豪之情。
接下来，我通过对三峡一些图片的展现，简介三峡，与学生一起增强对三峡的了解。
再深切到同窗们描述自己的家乡，表达对家乡的情感，对咱们祖国的情感。
我以为，一节课好的音乐课不但是学生学唱，而要渗透咱们的德育教育，通过三峡小孩的爱教育小孩们对自己家乡的爱，学会怎么去爱怎么去感激。
以后在生活中要心存爱。
四，歌曲的演出部份及反思
对歌曲学习后，咱们通过了不同的演出形式来表现歌曲，在这进程中我发觉学生的胆子，和表现利都有很高的提升。
从不敢上台到主动上台，从小声到表现自然，一个个都有进步，我以为音乐课应该增强一个人能力的培育，做一个自信的人。
五，总结及反思
通过这一节课，咱们发觉了很多的不足的地方，第一点学生在歌词上面咬字不准，这节课我对这方面的教育也很少，重心在于歌曲的演出和德育教育上。
没有太多的注重咬字的训练。
第二点不足，学生在音准上面的把握很不准，以后在课堂中，应该增强音准的练习，用手势的方式来让学生更好的把握音准。
第三不足，在课堂上的纪律有待增强，五年级的小孩比较个性化，应该更多的去了解他们，多走进他们的心，如此才能更好的把握住课堂。
以上确实是我对五年级上册音乐《三峡的小孩爱三峡》的教学反思。
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