商场优秀员工个人事迹材料事迹材料doc.docx
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商场优秀员工个人事迹材料_事迹材料
我叫××，是××集团××区域家居总汇一名普通电工。
被荣幸评为了2004年度××集团优秀员工，这一荣誉首先归公于各级领导，归公于我周围同事们，我只不过做了一点应该做工作，尽了一点应尽责任。
在××这所大学校里，经过多年培训和锤炼，使我充分理解翟美卿董事长所倡导“忠诚敬业、开拓进取、学习创新”企业精神及一系列先进企业文化深刻涵义，在××这样流通企业里，作为一名电工，他虽然不能像经营管理者那样直接为集团创造经济效益，但却起着保驾护航重要作用，他如同是一架机器上一颗小小螺丝钉，虽然很普通，却发挥着不可缺少作用。
因此，我暗自下定决心，干一行爱一行，立足本岗，尽职尽责，争做一名合格员工。
商场电工最主要职责就是对线路、照明、电器设备，进行检查、维护，确保良好经营环境。
我所在是个大型商场，有上百家商户，电力常年超负荷运行，为了做好管理工作，我主动深入展位，挨家挨户了解情况，并把各厂商用电容量和商场内空调、蒸饭箱等电器设备逐一登记造册，建立起有关档案，凡事做到心中有数。
每到夏季，商场就因供电不足，影响空调正常运行，并时常出现停电现象。
所有电器设备长时间超负荷运行。
加之商场通风设施不好，又闷又热，导购员在岗位待不住，顾客不愿多停留，及大影响了商场正常经营。
为了解决这一困难，我首先认真分析了整体用电情况，制定了逢时用电计划，合理地限制照明用电，保证了空调正常运行。
在满负荷情况下，为了保证商场正常用电，我不定时地到商场外供电变压器监测电流、为总开关通风降温。
炎热夏天，地表温度达60多度，我头顶烈日，脚踏热地，一站就是个把小时，一个夏季过来，往返商场与变压器及各商户之间路程达200多公里，脸和后背晒得脱了皮，脚焖得长出了脚气。
我个人付出了一点辛苦，却换来商场舒适经营环境，当看到出租率持续上升，客流量不断增多时候，我内心也感到了一丝爽意，因为我尽了应尽责任。
一名合格员工，除了有较强事业心、责任感外，还必须具备良好主人翁精神，时时处处想为企业利益去想，做为企业利益去做。
几年来，我始终像家庭过日子一样，本着勤俭持家精神，做好各项工作。
商场有30台空调机，一到夏季满负荷工作，经常出现保护停机，还时常出现故障，维修费用较高，通过向专业人员请教和观察，了解到主要原因是室外机散热不好原因。
对此，我主动定期清洗室外机散热片，保持每台机组清洁和良好散热性，由于精心养护，三年来所有空调没出现一次保护停机和故障，节约维修费用9000余元。
商场配电设施在地下室，存在多处隐患，且维修极不方便。
我在春节商场放假期间，利用平时收集电线、接线端子、螺丝、涨管等原材料对配电设备进行改造，使其趋于装配合理、维修方便，还节约了1300余元开支。
平时工作中，我将商户丢弃废线头、线管、有故障镇流器和开关等物料保存下来，修缮后已备他用。
如一拖二镇流器有损坏一拖，另一拖却完好正常，我收集起来对其进行修理，不能修好处理后当作一拖用。
几年来，商场内各灯箱所换镇流器没有购买一支新，为商场节约了4500余元。
为解决涮拖布水池不便利问题，我本着少花钱、多办事原则，和另一位电工当起管工和泥瓦工来，亲自设计方案，利用剩余水泥、砖、砂土等原料改建水池，比施工队改造，节省开支500多元。
商场工作人员少，工作繁杂，为了给领导减轻负担，自己在巡视商场中，见到一些问题，不论是份内还是份外，都能积极主动协调解决。
有一次商场卫生间大便池严重堵塞，污水外溢，影响了购物环境，见状我立即进行疏通，当打开主干管检查孔排查时，粪水一涌而出，喷了一身，在没有合适工具情况下，我不顾身上污渍，强忍着刺鼻臭气，用手进行疏通，一下、两下、三下……将堵塞粪便、油渍、杂物掏出。
我身上沾满了粪便，毁掉了一身衣服，换来确是商场公共场所整洁和良好购物环境。
几年来，我在集团先进文化熏陶下，在区域经常组织“塑造诚信型组织”、“没有任何借口”等一系列理论知识学习中，觉得我思
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篇一：
先进教师个人事迹材料
李娜，女，1985年11月出生，中学语文教师、教研组长。
2003年毕业于新疆教育兵团学院，2006年7月走上工作岗位，现任教于维吾尔玉其温乡中学，曾多年担任班主任、语文教研组长等职务，她自任教以来始终忠诚人民教育事业、无私奉献、教书育人，认真履行教育这一神圣职责。
在教育教学过程中，并不满足于现有知识，不断探索、求真务实，把当一名好教师作为人生重要目标，把满腔热情倾注到了学生身上，她所带班级已连续三年在全年段各项综合成绩排行中名列榜首，是一名优秀语文老师。
2003年，李娜以优异成绩毕业于新疆生产建设兵团教育学院音乐系，在校期间她专业科舞蹈和钢琴得到了校领导赞赏和认可，有意让她留校任教，被她毅然拒绝了。
她回到了自己家乡伊宁县，在曲鲁海乡上皮牙子村小学代课任教小学语文三年。
在代课期间她渐渐热爱上了教育事业，于2006年7月通过教师竞聘上岗成为一名真正意义上人民教师。
在我乡中学任教了一学期音乐，她专业知识精湛，她热情、活泼性格得到了中学老师认可和赞扬。
后来由于学校缺语文老师，校领导找她谈话后便欣然接受了。
一个班级有一个优秀老师是学生福，一个学校有一个优秀老师是学校福。
一个优秀老师影响学生一生，同时也推动着学校发展。
自任教语文后，她明显感觉到肩上担子重、压力大了，虽然她曾在小学任教过语文，但毕竟小学和中学差异很大。
从教音乐转型到教语文，对她来说是一种挑战，由于她热爱教学、她喜欢和学生有更多接触时间，虽然教语文有点困难但是她很有信心，乐意接受了挑战。
为了能够证实自己可以教好语文，她默默地努力着。
当其他老师下班后，校园内还有她给学生辅导身影，双休日其他年轻教师沉迷于休闲娱乐时，她却甘于寂寞坐冷板凳痴迷于教育名著研读，醉心于语文新教改学习；她认真专研教材和备课，把每一节课都作为实验课来教，课后认真反思总结；她经常主动找老教师交流提升自己教学经验；她已成功过渡到了一名娴熟语文教师行列中，且这学期语文成绩就在全县排名第二名。
她专注于教育，不仅仅是把教师看作是职业，而是把它看作是一项神圣而高尚事业，她越发越觉得教育有着其它行业无法比拟崇高与荣耀，难能可贵是她能从中享受教育乐趣！
她从来就没有让学校失望过，从她后来工作中可以证实。
为了使她得到更大发展，为了使她潜力得到更多挖掘，她又被选为语文教研组组长和班主任。
学校对她重视并没有让她感到骄傲，她认为自己离优秀还有很大距离，她一直在思考什么是真正教育，怎样当好教师，如何培养真正人，这是她所最关心！
她早早地为自己制定了成长规划，每学期要实现什么目标，每个月要做什么语文教学研究，每星期要读什么专业书，每天要和几个学生谈话，这在她看来比什么都重要得多。
她说，周末最喜欢去地方就是书店；她上网最喜欢做事就是到网上书城买书。
所谓厚积薄发，也正因为有她如此执着追求、潜心研究，也才有近年来骄人成绩。
学校开展过程性评价活动，语文组开展最为扎实。
她每周召开语文教研会议，和其他语文老师共同探讨研究语文教学，语文组组内公开课、三课一评活动、语文技能大赛开展有声有色；我校语文成绩一路升高，每学期在全县都是名列前茅。
尤其是她所教班级，连续全县排列第一名。
她于2006年获得全国中小学生迎奥运作文大赛指导教师一等奖；2008年获得县教研室组织音乐教师基本功大赛三等奖，2010年度考核优秀。
作为班主任，她所带班级在学校各类比赛活动中表现是最为出色；学校安排各项任务，她们班总能高效率完成；在每周升旗仪式中，她所带班是获流动红旗最多班级；在每学期班主任考核中，她总是名列前茅；她们班一名学生由于家庭经济原因辍学，她多次家访并为学生提供一切学习工具，最终说服家长；她所带班级凝聚力、荣誉感是全校最强。
她被班里学生情切称呼为“李姐姐”。
在课堂教学上积极探索，效果显著。
近年，她针对课程改革又提出了深刻见解，她认为，语文课程改革应当转到以培养学生自主性学习方法和能力培训上去。
她这一研究计划得到了县教研中心教师大力赞赏。
她这个人敢于创新却不盲从，富有激情，又很稳健。
在语文教学上她也是这样敢于创新又稳健向前，面对新课程改革，很多教师不知道怎么教了，许多教师盲目地实行“多看多读”教学策略，上课抓不住要领，影响了教学效果。
她当时同样极力主张改革，提倡多读多看，却不象一般教师那样盲从，她经过仔细思考提出了一个见解：
语文课堂教师讲授仍然是主要方式之一，语文教学是不是“满堂灌”并不是依据教师上课言语多寡来评判，从根本上是看一个教师在上课过程中是否唤起了学生内在思维并给她们提供了比较充足锻炼空间。
这一观点让许多迷惑老师茅塞顿开。
她提出上语文课要力求让学生终身受益。
她认为语文教学是一个宏大、长效系统工程，不一定能有立竿见影短期效果，语文教学必须实行真正素质教育。
她上课效果事半功倍，同事效仿众多。
她上课轻松自如，让人如沐春风，从不占用别学科时间但历届中考成绩遥遥领先于其他乡镇中学。
学生学习习惯、思维方式都得到改善。
她这些成绩完全靠是对教育事业执着热爱，对教育研究高度热情和对广大学生深切关爱！
当然，成绩只是其中一个方面，更多原因是她精神与态度。
选择当教师并不是她初衷，但她说，既选之则乐之，要么不做，要么就做最好，教育是她值得一生去追寻。
如今，熟悉她朋友都说，在生活中，她是一个好母亲，她却说：
“我只是在努力当一名称职母亲！
”家长们都说，她是一个好班主任，而她却说：
“我常在愧疚，我不能让你们孩子获得最好发展而深表歉意！
”同事们都说她是一个优秀老师，而她却说：
“在教学上，我永远只是一名‘小学生'。
”这就是李娜，一个执着而谦虚老师！
她以一课炽热心专注于她所钟爱教育事业，她以一种饱满热情影响着广大同事们，她也正以一颗慈悲之心关爱着每一个学生，同时，她又以谦逊姿态努力诠释着当代优秀教师之楷模！
伊宁县维吾尔玉其温乡中学
篇二：
先进教师个人事迹材料
我叫賀小芳，女，生于1981年，2008年从事教育教学工作，大专学历，小学二级教师。
2008年教学以来担任數學学科教学工作和班主任工作。
目前是学校二年级數學教师兼班主任。
在从事教育工作3年中，我一直站在教育工作前沿。
“让每一位学生在我课堂上都有所收获”是我事业追求目标；“学高为师，德高为范”是我自律信条。
一、锐意进取，不断超越。
我从事教育教学工作以来，忠诚于党教育事业，教书育人，诲人不倦。
时时以一个优秀教师标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。
以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡岗位上做出了不平凡业绩。
在教育教学中，为了不断提高自己政治业务素养，提高自己教学认识水平，适应新形势下教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。
工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。
经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格接班人。
二、认真教学，潜心教研。
作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。
为了提高自己教学水平，我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。
备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。
课堂上给学生畅所欲言时间和空间，让学生做课堂主人，而我则循循善诱引导，做好学生学习合作伙伴，学习效果事半功倍。
教育学生上，我很注重培优扶差工作，对于后进生，我总是给予特殊照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们点滴进步给予大力表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们信心，在生活中，我得到学生信任，了解学生精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。
本人所教学科成绩在乡统考中也名列前茅。
教研活动是载体，课改教研是先导。
为此，我在所从事教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改模范带头人。
在这方面，我积极观看各种教学观摩课和报告会，如县名师送教课、省模范教师观摩课、广东师范大学博导、教授孔凡哲学术报告等，不断充实自己，借鉴优秀教学方法，提高自己教学能力和业务水平。
我积极参加乡公开研讨课，教学技能不断提高，获得好评。
俗话说：
在其位、务其职、思其政。
作为班主任，我时刻要求自己做到正确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长助手，在工作中，能以求真务实态度，顾全大局，融合群体，在校长指导下，制订好学校教学作计划，并组织实施，使工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面经验，使学校教育教学工作运作正常。
三、关爱学生，无私忘我。
作为班主任，工作琐细而繁重。
尤其是二年级学生年龄小，生活自理能力弱，他们衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。
要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生座右铭。
班上农村进城务工、父母离异家庭孩子有四五个，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐班级大家庭中生活、学习。
还有一些班上“留守孩”由于远离父母、远离亲情，对他们健康成长造成了一定影响。
据我调查，有外出打工父母半月或一个月给家中打一次电话，有半年联系一次，相当多外出打工者一年才返家一次，甚至有父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子各种需求就可以了，而忽视与孩子心理沟通与交流，导致孩子对父母很陌生，亲情关系出现了障碍，孩子人生观、价值观也发生了不良改变。
为此，我给学生分组，利用校信通、飞信等形式，让学生每星期一、三、五课外活动和家长联系，进行交流，汇报他们在校情况。
我心中始终记着这样一句话：
做学生生活中母亲，错误中大夫，交往中挚友。
短暂时光里，我不但取得了家长放心，学生也更有了学习动力，我所带班级也很快成为班风正、学风浓先进班集体。
作为班主任我更相信学生，尊重学生，我相信每一位学生都有自己创造强项，每个学生都有一定长处和闪光点，要善于发现学生长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。
体贴后进生，培养他们自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队孤雁。
另外，我积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式主题队会，展示学生各方面才能，发展个性。
让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作班集体。
通过开展丰富多彩班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质全面发展。
一份耕耘，一份收获。
近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，本人在校、在乡都名列前茅，赢得了学生和家长普遍赞誉，多次受到上级部门表彰。
每次优秀评选都是我未来工作新起点，我会不断完善自身综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校教育教学工作做出更大贡献。
二十多年教育生涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我眷恋山区这片黄土，我更眷恋山区孩子，我庆幸我选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉事业，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠土地上，让娇嫩生命之花永远绽放在这希望田野上！
篇三：
先进教师个人事迹材料
1989年毕业于宁夏大学，大学本科，理学学士学位，化学专业，中级职称，自参加工作以来，我始终战斗在教学一线，担任班主任工作，在自己平凡工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了孩子一切，一切为了孩子”心态全身心投入到教育教学当中，取得了优异教育教学效果，也获得了荣誉，取得了较好成绩。
但我深知道成绩只代表过去，成绩与荣誉光环只是照亮下一起点火炬，使我更信心百倍投入到自己所深爱教育事业。
当一名教师不简单，当一名班主任更是不容易。
因为班主任工作是琐碎、繁忙，是具有挑战性，每个学生都是一个世界，需要无限爱心、耐心，更需要有如针般细心，才能创造出让学生茁壮成长良好环境。
因此对待工作我不敢有丝毫怠慢。
一个好班主任，就是一个好班。
可见，班主任自身师德修养，言谈举止对学生成长影响是多么巨大。
教师，为人师表，班主任，更应该既做“教师”，更做“人师”，而且把做“人师”放在第一位。
在多年班主任工作中，我深深体会到班主任担负着比任课教师更重要育人任务。
班主任思想、观点、作风、言论、行为乃至生活习惯，都对学生成长和发展产生影响作用，有甚至影响学生一生。
因此，有人把班主任看成是班集体灵魂。
我觉得，班主任首先应有高尚精神境界。
在个人道德修养上，行为习惯上，有着比从事其他职业人更高要求，“打铁还得自身硬”。
罗曼·罗兰曾经说过：
“要播撒阳光到别人心里，总得自己心中先有。
”
一、工作兢兢业业
备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生！
“作为自己每天工作信条。
平日里我不肯错过每一次听课学习机会，不管是哪个级别课，我都会用心听，用心琢磨，”取之精华，摒弃糟粕“，消化、应用在自己课堂上。
我还积极争取每一次做课机会，因为，每做一节研究课，评优课，观摩课，对自己都是一次挑战，一次提高。
作为一名教师，我在教学上认真备课、认真上课，并动脑筋钻研业务，虚心学习新课标及现代新教学方法，及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。
同学们都认为自己是值得信赖教师，又是亲密好朋友，值得尊敬人。
因为有了爱和喜欢，同学们总喜欢上自己课，任课班级教学成绩越来越好，受到了学生及学生家长好评，学生主要任务是学习，但如何能让学生更好学，是摆在教师面前一个重要任务。
为此，在工作中我认真钻研教材，虚心向有经验教师求教，注重翻阅各种教学刊物，将好经验与构思用于自己教学中。
我还积极参加教学改革，努力尝试分层教学，为使每个层次学生都能”吃饱吃好“，尖子生注重讲解知识联系，运用变式教学开发逆向思维，迎合学生”求新“、”求变“心理，使尖子更尖。
学困生注重双基落实，同时对不同学生采取作业面批、个别辅导、情感鼓励等等，使他们体会到分层不等于被放弃，而是有针对性提高，增强了各层学生学习兴趣，成绩明显提高。
在教学改革同时，我持之以恒主动学习教改理论，掌握《新课标》基本精神，努力探询适合各年级学生课堂教学模式，积极采用启发式、讨论式，而且学中有变。
本学年我担任高三化学教学工作，同时担任班主任工作，研究考钢，分析考题，激励学生，上好每一节课是我每天必做工作，我课也得到了学生和老师们认可，学生成绩在全市模考及高考中得以体现，基本完成高考任务。
二、教学勇于探索
从事教育科研工作，在某些人印象中，以为就是翻翻书报、查查资料、写写论文。
其实，教科研是一项系统、复杂创新工作，它首先需要就是一种对学生真诚关爱、对事业满腔热忱，它更需要一种夜以继日勤奋，一种锲而不舍耐力，一种不断探索执着。
自从任班主任以来，我更深知肩上责任。
如果把学校比作一座大花园，那怎样让这座大花园一年四季春色满园呢？
其源头活水自然是教育科研。
几年来，在繁重教育教学工作、家务劳作之余，我勤于收集各种与教科研有关资料，积极开展各种形式教科研实践。
一叠叠资料，浸透着我执着追求、孜孜不倦汗水。
随着一篇篇论文完成、发表，一堂堂好课开设、展示，我也向研究型教师迈进一大步。
三、累累硕果——激励我不断前行
近几年获得成绩：
1、2005年，论文”依托化学教学培养学生创新意识“发表在”宁夏教育“一书中
2、2009年，被灵武一中评为”优秀教师“
3、2010年，论文”构建以学为主课堂教学“在全国课改成果评比中获三等奖
4、2010年，辅导学生在全国化学竞赛宁夏赛区获三等奖
5、从2008年至2011年多次被评为”教学能手“
四、提高素质——探索班级新模式
在工作中，我时刻没有忘记自己要做一个学习型、研究型教师，因此，我阅读了大量教育教学理论及相关书籍，并自费购买了很多与自身专业有关书籍，并如饥似渴地从中汲取营养，转化为自己教学实践，且在认真学习同时做到勤专研、善思考、细研究，（）不断提升自己，丰富自己，使自己专业知识与业务能力有了较大进步与提高。
作为教师也是在不断学习中进步，在不断进步中成长，只不过教师专业成长一定要快，因为”学生等不起“，所以”学习型、研究型“教师是我们今后从事教育教学，搞好教育教学，提高教育教学肩上不可推卸责任和义务。
我勇于探索新班级管理模式，通过制定《班级章程》、《学生在校行为规范》等，在学生中树立起客观、公正、公平、积极形象；充分发挥班干作用，建立完全自主式班级管理模式。
关爱每一位学生，积极帮助，激励学生去改正错误，努力学习。
通过一系列创新管理，所教班级在纪律、学习、卫生等方面成绩斐然。
从二十余年教学生涯中，我领悟了超前教育理念，先进教学思想，灵活教学方法，独特教学思路，鲜明教学风格。
回顾走过路，我只想说：
唯一欣慰是我问心无愧，因为我一直在奋斗，一直在努力。
师德先进个人事迹材料名师个人事迹材料好教师先进个人事迹材料“为人民群众办实事是我最大快乐”——记苏仙区畜牧水产局局长田×× 他是一头“拓荒牛”，把自己和农民命运紧紧联系在一起，求索在依靠农业科技脱贫致富奔小康漫漫长路；他是一粒种子，把自己和脚下这片土地紧紧连在一起，无论到哪里，都播种新希望。
他，就是苏仙区畜牧水产局局长田××。
农民想致富，却苦于没有技术，为了帮助农民走上脱贫致富道路，10年来，田××跑遍了苏仙区170个村1200个组近2万户农户。
1982年，田××从郴州农校毕业不久后被选调到原郴县职业中专，1989年，他被调入原郴县畜牧水产局，开始了为农民传播科技道路。
在与农民打交道过程中，他了解到很多农民都是凭经验养殖，不懂防疫。
因缺少技术，农民养鸡鸡死，养猪猪瘟，一年下来，连本都赔了进去。
现实深深刺痛了田××，他下定决心，一定要把技术普及到农户。
为了兑现自己许下诺言，让农民练就富民本领，田××把全部精力放在工作实践上。
给猪注射疫苗后，猪瘟很快平息。
2000年，田××来到廖家塆乡某村送科技下乡，为鸡免费注射疫苗。
因为害怕鸡注射疫苗后影响生蛋，农民开始不愿意，为了说服他们，田××来到每家每户，讲科学、摆道理，功夫不负苦心人，终于，农民被说服，同意注射疫苗。
给鸡全部注射疫苗后，已经是凌晨一点多钟。
十多年来，田××每年进村入户进行养殖技术指导和科技咨询时间都在300天以上，观察和治疗畜禽病例不计其数，跑遍了苏仙区170个村中1200多个组近2万多农户，足迹遍及田间地头、猪圈牛栏、鱼塘、羊舍和其它县市区大中型猪场。
有时，他一天就要跑5个县（市、区），累得像散了架一样，脚肿得难以下地。
同事们劝他说：
“你一个当局长，不用天天下乡，走几个点儿就行了。
”他说：
“局长更应该这样做。
要不怎么能掌握第一手材料？
”为诊治牲畜疑难病例，田××一边在实践中摸索，一边虚心向国内知名专家请教。
他自费购买科普书籍150多册、查阅上千册资料，做读书笔记近50多万字。
他把自己掌握技术编印成《瘦肉型猪饲养技术讲义》等多种资料，复印数万份给养殖户，解决了不少养殖户燃眉之急。
一个人力量有限，群众力量才是无穷。
为了帮助更多人掌握技术。
田××免费培训农民技术员。
2001年以来，他已经先后举办各类养殖技术培训班近300余期，培训农民技术员数万名，使全区每个村、每个组、每个养殖场都有了一名养殖技术员。
每次培训，仅能容纳40、50人教室都要被100多人挤得水泄不通。
课后，农民不愿意他走，总是围着他咨询，要技术。
2001年4月11日，田××在许家洞镇焦冲村举办养殖技术培训班，讲完课后农民兄弟要他留个电话。
当田××掏出名片时，100多位农民一哄而上将名片一抢而光，其中一位农民拉着田××手说：
“如果您给我钱，我可能一天或几天就用完了，但您今天送给我们是用之不尽财富，您名片就是票子啊！
” 在长期与农民打交道过程中，一份难解“恋农情结”已深深地融入他生命，他视养殖户为自己亲人，对他们有求必应。
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