留学生汉语教学大纲_精品文档.doc

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留学生汉语教学大纲

南京医科大学国际教育学院

SchoolofInternationalEducation

NanjingMedicalUniversity

2005年12月

汉语教学大纲（综合课）

TheSyllabusforChineselanguage（comprehensivelesson）

总则

General

通过一年的教学，帮助包括零基础的初级阶段学生掌握汉语普通话的语音，熟练使用汉语拼音，了解汉语的基本语法结构，掌握2500个以上的常用词和200个左右的语法点。

听、说、读、写方面的综合能力达到进入中国高等院校理、工、农、西医类本科学习的最低汉语能力标准。

具体而言，在听的能力上能基本理解语速为每分钟120字左右、不含或者少含生词和新语法现象的内容，能在具体语境中听懂日常生活的基本谈话。

在说的能力上能用汉语进行日常生活中基本的交际，能较准确地表述自己的意图。

在叙述具体事情时，语句的错误率在30%以下。

在读的能力上，借助工具书，阅读生词及新语法现象量在20%以内，字数在500以上的各类文章，阅读速度不低于每分钟100字。

在写的能力上，初步了解汉字构造，能以正确笔顺写出学过的生词。

能写出不低于300字，病句较少的短文。

TheobjectiveofthisChinesecourseistohelpbeginnersgraspthepronunciationofChinese,skillfullyusePinyin,understandthebasicgrammarandstructureinChinese,knowmorethan2,500frequentlyusedcharactersandroughly200grammarpoints.Thestudents’overallabilityinlistening,speaking,readingandwritingshouldreachthebasiclevelofChinesewhichenablesthemtopursuetheirstudyinChinacollegeswhateverinnaturalscience,engineeringcourse,agricultureandmedicalscience.

Togointodetail,studentsshould,byandlarge,beabletounderstandmaterialspokenataspeedofabout120charactersperminutewhichdoesn’tinvolveorhardlyinvolvesunfamiliarwordsandnewly-arisinggrammars.Theyareexpectedtofollow,inspecificsituations,everydayconversationsinChinese.Asforspeakingability,studentsshouldbeabletocarryoutbasiccommunicationsinChineseindailylifeandtoexpressthemselvesclearly.Theirerrorsintalkingshouldbekeptunder30%ofall.Forreadingability,studentsshouldbeableto,withthehelpofreferencebooks,readChinesetextofmorethan500characters,thecontentofwhichinvolveslessthan20%unfamiliarwordsandnewly-arisinggrammars.Theirreadingspeedshouldattainatleast100charactersperminute.Forwritingability,studentsshouldbeabletounderstandthebasicstructureofChinesecharacters,towritefamiliarcharactersincorrectstrokeorderandtocompleteashortcompositionofnolessthan300characterswithfewmistakes.

第一课你好

Lesson1Hello

教学目标与要求

ObjectivesandRequirements

掌握所学的声母和韵母发音，会拼合，会读四声，掌握上声变调。

能将“你好”运用于交际。

Graspthearticulationandcombinationoftheinitialsandfinals,canreadthefourtonesofChinese,graspthemodulationofthe3rdtone.Makecommunicativedialogueswith“你好”

学时分配

DistributionofTeachingHours

4学时

4teachinghours

教学内容

Contents

1．声母：

bpmfdtnlgkh发音及拼合

2.韵母：

aoeiuüaieiaoou发音及拼合

3.汉语的四个声调

4.上声变调：

两个第三声连读时第一个三声变成第二声

5.课文

1.Initials:

bpmfdtnlgkh,theirarticulationandcombination

2.Finals:

aoeiuüaieiaoou,theirarticulationandcombination

3.TonesofChinesePutonghua

4.Modulationofthe3rdtone:

whena3rdtoneisimmediatelyfollowedbyanother3rdone,thefirstonereadasthe2ndtone

5.Text

第二课汉语不太难

Lesson2Chineselanguageisnottoodifficult

教学目标与要求

ObjectivesandRequirements

掌握所学的声母和韵母发音，会拼合，会读轻声。

Graspthearticulationandcombinationoftheinitialsandfinals,learntoarticulatetheneutraltone

学时分配

DistributionofTeachingHours

4学时

4teachinghours

教学内容

Contents

1.韵母：

anenangengong发音及拼合

2.轻声的概念：

一定条件下又短又轻的声调，并非第五声

3.轻声的词：

爸爸妈妈哥哥弟弟妹妹

4.半上声:

第三声音节后面跟第一、二、四声和轻声音节时，读半三声

5.课文

1.Finals:

anenangengong,theirarticulationandcombination

2.Theneutraltone:

Tonelessandlight-shortpronouncedsyllables,itisnotthe5thtone

3.Theneutraltonewords:

爸爸妈妈哥哥弟弟妹妹

4.Thehalf3rdtone:

A3rd-tonesyllableisimmediatelyfollowedbya1st,2nd,4thorneutraltonesyllable,onlythefirsthalfofthetoneisread

5.Text

第三课谢谢

Lesson3Thanks

教学目标与要求

ObjectivesandRequirements

掌握所学的声母和韵母发音，会拼合。

能够运用课文对话表达感谢和告别。

Graspthearticulationandcombinationoftheinitialsandfinals,makedialoguesofappreciationandfarewellwiththesentencepatternsfromthetext

学时分配

DistributionofTeachingHours

4学时

4teachinghours

教学内容

Contents

1.声母：

jqx发音及拼合

2.韵母：

iiaieiaoiou（iu）ianiniangingiong发音及拼合

3.“不”的变调

4.课文

5.感谢和告别的交际训练

1.Initials:

jqx,theirarticulationandcombination

2.Finals:

iiaieiaoiou（iu）ianiniangingiong,theirarticulationandcombination

3.Modulationof“不”:

when“不”isimmediatelyfollowedbyanother4th-tonesyllable,itisarticulatedasthe2ndtone

4.Text

5.Communicationpractice:

Appreciationandfarewell

第四课你去哪儿

Lesson4Wherewillyougo?

教学目标与要求

ObjectivesandRequirements

掌握所学的声母和韵母发音，会拼合。

能够运用课文对话询问日期。

Graspthearticulationandcombinationoftheinitialsandfinals,makedialoguesofinquiringaboutthedatewithsentencepatternsfromthetext

学时分配

DistributionofTeachingHours

4学时

4teachinghours

教学内容

Contents

1.声母：

zcs发音及拼合

2.韵母：

ieruauouaiuei（ui）uan（un）uangueng发音及拼合

3.儿化：

后缀“儿”与其前一音节的韵母结合成一个音节，使该韵母带上卷舌音色的特殊音变现象

4.课文

5.一周七天的名称（星期一至星期天）的交际训练

1.Initials:

zcs