第一单元知识和能力检测试题.docx
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第一单元知识和能力检测试题
第一单元知识和能力检测试题
第一单元知识和能力检测试题
班级：
姓名：
满分：
100分得分：
一、语言运用（20分）
1.下列加点的字注音全对的一项是（2分）（B）
A.环绕（rǎo）悠闲（yiōu）B.锐不可当（ruǐ）舀水（yǎo）
C.横渡（hènɡ）溃退（kuì）D.鞠躬（jū）奇迹（jì）
2.选出没有错别字的一项是（2分）（D）
A.制栽赃物B.富丽唐皇拂晓
C.丝绒精彩D.尖利鬼鬼崇崇
3.下列成语运用不正确的一项是（2分）（B）
A.人民解放军英勇善战，锐不可当。
B.王东张皇失措地跑到学校，累得上气不接下气。
C.她已经精疲力竭，坐在那里休息了好长时间。
D.这是一件世界上独一无二的作品。
4.选出比喻手法运用不恰当的一项是（2分）（C）
A.鲜嫩的芦花像一片展开的紫色的丝绒。
B.母亲眺望的目光是一根无形的线，牵扯着远方游子的心。
C.同学们的学习劲头像决了堤的洪水，一泻千里，势不可挡。
D.每一朵盛开的花像一个个张满了的小小的帆。
5.下列句子没有语病的一项是（2分）（A）
A.在人民解放军伟大的胜利的进攻下，南阳守敌弃城南逃。
B.欢迎志愿军凯旋归来。
C.不知不觉就走了十里左右的距离。
D.那就是我带走的沉重记忆。
但这是个美丽的记忆。
6.判断正误。
对的打“√”，错的打“×”（2分）
（1）导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，是对导语内容的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。
背景必须独立成段。
（）
（2）《芦花荡》的作者是孙犁，他所叙述的干瘦的老头子勇敢作战的故事发生在解放战争时期的白洋淀。
（）
（3）《蜡烛》写的是一位南斯拉夫母亲将珍藏了45年的两支结婚花烛，点在一位苏联红军士兵的坟头上的故事。
展现了反法西斯阵营的军民用血肉凝成的情谊。
（）
（4）雨果是英国作家，他愤怒地谴责了英法联军远征中国的罪行，表达了对被侵略、被掠夺者的巨大同情。
（）
7.白崇禧经常说：
“不怕共产党凶，就怕共产党生根。
”他是怕对了。
我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。
不仅生了根，而且枝叶茂盛了。
（1）这段话用了什么修辞手法？
（1分）
（2）联系上下文的语境，解释这段话的含义。
（2分）
8.根据句意，将下列句子补充完整。
（2分）
战争，有正义和非正义之分。
美国侵入伊拉克，杀害伊拉克人民，是非正义的战争；_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
9.李阳同学去文具店买钢笔，你觉得他怎样和营业员对话才得体？
（3分）
李阳指着柜台中的钢笔对一位三十五岁左右的营业员说：
“①______________________”
营业员拿出两支钢笔让他挑选。
（李阳想再多挑选几支），他对营业员说：
“②_____________________________________”
李阳挑好后问：
“请问多少钱一支？
”
营业员答：
“九元五角。
”
（李阳嫌贵，不想买）他说：
“③_________________________________________________”
二、阅读（40分）
（一）阅读下列语段，完成10~16题。
（19分）
历史，现实，在雨中（）了——融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。
“他们全是南斯拉夫著名的演员和音乐家。
”莫马指着几个走向扩音器的人对我说。
雨下得更大了。
乐队奏起了音乐。
一位女演员朗诵南斯拉夫著名女诗人迪桑卡的诗：
……
他们坐在书桌前
就在那要命时刻前55分钟
小小的人儿，
急切地回答
艰难的问题：
假若一个人步行，结果是多少……
许许多多这类问题。
小脑子充满了数字，
书包装满了练习簿，
打的分数有好也有坏；
兜儿还塞一把梦想和秘密，
是爱和盟誓。
每个人都以为
自己将在阳光下奔跑
很久，很久
直到任务了结时。
……
一首首诗，一段段合唱，一幕幕短歌剧，在两小时之内，将半个世纪前的残酷历史（）在我们眼前。
孩子们对未来的憧憬，对生命的喜悦，对死亡的恐惧，对亲人的呼唤，父母失子的哀伤和控诉，塞尔维亚人对暴力的（）和对自由的（）——世世代代“人”的声音，在诗和音乐的韵律中，响彻云霄，响遍山谷。
回音在倾泻的雨中缭绕不绝。
天地亦与人同哀。
南斯拉夫的塞尔维亚人就那样年年不间断地表达他们的历史感：
没有仇恨，没有愤怒；只有悲哀，只有记忆，只有警告——世间永远不能再有战争和屠杀了。
我不由想起南京大屠杀。
“南京大屠杀遇难同胞纪念馆”也建在当年日军集体屠杀中国人的地点。
馆外一大片石子，每颗石子象征一位牺牲者。
馆内陈列着日军屠杀的证物、文件、照片、报纸。
这是历史事实。
但是，多少人记得呢？
世界上多少人知道呢？
人，是健忘的。
不记仇，很对。
但是，不能忘记。
10.填充文中空缺的四个词语：
________、________、_________、_________。
（2分）
11.作者反复地写“雨”，作用是什么？
（3分）
12.演员和音乐家很多，怀念的方式也多样，为什么单独提到女演员朗诵迪桑卡的诗？
（2分）
13.画线句用了什么修辞手法？
有什么表达效果？
（3分）
14.作者为什么会不由地想起南京大屠杀？
（3分）
15.结尾段的含义是什么？
（3分）
16.概括本文段的中心意思。
（3分）
（二）阅读下列语段，完成17~23题。
（21分）
歌声
本文选自《旅程记》，作者以群。
写于1942年4月。
抗日战争期间，香港沦陷后，我党组织护送一批知名文化人离开香港，经由广东沦陷区到达抗战大后方。
本文所写，即为这次行动的一段生活。
梅林坳的路是难行的，肩上的负荷渐渐地沉重起来。
我们行进在艰难的路上。
那正遭受着残酷践踏的土地——九龙新界的远影，还依稀地（）在那迷蒙的雨雾中，在那模糊的远山的阴影下，好像一只在荒野颤抖着的受伤的野兽。
人们不都是刚从那死亡线上逃脱出来的吗？
站在山道上回过头去。
那久经荒芜的田地，变成了瓦砾的村舍的旧迹，被砍伐了的树木残根……还清晰地呈露在人们的眼底，这一切都铭志着这土地的被蹂躏、被残害的过去。
仰望山头，路还那么悠长啊！
可是，越过这山壁，越过这难行的山道，不就是自由的天地吗？
怀着这希望，这确信，谁也不会发出一声怨叹。
曾经走到绝望边缘上的人是不会屈服于艰苦的！
一刻钟以前，我们不是还在敌人武器的控制之下吗？
可是，现在，我们竟然平安地转上了通向自己人的土地的路，摆脱了野兽的跟踪。
谁还会顾虑到道路的艰难呢？
当我们到达山顶的时候，那是多么地高兴啊！
向北望去，一片丰饶的田地，展开了在山下，虽然已是残冬的季候，可是，那些成熟了的麦子，那些将近开花的蔬菜，绿得多么诱人啊！
就在那方向，寄托着我们的希望，我们的渴望，我们的漫漫长路的目的。
微风轻抚着我们发红的脸，阳光从云隙里伸展下来，温暖着我们，有如一条金色的被子。
多么明朗的天气啊！
我们多久不曾在这样明朗的天空下呼吸过了啊！
三十天以来，在我们的回忆中似乎搜寻不出一个明朗的天气。
那些日子，天空总是那么阴沉，战烟和阴雾混和着，低低地压了下来，压得人喘不过气来。
那时，我曾经想：
“香港的天气难道向来是这样的么？
为什么一向不曾发觉呢？
”可是，现在，我们终于摆脱了那窒闷的空气的压迫！
我们又能轻快地呼吸新鲜的空气了！
经过了十几分钟的休息，一天行旅的疲劳，似乎很快地洗清了，我们又精神饱满地开始了未尽的旅程。
下坡路特别地好走，人们的脚步都轻松了起来。
有人轻轻地唱起歌来：
“起来，不愿做奴隶的人们……”这歌是太熟悉了，不大容易在人们的心里唤起感动。
可是，现在，这同样的歌声，却多么地叫人感动啊！
三十多天以来，我们不曾听到过这歌声，谁还敢唱这歌呢？
恶兽们不是正在窥视着每一个“不愿做奴隶的人们”，而企图以一声歌或一句话来做屠杀的罪证吗？
我清楚地记得：
在圣诞节次日的那个恐怖的早晨，邻家的三岁的孩子曾经为着唱了一句“起来，不愿做奴隶的人们”而遭到她母亲一顿打。
当她母亲变了脸色，用手扪她的嘴的时候，她挣扎着，带哭地问：
“为什么不许唱呢？
”
大人们也只能含着泪沉默地望着她，谁能说这歌是有罪的呢？
三岁的孩子是不能了解这一夕之间的巨变的，她又有什么理由要抑制这唱歌的欲望呢？
可是，现在，我们又重新听到了这歌声！
一个人低声地开始，于是第二人，第三人……不自觉地随和起来，于是这低声的吟哦终于成了壮大的歌唱——叫人激动，颤栗的歌唱！
负荷依然是那么沉重，道路依然是那么崎岖，可是却不再感到疲困，因为我们终于越过了那生和死的界山，踏上了自己人的土地！
17.选择最恰当的词语填入（）处。
（2分）（）
A.隐没B.隐现C.躲藏D.掩映
18.“自由的天地”在文中是指______________________。
（3分）
19.第5、6两段文字中运用的修辞方法有：
（4分）
（1）_________举例：
_________________________
（2）_________举例：
_________________________
20.第7段中多次写到“明朗的天气”，表达了作者______________________的心志；“那窒闷的空气的压迫”既指_________________________，又指_________________________。
（4分）
21.“这同样的歌声”现在为什么“叫人感动”？
（2分）
22.文中画横线的句子对第13段的描写起到了________________________________作用。
（2分）
23.从全文看，第14段连用“依然”一词的作用是什么？
（4分）
三、写作（40分）
24.我们热爱和平，我们不喜欢战争。
但在刚刚过去的20世纪，发动了两次世界大战。
在中国，“九•一八”的炮声，卢沟桥事变的枪声，南京大屠杀中30万死难同胞的呼喊声，时时使我们警醒。
但是就在最近几年，日本教科文组织肆意篡改历史教科书，把“侵略”中国说成是“进入”中国，把它自己放在了正义的一方。
请以“战争”为话题写一篇文章，可以记叙、描写，也可以抒情、议论，字数不少于500字。
参考答案：
一、1.D（A.rào，yōu；B.ruì；C.hénɡ）
2.C3.B（A.裁；B.堂；D.崇）
3.B（应为“急急忙忙”）
4.C
5.D（A.应为“攻势”；B.“旋”和“归来”重复；C.删“的距离”）
6.
（1）×（背景可以暗含在主体中）
（2）×（应为“抗日战争”）
（3）√
（4）×（应为“法国”）
7.
（1）比喻
（2）中国共产党一心为人民，减租减息，斗地主恶霸，善于发动群众，因而在江淮地区已站稳了脚跟，势在必胜。
8.伊拉克人民奋起反抗，与敌斗争，是民族自卫的正义战争
9.示例：
①阿姨，我想买支钢笔。
②请多拿几支好吗？
③对不起，我想到其他商店看看。
二、
（一）10.融合呈现反抗执著
11.天地与人同哀。
用“雨”来表达对南斯拉夫这个小城被残杀的7000多人的哀悼。
12.突出被杀的是一群求知欲旺盛，充满幻想的孩子，表现了女演员对他们的怀念和哀悼。
13.排比。
表现了南斯拉夫塞尔维亚人对被残杀的亲人的怀念，他们表达了强烈的反战意向，希望永远不要再有战争了。
14.日军发动的南京大屠杀使我30万同胞被杀害。
作者想到自己对受害者的感情，也就能完全理解南斯拉夫人对受害者的怀念之情。
15.我们可以不记仇，但是不能忘记惨痛的历史事实，不能忘记非正义战争的罪恶，不能忘记死于非命的孩子，不能忘记起来反抗的民族的英勇。
要记住历史，珍惜和平。
16.通过音乐会，重现残酷而沉重的历史，表达了人民的哀悼之情。
（二）17.B18.抗战大后方
19.排比例：
寄托着我们的希望，我们的渴望，我们的漫漫长路的目的。
反问例：
我们不是还在敌人武器的控制之下吗？
或者：
谁还会顾虑到道路的艰难呢？
比喻例：
摆脱了野兽的追踪。
20.向往光明和自由战烟和阴雾压得人喘不过气来敌占区人们被蹂躏，被残害的内心感受
21.经受被奴役的痛苦，才觉得这歌声的感人。
22.反衬
23.呼应开头；为突出“踏上了自己的土地”的人们获得自由时的欢快心情。
三、24.略
第二单元知识和能力检测试题
班级：
姓名：
满分：
100分得分：
一、语言运用（21分）
1.下列加点的字注音有误的一项是（2分）（）
A.诘问（jié）孤孀（ɡū）B.霹雳（pì）触目伤怀（zhù）
C.琐屑（xiè）丧事（sānɡ）D.石堆（duī）身体不济（jì）
2.下列句子中有两个错别字的一项是（2分）（）
A.长妈妈是一个一向带领着我的女工，说得阔一点，就是我的保母。
B.我见他带着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍。
C.来到死者家里，信客满脸凄容，用一路上想了很久的委婉语气把恶耗通报。
D.我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗很倔强的头颅埋在膝盖里半晌都没动。
3.加点的词语解释有误的一项是（2分）（）
A.老王也许是从小营养不良而瞎了一只眼，也许是得了恶病，反正同是不幸，而后者该是更深的不幸。
（深刻，表程度）
B.父亲戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍。
（颜色浓）
C.这本书很深，初学的人不容易看懂。
（深度）
D.对于遭受战乱，饱经不幸的伊拉克人民，我深表同情。
（很，十分）
4.下列文学常识的表述，完全正确的一项是（2分）（）
A.鲁迅，原名周作人，是我国伟大的文学家、思想家和革命家，代表作有短篇小说集《呐喊》、《彷徨》和《朝花夕拾》以及散文诗集《野草》。
B.朱自清，字佩弦，江苏扬州人。
小说家、诗人、学者。
他的散文《春》《背影》《济南的冬天》深受读者青睐。
C.《老王》的作者是杨绛，她的散文集是《杨绛散文》。
钱钟书是她的丈夫，其小说代表作是《围城》《子夜》，学术著作有《谈艺录》《管锥编》等。
D.余秋雨，是艺术理论家、中国文化史学者、散文作家，1987年被授予“国家级突出贡献专家”荣誉称号。
他的名字入载英国剑桥《世界名人录》。
5.下列各句所用的修辞手法不正确的一项是（2分）（）
A.仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！
（拟人）
B.长妈妈说，先前长毛进城的时候，我家全都逃到海边去了，只留一个门房和年老的煮饭老妈妈看家。
（借喻）
C.一年中，父亲七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋。
（排比）
D.他能不干这档子事吗？
不能。
（设问）
6.下列句中加点的词语感情色彩没有发生变化的一项是（2分）（）
A.父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。
B.我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。
C.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
D.现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。
先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。
7.下面是学生的作文片段，按要求修改三处画线的语句。
（3分）
①每当站在祖国的地图前，使我油然而生无尽的遐想，祖国需要我们学好科学文化知识，②去开创那辽阔的大西北，③让塔克拉玛干沙漠改变模样；需要我们用勤劳的双手在大西南的横断山中，营造出一个个高峡平湖……
（1）第①处句子缺施动者，修改的方法是_________________________。
（2）第②处“开创”一词使用不当，应改为____________________________________。
（3）第③处“改变模样”表述不够具体生动，宜改为：
______________________________。
8.依次填入下列句子括号里的词正确的一组是（2分）（）
（1）我只不过替他（）了几句，说明了事实的真相。
（2）在联合国大会上，某个超级大国为自己的假裁军真备战进行（）。
（3）双方的合同，写得明明白白的，我实在不愿意再（）了。
A.辩护辩白辩解B.辩解辩护辩白
C.辩白辩护辩解D.辩白辩解辩护
9.据报载：
一出租车司机在救助一位被一辆货车（已逃）撞伤的老人时，先让老人写下证明（证明不是自己撞的老人），然后才救助老人，请你对这位出租车司机的行为加以评论。
（60字以内，要求观点鲜明，说理透彻）（4分）
二、阅读（39分）
（一）阅读下文，完成10~19题。
（22分）
到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。
父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。
他再三嘱咐茶房，甚是仔细。
但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。
其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。
他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。
我再三劝他不必去；他只说：
“不要紧，他们去不好！
”
我们过了江，进了车站。
我买票，他忙着照看行李。
行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。
他便又忙着和他们讲价钱。
我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。
他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。
他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。
又嘱托茶房好好照应我。
我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！
而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？
唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
10.指出这段文字的记叙要素。
（2分）
①时间：
__________________________________________________________________
②地点：
__________________________________________________________________
③主要人物：
______________________________________________________________
④事件：
__________________________________________________________________
11.在南京“勾留了一日”，为什么南京的见闻一句也没有写？
（2分）
12.用横线在文段中画出插叙的语句。
（2分）
13.“父亲”一定要送“我”上车，并且嘱咐了那么多话，其原因是（2分）（）
A.因为“我”不聪明B.因为他有点“迂”
C.因为他爱子情深D.因为外人不可信
14.“甚是仔细”“颇踌躇了一会”两个加点字的含义分别是______________________、______________________。
（2分）
15.文中两个“踌躇”，说明______________________，又连用两个“终于”反映了______________________。
（2分）
16.分析“总觉他说话不大漂亮”“他给我拣定了靠车门的一张椅子”“我心里暗笑他的迂”等句。
（3分）
（1）“迂”解释为：
______________________。
（2）这三句话在课文中的作用是什么？
17.分析“我那时真是聪明过分”，“唉，我现在想想，那时真是太聪明了”的表达作用是什么。
（2分）
18.对下面两个句子理解正确的一项是（2分）（）
①“总觉他说话不大漂亮。
”
②“我心里暗笑他的迂。
”
A.是指我说话漂亮，父亲太迂。
B.是指父亲太迂，我完全能料理自己。
C.是指父亲说话不漂亮，我聪明能干。
D.反语，强调那时太不理解父亲，现在追悔莫及。
19.文段中画横线的句子表达了作者什么样的思想感情？
（3分）
（二）阅读下文，完成20~25题。
（17分）
祖传青瓷碗
①落日照着那只旧船一起一伏，芦竹映衬着这古朴的木刻般的景色。
老人一动不动地蹲在船上。
咬着烟管，斜视着不远处车来人往的斜拉桥。
他脸上毫无表情，眼角皱纹向下斜伸着。
新建的独塔式斜拉桥使他孤僻的性格更加古怪了。
②大桥落成剪彩那天，是他摆渡生涯的终结。
③他不能离开他的渡口。
每天傍晚都这样蹲在船上，咬着烟管斜视着不远处车来人往的大桥，一动不动，好像在等待他往日的顾客。
④听到凌乱的脚步声，他知道儿子和孙女又送饭来了。
儿子在镇上做临时工，他是一个不安分的人。
⑤“爷爷，爷爷，吃饭了。
”小孙女捧着青瓷碗跑过来。
这只青瓷碗也是老人心爱之物。
他兄弟分家各得一只，但兄弟的已经和主人一起入了坟茔。
青瓷碗厚实笨重，形体大而容量小，虽不是越州名产，但它的古朴也是别有风味的，不过老人对它的钟爱，却是因为这是祖传家珍，神圣可敬。
老人历来用它吃饭，成了不容更改的规矩。
而现在，渡口废弃，渡船闲下来，用这碗便成了他怀旧的一种慰藉。
⑥他拉一下披着的黑布衫，没回过头来。
⑦儿子一步跨上船，一边跺跺脚，好像考察一下船的适用度，一边说：
“爸，你以后别再来这儿了。
在家听听广播、看看电视好不好？
”
⑧老人知道儿子早在打他的主意了。
这船陪他经历了几十年风雨浪涛，他靠了它立门面，翻造房屋，又靠它娶儿媳，现在儿子要用它来搞运输，搞长途贩运，他感到格外凄凉。
他敌视地看了一眼儿子，一声不吭。
⑨“爸，你快吃饭嘛，都凉了。
”儿子不耐烦地说。
⑩“爷爷，你快吃饭嘛。
”小孙女用碗碰碰老人。
○11老人一转过身来。
不料碰落了他那祖传的青瓷碗，一声沉闷的钝响，碗碎了。
小孙女呆住了。
老人抡起他的粗手掌，瞪圆布满红丝的眼睛，怒视他素来钟爱的小孙女。
○12儿子忙过来护住女儿说：
“爸，碗碎了就罢了，也该换新的了。
”
○13老人把怒气发在儿子身上，指骂着：
“你这败家子，败尽家当的是你！
”儿子耸耸肩，讪笑着说：
“旧的不去，新的不来。
你翻屋不是拆了旧屋吗？
”
○14老人暴怒了，喘着粗气，抖动白短髭，脸憋得通红，说不出话来，好久才哼了一声，跳下船慢腾腾地穿过芦竹回家去了。
○15“爷爷生气了。
”
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