XXX学校专业人才培养方案模板.docx

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XXX学校专业人才培养方案模板

附件2：

人才培养方案编制提纲

XXX学校专业人才培养方案

专业代码：

********专业名称：

视觉传播设计与制作适用年级：

2020年　

一、基本情况

1．学制

基本学制为3年，弹性学习年限2—5年。

招生对象

普通高中毕业生以及中专、技校和职业高中毕业生。

2．培养层次

全日制专科。

二、专业定位

1．培养目标

本专业培养富于审美感受力，兼具艺术、技术及设计思维方式和商业意识，熟悉平面设计形式美规律、版式设计、图形创意、包装、VI、摄影摄像、广告策划、界面设计等相关理论知识，掌握平面设计软件、插画手绘、拍摄静态动态照片、视频剪辑与栏目包装、施工工艺及流程、沟通交流等相关技能，能根据现代广告视觉传播设计行业发展需要，面向新闻出版、广告公司、媒体行业、设计事务所、影楼、印刷行业、广告制作行业、新型科技公司、需要宣传的企事业单位，如超市、卖场、酒店等。

主要从事广告设计、平面设计、摄影摄像、包装设计、色彩搭配、网页设计、机构形象设计、影视后期、媒体设计、品牌管理、活动策划及设计管理等工作，在德、智、体、美等方面全面发展的高素质技能型专门人才。

2．业务范围

一）职业面向

主要就业单位：

新闻出版行业、广告公司、设计事务所、影楼、印刷行业、广告制作行业、新型科技公司及有宣传需要的企事业单位。

主要就业岗位：

广告设计、平面设计、商业摄影、包装设计、色彩搭配、网页设计、机构形象设计、品牌管理、活动策划、新媒体运营及设计管理等。

职业拓展岗位：

设计总监、创意总监、美术指导、形象策划、摄影摄像师、职业配色、UI媒体设计师。

（二）岗位职业能力分析

序号

就业岗位（群）

工作过程描述

岗位职业能力要求

1

平面广告设计

1.广告设计师

2.平面设计师

3.网页设计师

4.电脑艺术设计师

6.美术指导

1.信息收集,主要有客户提出工作要求及客户提供相关文本及图片资料

2.提案，主要是双方就设计内容、设计要求及价格达成共识;

3.工作计划：

安排具体负责人及工作小组、分配工作、市场调查、搜集设计资料。

4.策划、设计、制作：

整体策划、设计制作及修改；客户审核确认。

5.完成：

客户根据合同内容进行验收工作及结算。

6.跟踪服务：

1.通过电话、见面、QQ、MSN、e-mail等方式进行回访并向客户提交最新的服务动态信息。

1.能够运用图形制作软件、图像制作软件、排版制作软件，完成平面广告设计与制作。

2.能够运用图形创意的基本方法进行设计

3.能够根据设计对象的特点，完成字体的设计，能够根据设计草图，完成标志设计正稿。

能够绘制标志、标准制图稿。

能够确定标志标准色。

4.能够用手绘形式表达自己的设计构想。

5.具有想象能力和创新能力，审美能力和对设计构想的表达能力，熟练应用图、文、色表达自己的创意设计。

6.具有宽广的知识面，特别是中国传统文化相关知识。

7.具有一定有写作能力特别是调查报告、广告策划案的书写能力。

8.具有适应技术更新及社会发展的能力，并有良好的团队合作（管理）能力。

2

广告摄影摄像

1.广告摄影摄像

2.产品摄影摄像

3.人像摄影摄像

4.图片影像后期制作

1. 前期工作

1）与广告客户建立良好合作关系。

2）品牌调研，搜集相关资料。

3）确定创意和签订合约。

2.中期工作

1）拍摄准备工作。

（确定场地、器材、灯光、道具、模特等）

2）实施拍摄项目。

3）确定创意和签订合约。

3.后期工作

1）电脑创意制作。

2）市场信息反馈。

1.熟悉摄影摄像器材的特性及操作。

2.具有曝光控制能力

3.具有用光（自然光和人工光）表达产品特性的能力。

4.具体色彩搭配的基本能力。

5.具有合理取景构图能力表达主题特色。

6.具有数码影像的后期处理能力。

7.具有不同主题的把把控能力。

（如服装、人像、化妆品、家具、汽车、工业产品、文化产品等）

8.具有良好的沟通技能及团队协作精神。

3

印刷出版设计

1.美术编辑

2.插图艺术家

3.书装设计

4.修图员

5.正稿员

6.排版员

1.信息收集,主要有客户提出工作要求及客户提供相关文本及图片资料

2.提案，主要是双方就设计内容、设计要求及价格达成共识;

3.工作计划：

安排具体负责人及工作小组、分配工作、市场调查、搜集设计资料。

4.策划、设计、制作：

整体策划、设计制作及修改；客户审核确认。

5.完成：

客户根据合同内容进行验收工作及结算。

6.跟踪服务：

1.通过电话、见面、QQ、MSN、e-mail等方式进行回访并向客户提交最新的服务动态信息。

1.能够运用图形制作软件、图像制作软件、排版制作软件，完成出版物的设计与制作。

2.熟悉与印刷工艺与出版设计相关技术规范；熟悉各类装帧材料的性能与特点及印刷报价。

3.具有对书籍装帧的构成要素整体设计的能力，掌握书籍装帧设计的基本理论与实操方法；如不同题材（政论、文学、科技）书籍封面的设计方法、不同形式（精装、平装、简易精装）书籍封面的设计方法、掌握不同形式（上架图书、企业画册）书籍版面编排方法。

4.具有合理应用插图及绘制插图的能力。

5.了解当代装帧艺术的前沿动态并进行书籍创新设计（结构与材料）。

6.具有创新意识，能开发与众不同的设计形式及出团结版方式。

7.具有敬业爱岗、协作精神。

4

包装设计

1.包装平面设计

2.包装结构设计

3.容器设计

1.沟通协调，达成意向，确定风格、结构和工艺。

2.收集资料，确定工作划。

3.设计初稿，客户审稿。

4.方案修改。

5.方案确定。

6.正稿完成，确定印刷工艺、包装材料。

7.印刷、验货、结算。

8.客户资料存档，跟踪服务。

1.具有容器造型设计能力，掌握包装容器造型设计原则、方法和步骤。

2.具有纸盒结构设计能力，熟悉纸盒包装基础知识、纸盒包装的结构分类及设计技巧。

3.具有包装平面视觉设计能力，能用构图元素、色彩搭配、版面编排表达产品特性的。

4.能对食品、饮料、美容产品、电子与文化产品、药品与保健品、礼品、农产品、工业产品包装有合理的表达。

5

企业形象设计师

1.企业形象设计师

2.品牌管理

3.品牌推广

1.确立阶段CIS概念

2.调查阶段企业实态

3.确立阶段设计作业

4.展开阶段设计作业

5.导入阶段完成与执行

6.监督评估阶段

1.能够运用图形制作软件、图像制作软件、排版制作软件，完成标志设计、字体设计、CI管理手册等的设计与排版。

2.具有标志设计与创意能力

3.具有字体设计与创意能力

4.具有机构整形象的策划和把控能力

5.具有根据企业现有形象设计进行企业文化建设并使企业形象延伸的能力。

6.具有不同行业相关知识的学习能力。

3．培养规格

（1）具有较好的自然科学基础、较好的人文和社会科学基础及正确运用汉语进行沟通交流的能力。

（2）具有使用一门外语阅读和使用本专业外文资料的能力。

（3）具有计算机基本应用能力。

（4）掌握森书籍装帧设计、包装设计、平面广告设计、机构形象设计、广告摄影、网页设计、交互性设计等专业基本知识与基本实践技能。

（5）掌握设计管理的基础知识，并具备相应的基本实践技能。

（6）掌握本专业某个方向（广告摄影、包装设计）所必要的专业知识及岗位技能，了解其技术前沿及发展方向。

（7）具有良好的身体素质及心理素质。

（8）具有较强的自学能力、创新意识。

（9）具有较强的分析、判断和概括能力，具备较强的逻辑思维能力；

（10）具有良好的职业道德，能严格遵守广告行业的相关法律规范。

（11）具有良好的人际交流能力，团队合作精神和行业服务意识。

（12）具有一定的创业意识和较高的职业综合素质。

（13）具有一个以上本职业领域范围内通用及工作岗位所需的职业资格证书。

通过通识教育，着重提高学生的思想觉悟、政治素质、道德观念和法制意识，培养学生与人合作的能力；构建高职学生应具备的理论文化知识，拓展文化素养；培养学生的交流表达、数字运算、信息处理、外语应用和自我提高等职业通用能力；培养体育锻炼能力，树立心理健康意识，提高身心素质。

通过专业教育，着重构建学生的专业理论知识；依托企业、校内外实训基地，构建学生的专业感性知识；培养学生专业工具、仪器、设备、工艺、方法、标准和制度的应用能力；通过一系列综合性课题，培养学生分析问题，解决问题的能力。

4．通过岗位教育，树立爱岗敬业意识，锻炼吃苦耐劳的意志，强化职业道德和团队精神；构建具体的岗位感性知识，培养专用设备的操作技能，提高业务素质；利用已学的专业知识，并自我构建新的理论知识，分析岗位的工艺流程、操作模式和管理方案中的优势和不足，提出技术革新建议或管理改进方案，培养技术革新和改进管理的能力。

4.毕业资格标准

三年制高职专业学生必须修够136学分，方准予毕业。

学分结构要求为：

公共课50学分（其中：

公共基础必修课44学分，综合素质选修课6学分），专业基础课和专业课62学分，岗位实训课16学分，课外教育活动8学分。

资格证书

⑴应获得的技能证书1+X证书取证

证书名称（括号内列出教学计划中支撑取证的专业课程和技能实训项目名称）

●图形图象处理PHOTOSHOP等级认证（支撑课程：

PHOTOSHOP软件应用）

●图形图象处理ILLUSTRATOR等级认证（支撑课程：

ILLUSTRATOR软件应用）

●图形图象处理INDESIGN等级认证（支撑课程：

版式印刷设计）

●视觉传达\平面设计师ACAA认证（由Adobe公司签发ACAA认证）

●动态媒体\网络设计师（由Adobe公司签发ACAA认证）

●多媒体设计师（中国劳动保障部承认等级资格证书）

●陈设设计师从业资格证（中国建筑装饰协会）

⑵可获得的技能证书

●高职高专英语应用能力等级证书（支撑课程：

大学英语）

●云南省计算机一级C类等级证书（支撑课程：

大学计算机基础）

●ISO9000质量管理体系内部审核员资格证书（参加内审员培训课程学习）

●普通话等级证书

●计算机维修工（高级）

●证书名称（括号内列出教学计划中支撑取证的专业课程和技能实训项目名称

三、课程安排

1．课程学期进程

学期

周次

备注

1

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20

实训课程说明

1

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Ⅱ

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1+X证书取证

2

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Ⅱ

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军事训练、1+X证书取证、岗位认识实习

3

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Ⅱ

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1+X证书取证

4

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Ⅱ

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1+X证书取证

5

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Ⅲ

Ⅲ

Ⅲ

Ⅲ

Ⅲ

Ⅱ

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1+X证书取证、顶岗实习、毕业设计

6

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顶岗实习

说明：

—理论课#考试★军训Ⅱ课程设计Ⅲ毕业设计⊙金工实习○市内实习●市外实习◎专题实验¤技能鉴定※课外教育活动

2．理论课程