丑奴儿精练标准答案.docx
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丑奴儿精练标准答案
丑奴儿精练答案
作者:
日期:
《丑奴儿•书博山道中壁》练习
一、常识积累
这首词选自《》的作者是（朝代）的，字:
号，他是词派的代表人物之一。
答案：
稼轩长短句南宋（宋）辛弃疾幼安稼轩豪放
二、重点词解
1.词中“少年”指，“不识”的意思是，“层
楼”的意思是，“识尽”在词中的意思.是。
答案：
年轻的时候不懂，不知道什么是高楼尝够，深深懂得
2.“为赋新词强说愁”一句中“强”读作，意思是。
答案：
qidig勉强地（或“硬要”）
3.“为赋新词强说愁”的意思是。
答案：
为了写出新词，没有愁而硬要说愁
三、内容理解
1.词中“愁”有不同含义，上片含有之意，下片含有之意。
答案：
闲愁（无病呻吟）壮志难酬之愁（深层哀愁）
2.对比是本首词一大特色，如内容上“”和“”、“”和“''构
成对比。
答案：
不识愁识尽愁少年而今
3.“欲说还休”表现了作者的矛盾心理。
答案：
忧国伤时之愁（满腹愁苦）想说，但无法（无处、不能）述说［要点：
揭示出心理矛盾的具体所指］
4.这首词下片“欲说还休”采用叠句手法更真切地表现了。
答案：
词人内心的痛苦与孤独
5.这首词是通过与，与的对比，表现了词
人，也是对南宋朝廷的。
答案：
“少年”（年轻时候）“而今”（现在）无愁有愁受压抑、遭排挤、报国无
门的痛苦不满与愤慨
6.下列理解不正确的一项是（）
A.本词写出了作者内心无处倾诉的苦闷。
B.“少年”在词中的意思是年轻的时候。
C.“为赋新词”的意思是写出新赋新词。
D.“强说愁”指的是没有愁而硬要说愁。
答案：
C（新诗新词）
7.下列理解不恰当的一项是（）
A.“丑奴儿”是词牌名，“书博山道中壁”是词的题目。
B.反复、对比和对偶是本词采用的修辞方法，也是本词流传千古的根本原因。
C.上阕有两组因果关系：
前一句“爱上层楼”是果，后一句“爱上层楼”是因。
D.上阕的“愁”是少不更事无病呻吟的闲愁，下阕的“愁”是怀才不遇壮志难酬的哀愁。
答案：
B
8.下列理解不恰当的一项是（）
A.词的上片侧重回忆作者“少年”时的“愁”，词的下片侧重抒发作者“而今”的“愁”。
B.上片中的“不识”描绘了年轻时的纯真无知，下片中“识尽”概括了作者艰辛的历程。
C.词的上片作者把不谙世事的闲愁当做了愁，词的下片作者感慨“欲说还休”的愁绪。
D.词的上片作者的情绪悲壮豪放，词的下片作者的情绪哀婉凄绝，全词形成鲜明对比。
答案：
D（上片的情调并非“悲壮豪放”，而是指青春少年本天真浪漫，并不知道人生真正的愁滋味却表现出多愁善感的样子）
9.下列对作品内容理解不正确的一项（）
A.词人少年时“爱上层楼”是因为“不识愁滋味”。
B.一个“强”字写出少年词人故作深沉的情态。
C.“欲说还休”表现出词人历尽艰辛后的豁达与超脱。
D.“愁”是连结起整首词上下两片的关键词语。
答案：
C
10.下面关于本首词中“愁”的说法不正确.的一项是（）
A.词中的“愁”，有指词人无病呻吟之闲愁。
B.词中的“愁”，有指词人忧国忧民之忧愁。
C.词中的“愁”，有指词人抑郁、伤感之离愁。
D.词中的“愁”，有指词人怀才不遇、报国无路之哀愁。
答案：
C（写年轻时春花秋月无病呻吟的闲愁和谙练世故后报国无门故意避谈的哀愁）
11.下列理解不正确的一项是（）
A.上片写“少年”，下片写“而今”，用过去衬托现在。
B.上片写“不识愁”，下片写“识尽愁”，体现作者情感变化。
一一
C.上片“爱上层楼”，与下片“欲说还休”，在结构上彼此呼应。
D.上片“为赋新词强说愁”，下片“却道天凉好个秋”，愁绪得以排解。
答案：
D
12.对本词中的“却道天凉好个秋”，运用最恰当的一项是（）
A.冷空气突然南下，气温跌至冰点，行人个个“却道天凉好个秋”。
B.考试成绩公布，小辛再次名列榜首，兴奋得“却道天凉好个秋”。
C.恒大痛失足协杯冠军，队长郑智接受采访时“却道天凉好个秋”。
D.新年的钟声响起，我们共同回顾四年的时光“却道天凉好个秋”。
答案：
C
13.下列理解不正确的一项是（）
A.“爱上层楼”是指年少志高，目光远大。
B.“强说愁”说明年轻人已经有了斯文习气。
C.“识尽”概括了词人半生的艰辛历程。
D.“欲说还休”暗含对朝廷的讽刺和不满。
答案：
B
14.下列理解不正确的一项是（）
A.“强说愁”写出了年轻人的志高远大、好胜纯真。
B.“欲说还休”写出了词人的矛盾心理，孤独压抑。
C.词的末句形似轻松洒脱，实则无法排遣沉重抑郁。
D.通篇言“愁”，表达了遭到排挤、报国无门的哀愁。
答案：
A
15.下列理解不正确的一项是（）
A.本词写出了作者内心无处倾诉的苦闷。
B.“少年”在词中的意思是年轻的时候。
C.“为赋新词”的意思是写出新赋新词。
D.“强说愁”指的是没有愁而硬要说愁。
答案：
C
16.下列理解不正确的一项是（）
A.“丑奴儿”是词牌名，“书博山道中壁”是词的题目。
B.反复、对比和对偶是本词采用的修辞方法，也是本词流传千古的根本原因
C.上阕有两组因果关系：
前一句“爱上层楼”是果，后一句“爱上层楼”是因。
D.上阕的“愁”是少不更事无病呻吟的闲愁，下阕的“愁”是怀才不遇壮志难酬的哀愁。
答案：
B
17.下列理解不正确的一项是（）
A.上片回忆作者少年时代自己不知愁苦。
B.下片表现出作者内心深处的痛楚和矛盾。
C.此词上、下片里“愁”的含义是相同的。
D.全词构思新巧，语浅意深，耐人寻味。
答案：
C
18.下列说法错误的一项是（）
A.“不识愁”与“识尽愁”形成对比，突出词人“而今”的愁苦之深之重。
B.“强”读为qieng，与《黄生借书说》中“强假焉”的“强”音同而义异。
C.“天凉”实为借口，诗人避谈心中的辛酸愁苦，反凸显出孤独与压抑之感。
D.本词作于诗人赋闲谪居期间，其“愁”非关个人境遇，实因国家命运而生。
答案：
B
19.下列分析不当的一项是（）
A.词中通过回顾少年时的不知愁苦，反衬出如今饱尝愁苦而又有愁难吐的心情。
B.“欲说还休，却道天凉好个秋”表现了作者想说而终不敢说，只好“顾左右而言他”。
C.本词主要表现了作者对统治者的不满和壮志难酬的忧愤。
D.全词跌宕有致，今昔两相对照，意蕴深长，耐人寻味。
答案：
B
20.下列对词中少年之所以“强说愁”的原因理解不正确的一项是（）
A.年轻时气壮如山，不识忧愁。
B.年轻时好装斯文，无病呻吟。
C.年轻人涉世未深，故作深沉。
D.年轻时常生悲秋之情，优柔寡断。
答案：
D
21.下列对这首词的理解不正确的一项是（）
A.少年“爱上层楼”是为赋新词，寻觅愁绪。
B.“识尽”概括了词作者半生的艰辛历程。
C.“欲说还休”暗含对朝廷的讽刺和不满。
D.此词上、下阕“愁”的含义是相同的。
答案：
D
22.下列对这首词的说法正确的一项是（）
A.“丑奴儿”是词的标题，“书博山道中壁”是这首词的副标题。
B.这首词以“愁”字贯穿全篇，着重表现了作者思想成熟的心路历程。
C.词的上片以“少年不识愁滋味”为核心，回忆了年少时无忧无虑，天真烂漫的时光。
D.词的下片表现“而今识尽愁滋味”，愁到极点而无话可说的深沉和悲愤。
答案：
D（A错在“丑奴儿”应是词牌名，“书博山道中壁”是这首词的题目；B错在“着重表现了作者思想成熟的心路历程”，应是“表现了他受压抑排挤、报国无门的痛苦，对南宋统治集团的讽刺和不满”；C应是回忆了年少时不知愁而强说愁）
23.下列对这首词的理解不土确.的一项是（）
A.上片中第一个“爱上层楼”，与上句构成因果复句，意谓作者年轻时根本不懂什么是忧愁，所以喜欢登楼赏玩。
B.上片中第二个“爱上层楼”，与下句构成因果关系，即因为爱上高楼而触发诗兴，在当时“不识愁滋味”的情况下，也要勉强说些“愁闷”之类的话。
C.下片中第一个“欲说还休”紧承上句的“尽”字而来，作者过去无愁而硬要说愁，如今却愁到极点而无话可说。
D.下片中第二个“欲说还休”则是紧连下文的“天凉好个秋”，表现作者积极乐观，将愁绪寄予自然景色之中的豁达。
答案：
D（这里的“欲说还休”表面轻脱，实则沉重，充分表现达了作者“愁”之深沉博大）
24.下列对这首词的理解不.确.的一项是（）
A.上片写少时无愁“强说愁”，描绘出词人少年涉世未深，纯真无知故作深沉的情态。
B.下片写出词人历经沧桑，满腹愁苦却无处倾诉的抑郁，显示了词人深沉的愁苦。
C.全词以“愁”字贯穿，上片的“愁”与下片的“愁”在内涵、程度、意境上是相同的。
D.全词通过“少年”、“而今”，无愁、有愁的对比，突出强调了今日的愁深愁大。
答案：
C（此词上下片里的“愁”含义是完全不同的。
上片是无病呻吟的闲愁；下片“欲说还休”的是关怀国事，报国无门的哀愁。
下片的“愁”内涵更丰富、程度更深、意境更深远）
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