北京版小学一年级美术下册教案全册电子教案.docx

北京版小学一年级美术下册教案全册电子教案.docx

《北京版小学一年级美术下册教案全册电子教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北京版小学一年级美术下册教案全册电子教案.docx（59页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

北京版小学一年级美术下册教案全册电子教案

备课

（　学年度第二学期）

第2册

学科整体要求

教学内容：

1、认识简单的基本颜色。

2、学习简单的基本形。

3、学习新材料的使用。

教学目的：

本册内容尊重学生的主体地位，以学生发展为主，依据学生心理，生理发展规律，以培养学生的人文精神审美能力和创新意识的课程目标出发。

教学重点：

1、重点突出我国民族传统文化的教育，培养对祖国优秀美术传统的热爱，

激发爱国主义情感。

2、通过集体和个人活动对设计应用作品有新的认识和要求。

3、学习对大自然的造型与表现。

教学难点:

1、对设计应用的课程有新的材料，新方法。

2、用自己喜欢的形象方式表现对动物的理解。

3、初次接触新材料的使用方法较困难。

教学进度

周　次

　　　　　内　　　　容

　周　次

　　内　　　　容

第一周

我的好伙伴

第十一周

我们眼中的世界——动物

第二周

我的好伙伴

第十二周

我们眼中的世界——动物

第三周

多样的小饼干

第十三周

让小动物站起来

第四周

多样的小饼干

第十四周

让小动物站起来

第五周

好看的线条

第十五周

鸟是我们的朋友

第六周

好看的线条

第十六周

鸟是我们的朋友

第七周

漂亮的童话城堡

第十七周

北京动物园

第八周

漂亮的童话城堡

第十八周

北京动物园

第九周

汽车的联想

第十九周

串花样

第十周

汽车的联想

第二十周

串花样

学情分析

对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。

完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平

教学措施

1、学生的行为习惯是一个长期的养成过程，因此教师还应加强行为习惯的养成教育为重点，特别让他们记住在准备工作，上课纪律，及作业等方面的一些要求。

抓住一年级学生活泼好动，无法长时间端坐的特点可以结合游戏，讲故事等方法来集中他们的注意力。

2、在教学中，应当遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想像，进行比较。

不急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识，而应当通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。

3、以各种生动有趣的教学手段，引导学生增强对形象的感受能力与想像能力,激发学生学习美术的兴趣。

教学背景分析

教材分析：

1、造型与表现：

引导学生尝试不同工具，用纸及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

2、设计与应用：

用卡纸和各种废弃物为主要材料，以剪、折、刻、拼合组装等手段和运用材质、色彩、装饰造型手段作为设计造型的基础，设计要注意以人为本，功能与创新、功能与美、功能与科学的结合。

3、欣赏与评述：

让学生广泛接触美术作品，扩大对美术领域的认识，初步了解美术的形式语言及作品蕴涵的人文精神。

4、综合与探索：

让学生形成大文化观，美术与科技与文化综合运用意识，策划意识与能力、科学与艺术双翼齐备的人格。

教学方式与教学手段：

通过观察和欣赏，加强学生的创新意识、设计意识，培养学生的审美情趣。

利用实践操作地方法，提高学生的想象能力和动手操作能力。

运用绘画、拼贴的形式来表现所观察到的物体的特点，并进行添加、想象的训练。

通过欣赏和实践活动，培养学生的观察、思考、联想、自主学习、与他人友好合作的能力。

美术学科（第2册）课时教学计划

课　　题：

《我的好伙伴》（两课时）

教学内容：

让学生知道“伙伴”的含义。

教学目标

知识、技能：

向学生渗透美术教学就是表现人与人、人与动物等的关系。

过程、方法：

通过谈话法、讨论法、回忆法、练习法让学生知道“伙伴”的含义。

情感、态度：

让学生体验生活的乐趣，认识伙伴间的关系是和谐的、团结的。

重难

点

重点：

理解伙伴的含义与伙伴间的关系。

2、画面安排比较合理，情节突出。

难点：

表现出伙伴间的活动。

课前准备（含座位排列）：

范画、教材、彩笔、画纸、剪刀、胶水、彩纸。

课堂活动安排（第一课时）

教学步骤及目的

教师活动

学生活动

复备

组织教学

一导入新课

谈话导入

出示板书

二讲授新课

欣赏分析

谈话，活跃气氛

集中学生的注意力，并检查学生准备用具的情况。

教师提问：

1.你们有没有好伙伴？

2.他们是谁？

教师出示板书课题—我的好伙伴

教师出示儿童画作品：

1.画中小朋友的好伙伴是谁？

2.画中小朋友和好伙伴在做什么？

3.还可以用什么方法表现“好伙伴”？

教师小结：

好伙伴可以是小朋友、可以是家长、还可以是小动物或者是物品。

提问：

你的好伙伴是谁？

你和他喜欢做什么？

回答：

有，他们是……

了解学习内容

边欣赏作品，边思考讨论问题

听教师总结

发言：

介绍自己的好伙伴

课堂活动安排

教学步骤及目的

教师活动

学生活动

复备

三布置作业

四巡回辅导

辅导学生绘画，使学生更好的理解学习内容

五展示作品

六结课

想一想，你的好伙伴是谁？

用你喜欢的方法把他们表现出来。

进行公平公正的辅导，并对绘画过程中出现困难的同学进行帮助与指导。

请学生自评、互评作业，鼓励所有敢于展示自己作品的孩子。

布置下节课所需用具。

根据作业要求，开始表现自己的小伙伴

出现问题及时向教师提问

展示作品，欣赏作品

板书设计：

我的好伙伴

课后小结：

课堂活动安排（第二课时）

教学步骤及目的

教师活动

学生活动

复备

组织教学

一复习旧知识

欣赏学生作品

二讲授新课

对学生进行友情的教育，并教育学生了解自然、热爱自然，增强向外美好生活的情感

集中学生的注意力，并检查学生准备用具的情况。

教师出示上节课的学生作品。

进行表扬与鼓励。

教师提问：

你们知道伙伴是什么意思吗?

教师总结：

伙伴就是和自己和睦相处、感情比较好、关系密切的朋友，令你心情愉快,和伙伴在一起的时候是非常愉快和美好的。

人与人、人与动物、动物与动物之间都可以成为好伙伴。

因为有了伙伴，我们的生活才会变得丰富多彩，才会更加充实、美幸福。

在大

欣赏作业

学生回答

听教师分析“伙伴”一词的含义

课堂活动安排

教学步骤及目的

教师活动

学生活动

复备

培养学生体验伙伴之间的友情。

欣赏作品，拓展学生思路

三布置作业

四巡回辅导

辅导学生绘画，使学生更好的理解学习内容

五展示作品

六结课

自然中，到处都能找到我们的好伙伴。

教师提问：

你和好伙伴在一起的快乐的事。

教师播放幻灯片，展示一些形式多样的美术作品。

要求：

用不同的方法或形式，去表现自己的小伙伴。

进行公平公正的辅导，并对绘画过程中出现困难的同学进行帮助与指导。

选择有新意、有创新的作品讲评。

并让学生讲一讲作品中的小故事。

布置下节课所需用具。

思考，给大家讲一讲与小伙伴的趣事

观看幻灯片

思考制作方法，开始制作

出现问题及时向教师提问

展示作品，欣赏作品，讲故事

板书设计：

我的好伙伴

课后小结：

美术学科（第2册）课时教学计划

课　　题：

《多样的小饼干》（两课时）

教学内容：

学习用多种制作工具，根据对物体的形状，制作新颖别致的小饼干。

教学目标

知识、技能：

应知形的丰富性与色彩的搭配，初步尝试搓、揉、按等基本造型技法。

过程、方法：

通过对各种形状的掌握，激发学生的创作欲望，制作出新颖的饼干样式。

情感、态度：

通过造型活动,培养学生的创新精神、合作意识,并使他们认识到美术

与生活的关系。

重难

点

重点：

学习搓、揉、按等技法。

难点：

创造性的表现出新形象。

课前准备（含座位排列）：

范画、教材、彩泥、瓦楞纸、辅助性制作工具、牙签、梳子、模具、表面有纹理的物品等。

课堂活动安排（第一课时）

教学步骤及目的

教师活动

学生活动

复备

组织教学

一导入新课

出示饼干实物

二讲授新课

拓展视野

让学生相互交流

让学生大胆想象

集中学生的注意力，并检查学生准备用具的情况。

教师出示饼干实物。

让学生了解饼干的形状、色彩、味道及花纹装饰。

引导学生认识饼干不仅味美，而且种类繁多，造型与色彩丰富多彩。

教师向大家展示自己带来的饼干实物。

教师让学生展示带来的饼干样式，并相互欣赏。

教师提问：

你都见过什么样的饼干？

你喜欢什么样的饼干？

教师创设情景：

假如大家都是面点师，让你设计好看又好吃的小饼干，你会设

根据实物进行分析：

圆形的，红色、蓝色的，曲线形花纹

欣赏小饼干

展示自己的小饼干，相互欣赏

思考作答：

圆形、方形、椭圆、三角形……

进行想象，相互交流自己的想法

课堂活动安排

教学步骤及目的

教师活动

学生活动

复备

巩固搓、揉、按等技法

三布置作业

四巡回辅导

辅导学生绘画，使学生更好的理解学习内容

五展示作品

六结课

计什么样子的？

让学生把自己的设想画在黑板上。

教师进行表扬与鼓励。

教师：

谁还记得上学期我们在做早餐时学过的几种加工泥的方法吗？

（搓、揉、按。

）谁愿意到前面来给大家讲解并演示一下？

要求：

以小组为单位进行一个制做饼干的比赛，看看哪个组的同学制作的饼干造型美观、新颖；色彩搭配好看；种类多。

进行公平公正的辅导，并对制作过程中出现困难的同学进行帮助与指导。

选择制作精美，想法独特的小组，让他们说说设计思路。

并相互欣赏作品。

布置下节课所需用具。

到黑板上画出自己的设计图形

思考回忆，回答问题

分组进行合作，制作小饼干

现问题及时向教师提问

展示作品，欣赏作品，并说说设计思路

板书设计：

多样的小饼干

课后小结：

课堂活动安排（第二课时）

教学步骤及目的

教师活动

学生活动

复备

组织教学

一导入新课

集中学生的注意力，并检查学生准备用具的情况。

教师提问：

用彩泥制作工艺品的方法有哪些？

思考作答：

搓、揉、按

课堂活动安排

教学步骤及目的

教师活动

学生活动

复备

二讲授新课

讲授用彩制作的其他方法

三布置作业

四巡回辅导

辅导学生绘画，使学生更好的理解学习内容

五展示作品

六结课

教师边演示边讲解彩泥的制作方法。

1.切。

2.压。

3.擀。

每人设计制作出三种以上的小饼干，可以是多层的。

进行公平公正的辅导，并对制作过程中出现困难的同学进行帮助与指导。

选择设计、制作精致的作品，进行表扬与鼓励。

布置下节课所需用具。

学习制作方法

根据要求开始制作

出现问题及时向教师提问

展示作品，欣赏作品

板书设计：

多样的小饼干

课后小结：

美术学科（第2册）课时教学计划

课　　题：

《好看的线条》（两课时）

教学内容：

引导学生从生活中认识各种线条，用绘画的方法去表现线条。

教学目标

知识、技能：

引导学生从生活中发现线、认识线，加强美术与生活的联系，培养学生观察生活、发现生活的能力。

过程、方法：

运用多种媒材进行尝试表现，激发学生的创作兴趣和表现欲望。

情感、态度：

通过欣赏使学生体验到线的美感，培养学生的审美能力。

重难

点

重点：

引导学生从生活中发现线、认识线；通过欣赏使学生体验到线的美感，培养学生的审美能力。

难点：

从生活中体验到线的美感，加强学生的审美体验。

课前准备（含座位排列）：

范画、教材、课件、铅笔、图画纸。

课堂活动安排（第一课时）

教学步骤及目的

教师活动

学生活动

复备

组织教学

一导入新课

通过小组合作形式，加强学生的合作意识

二讲授新课

汇报结果，锻炼表达能力

拓展思维

集中学生的注意力，并检查学生准备用具的情况。

做游戏，说要求：

①各个小组选代表在这张纸上画太阳、海水、山脉看那个画的好，画得快。

（提示：

最好的来画，其他同学提建议，看哪个组合作得好）

②时间为1分钟。

让学生汇报总结结果：

①将作品张贴在黑板上，每组选一名代表上前汇报。

②让学生说一说画了几种线，都是什麽线？

教师进行总结。

教师提问：

看到线条想道什麽？

直线可以画什么

分小组进行游戏

太阳

海水

山脉

大树

汇报结果

听教师总结

学生分组讨论（如：

垂直线让人想到旗杆高大、电

课堂活动安排

教学步骤及目的

教师活动

学生活动

复备

欣赏艺术家的作品，使学生体验到线是可以表达思想，传达情感的

培养学生对线的美感的体验

引导学生从生活中发现线、认识线，培养学生的审美能力

三布置作业

四巡回辅导

辅导学生绘画，使学生更好的理解学习内容

五展示作品

六结课

曲线、折线、交叉线？

1.欣赏名作（看书）出示画家吴冠中《春如线》让学生欣赏体验。

提问：

画家是用什麽线条来表达自己对春天的感受的？

春天有什麽特点？

你有什麽感觉？

2.播放课件，让学生通过欣赏生活中的各种形象，培养学生对线的美感的体验。

要求：

听音乐用好看的线条表现一幅画，通过联想和欣赏生活中的各种形象，

运用多种媒材进行尝试表现线条。

本课只画铅笔稿。

进行公平公正的辅导，并对绘画过程中出现困难的同学进行帮助与指导。

选择构图有新意想法的作品讲评。

布置下节课所需用具。

线杆、高楼……）

欣赏作品

说说自己的看法

欣赏图片

根据要求开始绘画

出现问题及时向教师提问

展示作品，欣赏作品

板书设计：

好看的线条

课后小结：

课堂活动安排（第二课时）

教学步骤及目的

教师活动

学生活动

复备

组织教学

一复习旧知识

集中学生的注意力，并检查学生准备用具的情况。

提问：

谁来画一画线

到黑板画线条

课堂活动安排

教学步骤及目的

教师活动

学生活动

复备

二讲授新课

只是拓展

三布置作业

四巡回辅导

辅导学生绘画，使学生更好的理解学习内容

五展示作品

六结课

条，看谁画的种类多。

教师表扬。

提问：

谁能说说生活中还有哪些东西的线条很好看？

教师向学生展示一些有线条的东西。

1.修改铅笔稿。

2.着色，完成作品。

进行公平公正的辅导，并对绘画过程中出现困难的同学进行帮助与指导。

教师让学生张贴自己的作品，组织学生参观。

布置下节课所需用具。

思考作答

欣赏

修改铅笔稿，完成画面

出现问题及时向教师提问

展示作品，欣赏作品

板书设计：

好看的线条

课后小结：

美术学科（第2册）课时教学计划

课　　题：

《漂亮的童话城堡》（两课时）

教学内容：

通过拼摆、搭建童话城堡的游戏使学生初步了解基本形之间的组合关系。

教学目标

知识、技能：

让学生通过游戏体验创作的乐趣，培养学生的观察、想象和创造能力。

过程、方法：

情境教学法、探究法、自学辅导法

情感、态度：

提高学生对美术学科的兴趣。

重难

点

重点：

通过拼摆、搭建童话城堡的游戏使学生初步了解基本形之间的组合关系。

难点：

培养学生的观察、想象和创造能力。

课前准备（含座位排列）：

范画、教材、城堡图片及课件。

课堂活动安排（第一课时）

教学步骤及目的

教师活动

学生活动

复备

组织教学

一导入新课

出示图片，激发学生的学习兴趣

二讲授新课

出示图片学生欣赏，发现城堡的基本造型，体会造型的美感

创设情境，激发学生的创作欲望

集中学生的注意力，并检查学生准备用具的情况。

教师出示石景山游乐园图片：

提问：

①你们知道这是哪的建筑吗？

②当你看到这座建筑时，你想起了什麽？

③这座城堡给你什麽感觉？

（从外观造型及在游乐园中玩所感受到的去引导学生体会）

教师出示四幅种城堡图片，让学生从外形、感觉两方面分析城堡的特点。

教师创设情境，

小朋友们，播放课件。

让学生用各种形状拼摆、搭建城堡。

欣赏图片

1石景山游乐园

②和爸爸、妈妈一起去玩的情境……

③谈感觉

学生分析城堡的特点。

、：

①外形……②感觉……

做游戏，摆城堡

课堂活动安排

教学步骤及目的

教师活动

学生活动

复备

欣赏图片，拓展视野

欣赏学生作品

三布置作业

四巡回辅导

辅导学生绘画，使学生更好的理解学习内容

五展示作品

六结课

教师播放课件，展示各种各样、风格各异的城堡图片。

教师播放课件，展示学生作品，并对绘画过程稍加讲解。

要求：

创作绘画一幅城堡作品，要有背景有环境。

颜色要鲜艳丰富。

本课只画铅笔稿。

进行公平公正的辅导，并对绘画过程中出现困难的同学进行帮助与指导。

选择构图有意境、主题突出的作业讲评。

布置下节课所需用具。

欣赏图片

欣赏图片，听教师讲解

根据要求开始绘画

现问题及时向教师提问

展示作品，欣赏作品

板书设计：

漂亮的童话城堡

课后小结：

课堂活动安排（第二课时）

教学步骤及目的

教师活动

学生活动

复备

组织教学

一复习旧知识

二讲授新课

集中学生的注意力，并检查学生准备用具的情况。

教师带领学生分析基本形。

并让学生到黑板上画出来。

分析书中的画面色彩。

画出各种形状

分析色彩

课堂活动安排

教学步骤及目的

教师活动

学生活动

复备

讲解色彩搭配方法

三布置作业

四巡回辅导

辅导学生绘画，使学生更好的理解学习内容

五展示作品

六结课

教师针对集中颜色的搭配技巧做解说。

教师演示上色过程，尽量做到不出边。

1.修改铅笔稿。

2.进行着色，颜色要丰富，涂色时要小心，不要出边。

3.背景要和画面协调。

进行公平公正的辅导，并对绘画过程中出现困难的同学进行帮助与指导。

①为城堡起个名字。

②说一说城堡的特点。

③在设计建筑的过程中出现了什麽问题？

是怎样解决的？

布置下节课所需用具。

学习新知识

观看教师演示

根据要求开始绘画，完成作品

出现问题及时向教师提问

展示作品，欣赏作品，并对自己的作品作介绍

板书设计：

漂亮的童话城堡

课后小结：

美术学科（第2册）课时教学计划

课　　题：

《汽车的联想》（两课时）

教学内容：

了解汽车的种类及表现功能，并根据想象设计工程车。

教学目标

知识、技能：

指导学生用方形、圆形、梯形等不同的形状组合、描绘出各种不同的汽车。

过程、方法：

通过讨论探究学习、引导分析法学习新知识。

情感、态度：

提高学生的学习兴趣。

重难

点

重点：

工程车的设计和表现。

难点：

如何表现汽车的功能。

课前准备（含座位排列）：

范画、教材、水彩笔、油画棒、图画纸。

课堂活动安排（第一课时）

教学步骤及目的

教师活动

学生活动

复备

组织教学

一导入新课

观察了解汽车的组成，培养学生的观察能力和分析能力

二讲授新课

讨论分

创意欣赏（作品）

集中学生的注意力，并检查学生准备用具的情况。

让大家出示自己带的小汽车。

教师请学生讨论：

介绍自己的汽车是由那几部分组成的？

请几位同学在全班介绍自己汽车分几部分？

它们有什么功能？

教师提问：

大家还见过什么样的汽车？

教师出示作品，观察汽车的外形和本领。

播放课件，拓展学生视野，让学生观看一些设计新颖、独特，功能多样的汽车设计模型。

出示汽车模型

讨论汽车的组成部分

汽车分：

车轮和车身

功能：

运输、装卸……

自卸车、叉车、吊车、搅拌车、大型装卸车、挖掘车、压路机、消防车

欣赏图片

课堂活动安排

教学步骤及目的

教师活动

学生活动

复备

分析书上的作品

讨论学习

三布置作业

四巡回辅导

辅导学生绘画，使学生更好的理解学习内容

五展示作品

六结课

教师带领学生欣赏书上的作品，让学生根据动物的形态进行联想。

让学生相互讨论，说一说自己的创意，打算设计什么样的汽车？

什么形状的？

有什么特殊功能？

要求：

设计一个新颖独特的汽车，外观要漂亮有新意，有实用性。

本课只进行构思和画铅笔稿。

进行公平公正的辅导，并对绘画过程中出现困难的同学进行帮助与指导。

选择想法独特的作业讲评。

布置下节课所需用具。

欣赏图片，进行联想

相互讨论

根据要求进行构思和绘画

出现问题及时向教师提问

展示作品，欣赏作品

板书设计：

汽车的联想

课后小结：

课堂活动安排（第二课时）

教学步骤及目的

教师活动

学生活动

复备

组织教学

一复习旧知识

二讲授新课

分析作业

分析色彩

集中学生的注意力，并检查学生准备用具的情况。

提问：

汽车是由那几部分组成的？

它们有什么功能？

讲解上节课作业，并对普遍存在的问题进行讲解与分析。

重点分析色彩：

出示

思考作答：

车轮和车身

功能：

运输、装卸

听教师讲解

欣赏图片

课堂活动安排

教学步骤及目的

教师活动

学生活动

复备

三布置作业

四巡回辅导

辅导学生绘画，使学生更好的理解学习内容

五展示作品

六结课

秀作品，分析色彩运用方法。

1.修改铅笔稿。

2.给画面着色，勾边。

并剪下汽车。

进行公平公正的辅导，并对绘画过程中出现困难的同学进行帮助与指导。

把学生设计的汽车贴在黑板上，相互欣赏。

布置下节课所需用具。

听教师讲解

根据要求修改画面，完成画面

出现问题及时向教师提问

展示作品，欣赏作品

板书设计：

汽车的联想

课后小结：

美术学科（第10册）课时教学计划

课　　题：

《我们眼中的世界—动物》（两课时）

教学内容：

让学生认识自然，表现自然，热爱自然。

教学目标

知识、技能：

指导学生学习观察，引导学生从形和神上抓住对象的外部特征勾画动物形象，了解用废旧材料表现动物的方法。

过程、方法：

利用直观法、谈话法进行教学。

情感、态度：

培养学生热爱生活热爱动物的情感。

重难

点

重点：

描绘出自己心中的动物世界。

难点：

让学生了解多种媒材的使用及各种媒材的艺术特色。

课前准备（含座位排列）：

范画、教材、彩泥、半成品绘画。

课堂活动安排（