浙江省锦秀育才集团八年级期中考试语文.docx
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浙江省锦秀育才集团八年级期中考试语文
浙江省锦秀育才集团八年级期中考试（语文）
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、选择题（本大题共4小题，共8.0分）
1. 下列加下划线字词注音完全正确的一项是（ ）
A.诘责jié缥碧piǎo叱咄chù广袤无垠mào
B.皲裂jūn匿名nì锃亮zèng衔觞赋诗shāng
C.稽首jī禁锢gù鬈发quán鸢飞戾天lì
D.不逊xùn朔方shuò诘责jí颔首低眉hàn
【答案】
B
【解析】
此题考查辨析汉字字音的能力。
解题时需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。
选项A中“咄”应读“duō”；选项C中“稽”应读“qǐ”；选项D“诘”应读“jié”。
结合题意，故选B。
2. 下列句子中没有错别字的一项是（ ）
A.成千上万的专家围绕气候变化做了细致而深入的工作，公众对气候变化的意识也达到出人意料的高度，全球变暖主要由于人为引起的这一事实无可质疑.
B.在会议室，党员干部正襟威坐，认真听着培训授课，不时记着笔记，树立了良好的党员形象.
C.早高峰地铁突发故障，出现临时停车状况，导致多个地铁站台滞留大量乘客，目前故障已经处理完毕，运行已恢复正常.
D.我看见了刻在母亲额上的鱼尾纹，我看见了母亲头上稀疏的白发，我挽着母亲略显苍老的手，我心中不免升滕起一股莫名的悲哀.
【答案】
C
【解析】
本题考查学生对字音及词语的辨析能力。
教师必须在平时多强调，并注意收集学生容易读错、写错的字。
同时注意一些形似字、多音字、变声字的读音。
这类题需要学生在平时多读课文，养成熟练的语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。
选项A中“无可质疑”应改为“无可置疑”；选项B中“正襟威坐”应改为“正襟危坐”；选项D中“升滕”应改为“升腾”。
结合题意，故选C。
3. 下列句子中加下划线的词语使用恰当的一项是（ ）
A.照片中的她身着碎花百褶裙，面容姣好，睥睨而视，俨然一个青春活力的小公主，让人觉得和蔼可亲.
B.自古以来莲花菩提就因为酷肖莲花的外形而受到了佛教人士的喜爱，拥有着神秘而美丽的气质，拥有着悠久无尽的历史与深富其中的寓意.
C.这部小说每个章节都讲述了一个因整容引发的各种迷离悬案，故事情节抑扬顿挫，是一部能让观众产生共鸣的作品.
D.最近的一项调查显示，约三分之一的民众对开车玩手机不以为然，开车时仍然时不时掏出手机看看，尽管开车时分心会导致致命后果.
【答案】
B
【解析】
本题考查学生对成语的理解及运用能力。
解答理解词语含义类题目时，要结合所给词语的含义和具体的语言环境来作答。
在平时的学习过程中，要注意积累，特别是容易混淆的词语，不能仅凭字面意思来理解词语含义。
A项“睥睨”指眼睛斜着看，形容高傲的样子。
与后面的“和蔼可亲”不相称；B项“酷肖”指很像，非常相似。
用于此处符合语境；C项中“抑扬顿挫”是指声音的高低起伏和停顿转折。
用于此处不合语境；D项“不以为然”指不认为是对的。
表示不同意或否定。
用在此处不符合语境。
故选B。
4. 下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.凡高校能够依法自主管理的，相关行政审批权该下放的下放，要抓紧修改或废止不合时宜的行政法规和政策文件，改变制约学校发展的不合理束缚.
B.通过政府加大基础设施投资，可以提高就业率.改善投资环境，进而推进经济的可持续发展.
C.随着互联网中微博这一交流方式的发展和兴起，全球越来越多的政府机构人员纷纷开通微博，及时公布有关信息，提升政府在民众中的形象.
D.“和谐社会”，一个充满中国智慧的名词，它所描绘的国际关系的理想状态，正在得到越来越多的国家的理解和赞同.
【答案】
D
【解析】
此题考查学生病句的辨析与修改的能力。
修改病句是基础知识中必考的一类题型。
病句类型主要有：
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。
要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法等。
A．搭配不当，应将“改变”改为“破除”；B．将“通过”去掉；C．语序不当，把“发展”和“兴起”交换位置。
故选D。
六、选择题（本大题共2小题，共2.0分）
吴澄，字幼清，抚州崇仁人。
三岁，颖悟日发，教之古诗，随口成诵。
五岁，日受千余言，夜读书至旦，母忧其过勤，节膏火，不多与，澄候母寝，燃火复诵习。
九岁，从群子弟试乡校，每中前列。
既长，于经传皆习通之，知用力圣贤之学，尝举进士不中。
侍御史程钜夫，奉诏求贤江南，起澄至京师。
未几，以母老辞归。
行省掾元明善以文学自负，尝问澄《易》、《诗》、《书》、《春秋》奥义，叹曰：
“与吴先生言，如探渊海。
”遂执子弟礼终其身。
至大元年，召为国子监丞。
先是，许文正公衡为祭酒，始以《朱子小学》等书授弟子，久之，渐失其旧。
澄至，旦燃烛堂上，诸生以次受业，日昃①，退燕居②之室，执经问难者，接踵而至。
澄各因其材质，反覆训诱之，每至夜分，虽寒暑不易也。
澄一夕谢去，诸生有不谒告③而从之南者。
俄拜集贤直学士特授奉议大夫俾乘驿至京师次真州疾作不果行。
初，澄所居草屋数间，程钜夫题曰“草庐”，故学者称之为“草庐先生”。
天历三年，朝廷以澄耆老，特命次子京为抚州教授，以便奉养。
明年六月，得疾，有大星坠其舍东北，澄卒，年八十五。
（选自《元史·吴澄传》，有删改）
[注]①昃：
太阳西斜。
②燕居：
闲居之所。
③谒告：
请假。
16.对下列句子中加下划线的词的解释，不正确的一项是（ ）
A.燃火复诵习（复兴） B.尝举进士不中（曾经）
C.澄一夕谢去（辞别） D.虽寒暑不易也（改变）
17.对文中划横线的部分断句正确的一项是（ ）
A.俄拜集贤直学/特授奉议大夫/俾乘驿/至京师/次真州疾作/不果行
B.俄拜集贤直学士/特授奉议/大夫俾乘驿至京师/次真州/疾作/不果行
C.俄拜集贤直学士/特授奉议大夫/俾乘驿至京师/次真州/疾作/不果行
D.俄拜集贤直学士/特授奉议大夫/俾乘驿至/京师次真州/疾作/不果行
【答案】
【小题1】A
【小题2】C
【解析】
此题考查学生对文言词语的含义的理解能力。
解答此类题，要根据平时对课文注释的识记及积累，结合具体的语境进行解释。
还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的字词。
选项A中“复”解释为“又”，其它选项都是正确的，故选A。
此题考查划分句子朗读节奏的能力。
读清句读，正确停顿是诵读文言文的要求之一。
停顿有两种：
一是句间停顿，就是根据标点符号来确定句与句之间停顿的长短，语调的抑扬；一是句中短暂停顿，它是以词或词组为单位，根据句子成分之间的内在关系来划分的语气停顿。
正确地进行句中停顿，是以把握句子里的词意和语法结构为前提的，因此解答这类题时可以先将句子翻译出来确定地理解文意，把意思结合紧密的文字，看成一个“意义单位”，“单位”与“单位”之间往往需要一定的停顿；在分析语法结构时可先抓动词，把跟动词有关的前后各词联系起来，观察句子的整体，往前找主语，往后宾语，再旁及其它成分，这样就可以确定句子的语法结构，依此确定句中停顿。
本题中的句子可这样划分：
俄拜集贤直学士/特授奉议大夫/俾乘驿至京师/次真州/疾作/不果行 。
故选C。
二、其他（本大题共1小题，共5.0分）
5. 古诗文名句填空。
（1） ， 。
兴来每独往，胜事空自知。
（王维《终南别业》）
（2）不应有恨，何事长向别时圆？
， ，此事古难全。
（苏轼《水调歌头》）
（3）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
， 。
（杜牧《赤壁》）
（4）文天祥在《过零丁洋》中写下了“ ， ”的诗句，慷慨激昂、掷地有声地显示了诗人的民族气节和舍生取义的生死观。
（5）刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗蕴含哲理,表明新事物必将取代旧事物的诗句是“ ， ”。
（6）朋友即将出国留学，分别时，朋友非常伤心，你宽慰朋友不必悲伤，即使相隔万里，仍感情相通，就如诗人王勃在《送杜少府之任蜀州》中这样写道：
“ ， ”。
【答案】
（1）中岁颇好道晚家南山陲
（2）人有悲欢离合 月有阴晴圆缺（3）东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔（4）人生自古谁无死 留取丹心照汗青（5）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 （6）海内存知己 天涯若比邻
【解析】
本题考查学生古诗文名句的背诵默写的能力。
复习古诗文名句，首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次是要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；第三是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容。
（1）-（3）为直接性默写题，默写时，除了要注意“颇”、“陲”、“郎”、“雀”等易错字外，写完之后还要整体上读一读，进行一下检查。
这样，才能保证默写的准确性。
（4）-（6）小题是理解性默写题，解题时在熟练背诵的基础上，还要正确地书写每个字。
三、名著导读（本大题共1小题，共6.0分）
6. 文学常识填空和名著阅读。
（1）阅读下面的文字，在括号内填写恰当的内容。
《雪》是鲁迅先生的散文诗集 中的一篇散文诗，本文通过对江南雪景和北方雪景的细致描绘，体现了作者敢于直面惨淡人生、不屈不挠的战斗精神。
《五柳先生传》是东晋诗人 创作的作品，文中塑造了一个真实的自我，一位独立于世俗之外的隐士形象。
《名人传》是19世纪末20世纪初法国批判现实主义作家 创作的人物传记作品，它包括《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》、《列夫·托尔斯泰传》三部传记。
（2）读《名人传》，我们从中呼吸到了真正的英雄的气息。
那么，你认为真正的英雄应该具有怎样的品质呢？
请选择其中一个人物，结合具体事例简述理由。
A．贝多芬 B．米开朗琪罗 C．列夫·托尔斯泰
【答案】
（1）《野草》 陶渊明 罗曼·罗兰
（2）略，答案不唯一，选择其中一个人物来写即可。
【解析】
此题考查学生对文学常识及名著的理解和记忆能力。
文学常识及课文内容所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识，也有作品主题、故事情节、人物性格、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。
解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味。
（1）小题中《雪》是鲁迅先生的散文诗集《野草》中的一篇散文诗，本文通过对江南雪景和北方雪景的细致描绘，体现了作者敢于直面惨淡人生、不屈不挠的战斗精神。
《五柳先生传》是东晋诗人陶渊明创作的作品，文中塑造了一个真实的自我，一位独立于世俗之外的隐士形象。
《名人传》是19世纪末20世纪初法国批判现实主义作家罗曼·罗兰 创作的人物传记作品，它包括《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》、《列夫·托尔斯泰传》三部传记。
（2）小题考查学生分析《名人传》中的人物形象的能力。
对于《名人传》中的三个名人，任选其一分析即可。
此题为开放题，答案不唯一，只要符合题目要求即可。
四、语言表达（本大题共1小题，共10.0分）
7. G20峰会召开在即，为营造“参与峰会、奉献峰会”的氛围，学校开展“为峰会喝彩”的主题活动。
校团委发出“魅力杭州我导游”的倡议，并将组建“著名古迹”“特色美食”“自然风光”三个导游小组，同学们根据自身条件申请参加，你也为自己拟写一份申请书。
（只写正文，120字以内）
【答案】
略。
此题为拟写申请书，答案不唯一，只要符合申请书的格式，符合活动主题即可。
特别注意的是本题只写正文，注意字数的限制。
120字以内。
【解析】
此题考查学生拟写申请书的能力。
解题时要熟练掌握申请书的格式，结合活动的主题去拟写即可。
申请书包括五部分，即标题、称谓、正文、结尾、署名和日期。
此题答案不唯一，只要符合题目要求即可。
特别注意的是本题只写正文，注意字数的限制，120字以内。
五、现代文阅读（本大题共8小题，共60.0分）
（一）
父亲的鞋子
李汉荣
⑴那年，记得是深秋，父亲搭车进城看我们，带了田里新收的大米和一袋面条。
“没上农药化肥，专门留了二分地给自己种的，只用农家肥，无污染，保证绿色环保有机，让孙女吃些，好长身体。
”父亲放下粮袋，笑着说。
我掂量了一下，大米有五十来斤，面条有三十多斤。
鼓鼓囊囊两大麻袋，不知他老人家一路怎么颠簸过来的。
老家到这个城市有近一百华里路，父亲也是快八十岁的老人了。
看着父亲一头的白发和驼下去的脊背，我没有说什么，心里一阵阵温热和酸楚。
⑵父亲看着我们刚刚入住的新房，墙壁雪白，地板光洁，说，这辈子当你的爹，我不及格，没有为你们垫个家底，你们家里，连一块砖我都没有为你们添过，也没有操一点心，也没帮过一文钱，我真的不好意思。
只要你们安然、安分，我就心宽了。
我不住地说，爹你老人家还说这话，我们长这么大就是你的恩情，你身体不错好好活着就是我们的福分，别的，你就别想多了。
⑶父亲忽然记起了什么，说，嘿，你看，人老了忘性大，鞋子里有东西老是硌脚。
昨天黄昏在后山坡地里搬苞谷，又到林子里为你受凉的老娘扯了一把柴胡和麦冬，树叶啦，沙土啦，鞋子都快给灌满了，当时没抖干净，衣服上头发上粘了些野絮草籽，也没得及理个发，换身像样的衣服，就这么急慌慌来了。
走，孙女儿，带我下楼抖抖鞋子，帮我拍拍衣服上的尘土。
我说，就在屋里抖一下，怕啥，何必下楼。
父亲执意下楼，说新屋子要爱惜，不要弄脏了。
⑷楼下靠墙的地方，有一小片长方形空地，还没有被水泥封死。
父亲就在空地边，坐在我从楼上拿下的小凳子上，脱了鞋子仔细抖，又低下身子让孙女儿拍了衣服，清理了头发。
上楼，我帮父亲用梳子梳了头发，这是我唯一的一次为他梳头。
我看清了这满头的白发，真有点触目惊心，但我又怎能看清，白发后面积压了多少岁月的风霜?
⑸第二年春天，楼下那片空地上，长出了院子里往年没有见过的东西，车前子、野茅草、蓑草、野薄荷、柴胡、灯芯草、野蕨秧、野刺玫，在楼房转角的西侧，还长出一苗野百合。
大家都感到惊奇，有个上学的孩子开玩笑说，这不就是一个百草园吗?
⑹大家都说，新鲜，真新鲜。
也有人说这个院子向阳，有空地就不愁不长苗苗草草。
议论一阵也就不再管这事了。
只有我明白这些花草的历。
它们来自父亲，来自父亲的头发、衣服和鞋子，来自父亲的山野。
⑺是的，父亲也许没有带给我们什么财富、权力和任何世俗的尊荣。
清贫的父亲唯一拥有的就是他的清贫。
清贫，这是父亲的命运，也是他的美德。
但是，比起他的没有留下什么，父亲更没有带走什么，连一片草叶、一片云絮都没有带走。
⑻他没有带走的一切，就是他留下的。
⑼连我对他的感念和心疼，他也没有带走，全都留在了我的心里。
这么说，我的所谓的感念和心疼，说到底还是我从父亲那里收获的一份感情，直到他不在了，我仍然在他那里持续收获着这种感情。
而他依然一无所有地在另一个世界孤独远行。
⑽是的，他没有带走的一切，就是他留下的。
我看着大地上的一切，是一代代清贫的父亲们留给我们的啊。
⑾何况，我的父亲，曾经，他把他的山野、他的草木、他的气息都留给我们。
⑿他清贫的生命，是那般丰盛和富有，超过一切帝王和富翁。
在他的衣服上拍一下，鞋子里抖一下，就抖出一片春天。
⒀那么，我们这些自以为是地活着的人们，又能给世界留下什么呢？
我们敢于践踏一切的鞋子里，除了欲望的钉子和冷酷的铁掌，还有别的可以发芽开花的种子吗？
⒁父亲越去越远，越去越远，他留下的草木，永世芳香。
（本文有删改）
8.
本文以“父亲的鞋子”为题，有什么好处？
9.
下列句子中加线的词语含义丰富，请说说你的理解。
（1）在他的衣服上拍一下，鞋子里抖一下，就抖出一片春天。
（2）我们敢于践踏一切的鞋子里，除了欲望的钉子和冷酷的铁掌，还有别的可以发芽开花的种子吗？
10.
文中写到第二年春天，空地里长出个“百草园”的情景，及人们的表现，这样写有什么作用？
请简要分析。
11.
作者在文末说“父亲越去越远，越去越远，他留下的草木，永世芳香”，请分析其中蕴含的思想感情。
【答案】
【小题1】①“父亲的鞋子”是行文的线索。
②“父亲的鞋子”是一种象征，象征着父亲留给我的精神遗产，象征着真、善、美等传统美德。
③“父亲的鞋子”是寄托情感的载体，借其表达了对父亲的崇敬与怀念之情。
（答到两点即得3分）【小题2】
（1）表面指院子里长出了车前子、野茅草等苗草，实指父亲让我感受到他对儿女至真至纯的爱和他纯朴善良的美德，从而给了我一个完美的精神世界。
（2）“欲望的钉子”指社会上的物欲横流，“冷酷的铁掌”指人与人之间的隔膜、冷漠。
【小题3】通过写空地上花草的生长，象征了父亲平凡、质朴、坚韧的形象；通过写大家对花草生长的惊奇，衬托父亲精神世界的富足。
【小题4】①父亲也许没有带给我们什么财富、权力和任何世俗的尊荣，却给我们留下了美德和深厚的感情；②父亲虽然远去，却永远活在我们的心中，让我们一生缅怀不尽；③以“草木”作比，喻父亲美德永世芳香，形象生动；④呼应前文关于春天院子里长出花草的描写和议论，深化题旨。
（答对三点即可）
【解析】
本题考查学生对文章标题的分析能力。
学生可从不同的角度对文章的标题进行赏析，一般从标题的使用手法来考查，有时也从文章内容和主题角度，要求学生对文章标题进行理解，这时要求学生能整体感知文本内容，深刻认识文章中心主题。
通读全文可知，本文以“父亲的鞋子”为题，好处是：
①“父亲的鞋子”是行文的线索。
②“父亲的鞋子”是一种象征，象征着父亲留给我的精神遗产，象征着真、善、美等传统美德。
③“父亲的鞋子”是寄托情感的载体，借其表达了对父亲的崇敬与怀念之情。
答到两点即可得满分。
此题考查学生对重点词语的含义的理解能力。
“词不离句，句不离篇”，解答此题，要在通读全文、整体感知的基础上，联系全文内容，从表层含义和深层含义两方面来理解。
通读全文可知，
（1）小题中表面指院子里长出了车前子、野茅草等苗草，实指父亲让我感受到他对儿女至真至纯的爱和他纯朴善良的美德，从而给了我一个完美的精神世界。
（2）小题中“欲望的钉子”指社会上的物欲横流，“冷酷的铁掌”指人与人之间的隔膜、冷漠。
此题考查学生对选文的理解能力。
解题时要认真读选文，结合上下文内容去理解。
文中写到第二年春天，空地里长出个“百草园”的情景，及人们的表现，这样写的作用是：
通过写空地上花草的生长，象征了父亲平凡、质朴、坚韧的形象；通过写大家对花草生长的惊奇，衬托父亲精神世界的富足。
此题考查学生体会重要语句的含意及体会语言表达的情感的能力。
理解语句要遵循“句不离段，段不离文”的原则，把句子放到语段中，把语段放到原文中，结合上下文内容，结合语段在文中的位置及作用，做出具体的分析，这样才能正确而全面地理解文段的意思。
通读全文可知，作者在文末说“父亲越去越远，越去越远，他留下的草木，永世芳香”，这句话所蕴含的感情是：
①父亲也许没有带给我们什么财富、权力和任何世俗的尊荣，却给我们留下了美德和深厚的感情；②父亲虽然远去，却永远活在我们的心中，让我们一生缅怀不尽；③以“草木”作比，喻父亲美德永世芳香，形象生动；④呼应前文关于春天院子里长出花草的描写和议论，深化题旨。
答对三点即可。
（二）
肤色的奥秘
①我们知道，肤色越深，越能保护我们免受阳光灼伤，因为皮肤中决定肤色深浅的是黑色素，它能够吸收和弥散太阳光中的紫外光。
但是人的皮肤变黑首先并非因为是为了阻止阳光中的紫外线辐射。
②从进化过程分析，早期人类变得较黑的主要原因，是为了阻止一种人体必需的叫做叶酸的营养抽质的分解。
叶酸对人的血液生成、细胞分裂和生成、神经功能都具有重要作用。
③不过，叶酸的生物重要性是与紫外线敏感性联系在一起的。
研究人员证明，当身体较长时间暴露于长波紫外线时，体内的叶酸就会分解。
由此可以得知，黑色素并不仅仅是使皮肤免受阳光灼伤，而黑色素的保护作用主要是避免叶酸减少。
所以，可以推测，人类在撒哈拉沙漠的祖先首先需要的是抵御阳光的照射而招致的体内叶酸的分解。
于是体内就有黑色素的生成来屏蔽阳光，人类的肤色就慢慢变黑了。
④为了用事例证明这个假说，美国科学家使用了国家航空航天局用卫星拍摄的由光谱测定仪测得的所有臭氧屏图谱，描制了全球各地的紫外线密度和相应的85%的当地人群肤色模式图。
结果正如预先的估计一样，紫外线与肤色之间有很密切的关系。
⑤但是，仔细分析紫外线的季节变化，也有意想不到的情况。
在紫外线最强的夏季，人的皮肤并不是最黑，相反在秋季和冬季人的皮肤最黑。
这些科学家研究后解释，在热带地区以外，冬季的阳光并不直接损害皮肤，但是长波紫外线能穿透地球大气层，而叶酸对长波紫外线特别敏感，也就最客易受到损害。
因此，在冬季人体内产生的黑色素最多，以保护叶酸不受破坏。
随着黑色素的大量产生，冬季人的肤色反而最黑。
这个发现极大地证实了紫外线与叶酸的关系。
⑥但是人的皮肤为什么不是越黑越好？
科学家推测，这一切与维生素D3有关。
维生素D3的功能是帮助人体吸收钙，并使钙沉积到骨髓中。
如果维生素D3不足，将导致佝偻病，甚至更坏的结局。
而维生素D3的产生一是靠自身合成，二是靠食物摄取。
自身合成途径需要紫外光，通过紫外光对皮肤的照射产生一系列化学反应后，人体就能制造维生素D3。
因此，人体要节制黑色素的产生，以避免黑色素屏蔽紫外光。
为了检验假说，美国研究人员再次使用航空航天局的资料来验证，井得以证实。
⑦这样，黑色素在保护叶酸和制造维生素D3之间就产生了矛盾。
而在要不要黑色素的问题上，人体采取中庸手段进行调和与平衡。
这也可以解释为什幺地球上最北部几个国家和地区的人头发是金黄色的。
由于这些地区的人身体很少接触阳光，他们必须最大限度地通过头部来吸收阳光，而淡色的头发比黑色头发更能让阳光穿过头盖骨，因此通过上万年的进化，这些地区人们的头发就变得金黄甚至是白色。
12.
第④段说：
“结果正如预先的估计一样，紫外线与肤色之间有很密切的关系。
”其中“预先的估计”具体指什么？
13.
指出下列说法的错误，并简述理由。
①黑色素的保护作用主要是为了保护皮肤免受阳光的灼伤。
②冬季的阳光直接损害皮肤，所以冬季人体内产生的黑色素最多，肤色也最黑。
14.
文中出现的“科学家研究后解释”“科学家推测”这些文字，具有怎样的表达作用？
15.
黑色素是怎样来决定人的肤色的？
根据文意，简要回答。
【答案】
【小题1】人类变得
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