幼儿园大班性教育教案.docx

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幼儿园大班性教育教案

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幼儿园大班性教育教案

【篇一：

大班社会活动教案】

第一课这就是我

【活动目标】

了解自己的外貌特征，兴趣爱好。

【活动准备】

1、每个幼儿从家中带一面镜子。

2、幼儿操作材料“这就是我”

【活动过程】

1、出示表格一份，与幼儿一同讨论操作方法。

2、介绍表格的名称、作用：

这是一张介绍我们自己的表格。

3、与老师本身为例，引导幼儿观察了解表中的标记。

4、提问：

表中眼睛的标记是起什么作用的？

（请你选择）你们看看老师的眼球是什么颜色的？

5、老师示范，在对应的地方打钩。

6、幼儿边照镜子边利用自己的小表格进行选择、绘画。

7、小朋友相互介绍自己。

8、分小组互相讲述。

9、请个别幼儿讲述。

10、每个幼儿将表格贴在墙上，相互观察、比较。

进一步感知自己的特征。

第二课祖国各地特产活动

【活动目标】

1、使幼儿了解祖国各地的土特产品，知道我国地大物博资源丰富。

2、激发幼儿热爱祖国的情感。

【活动准备】

1、一张大的中国地图平放在桌上。

2、幼儿操作材料“祖国各地特产”。

3、请家长给幼儿讲自己老家的署名土特产（名称和用途）请幼儿与家长一同收集土特产布置成“特产觉”

【活动过程】

1、请幼儿看中国地图，启发谈话，引导幼儿介绍祖国特产的兴趣。

这是哪个国家的地图？

（中国）请你在地图上找出中国首都——北京及自己家乡的位置，并向别人介绍这座城市有哪些名胜古迹。

2、请你在地图上找出长江、黄河的位置。

3、认识祖国各地的特产。

4、教师先作示范，介绍自己收集的祖国特产。

哪些特产可列举一些（如新疆的葡萄干，景德镇瓷砖），与挂图对应起来。

5、请个别幼儿向集体介绍自己收集的祖国各地特产，要求幼儿说出他的名称、产地、特点、用途等，引导幼儿在地图上找到相应位置。

第三课你会怎么办

【活动目标】

培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。

【活动准备】

1、让幼儿知道每个人都有自己的长处，帮助个别幼儿发展自己的长处，培养幼儿的自信心。

2、鼓励幼儿找出自己的长处，并能发现别人的长处。

【活动准备】

1、有关故事的图片或投影片，磁带。

2、操作卡片：

每人一张画有各种幼儿长处的小卡片。

3、老师与幼儿进行“你有什么本领”的谈话。

4、幼儿操作材料“我也有长处”。

【活动过程】

1、依次出现故事中的小动物。

2、讨论：

这些小动物都有哪些本领？

3、引导幼儿理解故事主要内容，启发幼儿知道每一种单位都有自己的长处。

4、第一遍讲述故事（分两部分讲述）。

小动物都有长处，小河马友长处吗？

我们来听故事“小河马找长处”。

5、讲述故事第一部分。

提问：

谁在哭，它为什么哭？

小河马在各项比赛中都输了，心里感到怎么样？

它伤心地说了什么？

小河马有长处吗？

他的长处是什么？

6、讲述故事第二部分。

提问：

小河马为什么哭了，它说了什么？

小河马知道了什么道理？

7、启发幼儿知道每个人都有自己的长处的道理，鼓励幼儿找到自己的长处，也能发现别人的长处。

8、幼儿自己找长处并相互讲述。

9、幼儿进行操作活动，请幼儿将找到与自己长处的卡片，别的小朋友可进行补充，帮助能力较弱的小朋友发现自己的长处。

10、鼓励幼儿将自己的长处告诉大家。

11、老师小结：

小动物有自己的长处，每个小朋友也有自己的长处，我们要相互学习，做个聪明能干的小朋友。

第六课中秋家家乐

【活动目标】

1、使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗。

2、初步激发幼儿对民族文化的兴趣。

【活动准备】

1、月饼、各种水果。

2、关于中秋节的挂图，主要内容包括月亮的变化、宫灯、嫦娥奔月的故事情节。

家长将一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。

【活动过程】

讲述一个中秋节的传说。

今天是中秋节。

中秋节是丰收节、团圆节。

八月十五这一天，月亮最圆、最亮，人们看到圆月就会联想到一家人的团聚，所以又把中秋节叫做团圆节。

过节吃的月饼也被做成圆形的，像月亮一样。

秋天是收获的季节，粮食丰收，水果丰收，所以中秋节也叫丰收节。

团团圆圆过中秋，摆上月饼和水果，师生一起品尝。

（1）请个别幼儿讲一个关于月亮的故事或念一首有关月亮、中秋的古诗。

（2）讲述活动：

神秘的月亮，启发幼儿讲述节前、节后月亮的大小变化情况。

（3）教师讲述嫦娥奔月的故事。

（4）大家品尝月饼、水果等食物。

第七课我和朋友分享快乐

【活动目标】

1、在活动中体验与朋友分享的快乐。

2、激发幼儿的大胆想象，在老师的启发下讲述故事的主要情节。

【活动准备】

1、幼儿操作材料“小白兔的礼物”

2、有关故事图片。

3、每人一封装有桃花瓣的信。

【活动过程】

1、讨论，导入主题。

2、如果你有一个新玩具，你愿意给别人玩吗？

给谁玩呢/利用图片讲述故事前半部分。

提问：

小白兔发现了什么好东西？

小白兔收到花瓣，想怎么做？

你们想一想小白兔会寄给谁呢？

他们收到后心里会怎么想？

3、利用图片讲述故事后半部分。

提问：

小花猫收到桃花瓣，怎么说的？

小松鼠收到花瓣，怎么说的？

小蚂蚁收到桃花瓣，怎么说的？

小动物们喜欢桃花瓣，小白兔心里有什么感觉？

4、完整欣赏故事，感受小白兔与小朋友的快乐。

提问：

小白兔为什么要吧桃花瓣送给他的好朋友？

请幼儿利用“桃花瓣”进行想象，引导幼儿感受分享的快乐。

提问：

小白兔将桃花瓣寄给了小朋友，你们喜欢吗？

你们想将它送给谁？

5、教师小结：

我们平时可以吧自己心爱的东西给别人看一看，玩一玩，让我们的朋友也快乐。

【篇二：

幼儿园大班教案：

装扮教室】

装扮教室

主题名称：

新年乐

次主题名称：

庆新年

活动名称：

装扮教室

主要教学领域：

艺术领域

教学内容及学情分析：

我去商场买东西，看见商场布置得漂漂亮亮的，

非常有新年气氛，你们在哪里看见也有新年布置的？

它们是怎样布置的？

（2）幼儿自由发言。

（3）我们的教室怎样才能也有新年气氛呢？

2、讨论装扮教室的方案。

活动目标：

1、学习运用剪、贴、撕、捏的方法装扮教室。

2、能与同伴合作完成任务，并与他人分享快乐。

重难点分析：

活动准备：

各种有关新年环境布置所需的材料。

活动过程：

1、激发幼儿装扮教室的

愿望。

（1）教师：

“新年快到了，我去商场买东西，看见商

场布置得漂漂亮亮的，非常有新年气氛，你们在哪里看见也有新年布置的？

它们是怎样布置的？

”

（2）幼儿自由发言。

（3）我们的教室怎样才能也有新年气氛呢？

2、讨论装扮教室的方案，教师指导幼儿根据个人能

力合理分工。

（1）讨论：

什么能最代表新年？

哪些东西布置在教

室里最喜庆、最有新年气氛？

（2）确定装饰教室的设计方案。

（3）提出在设计中装饰所需要的材料。

（4）请幼儿说一说自己能承受哪一部分工作。

3、制作并装扮教室。

（1）幼儿动手剪贴、绘画、折纸、制作、吹气球等。

（2）教师指导幼儿完成作品，以及装饰过程，帮助

有困难的幼儿。

如：

悬挂、粘贴、剪撕等。

（3）互相欣赏装饰效果，并可以提出自己的修改意

见。

活动结束：

在新年快乐的歌声中教师与幼儿欢快的跳起来。

活动反思：

通过《装扮教室》这一活动，幼儿学习运用剪、贴、撕、捏的方法装扮教室。

从次活动中锻炼幼儿能与同伴合作完成任务，并与他人分享快乐。

【篇三：

大班教案】

2016年6月日星期一第周执教人：

活动名称：

离别华尔兹

活动目标：

1能跟着音乐的节奏，完整表演舞蹈，学会“华尔兹”的基本舞步，动作优美、舒展大方。

2体验与同伴共舞的离别方式。

活动准备：

1.《友谊地久天长》音乐cd

2.教师教学资源《华尔兹舞蹈》。

3.需要两名教师配合舞蹈

活动过程：

1.播放视频，请幼儿欣赏舞蹈，激发幼儿学习的愿望。

2.熟悉旋律，感受三拍子的节奏特点。

3分步骤学习舞蹈。

（1）学习基本舞步。

（2）教师示范舞步，双手背在腰部，第一拍左脚向前方迈一步，全脚掌着地，接着屈膝，然后伸直、提踵，第二、第三拍做两个足尖步。

相反方向重复一遍。

（3）学习舞蹈动作及队形。

4幼儿完整表演舞蹈。

（1）全体幼儿随着老师的口令练习舞蹈，要求根据音乐节奏变换动作。

（2）再次欣赏舞蹈录像，感受华尔兹优美、舒展的舞步特点。

（3）熟练后，要求幼儿动作舒展大方的表演舞蹈。

活动延伸：

利用环节过度等时间，播放华尔兹或其他交谊舞录像，供幼儿欣赏。

教学反思：