二级技能知识心理测验技能五模拟题.docx
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二级技能知识心理测验技能五模拟题
[模拟]二级技能知识:
心理测验技能(五)
单项选择题
第1题:
WISC-CR采用以10为平均数,以()为标准差的量表分。
A.15
B.10
C.5
D.3
参考答案:
D
第2题:
WISC-CR采用以100为平均数,以()为标准差的离差智商。
A.15
B.10
C.5
D.3
参考答案:
A
第3题:
某一儿童WISC-CR的IQ得分为120-129,其智力水平()。
A.极超常
B.超常
C.高于平常
D.平常
参考答案:
B
第4题:
在智商分级标准中,WISC-CR的边界等级是IQ在()的范围内。
A.80~89
B.70~79
C.60~69
D.69以下
参考答案:
B
第5题:
WISC-CR的IQ值在50~69之间者,约占智力迟滞总数的()。
A.50%
B.40%
C.30%
D.80%
参考答案:
D
第6题:
重度智力迟滞的儿童的IQ得分范围在()。
A.69以下
B.50~69
C.35~49
D.20~34
参考答案:
D
第7题:
评量个人在一般社会机会中所习得的一些知识的测验为WISC-CR中的()分测验。
A.常识
B.类同
C.词汇
D.理解
参考答案:
A
第8题:
关于WISC-CR数字广度分测验,下列说法中不正确的是()。
A.是一种长时回忆的测验
B.能评量注意力
C.能评量短时记忆的能力
D.是一种短时回忆的测验
参考答案:
A
第9题:
在WISC-CR中,主要评量注意力与短时记忆的能力的分测验为()。
A.常识
B.类同
C.译码
D.背数
参考答案:
D
第10题:
主要测量视觉组织能力、视觉动作的协调能力,以及知觉部分与整体关系的能力的测验为WISC-CR中的()分测验。
A.填图
B.排列
C.拼图
D.迷津
参考答案:
C
第11题:
在WISC-CR中,积木分测验并不能测量人的()。
A.视觉动作协调能力
B.知觉部分与整体关系的能力
C.空间想像能力
D..组织能力
参考答案:
B
第12题:
在WISC-CR辛,主要测量视觉动作的协调和组织能力、空间想像能力的分测验为()。
A.积木
B.排列
C.拼图
D.迷津
参考答案:
A
第13题:
在智力迟滞的分级标准中,“能训练”者相当于()。
A.轻度智力迟滞
B.中度智力迟滞
C.重度智力迟滞
D.极重智力迟滞
参考答案:
B
第14题:
施测WICS-CR时,下列做法中不正确的是()。
A.可说“做得很好”,等
B.主被试隔桌对坐
C.测验必须一次完成
D.不得有第三者在场
参考答案:
C
第15题:
施测WICS-CR时,不该对被试者说的话有()。
A.今天要你做一些练习——回答一些问题,做一些很有意思的作业
B.有的题目容易,有的题目比较难,你尽量做就行
C.这个测验可以看出你聪明不聪明
D.你现在年纪还小,长大以后就都会做了
参考答案:
C
第16题:
Achenbach儿童行为量表,也称儿童行为清单,其英文缩写为()。
A.WPPSI
B.CRT
C.CBCL
D.WCST
参考答案:
C
第17题:
我国选用的Achenbach儿童行为量表,是适合于()儿童的家长用表。
A.2岁~3岁
B.4岁~18岁
C.4岁~16岁
D.5岁~18岁
参考答案:
C
第18题:
CBCL一般通过对儿童的观察和了解,填写其最近()内的情况。
A.一年
B.半年
C.三个月
D.一个月
参考答案:
B
第19题:
关于CBCL的评分标准,下列说法中不正确的是()。
A.第一部分不需记分
B.第二部分除个别条目外,均需记分
C.第三部分评分为0~3
D.第三部分评分为0~2
参考答案:
C
第20题:
CBCL第三部分得分为1分,就说明该儿童的行为问题()。
A.无
B.轻度或有时有
C.严重或持续有
D.明显或经常有
参考答案:
B
第21题:
CBCL第三部分的行为问题每个年龄组都有一个正常上限分界值,其中按美国常模,4岁~5岁女孩正常上限分界值是()。
A.37分~40分
B.37分~41分
C.40分~42分
D.42分~45分
参考答案:
D
第22题:
原作者把CBCL因子分的正常范围定在69至98百分位(P)之间,即T分在()之间,超过此值时即认为可能异常。
A.50分~60分
B.55分~65分
C.55分~70分
D.60分~70分
参考答案:
C
第23题:
特发于童年的情绪障碍并不包括()。
A.离别焦虑
B.恐惧焦虑
C.社交焦虑
D.特质焦虑
参考答案:
D
第24题:
关于CBCL实施的注意事项中,下列说法中不正确的是()。
A.CBCL的每种形式具有不同的施测对象和使用方法,在选择使用时要十分注意
B.CBCL家长用版本必须由熟悉儿童情况的家长或老师填写
C.CBCL家长用版本适用的年龄范围为4岁~16岁的儿童和少年
D.CBCL是行为问题的筛查工具,而非诊断工具
参考答案:
B
第25题:
MMPI-2包括10个临床量表和7个效度量表,它们均属于()的内容。
A.内容量表
B.附加量表
C.基础量表
D.关键量表
参考答案:
C
第26题:
如果只是为了精神病临床诊断使用,一般可做MMPI-2的前()个题。
A.200
B.370
C.388
D.399
参考答案:
B
第27题:
MMPI-2采用的是一致性T分记分法,但量表Mf和()仍采用线性T分。
A.D
B.Hy
C.Mf
D.Si
参考答案:
D
第28题:
根据中国常模结果,MMPI-2的临床分界值是T分为()分。
A.70
B.60
C.50
D.65
参考答案:
B
第29题:
MMPI-2的美国常模的分界点是()。
A.70T分
B.65T分
C.60T分
D.50T分
参考答案:
B
第30题:
与MMPI一样,10个临床量表中有7个量表可按照项目内容分为若干亚量表,其中并不包括()。
A.量表3(Hy)
B.量表6(Pa)
C.量表7(Pt)
D.量表0(Si)
参考答案:
C
第31题:
总IQ值加减5是IQ总分()可信限水平的波动范围。
A.75%~80%
B.85%~90%
C.85%~95%
D.95%-99%
参考答案:
B
第32题:
当总IQ值为110时,则该被试者的IQ值85%~90%可信限水平便在()的范围内变化。
A.100~120
B.102~118
C.105~115
D.104~116
参考答案:
C
第33题:
在大脑半球损害的情况下,最有可能的是()。
A.优势半球有损害,则VIQ明显低于PIQ
B.两半球弥漫性损害,则VIQ明显低于PIQ
C.非优势半球有损害,则VIQ明显低于PIQ
D.两半球弥漫性损害,则VIQ等于PIQ
参考答案:
A
第34题:
在大脑半球损害的情况下,最有可能的是()。
A.优势半球有损害,则VIQ明显高于PIQ
B.两半球弥漫性损害,则VIQ明显低于PIQ
C.非优势半球有损害,则VIQ明显高于PIQ
D.两半球弥漫性损害,则VIQ等于PIQ
参考答案:
C
第35题:
对于各年龄组来说,只要VIQ/PIQ之间相差()IQ,就达到0.05的显著水平。
A.10
B.12
C.15
D.15以上
参考答案:
A
第36题:
对于45岁以上的年龄组来说,只要VIQ/PIO之间的差异为12IQ,就达到()的显著水平。
A.0.10
B.0.05
C.0.01
D.0.001
参考答案:
C
第37题:
如果VIQ明显大于PIQ,最有可能性的是()。
A.操作技能发展较言语技能好
B.操作技能发展较言语技能差
C.听觉性概念形成技能缺陷
D.阅读障碍
参考答案:
B
第38题:
如果操作技能发展较言语技能差,下列描述中最不可能出现的是()。
A.VIQ〉PIQ
B.PIQ〉VIQ
C.VIQ≥PIQ
D.VIQ=PIQ
参考答案:
B
第39题:
听觉加工模式发展明显较视觉加工模式好,提示被试者具有()达显著水平的可能。
A.言语智商〉操作智商
B.操作智商〉言语智商
C.言语智商〈操作智商
D.言语智商=操作智商
参考答案:
A
第40题:
根据考夫曼强弱点的标准,韦氏量表各分测验的得分只要高于平均分()分以上,即可认为该测验是强点。
A.5
B.4
C.3
D.2
参考答案:
C
第41题:
只要分测验高于平均分3分以上即认为该测验是强点,这是韦氏量表剖面图比较的()。
A.考夫曼标准
B.韦克斯勒标准
C.比奈标准
D.卡特尔标准
参考答案:
A
第42题:
在WAIS-RC测验中,如果知识12分、领悟6分、算术16分、相似性7分、数字广度11分、词汇18分,那么这些言语分测验中只有()个测验是强点。
A.1
B.2
C.3
D.4
参考答案:
B
第43题:
在WAIS-RC测验中,如果知识9分、领悟7分、算术14分、相似性12分、数字广度11分、词汇10分,那么这些言语分测验中只有()个测验是弱点。
A.1
B.2
C.3
D.4
参考答案:
A
第44题:
在WAIS-RC测验中,如果操作分测验均分12分,图片排列14分、图画填充10分,物体拼凑12分,那么操作测验中最多只能有()个测验是强点。
A.1
B.2
C.3
D.4
参考答案:
A
第45题:
在WAIS-RC测验中,如果操作分测验均分9分,图片排列7分、木块图5分、图画填充4分,物体拼凑12分,那么操作测验中强点与弱点的测验数应该是()个。
A.1
B.2
C.3
D.4
参考答案:
D
第46题:
韦氏智力量表V-P差异没有实际意义的四种情况,不包括()。
A.智商不与因素分数相对应
B.操作能力对言语能力缺陷的补偿
C.测验分数得分非常分散
D.近期重复施测的再测效应
参考答案:
B
第47题:
智商不与因素分数相对应使韦氏智力量表V-P差异没有实际意义,不是因为()。
A.算术不属于言语因素
B.数字符号不属于知觉组织因素
C.数字广度不属于言语因素
D.图画填充不属于知觉组织因素
参考答案:
D
第48题:
韦氏智力量表V-P差异没有实际意义可见于言语能力对操作能力缺陷的补偿,因为()是两个常常受言语能力影响的操作测验。
A.物体拼凑和图片排列
B.图画填充和图片排列
C.图画填充和数字符号
D.图画填充和物体拼凑
参考答案:
B
第49题:
关于再测效应影响韦氏智力量表V-P差异的解释,可能是因为()。
A.一个月之内的第二次测验的总智商会比第一次高
B.再测效应的增分量言语量表比操作量表高
C.一个月之内的第二次测验的总智商不会比第一次高
D.再测效应的增分量操作量表比言语量表高
参考答案:
D
第50题:
一个月之内的再测效应在言语量表和操作量表上的增分量不同,言语智商的增加量通常为3.5分,而操作量表的增加量通常为()分。
A.6.5
B.7.5
C.8.5
D.9.5
参考答案:
D
第51题:
韦氏智力量表VIQ与PIQ的差异的意义是相对的,因为()。
A.正常人也可相差9分~10分,其IQ高,VIQ〉PIQ
B.正常人VIQ与PIQ分数没有明显差异
C.正常人可有明显差异,其IQ低,VIQ〉PIQ
D.大脑半球损害时,VIQ与PIQ分数没有明显差异
参考答案:
A
第52题:
IQ在80分以下时,韦氏智力量表VIQ〈PIQ的差异可达()分以上。
A.9
B.10
C.11
D.12
参考答案:
C
第53题:
在MMPI及MMPI-2一般的解释过程中,应该首先分析的是()。
A.效度量表
B.临床量表
C.I勾容量表
D.附加量表
参考答案:
A
第54题:
在MMPI-2新增的量表中,VRIN是()的英文缩写。
A.反向答题矛盾量表
B.后F量表
C.同向答题矛盾量表
D.粗心量表
参考答案:
A
第55题:
Fb量表之所以称为后F量表,是因为组成该量表的项目大多出现于()题之后。
A.300
B.350
C.370
D.399
参考答案:
C
第56题:
VRIN及TRIN与效度量表L、F、K不同,它们没有任何具体的项目内容含义,有些类似于MMPI中的()。
A.说谎量表
B.低频量表
C.诈病量表
D.粗心量表
参考答案:
D
第57题:
在MMPI-2中,TRIN高分表明被试者不加区别地对测验项目给予()。
A.一致回答
B.矛盾回答
C.肯定回答
D.否定回答
参考答案:
C
多项选择题
第58题:
针对4岁~16岁儿童的家长用CBCL,可由熟悉儿童的()进行评定。
A.老师
B.同学
C.家长
D.照料者
参考答案:
CD
第59题:
CBCL第二部分的社会能力归纳成3个因子,即()。
A.活动情况
B.社交情况
C.学习情况
D.情绪反应情况
参考答案:
ABC
第60题:
关于MMPI-2的适用范围,正确的是()。
A.农村被试者的适用性较差
B.文化程度在初中毕业以上
C.文化程度在高中毕业以上
D.适用于18岁~70岁的被试者
参考答案:
AD
第61题:
有关MMPI-2记分方法,下列说法中正确的是()。
A.多数量表采用一致性T分
B.多数量表采用线性T分
C.采用内插、外插法综合量表原始分数
D.与MMPI记分方法完全一致
参考答案:
AC
第62题:
下列量表中属于MMPI-2临床亚量表的是()。
A.D3
B.Hsl
C.Pt2
D.Pdl
参考答案:
AD
第63题:
下列量表中,()是MMPI-2新增效度量表。
A.F
B.THIN
C.VRIN
D.L
参考答案:
BC
第64题:
关于MMPI-2的注意事项,下列表述中正确的是()。
A.尽量争取被试者的合作
B.测验必须一次完成
C.不要空题太多
D.一般以目前情况为准进行答题
参考答案:
ACD
第65题:
在使用MMPI-2的临床量表时最好用(),以避免导致误解、误判、误读。
A.中文全译
B.英文缩写
C.数字符号
D.英文全称
参考答案:
BC
第66题:
如果PIQ明显低于VIQ,一般不会出现()。
A.操作技能发展较言语技能好
B.操作技能发展较言语技能差
C.听觉性概念形成技能缺陷
D.阅读障碍
参考答案:
ACD
第67题:
如果操作技能发展较言语技能好,则可能出现的是()。
A.言语智商〉操作智商
B.操作智商〉言语智商
C.言语智商≥操作智商
D.言语智商=操作智商
参考答案:
BD
第68题:
听觉加工模式发展明显较视觉加工模式好,则不易提示被试者()达显著水平的可能。
A.言语智商〉操作智商
B.操作智商〉言语智商
C.言语智商〈操作智商
D.言语智商=操作智商
参考答案:
BCD
第69题:
以下所列的陈述中,()属于韦氏智力量表V-P差异没有实际意义的四种情况。
A.智商不与言语因素相对应
B.言语能力对操作能力缺陷的补偿
C.测验分数得分非常分散
D.近期重复施测的再测效应
参考答案:
BCD
第70题:
智商不与因素分数相对应使韦氏智力量表V-P差异没有实际意义,是因为()。
A.算术不属于言语因素
B.数字符号不属于知觉组织因素
C.数字广度不属于言语因素
D.图画填充不属于知觉组织因素
参考答案:
ABC
第71题:
韦氏智力量表V-P差异没有实际意义,有时是因为言语能力对()有补偿作用。
A.图画填充
B.物体拼凑
C.数字符号
D.图片排列
参考答案:
AD
第72题:
MMPI及MMPI-2一般的解释过程应该包括分析()。
A.效度量表
B.临床量表
C.内容量表
D.附加量表
参考答案:
ABCD
第73题:
在MMPI-2中,新增的效度量表包括()。
A.PK量表
B.Hb量表
C.VRIN量表
D.TRIN量表
参考答案:
BCD
第74题:
在MMPI-2中,Fb量表对新增加的()的检查特别有用。
A.附加量表
B.内容量表
C.临床量表
D.效度量表
参考答案:
AB
第75题:
MMPI编码类型通常只考虑8个临床量表,而量表()一般不做编码分析。
A.Hs
B.Hy
C.Mf
D.Si
参考答案:
CD
第76题:
按照中国常模标准,在MMPI中构成编码的量表的T分须大于或等于()分,并由该量表数字名称顺序记之。
A.60
B.65
C.50
D.55
参考答案:
AB
第77题:
下列因子中,属于MMPI因子结构的是()。
A.精神质因子(P)
B.神经质因子(N)
C.内外向因子(I)
D.说谎因子(L)
参考答案:
ABC
第78题:
在对MMPI各因子分解释时,轻度异常的得分范围是T分在()。
A.40分~60分之间
B.30分~40分之间
C.60分~70分之间
D.30分以下或70分以上
参考答案:
BC
第79题:
MMPI-2的内容量表可归为如下几类,分别为()。
A.内部症状类
B.外显侵犯行为类
C.消极自我认识类
D.一般问题类
参考答案:
ABCD