三年级英语上Module 5Module 10导学稿.docx
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三年级英语上Module5Module10导学稿
三年级英语（上）师生共用导学稿
课题：
Module5Howmany?
课型：
新授课执笔：
王雪审稿人：
韩海花
教学目标：
1、能听懂、会说、会认、会拼读单词并知道词义。
2、会听懂、会说交际用语，并能用来进行会话。
3、会用“Howmany?
”句型说句子。
4、培养学生对所学的话题感兴趣，乐于参与讨论。
教学重、难点：
1、学习单词的拼读方法；2、会用本课的交际用语来进行会话。
课时安排：
4课时
第一课时
教学内容：
学习单词及Unit1中的活动1、2
教学过程：
一、导学教准
（一）导入：
（3分钟）
（1）表演《It'sred》，导入新课。
（2）用英语读出下列表示颜色的单词：
黑色红色黄色蓝色绿色
（二）教师教准（15分钟）
（1）引导学习本单元单词：
Onetwothreefourfivesixseveneight
（2）引导学习本单元:
listen,pointandfind“one”to“eight”.
二、自主模仿：
（7分钟左右）
1、跟录音读。
2、跟教师读。
3、学生领读。
三、合作演练（8分钟）
1、师生共同表演listen,pointandfind“one”to“eight”.
2、以小组为单位，组长当老师，其它当学生表演listen,pointandfind“one”to“eight”.
3、组内帮扶，共同提高，做好展示竞争准备
四、展示提升（5分钟）
班内小组表演活动2，评出优秀小组。
五、检测评价（3分钟）
1、读出下列单词并写出汉语：
threesevenfoursix
twoonefiveeight
六、堂清拓展：
（2分钟）
1、把下列按正确顺序排列单词
oruf＿＿＿ivef＿＿＿svnee＿＿＿
rteeh＿＿＿gihte＿＿＿otw＿＿＿
教后反思：
第二课时
教学内容：
学习Unit1中3listenandsay和4Practise
教学过程：
一、导学教准
（一）导入：
（3分钟）
（1）师生共同对话Unit1中活动2
（2）读出下列数字的英语：
12345678
（二）预习自学：
（8分钟）
（1）引导学习本单元单词：
ninetenoh
（2）学生自学活动3listenandsay和活动4Practise
（三）、教师教准（3分钟）
二、自主模仿：
（6分钟左右）
1、跟录音读。
2、跟教师读。
3、学生领读。
三、合作演练（5分钟）
让学生练习句型“Howmany？
”
四、展示提升（5分钟）
让学生在小组内练习句型“Howmany？
”并评出优秀个人。
五、检测评价（5分钟）
1、用下列单词练习句型“Howmany？
”
twothreefivesixseveneightnineten
六、堂清拓展：
（10分钟）
1、说一说
（1）、请坐怎么说？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）、下午和别人打招呼时说：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）、多少怎么问？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）、与别人道别时说：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（5）、指向门时说：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
教后反思：
第三课时
教学内容：
学习单词及Unit2中活动1、2
教学过程：
一、导学教准
（一）、导入：
（5分钟）
（1）唱《ARAINBOW》歌
（2）读出下列单词并说出汉语意思：
Howmuchthreefourfivesixseveneightoh
（二）、预习自学：
（7分钟）
（1）引导学习本单元单词：
eleventwelve
（2）学生自学:
Unit2中活动1、2
（三）、教师教准（5分钟）
二、自主模仿：
（5分钟左右）
1、听录音。
2、跟教师读。
3、学生领读。
三、合作演练（8分钟）
1、师生共同表演：
老师指教室内的物品，用句型“Howmanygirls?
”说英语。
2、以小组为单位，组长当老师，其它当学生表演说指教室内物品
3、组内帮扶，共同提高，做好展示竞争准备
四、展示提升（5分钟）
班内小组表演活动2，评出优秀小组。
五、检测评价（2分钟）
写出下列单词：
多少九七二五八十
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
一三六四十一十二哦
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
六、堂清拓展：
（3分钟）
把下面的英语句子翻译成汉语：
1、Howmanygirls?
Nine.
2、Elevenboys?
Oh!
Twelve.
教后反思：
第四课时
教学内容：
学习Unit2中活动3、4、5、6
教学过程：
一、导学教准
（一）、导入：
（3分钟）
表演《Howmanygirls?
》
（二）、预习自学：
（7分钟）
（1）、学生自学Unit2中活动3、4、5、6
（三）、教师教准（3分钟）
（1）、学习Unit2中活动3，老师说，学生选择。
小组内学生互相指说。
二、自主模仿：
（5分钟左右）
1、跟录音读及听英语歌。
2、跟教师唱。
3、小组内学唱英语歌《TENLITTLEFINGERS》
三、合作演练（7分钟）
1、根据所学的数字让学生演练Unit2中活动5Playthegame.Countandanswer.
四、展示提升（5分钟）
1、出示单词redblackbluecap让学生在小组内互相练习句型“Howmany……”并评出优秀个人。
2、小组比赛唱英语歌。
五、检测评价（3分钟）
1、填空th＿e＿＿woe＿e＿e＿s＿xtw＿lv＿
六、堂清拓展：
（8分钟）
1、把下列句子写下来，注意大小写和标点。
（1）、Howmanyredcaps?
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）、Tenfingsonmyhands.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）、Pointtothechair.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）、Sitdown.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、连词成句。
（1）、Howcats?
many＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）、deskHowbluemany＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
教后反思：
三年级英语（上）师生共用导学稿
课题：
Module6Howoldareyou?
课型：
新授课执笔人：
郭利阳审核：
教学目标：
1、能听懂、会说、会认、会拼读所学词语，达到英汉互译的要求。
2、掌握Howoldareyou?
并能做正确回答。
3、能听懂、会说交际用语，并能用来进行会话。
重点难点：
1、单词的拼读；2、会用本课的交际用语进行对话。
课时安排：
4课时
第一课时
教学内容：
学习Unit1中所用到的单词及活动1、2
教学过程：
一、导学教准
（一）、导入：
（3分钟）
（1）、热身复习：
用游戏复习前面学的各种指令。
（2）、课文导入：
当天是否有学生生日导入。
（二）、预习自学（10分钟）：
（1）、引导学生学习本单元单词：
happybirthdayherepresentthispencilpencake
（2）学生自学活动二
（三）、教师教准（5分钟）
二、自主模仿（7分钟）
1、听录音，跟读。
2、教师领读。
3、学生自读。
三、合作演练（8分钟）
1、师生共同表演活动2.
2、以小组为单位练习活动2.3、组内帮扶，做好展示准备。
四、展示提升（5分钟）
以小组为单位在班内表演活动2，评出获胜组。
五、检测评价（3分钟）
我是小小书法家：
happybirthdayherepresentthispencilpencake
六、堂清拓展（2分钟）
读出下列单词并写出汉语：
happybirthdayherepresentthispencilpencake
教后反思：
第二课时
教学内容：
学习Unit1中3Listenandsay和4Practise
教学过程：
一、导学教准
（一）、导入：
（3分钟）
（1）、热身复习：
师生用Unit1中活动2对话。
（2）、复习上节课所学单词。
（二）、预习自学（8分钟）：
学生自学活动3Listenandsay和4Practise。
（三）、教师教准（3分钟）
二、自主模仿（6分钟）
1、听录音，跟读。
2、教师领读。
3、学生自读。
三、合作演练（5分钟）
1、教师出示图片让学生练习对话。
2、以同桌为单位练习。
四、展示提升（5分钟）
以同桌为单位在班内，评出获胜组。
五、检测评价（5分钟）
翻译小行家：
1、Happybirthday!
____________________________
2、Here’syourpresent._____________________________
3、I’mnine._____________________________________
六、堂清拓展（10分钟）
各就各位，给单词排序：
1、isyourherepen
_____________________________________.
2、itaiscake
______________________________________.
3、topointdoorthe
_______________________________________.
教后反思：
第三课时
教学内容：
学习Unit2中所用到的单词及活动1、2
教学过程：
一、导学教准
（一）、导入：
（5分钟）
（1）、热身复习：
师生对话复习Unit1所学对话。
（2）、读出下列单词并写出汉语：
happybirthdayherepresentthispencilpencake
（二）、预习自学（7分钟）：
（1）、引导学生学习本单元单词：
oldhowoldyesyou’re=youare
（2）学生自学Unit2中活动1、2
（三）、教师教准（5分钟）
二、自主模仿（5分钟）
1、听录音，跟读。
2、教师领读。
3、学生自读。
三、合作演练（8分钟）
1、师生共同表演活动2.
2、以小组为单位练习活动2.
3、组内帮扶，做好展示准备。
四、展示提升（5分钟）
以小组为单位在班内表演活动2，评出获胜组。
五、检测评价（3分钟）
1、读出下列单词并写出汉语：
oldhowoldyesyou’re=youare
六、堂清拓展（2分钟）
手拉手，好朋友（连线）：
Howareyou?
这是送给你的礼物。
I’mten.你好么？
Howoldareyou?
我十岁了。
Here’syourpresent.你几岁了？
教后反思：
第四课时
教学内容：
学习Unit2中活动3、4、5、6
教学过程：
一、导学教准
（一）、导入：
（3分钟）
（1）、热身复习：
师生用Unit2中活动2对话。
（2）、复习上节课所学单词。
（二）、预习自学（7分钟）：
学生自学Unit2中活动3、4、5、6
（三）、教师教准（3分钟）
二、自主模仿（5分钟）
1、听录音，跟读及听英语歌。
2、教师领读。
3、小组内学唱英语歌《HOWOLDAREYOU,SAM?
》
三、合作演练（7分钟）
1、教师出示生日卡片让学生练习对话。
2、以同桌为单位练习。
3、小组比赛唱英语歌。
四、展示提升（5分钟）
以同桌为单位在班内，评出获胜组。
五、检测评价（3分钟）
补全单词并说出汉语意思：
h__pp__b_____thd__ypr___s___ntp__nc__lc___k___th___sy__s___ldh___r____
六、堂清拓展（8分钟）
1、交际小天才
（1）别人送你礼物，你应说：
_________A．I’mfine.B.Thankyou.
（2）当别人过生日是，你应该说：
________A．Goodmorning.B.Happybirthday!
（3）当你想对大明说“这是你的礼物”，该怎么说：
____A．Here’syourpresent.B。
Thisisapresent.
2、阅读游乐园（选词填空）istooI’myouHellofine
Weihua:
Hello,MsGao.
MsGao:
______,Weihua.
Weihua:
This_____Kate.Kate,thisisMsGao.
MsGao:
Howareyou,Kate?
Kate:
I’m________,thankyou,andyou?
MsGao:
I’mfine,_________.Howoldare_________?
Kate:
________nine.
教后反思：
三年级英语（上）师生共用导学稿
课题：
Module7What’sthis?
课型：
新授课执笔人：
郭利阳审核：
韩海花
教学目标：
1、能听懂、会说、会认、会拼读所学词语，达到英汉互译的要求。
2、掌握What’sthis?
和What’sthat?
句型并能回答。
3、能听懂、会说交际用语，并能用来进行会话。
重点难点：
1、单词的拼读；2、会用本课的交际用语进行对话。
课时安排：
4课时
第一课时
教学内容：
学习Unit1中所用到的单词及活动1、2
教学过程：
一、导学教准
（一）、导入：
（3分钟）
（1）、热身复习：
唱英文歌曲《HOWOLDAREYOU,SAM?
》
（2）、课文导入：
教师出示实物图片导入。
（二）、预习自学（10分钟）：
（1）、引导学生学习本单元单词：
teacherpupilschoolclassroomEnglish
（2）学生自学活动二
（三）、教师教准（5分钟）
二、自主模仿（7分钟）
1、听录音，跟读。
2、教师领读。
3、学生自读。
三、合作演练（8分钟）
1、师生共同表演活动2.
2、以小组为单位练习活动2.3、组内帮扶，做好展示准备。
四、展示提升（5分钟）
以小组为单位在班内表演活动2，评出获胜组。
五、检测评价（3分钟）
我是小小书法家：
teacherpupilschoolclassroomEnglish
六、堂清拓展（2分钟）
读出下列单词并写出汉语：
teacherpupilschoolclassroomEnglish
教后反思：
第二课时
教学内容：
学习Unit1中3Listenandsay和4Practise
教学过程：
一、导学教准
（一）、导入：
（3分钟）
（1）、热身复习：
师生用Unit1中活动2对话。
（2）、复习上节课所学单词。
（二）、预习自学（8分钟）：
学生自学活动3Listenandsay和4Practise。
（三）、教师教准（3分钟）
二、自主模仿（6分钟）
1、听录音，跟读。
2、教师领读。
3、学生自读。
三、合作演练（5分钟）
1、教师出示图片让学生练习对话。
2、以同桌为单位练习。
四、展示提升（5分钟）
以同桌为单位在班内，评出获胜组。
五、检测评价（5分钟）
翻译小行家：
1、What’sthis?
____________________________
2、Thisismyteacher._____________________________
3、I’mapupil.___________________________________
4、ThisismyEnglishteacher.__________________________
六、堂清拓展（10分钟）
各就各位，给单词排序：
1、ismythisclassroom._____________________________________.
2、itaischair.______________________________________.
3、arehowyou._______________________________________.
4、isthiswhat?
_______________________________________?
教后反思：
第三课时
教学内容：
学习Unit2中所用到的单词及活动1、2
教学过程：
一、导学教准
（一）、导入：
（5分钟）
（1）、热身复习：
师生对话复习Unit1所学对话。
（2）、读出下列单词并写出汉语：
teacherpupilschoolclassroomEnglish
（二）、预习自学（7分钟）：
（1）引导学生学习本单元单词：
thatsayagainschoolbagballbook
（2）学生自学Unit2中活动1、2
（三）、教师教准（5分钟）
二、自主模仿（5分钟）
1、听录音，跟读。
2、教师领读。
3、学生自读。
三、合作演练（8分钟）
1、师生共同表演活动2.
2、以小组为单位练习活动2.
3、组内帮扶，做好展示准备。
四、展示提升（5分钟）
以小组为单位在班内表演活动2，评出获胜组。
五、检测评价（3分钟）
读出下列单词并写出汉语：
thatsayagainschoolbagballbook
六、堂清拓展（2分钟）
手拉手，好朋友（连线）：
What’sthat?
这是什么？
Sayitagain.再说一次。
It’saschoolbag.那是什么？
What’sthis?
它是一个书包。
教后反思：
第四课时
教学内容：
学习Unit2中活动3、4、5、6
教学过程：
一、导学教准
（一）、导入：
（3分钟）
（1）、热身复习：
师生用Unit2中活动2对话。
（2）、复习上节课所学单词。
（二）、预习自学（7分钟）：
学生自学Unit2中活动3、4、5、6
（三）、教师教准（3分钟）
二、自主模仿（5分钟）
1、听录音，跟读。
2、教师领读。
3、小组内学唱活动4.
三、合作演练（7分钟）
1、教师出示生日卡片让学生练习对话。
2、以同桌为单位练习。
3、小组比赛唱活动4.
四、展示提升（5分钟）
以同桌为单位在班内，评出获胜组。
五、检测评价（3分钟）
补全单词并说出汉语意思：
t_____ch__rp__p__lsch_______lth___t
cl__ssr_____m___ngl__shs___y__g_____n
六、堂清拓展（8分钟）
1、排序：
（1）isWhatthis______________________________________?
（2）thatisWhat______________________________________?
（3）ablueIt’sdesk_____________________________________.
2、在横线上填上合适的词使对话完整。
A:
----Goodmorning,boysandgirls.
B:
-----Good_________,MsSmart.
A:
-----Sit__________,please.
-----________areyouLingling?
B:
-----I’m_______,thankyou.
A:
-----How_______areyou?
B:
-----I’mnine.
教后反思：
三年级英语（上）师生共用导学稿
课题：
Module8课型：
新授课
执笔：
高建芳审稿人：
韩海花
教学目标：
1、能听懂、会说、会认、会拼读单词并知道词义。
2、会听懂、会说交际用语，并能用来进行会话。
3、会用“Isita…?
”句型提问并会回答。
4.会用“Whereis…?
”句型并会回答。
5、培养学生对所学的话题感兴趣，乐于参与讨论。
教学重、难点：
1、学习单词的拼读方法；
2、会用本课的交际用语来进行会话。
课时安排：
4课时
第一课时
教学内容：
学习单词及Unit1中的活动1
教学过程：
一、导学教准
（一）、导入：
（3分钟
师生英语问候：
Goodmorning!
Howareyou?
What’syourname?
Pointtothedoor.
What’sthis?
What’sthat?
…
（二）、教师教准（15分钟）
引导学习本单元单词：
二、自主模仿：
（7分钟左右）
1、跟录音读。
2、跟教师读。
3、学生领读。
三、合作演练（8分钟）
1、师生共同表演
2、以小组为单位，表演listen,pointandsay
3、组内帮扶，共同提高，做好展示竞争准备
四、展示提升（5分钟）班内小组表演活动2，评出优秀小组。
五、检测评价（3分钟）1.连线
catmonsterknowkitedognowhere
风筝狗不猫怪物在哪里知道，懂得
2.选择正确答语。
（）
（1）What’sthat?
A.It’sacat.B.it’sacat.C.acat.
（）
（2）Isitacat?
A.Yes,it.isn’t.B.No,itisn’t.C.No,itis.
（）（3）Isitamonster?
A.No,itis.B.yes,itis.C.Yes,itis.
（）（4）What’sthis?
A.acat.B.It’skite.C.It’sacatkite.
（）（5）What’sthat?
A.it’sadog.B.It’sdog.C.Idon’tknow.
教后反思：
第二课时
教学内容：
学习Unit1活动2、3、4
教学过程：
一、导学教准
（一）、导入：
（7分钟）
（1）师生问候：
复习常见问候语
（2）运用卡片、简笔画等复习活动1.
（3）复习识记单词
（二）、预习自学：
（5分钟）
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