大班健康游戏翻翻乐doc.docx

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大班健康游戏翻翻乐doc

大班健康游戏：

翻翻乐

设计意图：

《纲要》指出：

“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。

”“翻翻乐”游戏，利用幼儿熟悉的牛奶罐来做游戏材料，激发幼儿游戏活动的兴趣。

活动创设精灵王国的情境，以完成任务，补充能量为线索，通过两人合作初步学习游戏方法，梳理游戏规则后，再进行小组合作游戏，在你翻我翻大家翻循环的过程中，锻炼手的灵活性，提高幼儿的反应能力，充分体验体育游戏带来的快乐。

活动目标：

1．在游戏中锻炼手的灵活性，提高反应能力。

2．发展与同伴合作的能力，体验创意体育游戏带来的快乐。

活动重难点：

锻炼手部灵活性，提高身体反应能力。

活动准备：

队标贴纸，罐子若干，呼啦圈8个，ppt。

活动过程

一、创设精灵王国情境，导入游戏任务

1.介绍任务，游戏准备。

任务卡一：

摆放罐子；任务卡二：

找到伙伴。

二、两人合作：

初步尝试游戏

1.创设精灵补充能量的情境，幼儿初步尝试翻罐子，了解游戏玩法。

2.集体讨论：

怎样才能补充到更多能量呢？

3.教师小结：

想要补充到更多的能量，就要不停地把能量罐翻到你的那一面，直到音乐停止才停。

4.再次进行游戏，探索胜利的方法：

可以用双手一起翻。

三、小组合作：

再次快乐游戏

1．出示任务卡三：

将牛奶罐围成大圆。

2．幼儿分成两组进行比赛，尝试小组合作的游戏玩法。

3．大家一起检验游戏结果，强调游戏规则。

4.合作游戏若干次，大家互相评价。

四、放松整理

收拾活动材料。

设计意图：

《纲要》指出：

“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。

”“翻翻乐”游戏，利用幼儿熟悉的牛奶罐来做游戏材料，激发幼儿游戏活动的兴趣。

活动创设精灵王国的情境，以完成任务，补充能量为线索，通过两人合作初步学习游戏方法，梳理游戏规则后，再进行小组合作游戏，在你翻我翻大家翻循环的过程中，锻炼手的灵活性，提高幼儿的反应能力，充分体验体育游戏带来的快乐。

活动目标：

1．在游戏中锻炼手的灵活性，提高反应能力。

2．发展与同伴合作的能力，体验创意体育游戏带来的快乐。

活动重难点：

锻炼手部灵活性，提高身体反应能力。

活动准备：

队标贴纸，罐子若干，呼啦圈8个，ppt。

活动过程

一、创设精灵王国情境，导入游戏任务

1.介绍任务，游戏准备。

任务卡一：

摆放罐子；任务卡二：

找到伙伴。

二、两人合作：

初步尝试游戏

1.创设精灵补充能量的情境，幼儿初步尝试翻罐子，了解游戏玩法。

2.集体讨论：

怎样才能补充到更多能量呢？

3.教师小结：

想要补充到更多的能量，就要不停地把能量罐翻到你的那一面，直到音乐停止才停。

4.再次进行游戏，探索胜利的方法：

可以用双手一起翻。

三、小组合作：

再次快乐游戏

1．出示任务卡三：

将牛奶罐围成大圆。

2．幼儿分成两组进行比赛，尝试小组合作的游戏玩法。

3．大家一起检验游戏结果，强调游戏规则。

4.合作游戏若干次，大家互相评价。

四、放松整理

收拾活动材料。

设计意图：

《纲要》指出：

“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。

”“翻翻乐”游戏，利用幼儿熟悉的牛奶罐来做游戏材料，激发幼儿游戏活动的兴趣。

活动创设精灵王国的情境，以完成任务，补充能量为线索，通过两人合作初步学习游戏方法，梳理游戏规则后，再进行小组合作游戏，在你翻我翻大家翻循环的过程中，锻炼手的灵活性，提高幼儿的反应能力，充分体验体育游戏带来的快乐。

活动目标：

1．在游戏中锻炼手的灵活性，提高反应能力。

2．发展与同伴合作的能力，体验创意体育游戏带来的快乐。

活动重难点：

锻炼手部灵活性，提高身体反应能力。

活动准备：

队标贴纸，罐子若干，呼啦圈8个，ppt。

活动过程

一、创设精灵王国情境，导入游戏任务

1.介绍任务，游戏准备。

任务卡一：

摆放罐子；任务卡二：

找到伙伴。

二、两人合作：

初步尝试游戏

1.创设精灵补充能量的情境，幼儿初步尝试翻罐子，了解游戏玩法。

2.集体讨论：

怎样才能补充到更多能量呢？

3.教师小结：

想要补充到更多的能量，就要不停地把能量罐翻到你的那一面，直到音乐停止才停。

4.再次进行游戏，探索胜利的方法：

可以用双手一起翻。

三、小组合作：

再次快乐游戏

1．出示任务卡三：

将牛奶罐围成大圆。

2．幼儿分成两组进行比赛，尝试小组合作的游戏玩法。

3．大家一起检验游戏结果，强调游戏规则。

4.合作游戏若干次，大家互相评价。

四、放松整理

收拾活动材料。

设计意图：

《纲要》指出：

“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。

”“翻翻乐”游戏，利用幼儿熟悉的牛奶罐来做游戏材料，激发幼儿游戏活动的兴趣。

活动创设精灵王国的情境，以完成任务，补充能量为线索，通过两人合作初步学习游戏方法，梳理游戏规则后，再进行小组合作游戏，在你翻我翻大家翻循环的过程中，锻炼手的灵活性，提高幼儿的反应能力，充分体验体育游戏带来的快乐。

活动目标：

1．在游戏中锻炼手的灵活性，提高反应能力。

2．发展与同伴合作的能力，体验创意体育游戏带来的快乐。

活动重难点：

锻炼手部灵活性，提高身体反应能力。

活动准备：

队标贴纸，罐子若干，呼啦圈8个，ppt。

活动过程

一、创设精灵王国情境，导入游戏任务

1.介绍任务，游戏准备。

任务卡一：

摆放罐子；任务卡二：

找到伙伴。

二、两人合作：

初步尝试游戏

1.创设精灵补充能量的情境，幼儿初步尝试翻罐子，了解游戏玩法。

2.集体讨论：

怎样才能补充到更多能量呢？

3.教师小结：

想要补充到更多的能量，就要不停地把能量罐翻到你的那一面，直到音乐停止才停。

4.再次进行游戏，探索胜利的方法：

可以用双手一起翻。

三、小组合作：

再次快乐游戏

1．出示任务卡三：

将牛奶罐围成大圆。

2．幼儿分成两组进行比赛，尝试小组合作的游戏玩法。

3．大家一起检验游戏结果，强调游戏规则。

4.合作游戏若干次，大家互相评价。

四、放松整理

收拾活动材料。

设计意图：

《纲要》指出：

“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。

”“翻翻乐”游戏，利用幼儿熟悉的牛奶罐来做游戏材料，激发幼儿游戏活动的兴趣。

活动创设精灵王国的情境，以完成任务，补充能量为线索，通过两人合作初步学习游戏方法，梳理游戏规则后，再进行小组合作游戏，在你翻我翻大家翻循环的过程中，锻炼手的灵活性，提高幼儿的反应能力，充分体验体育游戏带来的快乐。

活动目标：

1．在游戏中锻炼手的灵活性，提高反应能力。

2．发展与同伴合作的能力，体验创意体育游戏带来的快乐。

活动重难点：

锻炼手部灵活性，提高身体反应能力。

活动准备：

队标贴纸，罐子若干，呼啦圈8个，ppt。

活动过程

一、创设精灵王国情境，导入游戏任务

1.介绍任务，游戏准备。

任务卡一：

摆放罐子；任务卡二：

找到伙伴。

二、两人合作：

初步尝试游戏

1.创设精灵补充能量的情境，幼儿初步尝试翻罐子，了解游戏玩法。

2.集体讨论：

怎样才能补充到更多能量呢？

3.教师小结：

想要补充到更多的能量，就要不停地把能量罐翻到你的那一面，直到音乐停止才停。

4.再次进行游戏，探索胜利的方法：

可以用双手一起翻。

三、小组合作：

再次快乐游戏

1．出示任务卡三：

将牛奶罐围成大圆。

2．幼儿分成两组进行比赛，尝试小组合作的游戏玩法。

3．大家一起检验游戏结果，强调游戏规则。

4.合作游戏若干次，大家互相评价。

四、放松整理

收拾活动材料。

设计意图：

《纲要》指出：

“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。

”“翻翻乐”游戏，利用幼儿熟悉的牛奶罐来做游戏材料，激发幼儿游戏活动的兴趣。

活动创设精灵王国的情境，以完成任务，补充能量为线索，通过两人合作初步学习游戏方法，梳理游戏规则后，再进行小组合作游戏，在你翻我翻大家翻循环的过程中，锻炼手的灵活性，提高幼儿的反应能力，充分体验体育游戏带来的快乐。

活动目标：

1．在游戏中锻炼手的灵活性，提高反应能力。

2．发展与同伴合作的能力，体验创意体育游戏带来的快乐。

活动重难点：

锻炼手部灵活性，提高身体反应能力。

活动准备：

队标贴纸，罐子若干，呼啦圈8个，ppt。

活动过程

一、创设精灵王国情境，导入游戏任务

1.介绍任务，游戏准备。

任务卡一：

摆放罐子；任务卡二：

找到伙伴。

二、两人合作：

初步尝试游戏

1.创设精灵补充能量的情境，幼儿初步尝试翻罐子，了解游戏玩法。

2.集体讨论：

怎样才能补充到更多能量呢？

3.教师小结：

想要补充到更多的能量，就要不停地把能量罐翻到你的那一面，直到音乐停止才停。

4.再次进行游戏，探索胜利的方法：

可以用双手一起翻。

三、小组合作：

再次快乐游戏

1．出示任务卡三：

将牛奶罐围成大圆。

2．幼儿分成两组进行比赛，尝试小组合作的游戏玩法。

3．大家一起检验游戏结果，强调游戏规则。

4.合作游戏若干次，大家互相评价。

四、放松整理

收拾活动材料。

设计意图：

《纲要》指出：

“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。

”“翻翻乐”游戏，利用幼儿熟悉的牛奶罐来做游戏材料，激发幼儿游戏活动的兴趣。

活动创设精灵王国的情境，以完成任务，补充能量为线索，通过两人合作初步学习游戏方法，梳理游戏规则后，再进行小组合作游戏，在你翻我翻大家翻循环的过程中，锻炼手的灵活性，提高幼儿的反应能力，充分体验体育游戏带来的快乐。

活动目标：

1．在游戏中锻炼手的灵活性，提高反应能力。

2．发展与同伴合作的能力，体验创意体育游戏带来的快乐。

活动重难点：

锻炼手部灵活性，提高身体反应能力。

活动准备：

队标贴纸，罐子若干，呼啦圈8个，ppt。

活动过程

一、创设精灵王国情境，导入游戏任务

1.介绍任务，游戏准备。

任务卡一：

摆放罐子；任务卡二：

找到伙伴。

二、两人合作：

初步尝试游戏

1.创设精灵补充能量的情境，幼儿初步尝试翻罐子，了解游戏玩法。

2.集体讨论：

怎样才能补充到更多能量呢？

3.教师小结：

想要补充到更多的能量，就要不停地把能量罐翻到你的那一面，直到音乐停止才停。

4.再次进行游戏，探索胜利的方法：

可以用双手一起翻。

三、小组合作：

再次快乐游戏

1．出示任务卡三：

将牛奶罐围成大圆。

2．幼儿分成两组进行比赛，尝试小组合作的游戏玩法。

3．大家一起检验游戏结果，强调游戏规则。

4.合作游戏若干次，大家互相评价。

四、放松整理

收拾活动材料。

设计意图：

《纲要》指出：

“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。

”“翻翻乐”游戏，利用幼儿熟悉的牛奶罐来做游戏材料，激发幼儿游戏活动的兴趣。

活动创设精灵王国的情境，以完成任务，补充能量为线索，通过两人合作初步学习游戏方法，梳理游戏规则后，再进行小组合作游戏，在你翻我翻大家翻循环的过程中，锻炼手的灵活性，提高幼儿的反应能力，充分体验体育游戏带来的快乐。

活动目标：

1．在游戏中锻炼手的灵活性，提高反应能力。

2．发展与同伴合作的能力，体验创意体育游戏带来的快乐。

活动重难点：

锻炼手部灵活性，提高身体反应能力。

活动准备：

队标贴纸，罐子若干，呼啦圈8个，ppt。

活动过程

一、创设精灵王国情境，导入游戏任务

1.介绍任务，游戏准备。

任务卡一：

摆放罐子；任务卡二：

找到伙伴。

二、两人合作：

初步尝试游戏

1.创设精灵补充能量的情境，幼儿初步尝试翻罐子，了解游戏玩法。

2.集体讨论：

怎样才能补充到更多能量呢？

3.教师小结：

想要补充到更多的能量，就要不停地把能量罐翻到你的那一面，直到音乐停止才停。

4.再次进行游戏，探索胜利的方法：

可以用双手一起翻。

三、小组合作：

再次快乐游戏

1．出示任务卡三：

将牛奶罐围成大圆。

2．幼儿分成两组进行比赛，尝试小组合作的游戏玩法。

3．大家一起检验游戏结果，强调游戏规则。

4.合作游戏若干次，大家互相评价。

四、放松整理

收拾活动材料。

设计意图：

《纲要》指出：

“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。

”“翻翻乐”游戏，利用幼儿熟悉的牛奶罐来做游戏材料，激发幼儿游戏活动的兴趣。

活动创设精灵王国的情境，以完成任务，补充能量为线索，通过两人合作初步学习游戏方法，梳理游戏规则后，再进行小组合作游戏，在你翻我翻大家翻循环的过程中，锻炼手的灵活性，提高幼儿的反应能力，充分体验体育游戏带来的快乐。

活动目标：

1．在游戏中锻炼手的灵活性，提高反应能力。

2．发展与同伴合作的能力，体验创意体育游戏带来的快乐。

活动重难点：

锻炼手部灵活性，提高身体反应能力。

活动准备：

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活动过程

一、创设精灵王国情境，导入游戏任务

1.介绍任务，游戏准备。

任务卡一：

摆放罐子；任务卡二：

找到伙伴。

二、两人合作：

初步尝试游戏

1.创设精灵补充能量的情境，幼儿初步尝试翻罐子，了解游戏玩法。

2.集体讨论：

怎样才能补充到更多能量呢？

3.教师小结：

想要补充到更多的能量，就要不停地把能量罐翻到你的那一面，直到音乐停止才停。

4.再次进行游戏，探索胜利的方法：

可以用双手一起翻。

三、小组合作：

再次快乐游戏

1．出示任务卡三：

将牛奶罐围成大圆。

2．幼儿分成两组进行比赛，尝试小组合作的游戏玩法。

3．大家一起检验游戏结果，强调游戏规则。

4.合作游戏若干次，大家互相评价。

四、放松整理

收拾活动材料。

设计意图：

《纲要》指出：

“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。

”“翻翻乐”游戏，利用幼儿熟悉的牛奶罐来做游戏材料，激发幼儿游戏活动的兴趣。

活动创设精灵王国的情境，以完成任务，补充能量为线索，通过两人合作初步学习游戏方法，梳理游戏规则后，再进行小组合作游戏，在你翻我翻大家翻循环的过程中，锻炼手的灵活性，提高幼儿的反应能力，充分体验体育游戏带来的快乐。

活动目标：

1．在游戏中锻炼手的灵活性，提高反应能力。

2．发展与同伴合作的能力，体验创意体育游戏带来的快乐。

活动重难点：

锻炼手部灵活性，提高身体反应能力。

活动准备：

队标贴纸，罐子若干，呼啦圈8个，ppt。

活动过程

一、创设精灵王国情境，导入游戏任务

1.介绍任务，游戏准备。

任务卡一：

摆放罐子；任务卡二：

找到伙伴。

二、两人合作：

初步尝试游戏

1.创设精灵补充能量的情境，幼儿初步尝试翻罐子，了解游戏玩法。

2.集体讨论：

怎样才能补充到更多能量呢？

3.教师小结：

想要补充到更多的能量，就要不停地把能量罐翻到你的那一面，直到音乐停止才停。

4.再次进行游戏，探索胜利的方法：

可以用双手一起翻。

三、小组合作：

再次快乐游戏

1．出示任务卡三：

将牛奶罐围成大圆。

2．幼儿分成两组进行比赛，尝试小组合作的游戏玩法。

3．大家一起检验游戏结果，强调游戏规则。

4.合作游戏若干次，大家互相评价。

四、放松整理

收拾活动材料。