地理综合题答题模板汇总.docx

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地理综合题答题模板汇总

综合题：

描述和阐释地理事物—特征类问题

气候特征描述：

①气温②降水③水热组合关系

对比气候特征：

①气温（平均温、年较差）②（降水总量、季节变化与年际变化、降水类型）

题型一特征描述类设问形式：

描述事物即表现事物的形态或状态。

高考中特征描述类试题，设问形式一般有“说明„„特点”，“描述„„状况”，“简述„„特征”，“从„„等方面归纳„„主要特征”等。

思维建模

要准确描述地理事物特征必须把握正确的思维方式，建立解答该类试题的答题模式，并用规范而专业的语言准确地描述出来。

具体答题思路是：

首先要对题目涉及区域进行区域空间定位（经纬网定位法和区域特征定位法相结合），明确区域位置（海陆位置、经纬度位置、相对位置）和图文信息，然后结合所学知识进行特征分析；在描述时要注意梳理、组织语言，把握关键词，并且做到简洁、准确地描述。

模板典例：

1.自然地理特征：

地形、气候、土壤、水文（河流、湖泊）、植被（自然带）

2.地形特征：

①主要地形类型（高原、山地、平原、丘陵、盆地或河谷、冲积扇、三角洲）；

②地势——海拔高低、地势起伏状况、地形倾斜方向、区域极值（地势最高、低值）；

③主要地形区及其分布。

3.地表环境特征：

①气候（湿、热、冷、干）②植被状况③土地类型（荒漠、草地、林地、耕地）④河流发育程度

4.气候特征：

①气温（气温高低、日较差和年较差大小）②降水（总量、季节或年际变化）③降水与热量的组合状况（如雨热同期）

5.河流水文特征：

①年径流量；②汛期；③含沙量；④结冰期（凌汛）；⑤流速。

6．河流水系特征：

①流向与长度②流域面积③支流多少及形态④河网形态、密度⑤河道深浅、弯曲、宽窄⑥落差或峡谷分布

7．农业生产特征：

①农业地域类型②农作物种类及分布③农业各部门结构（所占比重）④生产水平（机械化水平、生产经营方式、专门化水平商品率）

8．工业生产特征：

地域分布、发达程度、主要部门及结构、技术水平。

9．地理位置：

①纬度位置②海陆位置③半球位置④相对位置。

10．等值线特征：

①等值线数值高低②延伸方向③弯曲趋势④疏密变化

11．地理事物的分布特征：

①空间分布（是否均匀、空间变化）②时间分配（季节和年际变化的大小）

1.读图，回答下列问题。

（1）说明图示区域东部地区地势特征及判断理由。

（2）比较图中a、b两河的水文特征。

（3）简述a河源地所在地形区的自然地理特征。

答案

（1）地势大体东北高，西南低（北高南低）。

理由：

河流由东北向西南注入海洋。

（2）相同点：

a、b两河的汛期都出现在夏季；两河所处纬度较低，都没有结冰期。

不同点：

a河流量小，含沙量大；b河流量大，上游水能蕴藏量大。

（3）a河源地所在地形区为青藏高原。

地形：

平均海拔4000米，是世界上最高的高原。

气候：

海拔高，气温低，昼夜温差大；降水自东南向西北减少，地域差异大。

水文特征：

以冰川融水为主，是许多大河发源地，多冰川湖泊。

植被：

以高山草甸为主，垂直分异明显。

题型二地理事象判断类

设问形式：

判断是对事物情况有所肯定或否定的思维形式，包括地理事物是什么、有什么、属于什么。

常见的判断类设问形式有：

判断„„的分布是否合理；指出„„的类型等。

思维建模

判断类试题主要有两类：

2．判断怎么样、是否合理。

这类试题往往是对人类生产活动的评价，解答这类试题的思路也是依据三个方面，即从社会效益、经济效益、环境效益三个方面来分析。

第一，社会效益方面，即是否有利于人们出行，能否满足人们生活需求等；

第二，经济效益方面，看是否有利于降低生产成本，是否有利于增加利润等；

第三，环境效益方面，这类生产活动对环境有什么污染。

模板典例

题型三原因分析类

设问形式：

命题形式上，常常以区域图为信息的载体，就区域内典型地理现象或地理事物进行设问，通常的设问形式有“试分析××地理现象的（自然或社会）原因”“分析××地理事物的成因”等。

思维建模

在分析该类试题时，要注意把握两点：

1．要清楚重要地理要素的组成因子，并理解“因子”与相关“地理要素”之间“因”与“果”的联系。

2．明确分析的原因内容：

地理原因包括自然原因和人为原因两个方面。

自然原因一般从纬度位置、海陆位置、地形、地势、气候、水文、植被、土壤、矿产、洋流、海陆轮廓、板块运动等方面来分析；

人为原因一般从人口、工农业、城市、交通、市场、政策、科技、工程建设、历史条件、军事、宗教等方面来分析。

模板典例

3.读“我国东南部地区某月等温线图（图1）和年等降水量线（mm）分布图（图2）”，回答下列问题。

（1）图1所示为（1、7）月等温线，该月我国气温分布有何特点？

简要分析形成这一特点的原因。

（2）比较图中①②两地的年降水量大小，并分析原因。

（3）比较图中①③两地该月平均气温高低，并分析原因。

（4）图中④⑤两地适合晒盐的是地，原因是。

（5）图1中阴影区域农村用能短缺，生活燃料消费结构中，生物能源大约占80%。

该区域面临的重大生态环境问题是什么？

其成因是什么？

答案

（1）7全国普遍高温，南北温差小。

南方纬度低，太阳高度大，北方虽然纬度高，太阳高度小，但白昼较长，因而气温也较高。

（2）①地大于②地。

①地位于东南季风的迎风坡，②地位于台湾山脉的雨影区。

（3）③地高于①地。

③地的海拔、纬度都低于①地，且③地降水少于①地。

（4）④④地处背风地带，降水少，晴天多；日照强，气温高，蒸发旺盛；地形平坦，有大片泥质海滩

（5）水土流失。

乱砍滥伐（或过度樵采）。

题型四比较类

设问形式：

高考题中比较类试题的设问方式主要有：

比较图中„„和„„的差异（不同或异同），分析„„和„„的共同特点（问题），说明图示××和××的自然条件和类型的差异等。

四步审题是关键：

第一步审比较对象

第二步审比较要求，即审准题意要求找相同点还是不同点，

第三步审比较考点，如比较A、B两地的气候类型及特征的异同点

第四步审比较角度，审准题目从什么角度、几个角度去比较

题型五对策措施类

设问形式：

措施类试题的设问中常见设问词有“措施”“治理方法”“建议”“发展方向”等，常见问题有环境问题、自然灾害的治理措施，人口、城市化问题的解决方法，区域生态环境问题的整治措施，区域自然资源综合开发利用及区域经济发展带来的问题的解决措施，区域可持续发展的方向等。

思维建模

在解答措施类试题时，要把握两点：

1．即使题中没有对原因的考查，在解答该类试题时也应该先找出造成问题的自然和人为原因，然后针对原因或不足，提出合理的治理措施。

2．解题时有两个注意：

一是自然条件一般不易改变，主要应从改变人类不合理的活动方面来寻找措施；二是治理措施是多方面、综合性的，一般应该包括工程措施、技术措施、生物措施、管理措施等，要点应尽量全面，而且要具有针对性、合理性和可操作性。

模板典例

5.读右图，回答问题。

（1）沿图中AB线雪线高度的变化规律及其主要成因是什么？

（2）近几十年来，我国西部雪线高度有不同程度升高的趋势，主要人为原因是什么？

有何解决措施？

（3）河流②流域内种植业区存在的主要生态环境问题有哪些？

有何相应的治理措施？

答案

（1）北段（青藏高原以北）：

由南向北降低，主要因为纬度向北增高，且降水量大致向北增多；南段（青藏高原以南）：

由北向南降低，主要因为降水量大致由北向南增加。

（2）人们生产、生活排放大量二氧化碳，产生温

室效应；破坏森林，植被导致全球变暖。

治理措施：

减少温室气体排放，积极开发使用新能源和清洁能源；提高矿物能源的利用率；植树造林，保护森林；加强国际合作。

（3）土地（绿洲）荒漠化（沙漠化）。

合理利用水资源；解决生活能源问题，禁止过度樵采；恢复自然植被；采用生物和工程措施固沙；调整农业结构，退耕还林还草；合理放牧，建设绿洲草场。

题型六辩证评价类

设问形式：

评价类试题的设问中一般有“评价”“影响”“分析利弊”等关键词，常见问题有评价大型工程（如水库建设、跨流域调水、能源跨区域调配等）带来的影响，分析区域发展条件的优劣，评价工农业、城市区位等。

思维建模

评价类试题一般有两种情况

1．要求直接评价某个地理事物或者现象，包括评价地理事象的影响、区位条件或发展条件等。

对此类设问进行分析时要注意：

一要从有利和不利两个方面来辩证阐述，针对优势和不足进行全面论证；二要从多角度分析利弊。

影响类的问题可以从对社会、经济与生态环境等的影响加以分析；而区位问题或发展条件评价类问题，可以从自然条件和社会经济条件两个方面去分析。

2．给出限定条件，比如“与××相比，评价其优势或者不足”或“从××方面进行评价”。

分析这类设问时，要注意审题，抓住限定词，是评价利还是弊，是对比分析还设有限定，是从哪方面进行评价等，这样就缩小了答题范围。

6.根据下列材料回答有关问题。

材料一见右图。

材料二西宁地区有一首歌谣：

“古城气候总无常，一日须携四季装。

山下百花山上雪，日愁暴雨夜愁霜。

”

（1）根据材料一，图示区域积温由东向西____，原因是_。

（2）根据材料二，简述歌谣反映出的该地自然环境的主要特征。

（3）从自然条件角度分析青海省经济发展的优势和不利。

答案

（1）由东向西积温逐渐降低，原因是地势自东向西逐渐抬升（4分）

（2）昼夜温差大，地势起伏大（天气多变），植被呈现出垂直分布规律（3分）

（3）区位因素：

位于河谷、地形平坦、河流供水；政治中心；历史悠久；交通要道；军事重镇（6分）发展变化：

青藏铁路全线通车；周边旅游资源的进一步开发等。

（4分）

（4）大资源状况，科技发展水平，地区对外开放程度、人口的文化生活消费水平（10分）（5）有利条件：

光照充足，水能丰富，矿产种类多样、野生动植物资源独特、旅游资源丰富（5分）不利条件：

热量不足、生态环境脆弱，交通落后，人口压力较大（4分）

题型七意义作用类

设问形式：

所谓地理意义，实质上是地理事物的相互关系，是一事物对另一事物的影响。

通常情况下，可以将意义、积极影响、作用三者划等号。

思维建模

在解答有关意义类的试题时，要注意两个方面：

1．分析自然地理事物的地理意义，要从组成地理环境的各要素来组织答案，对各要素的影响有则回答，没有则舍弃。

2．人文地理事物的地理意义。

应该围绕经济、生态、政治和战略四个方面宏观把握，并按照试题的具体要求，从四个方面或其中某一个或某几个方面进行微观深入分析。

模板典例

7.读材料，回答下列问题。

材料一世界某区域示意图

材料二以色列境内50%以上为沙漠，盐碱地面积广。

该国有一套智能的节水压力灌溉系统，这种系统不但可以通过塑料管直接把水送到植物的根部，而且在灌溉前可先将化肥溶入水中，使水、肥灌施同时完成，用少量的水、肥就可达到最佳效果，整个过程用计算机控制。

（1）说明甲、乙两河在现代埃及社会经济发展中的积极影响。

（2）分析中东地理位置的重要性。

（3）从自然条件考虑，以色列发展农业生产首先要解决的问题是，该国发展农业的经验对我国西北地区有什么借鉴意义？

答案

（1）甲河为尼罗河，其主要功能有灌溉、航运、发电、养殖、旅游等。

乙河为苏伊士运河，能为埃及增加经济收入。

（2）中东地区是亚、欧、非三洲的接合部，且正好位于东半球大陆的中心；中东周围环绕着黑海、地中海、红海、阿拉伯海、波斯湾等国际海域，这些海域大大方便了中东与世界各地的联系；沟通上述海域的土耳其海峡、苏伊士运河、曼德海峡和霍尔