江苏省南京市建邺区中考语文一模试题.docx
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江苏省南京市建邺区中考语文一模试题
南京市建邺区2020年中考一模
语文
试卷
注意事项：
1.本试卷6页，共120分。
考试时间为120分钟。
考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。
2.请认真核对监考教师在答题卡上所粘贴条形码的姓名、考试证号是否与本人相符合，再将自己的姓名、考试证号用0．5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡上。
一、积累与运用（29分）
1．用诗文原句填空。
（10分）
（1）蒹葭苍苍，▲。
（《诗经·蒹葭》）
（2）▲，奉命于危难之间。
（诸葛亮《出师表》）
（3）海日生残夜，▲。
（王湾《次北固山下》）
（4）我寄愁心与明月， ▲ 。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（5）几处早莺争暖树， ▲ 。
（白居易《钱塘湖春行》）
（6）▲，甲光向日金鳞开。
（李贺《雁门太守行》）
（7）野芳发而幽香， ▲ 。
（欧阳修《醉翁亭记》）
（8）▲，自缘身在最高层。
（王安石《登飞来峰》）
（9）一首诗往往是一座城市的名片。
张继的“▲，夜半钟声到客船”让我们听到空灵悠远的钟声，杜牧的“烟笼寒水月笼沙，▲”让我们感叹六朝古都的兴衰。
2．给加点的字注音，根据拼音写汉字。
（4分）
石象路几乎是紫金山最充满意趣和韵味的一处景点。
对称（）排列的12对石兽神态温润，祥和tián（）静。
神道的四季是一幅美丽的画卷，春有鲜花盛放，妖ráo（）多姿；夏有古木蔽日，清凉舒爽；深秋，金黄的银杏叶与火红的枫叶相映成趣；冬日，苍穹之下，石像静默，营造出一种肃穆的气氛（）。
（1）对称（▲）
（2）tián（▲）静（3）妖ráo（▲）（4）气氛（▲）
3．下列各句没有语病的一项是（▲）（3分）
A．近日，南京长江大桥伸缩缝止水带局部破损，为了杜绝行人和行车安全事件不再发生，有关部门正在全力抢修。
B．春雨绵绵，落樱缤纷，南京樱花三月底半数以上已经凋谢，因为樱花不但花期短暂，也不算“长寿”。
C．为了缓解节日期间高速上可能出现的拥堵和不畅，南京交管部门决定采取“清明小长假”高速不收费。
D．生活在南京，我们不仅能欣赏到令人心醉的自然之美，而且能感受到浓郁深厚的文化韵味。
班级开展“逛南博”综合性学习活动，请你参加。
4．A组同学收集到一则关于南博的新闻，按要求答题。
（3分）
▲
2020
年3月26日至27日，第十一届全国博物馆十大陈列展览精品评选会在北京举行，南京博物院的“南都繁会·苏韵流芳”一院六馆系列顺利入围十大精品展。
据悉，这是南京博物院自2020年扩建以来，第一次集历史馆、艺术馆、特展馆、数字馆、民国馆和非遗馆为一体的大型系列展览。
南博之所以能在全国诸多博物馆中脱颖而出，专家们认为：
它是凭借其深厚的文化内涵、独特的展示视角和鲜明的地方特色获此殊荣的。
（1）为这则新闻拟个标题，不超过20个字。
（2分）
▲
（2）划线句子有一个标点使用错误，请改正。
（1分）
▲
5．团体参观南京博物院需要预约，请根据上下文情境，完成对话。
（2分）
班长：
你好，我们班同学明天想参
观南京博物院，请问有什么需要提前准备的？
工作人员：
你好，每位同学要携带学生证到服务总台换取临时门票。
班长：
▲。
工作人员：
也可以携带学校介绍信，明天上午8点开馆。
6．在艺术馆，清代书法、花鸟册页展吸引了B组同学，请用正楷字将宣传条幅上“百花呈瑞岁朝迎春”八个字抄写在米字格中。
（2分）
7．在非遗馆，C组的小颖同学为大家介绍了唐代书法家颜真卿。
《颜勤礼碑》在我国书法史上有着重要地位，以下介绍不正确的一项是（▲）（3分）
A．从总体上看，作品刚健而娟秀，飘逸而灵动。
B．点画丰厚饱满，结构阔大端正。
C．颜字横画很细，竖画很粗。
D．有人称赞它如“金刚怒目，壮士挥拳”。
8．在数字馆，D组同学看到电子屏幕上多幅金陵美景，创作了上联，请选择合适的短语填在横线上组成下联。
（2分）
上联：
钟山龙蟠历六朝烟雨
下联：
▲观▲
备选短语：
牛首烟岚栖霞秋韵石城虎踞台城新柳
四季更替十朝都会百代兴衰千载风云
《颜勤礼碑》
二、阅读理解（41分）
（一）阅读下面古诗文，完成9-13题。
（15分）
【古诗阅读】
9．阅读下面诗歌，完成题目。
（3分）
卜算子•雪月最相宜
〔宋〕张孝祥
雪月最相宜，梅雪都清绝。
去岁江南见雪时，月底①梅花发。
今岁早梅开，依旧年时月。
冷艳孤光照眼明，只欠些儿②雪。
〔注释〕①月底：
月下。
②些儿：
一点儿。
（1）“▲”一词写出了月下梅雪相映的景致。
（1分）
（2）通过对“去岁”和“今岁”不同情境的描写，作者表达了怎样的情感？
（2分）
▲
【古文阅读】
玉兰
〔清〕李渔
世无玉树，请以此花当之。
花之白者尽多，皆有叶色相乱，此则不叶而花，与梅同致。
千干万蕊，尽放一时，殊盛事也。
但绝盛之事，有时变为恨事。
众花之开，无不忌雨，而此花尤甚。
一树好花，止须一宿微雨，尽皆变色，又觉腐烂可憎，较之无花，更为乏趣。
群花开谢以时，谢者既谢，开者犹开，此则一败俱败，半瓣不留。
语云：
“弄花一年，看花十日。
”为玉兰主人者，常有延伫经年，不得一朝盼望者，讵①非香国中绝大恨事？
故值此花一开，便宜急急玩赏，玩得一日是一日，赏得一时是一时。
若初开不玩而俟全开，全开不玩而俟盛开，则恐好事未行，而杀风景者至矣。
噫，天何仇于玉兰，而往往三岁之中，定有一二岁与之为难哉！
（选自《闲情偶寄》）
〔注释〕①讵：
难道。
10．下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（▲）（2分）
A．花之／白者尽多
B．止须一宿／微雨
C．故值此花／一开
D．全开不玩／而俟盛开
11．解释下列加点的词语。
（4分）
（1）而此花尤甚（▲）
（2）谢者既谢（▲）
（3）便宜急急玩赏（▲）（4）若初开不玩而俟全开（▲）
12．翻译句子。
（3分）
天何仇于玉兰，而往往三岁之中，定有一二岁与之为难哉！
▲
13.阅读第二段，用自己的话简要回答玉兰与众花的异同。
（3分）
▲
（二）阅读下列文章，回答14
-17题。
（12分）
特别教授
黄侃字季刚，清末民初音韵学家、训诂学家、文学家，曾在南京东南大学、金陵大学任教，被学生称作“特别教授”。
陆宗达曾拜黄侃为师。
见过先生，黄侃一个字也没给陆宗达讲，只给他一本没有标点的《说文解字》，说：
“点上标点，点完见我。
”陆宗达依教而行。
再见老师时，黄侃翻了翻那卷了边的书，说：
“再买一本，重新点上。
”就将书扔到了书堆上。
又一次见老师时，陆宗达送上点点画画已经不成样子的《说文解字》。
黄侃点点头，说：
“再去买一本。
”三个月后，陆宗达又将一本看得很破的《说文解字》拿来，说：
“老师，是不是还要再点一本，我已经准备好了。
”黄侃说：
“已经标点了三次，你对《说文解字》已经烂熟在心，这文字之学你已得了大半，不用再点了。
”说完，黄侃又将那书扔上书堆，这才给陆宗达讲起了学问的事。
后来，陆宗达终于成为我国现代训诂学界的泰斗。
他回忆自己的学习历程时说：
“就是
当年翻烂了三本《说文解字》，从此做起学问来，轻松得如庖丁解牛。
”
黄侃在课堂上讲解《说文解字》，一不带原书，二不带讲稿，引经据典，旁征博引。
学生对他引用的经典论据，下课以后去查书，一字不漏，一字不错，引起了全班同学啧啧称羡。
有一天，黄的学生为他拿皮包时发现内有许慎的《说文解字》，打开一看，那书上画得太特别了：
书头蝇头小字，密密麻麻，有墨笔写的，有朱笔写的，还有各种各样的符号，全书9300字，每个字都有自己的讲法。
据说，他对《说文解字》读了五次，每一次都有新的收获。
他去讲授的时候，也每一次都有新的内容。
同学们说：
“听黄先生的课，百听不厌。
”一个学生看了黄侃所读的那本《说文解字》后，对他说：
“黄先生，你这批在书头上、书边上的东西，颜色各异，字又那么小，谁还认得呢？
”黄侃半开玩笑说：
“我要人认得干什么呢？
别人要知道了上面的内容，我就不是第一了。
”大家都哄地笑了。
据他的学生回忆，黄先生教学还有更特别的，他不是光用语言教这个书，而是带着感情教这个书。
《说文解字》是一本很枯燥的书，可黄先生在讲每个字时，是带着爱憎的感情来讲的。
他把自己变成书中的人，书中的人笑了，他笑了；书中的人哭了，他也哭了。
在他的影响下，同学们都和老师同呼吸，和书中的文字同呼吸。
黄侃弥留之时，他已说不出话来，手却指向架上一书。
学生们将书拿来，他翻到一页，手一点，人已逝去了。
送走老师之后，学生们想起那书，大家翻开一看，顿时觉得，雷电之光，激荡天地：
前几日学生们争论的一个问题，老师没能作答；原来，老师最后手之所指，正是答案所在。
（节选于《细说民国大文人》，有删改）
14．阅读全文，概括黄侃先生的“特别”之处。
（2分）
①不讲学问，先让学生自己钻研；
②▲；
③讲解投入，带着爱憎感情教书；
④▲。
15．品析下列句子。
（4分）
（1）请从人物描写的角度进行赏析。
（2分）
黄侃翻了翻那卷了边的书，说：
“再买一本，重新点上。
”就将书扔到了书堆上。
▲
（2）结合加点词语，谈谈你对下面这句话的理解。
（2分）
在他的影响下，同学们都和老师同呼吸，和书中的文字同呼吸。
▲
16．文章第三段写陆宗达后来的情况有什么目的？
（3分）
▲
17．同为人师，却具有不同的特点和风格，下面说法不正确的一项是（▲）（3分）
A．韩麦尔先生虽然偶尔也会给自己放放假，钓钓鱼，但在最后一课上却表现出高贵的爱国精神。
B．黄侃教授学识渊博，治学严谨，教学方法与众不同，可是对学生的求教缺乏应有的耐心。
C．藤野先生没有狭隘的民族偏见，用热切的期盼和不倦的教诲关心着身处异国他乡的鲁迅。
D．莎莉文老师是点亮光明的使者，用爱心和智慧重塑了海伦·凯勒的生命。
（三）阅读下列材料，根据要求回答18-22题。
（14分）
走进乌龙潭
【公园概况】
在南京城西，群山之中镶嵌着一颗明珠，这就是闻名遐迩的乌龙潭。
它是一座集自然山水与历史人文景观为一体的古典文化园林。
乌龙潭公园位于清凉山东麓，占地约7万平方米，其中乌龙潭水面2.69万平方米。
乌龙潭三国时为南京水系入江的一段通道，原名清水大塘、芙蓉池。
相传晋时潭中有四处泉眼，终年喷涌不息。
某年六月十九日，潭中出现四条乌龙环绕泉眼戏水。
以后，每年乌龙准时出现，乌龙潭由此而得名，并一直沿用至今。
园内花木扶疏，亭阁错落，一派诗情画意。
【A】这里植
物资源丰富，花木品种达70余种，沿岸广种桃柳，潭内遍植莲花。
【B】潭岸肥月亭、妙香阁、放生庵、锁龙桥、武侯祠等建筑，古朴典雅，布局和谐。
相传当年时任两江总督的陶澍在金秋之夜约友人魏源泛舟潭上赏月，陶公诗兴大发云：
“乌龙美景，秀色可餐。
”魏源即和之曰：
“有此妙处，何必西湖？
”乌龙潭从此便有了“小西湖”之美誉。
千百年来，乌龙潭先后汇集了颜真卿、曹雪芹、魏源、吴敬梓、袁枚等名师大家，在这里诞生了中国思想文化史上如《海国图志》《随园诗话》等扛鼎之作，滋润了诸如《红楼梦》《儒林外史》《桃花扇》等名篇巨著。
乌龙潭优美的自然景观与历史文化相互交融，风姿绰约，令人神往，被誉为“西城之冠”。
（根据相关材料改编）
【重要景点】
武侯祠：
与诸葛亮有关之历史遗迹，有诸葛饮马处、驻马坡等，皆为诸葛亮出使东吴时所留。
因仰诸葛之德，清代薛桑根于此建武侯祠，江宁知府赵公任在祠右立一石碑，上刻“诸葛武侯驻马处”。
放生庵：
唐代著名书法大家颜真卿曾任昇州（今南京）刺史，在乌龙潭建放生池，亲笔书写《天下放生池碑铭》。
乌龙潭即以放生名世。
此庵面积虽小，但寄托了后人对颜的缅怀之情。
曹雪芹塑像：
鉴于南京乌龙潭东首曾为曹家花园一角，为纪念曹雪芹，1985年，23位著名学者倡议在乌龙潭为曹塑像，并
建纪念馆。
塑像坐姿，身着长袍，手持文卷，气宇轩昂，饱含文豪神韵。
魏源故居：
魏源系清代著名思想家、文学家、史学家。
他在此处撰写的《海国图志》对近代影响久远。
人们称他是中华民族改革开放之先驱。
【网站调查】
游客游览乌龙潭公园的原因调
查表
（目前共有282名游客参与本站调查）
项目
人数
比例
人文历史
152
53.90%
园区环境
114
40.43%
他人推荐
10
3.55%
其他
6
2.12%
【他山之石】
事件：
埃菲尔铁塔值多少钱？
意大利一家商会给出的评估是四千三百三十二亿欧元。
这一惊人的数字使埃菲尔
铁塔成为欧洲最值钱的文化地标。
这一调查，引起了网友的热议。
网友甲：
游客喜欢登临埃菲尔铁塔，欣赏的是它高超的建筑艺术和绮丽的巴黎风光。
网友乙：
埃菲尔铁塔的魅力在于附着其上的数不清的历史事件、历史人物、传说故事等。
网友丙：
埃菲尔铁塔的“天价”也源自于法国人民尊重历史、热爱文化的态度和情感。
（根据相关材料改写）
18．阅读【公园概况】第三段，说说画线句【A】【B】两句不能颠倒的原因。
（2分）
▲
19．阅读【重要景点】，想一想四个景点有哪些共同点，写出你的发现。
（3分）
▲
20．选出对乌龙潭公园解说准确的一项（▲）（3分）
A．乌龙潭公园位于清凉山东麓，占地约2.69万平方米。
B．乌龙潭三国时名叫芙蓉池，晋代改名乌龙潭，后来不断更名，现在沿用晋代古名。
C．乌龙潭从清代开始获得了“小西湖”的美称。
D．乌龙潭公园就是因为有很多历史人文景观，被誉为“西城之冠”。
21．用简洁的语言概括【网站调查】表格所包含的主要信息。
（3分）
▲
22．当前很多旅游城市，为吸引游客，获取经济收益，一方面拆掉了很多文化古迹，另一方面却热衷于建造仿古建筑。
请写出你的看法，并运用【他山之石】的材料加以分析。
（3分）
▲
三、作文（50分）
23．爱上一座城，肯定有一些理由，旖旎的自然风光、动人的寻常故事、时尚的都市生活、悠久的历史文化……请以“爱上一座城”为题写一篇文章。
要求：
⑴文体自选（诗歌除外），不少于600字。
⑵不得出现真实的校名、人名。
2020学年第二学期九年级一模语文测试命题双向细目表
类别及
分值
题号
分值
题型
能力
维度
难度
预估
试题
内容
考查的知识
及能力点
备注
积累与运用29
积
累
1
10
填
识记
积累
8.5
8.5
名句
古诗文名句默写（1-8上下句填空，9理解性默写）
2
4
填
识记
积累
8.5
3.4
字音
字形
常用字字音、字形辨析
情境填空
3
3
选
辨析
判断
8
2.4
语病
语病的辨析
结合试卷主题，选择生活中鲜活的素材
4
3
表
2
概括
拟写
7.5
1.5
新闻标题
新闻标题的拟写
结合试卷主题，
选择生活中鲜活的素材
填
1
辨析
7
0.7
标点
标点的辨析
5
2
表
口语
交际
8
1.6
口语
交际
依据语境口语表达
运
用
6
2
书写
书写
8.5
1.7
书写正楷字
书写正楷字
7
3
选
赏析
8
2.4
书法
欣赏
颜体书法欣赏
8
2
填
运用
7.5
1.5
对联
运用短语知识对对联
阅
读
44
古诗
3分
9
3
填
1
理解
7.5
0.75
古词
古诗赏析
选自课外，难度与教材相当
表
2
品味
7.5
1.5
主旨
理解的把握
古文
12
10
2
选
理解
7.5
1.5
句读
文言文句子的断句
11
4
填
理解
分析
7
2.8
词语
文言词语的掌握
12
3
表
理解
7
2.1
翻译
文言文句子翻译
13
3
问
理解
分析
7
2.1
文意
文言文的理解
叙事类作品
12
14
2
填
梳理
概括
7.5
1.5
思路
内容
理清思路
概括内容
课外选文，围绕试卷“爱上一座城”主题，注意文化内涵
15
4
表达
品析
7.0
2.8
赏析
语言品析
16
3
表
理解
分析
6.5
1.9
写法
分析创作特色
17
3
选
综合
运用
7
2．
1
迁移
课内外知识勾连
多重文本阅读
14
18
2
问
理解
7.5
1.5
顺序
了解表达顺序
素材围绕试卷主题，具有时代性、地域性、文化性
19
3
表
探究发现
7
2.1
筛选
筛选信息
20
3
选
理解
分析
6
1.8
判断
信息的判断与勾连
21
3
表
理解
概括
7
2.1
读表
提取概括
22
3
表
运用
6
1.8
分析
证明
依据材料得出有意思的结论
写作50
21
50
表
写作
表达
7
35
作文
命题作文
考查学生将故事写真实
试卷主题
爱上一座城
语文参考答案
一、（29分）
1．（10分）⑴白露为霜⑵受任于败军之际⑶江春入旧年⑷随风直到夜郎西⑸谁家新燕啄春泥⑹黑云压城城欲摧⑺佳木秀而繁阴⑻不畏浮云遮望眼⑼姑苏城外寒山寺，夜泊秦淮近酒家（每空1分，有错、漏、添、倒—处，该空不得分）
2．（4分）⑴chèn⑵恬⑶娆⑷fēn（每空1分）
3．（3分）D
4．（3分）
（1）南博参评的系列展入围全国十大精品展。
（提到“南博”1分，“入围十大精品展”1分，意对即可）
（2）冒号改为逗号
5．（2分）如果我们的学生证不齐，那怎么办？
明天早上几点开馆？
（前一问只要询问另外一种解决方法即可1分，后面疑问需明确询问开馆时间1分）
6．（2分）必须用正楷抄写。
书写正确、字迹工整1分，优美1分。
7．（3分）A
8．（2分）石城虎踞千载风云
二、（41分）
（一）（15分）
9．（3分）⑴清绝（1分）
⑵对去年雪月梅三者兼备的美景的留恋之情，对今年冬雪未至的遗憾之情。
第一点答出喜爱赞赏之情亦可，第二点答出惆怅惋惜亦可，意对即可）。
（2分）
10.（2分）D
11.（4分）
（1）格外（“更加”，“特别”亦可）
（2）已经（3）应当，应该（4）等待
12.老天与玉兰有什么仇恨呢，常常三年之间，一定有一两年与它为难啊！
（每句1分）
13.（3分）相同点：
都怕雨（1分）；不同点：
众花按照一定的时间开放或凋谢，有的已经凋谢，有的还在开放（1分），玉兰则一同凋谢（1分）。
（二）（12分）
14.（2分）上课特别，讲学不带书和讲稿；弥留之际，不忘为学生答疑解惑。
（意对即可，每点1分）
15.
（1）（2分）“动作描写”或“语言描写”（1分），表现出黄侃对学生的严格要求以及治学态度严谨。
（1分）（意对即可）（如从“翻”、“扔”两个动词来赏析亦可）
（2）（2分）“同呼吸”可理解为思想情感产生共鸣。
（1分）同学们在老师的影响下，与老师的情感产生共鸣，也与书中作者的情感产生共鸣。
（1分）（意对即可）
16.（3分）侧面描写，（1分）写陆宗达后来的成就和回忆的话侧面衬托出黄侃作为教授教学艺术高超，并且对学生的发展产生深远的影响。
（2分）（意对即可）
17.（3分）B
（三）（14分）
18.（2分）【A】句对应第一句中的“园内花木扶疏”（1分），【B】句对应第一句中“亭阁错落”（1分）（或这两句与第一句的顺序一一对应）
19.（3分）
（1）四个景点的历史都很悠久（或都是文化古迹）；
（2）都与古代文化名人有关；（3）都寄托着人们对历史文化（或历史名人）的尊重和热爱之情。
（1点1分，意对即可）
20.（3分）C
21.（3分）游客因为“人文历史”游览乌龙潭占的比例最高，超过一半（1分）；因为“园区环境”游览乌龙潭的人数比例位列第二（1分）；出于“他人推荐”或“其它原因”到乌龙潭游览的人数比例最少（1分）。
22.（3分）这种做法是错误的。
理由：
（1）乌龙潭公园和埃菲尔铁塔等古迹，价值不菲，可见文化古迹价值比仿古建筑更有价值；（1分）
（2）文化古迹附着其上的有历史事件、历史
人物，更有魅力，更能吸引游客；（1分）（3）保留文化古迹，可以反映出当地人民对历史文化的尊重和热爱，极富文化品位。
（1分）（意对即可）
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