商务英语专业中招课程技能考核方案_精品文档.doc

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商务英语专业（中招）课程技能考核方案

---10级第七学期

1．测试方式

根据课程特点，将英语课程分为基础英语课程和专业英语课程二大类进行技能测试。

10级商务英语专业（中招）第七学期英语课程分为二类考核：

第一类为英语精读、英语听说、英语口语、英语泛读。

第二类为外贸英语函电。

2．测试形式

第一类：

（英语精读、英语听说、英语口语、英语泛读）角色表演。

由精读老师将各班学生分成4-6人小组，自选剧本，分配角色，进行表演。

时间5-8分钟。

第二类：

（外贸英语函电）模拟商务谈判。

由教师提前将班级学生分成小组，每4人一组，以交易会为背景，分别扮演买方与卖方角色，对某一特定商品进行商务谈判，时间为5分钟。

3．测试内容

第一类：

角色扮演。

角色表演由精读老师提供一些短剧主题或者学生自选短剧主题，学生预先进行材料收

集、短剧的写作等准备工作。

第二类：

模拟商务谈判。

由教师提前要求学生对商务谈判进行准备，学生预先写好谈判台词。

学生表演时间限度为5分钟。

4．测试时间

第19周

5．测试评分参考

 形式

 课程

 评分参考

59—0

较差

74—60

一般

84—75

较好

100-85

很好

角色表演

英语精读

举止大方得体

语言表达准确

表达自然流畅

小组成员的配合

无法与小组成员配合，表达不清楚，用词不当，语法错误较多，发音较差。

能与小组成员配合，但是表达稍有问题，用词尚可，有一些语错误，发音一般。

举止大方，与小组成员配合比较默契，表达较流畅，略有语法错误，用词较恰当，发音一般

举止大方，与小组成员配合默契，表达流畅连贯，用词恰当且无语法错误，发音标准。

英语听说

举止得体，表达流畅

语音标准，配合默契

举止大方，表达自然流畅，用词不准确，发音不标准，表演不到位，配合默契差。

举止大方，表达自然流畅，用词准确，发音标准，表演不太到位，配合默契稍差。

举止大方，表达自然流畅，用词准确，发音标准，表演比较到位，配合较默契。

举止大方，表达自然流畅，用词准确，发音标准，表演到位，配合默契。

英语口语

剧本选材，剧本理解能力，人物演绎。

剧本选材差，对剧本的理解不够，对人物的表演不到位 。

剧本选材普通，对剧本的理解不够深刻，对人物的表演基本到位

剧本选材较有新意，对剧本的理解较好，对人物的表演较为到位。

剧本选材很有新意，对剧本的理解深刻并有自己的见解，对人物的表演非常到位。

 英语泛读

剧本的选材，对剧本的理解。

对人物的表演表达流畅，表演形式新颖，剧组配合默契。

对剧本理解有错误，表情不丰富，表演不到位，表达不清楚，语法错误较多，用词不当，发音较差。

剧本的选材一般，对剧本的理解还行，表情自然，表演尚可，表达较清晰，有一些语法问题，用词尚可，发音一般。

剧本的选材较好，对剧本的理解比较到位，表演形式新颖，表情丰富，表达较流畅，略有语法错误，用词较恰当，发音一般。

剧本的选材很好，对剧本的理解到位，表情丰富自然，表达准确流畅，用词恰当且无语法错误，发音准确。

很好

 形式

 课程

 评分参考

59—0

较差

74—60

一般

84—75

较好

100-85

很好

模拟商务

谈判 

外贸

英语

函电

国际贸易知识的运用；

商务谈判流程完整；

谈判技巧的运用

商务礼仪的掌握；

谈判用语的运用；掌握7C原则。

没有分析谈判形势，方案没有实用性，商务语言表达不到位，着装随意，没有团队合作意识，未能实现谈判目标。

谈判形势分析不够全面，方案实用性一般，商务语言运用基本符合要求，着装基本符合，表情自然，团队合作不强，未能完全实现谈判目标。

谈判形势分析比较全面，方案有一定的实用性，商务语言表达比较准确清晰，着装合适，表情自然，注重团队合作，基本实现谈判目标。

谈判形势分析全面、透彻，方案实用性强，商务语言运用得当，语言表达准确清晰，着装得体，表情自然，团队合作意识强，最终实现谈判目标。

7.测试提醒

*每位学生把自己的学号及姓名别在胸前，方便测试老师评分。

*测试根据本小组各个成员的综合表现进行评分。

*同一小组的成员分数相同，每个学生务必开口发言。

商务英语专业（中招）课程技能考核方案

-----11级第五学期

1.测试方式

根据课程特点，将英语课程分为基础英语课程和专业英语课程二大类进行技能测试。

11级商务英语专业（中招）第五学期英语课程分为二类考核：

第一类：

英语精读、英语听说、英语口语、英语泛读、英语应用文写作。

第二类：

商务英语翻译技巧。

2．测试形式

第一类：

（英语精读、英语听说、英语口语、英语泛读、英语应用文写作）小组对话。

小组对话。

由精读老师将各班学生分成2-4人小组，设计场景，进行交流，先由小组代表简单介绍活动场景，然后开始对话表演。

时间限度为3-5分钟。

第二类：

（商务翻英语译技巧）口译。

教师和学生一对一测试。

时间限度为每位学生2分钟。

3．测试内容

第一类：

小组对话。

由学生以小组为单位设计场景，进行交流。

要求如下：

第一、由小组代表简单介绍活动的场景。

第二、对话表演。

第二类：

口译。

要求如下：

由教师制定测试内容，每班准备10套口译题，其中含2个中文句、2个英文句及一篇英文小短文（50个词左右），测试时由学生随机抽取一套，由老师与学生面对面进行测试。

4．测试时间

第19周

5.测试评分参考

 形式

 课程

 评分参考

59—0

较差

74—60

一般

84—75

较好

100-85

很好

小组对话

英语精读

举止得体

对话连贯

语法正确

用词恰当

语音标准

小组合作默契

无法与小组成员配合，表达不清楚，用词不当，语法错误较多，发音较差。

能与小组成员配合，但是表达稍有问题，用词尚可，有一些语错误，发音一般。

举止大方，与小组成员配合比较默契，表达较流畅，略有语法错误，用词较恰当，发音一般

举止大方，与小组成员配合默契，表达流畅连贯，用词恰当且无语法错误，发音标准。

英语听说

举止得体

表达流畅

语音标准

配合默契

举止大方，表达自然流畅，用词不准确，发音不标准，表演不到位，配合默契差。

举止大方，表达自然流畅，用词准确，发音标准，表演不太到位，配合默契稍差。

举止大方，表达自然流畅，用词准确，发音标准，表演比较到位，配合较默契。

举止大方，表达自然流畅，用词准确，发音标准，表演很到位，配合默契。

英语口语

剧本选材

剧本理解能力

人物演绎

剧本选材差，对剧本的理解不够，对人物的表演不到位 。

剧本选材普通，对剧本的理解不够深刻，对人物的表演基本到位

剧本选材较有新意，对剧本的理解较好，对人物的表演较为到位。

剧本选材很有新意，对剧本的理解深刻并有自己的见解，对人物的表演非常到位。

 英语泛读

剧本的选材

对剧本的理解

表达流畅

表演形式新颖

剧组配合默契

对剧本理解有错误，表情不丰富，表演不到位，表达不清楚，语法错误较多，用词不当，发音较差。

剧本的选材一般，对剧本的理解还行，表情自然，表演尚可，表达较清晰，有一些语法问题，用词尚可，发音一般。

剧本的选材较好，对剧本的理解比较到位，表演形式新颖，表情丰富，表达较流畅，略有语法错误，用词较恰当，发音一般。

剧本的选材很好，对剧本的理解到位，表情丰富自然，表达准确流畅，用词恰当且无语法错误，发音准确。

很好

英语应用文写作

选题的正确性

观点的可靠性

信息表达的逻辑性

勉强切题，表达思想不够清楚，大部分句子都有语言错误，甚至支离破碎。

基本切题，有些地方表达不够清楚，文字勉强连贯，语言错误较多。

主题基本明确，思想表达基本清楚，表达连贯，有少量语言错误。

主题明确无误，表达思想清楚，语言通顺，连贯性好，基本无语言错误。

 形式

 课程

 评分参考

59—0

较差

74—60

一般

84—75

较好

100-85

很好

模拟商务谈判

商务英语翻译技巧

商务谈判礼仪

的掌握理解能力

反应能力的考察

语言表达准确、流畅

不能自如运用商务知识进行谈判，语言表达不清楚，用词不当，发音一般。

能一般运用商务知识进行谈判，但语言表达稍有问题，用词尚可，发音一般。

能较好运用商务知识进行谈判，语言表达略有语法错误，用词较恰当，发音一般。

能很好运用商务知识进行谈判，语言表达流畅，用词恰当，发音准确。

6.测试提醒

*每位学生把自己的学号及姓名别在胸前，方便测试老师评分。

*测试根据本小组各个成员的综合表现进行评分。

*同一小组的成员分数相同，每个学生务必开口发言。

商务英语专业（中招）课程技能考核方案

-------12级第三学期

1.测试方式

根据课程特点，将英语课程分为基础英语课程和专业英语课程二大类进行技能测试。

12级商务英语专业（中招）第三学期英语课程为第一类考核：

英语精读、英语听说、英语语法。

2．测试形式

第一类：

（英语精读、英语听说、英语语法）讲故事。

题材由学生自定，由学生自己完成故事的编写，讲述时应脱稿，讲述时间1-3分钟。

3．测试内容

第一类：

讲故事。

考核学生选材、查资料、编写故事等动手操作及学生语言表达能力等。

4．测试时间

第20周

5．测试评分参考

形式

课程

评分参考

59—0

较差

74—60

一般

84—75

较好

100-85

很好

讲故事

英语语法

语言表达是否准确流畅，

语言是否符合语法要求。

语言表达较差，语言表述中语法错误多。

语言表达尚可，语言表述中语法有一些错误多。

语言表达比较流畅，语言表述中语法还算准确。

语言表达很流畅，语言表述中语法很准确。

英语听说

举止得体，表达流畅；‘

语音标准，配合默契。

举止拘谨，表达一般，用词不准确，发音不标准，表演不到位，配合默契差。

举止尚可，表达还算流畅，用词准确，发音标准，表演不太到位，配合默契稍差。

举止大方，表达自然流畅，用词准确，发音尚可，表演比较到位，配合较默契。

举止大方，表达自然流畅，用词准确，发音标准，表演很到位，配合默契。

英语精读

举止大方得体，

语言表达准确，

论点与论据相符，

表达自然流畅。

无法与小组成员配合，表达不清楚，用词不当，语法错误较多，发音较差。

能与小组成员配合，但是表达稍有问题，用词尚可，有一些语错误，发音一般。

举止大方，与小组成员配合比较默契，表达较流畅，略有语法错误，用词较恰当，发音一般

举止大方，与小组成员配合默契，表达流畅连贯，用词恰当且无语法错误，发音标准。

6.测试提醒

*每位学生把自己的学号及姓名别在胸前，方便测试老师评分。

*测试根据本小组各个成员的综合表现进行评分。

*同一小组的成员分数相同，每个学生务必开口发言。

中招商务英语专业技能测试方案

-------13级第一学期

1.测试方式

根据课程特点，将英语课程分为基础英语课程和专业英语课程二大类进行技能测试。

13级商务英语专业（中招）第一学期英语课程为第一类考核：

英语精读、英语听说、英语语音。

2．测试形式

第一类：

（英语精读、英语听说、英语语音）。

自我介绍。

由精读老师事先提示考试目标，学生临场做自我介绍并与老师进行相应的交流。

时间限度为1-3