维护网络工程课程设置.docx
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维护网络工程课程设置
计算机网络工程与维护专业
教学方案
大庆市蒙妮坦职业高中
计算机网络工程与维护专业教学方案
一、招生对象与学制：
本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制3年。
二、培养目标与业务范围
1.培养目标
本专业培养实用型、技术型计算机网络工程与维护人员。
2.业务范围
本专业毕业生主要适合从事系统集成工程师、网络工程师、综合布线工程师、网络平安工程师、售后效劳工程师以及操作系统工程师等。
三、知识结构、能力结构及要求
（一）知识结构及要求
1.掌握计算机技术根底与网络技术知识。
2.掌握计算机网络操作系统、网络设备、网络平安、网络管理、数据库、。
（二）能力结构及要求
1.具有独立进行局域网、企业办公系统的建设和管理的能力。
2.具有全面掌握企业网络规划设计、安装调试、故障诊断及企业网络平安的能力。
四、课程设置及教学要求
（一）文化根底课
1.德育（36学时）
（1）职业道德与职业指导
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。
其任务是：
使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的根本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德根本标准，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会开展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。
（2）法律根底知识
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律根底知识教育。
其任务是：
使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律根本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高区分是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为做斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。
2.语文（68学时）
在初中语文的根底上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。
通过课内外的教学活动，使学生进一步稳固和扩展必需的语文根底知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。
3.数学（68学时）
在初中数学的根底上，进一步学习数学的根底知识。
必学与限定选学内容:
集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。
选学内容：
极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。
通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的根本运算、根本计算工具使用、数形结合、逻辑思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下根底。
4.体育与健康（106学时）
在初中相关课程的根底上，进一步学习体育与卫生保健的根底知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的根本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定根底。
（二）专业课程
计算机根底模块
1.计算机办公应用根底（153学时）
本课程讲授计算机办公应用根底知识，使学生熟悉计算机、掌握常用办公软件的使用，为今后技能学习打下扎实的根底。
2.计算机硬件组装与维护（176学时）
本课程讲授计算机硬件组装与维护知识，了解主板、硬盘、软盘、光盘、显卡、声卡等主要部件的类型、性能，以及新的技术和工艺。
以目前较为流行的机型为根底，掌握它们的维护、选型以及常见故障的排除方法。
使学生掌握与计算机维修有关的根底知识，具备维修的根本技能。
3.计算机网络技术根底（140学时）
本课程讲授计算机网络技术根底知识，了解网络技术根本原理、网络技术的开展的新动态，使学生掌握网络的根本概念、网络体系结构、局域网工作原理与组网技术等能力。
4.网络操作系统（210学时）
本课程讲授网络操作系统〔Windows2003、Linux〕，了解操作系统的根本概念、原理与功能，又熟悉常用网络操作系统的根本操作，能轻松地组建网络，实现各种网络效劳。
计算机网络工程模块
1.企业信息交流平台（162学时）
本课程讲授企业信息交流平台知识，主要包括两局部内容：
一局部是利用邮件平台,另一局部是以即时通迅为信息交流平台。
使学生建立起邮件系统与即时通迅的整体概念，学习并掌握搭建、运行、维护大型邮件平台和即时通迅系统的各种技术。
培奍学生运用专业知识解决实际部题的能力，使学生具备从事对企业信息交流系统的独立操作能力。
2.企业网络构建（198学时）
本课程讲授企业网络构建知识，课程以理论结全实验，目标是使学生了解目前国内应用最广泛的网络设备产品的作用、性能和配置，能够独立完成中小型网络的组建，维护及管理，培养学生在实际工作中运用专业知识分析和解决各种问题的思路和方法。
课程首先介绍了常用的网络设备、相应的接口和连接线缆等，讲解了不同厂商的产品、相应的工作方式、连接控制方法以及工作原理；随后介绍了路由器与交换机的工作原理和配置方法。
这一局部是整个课程的重点，通过对知识点的讲解，结合实验针对性的大量实验，让学生自己动手，在实验中不断地熟练操作，总结经验。
通过本课程的学习，不但能使学生掌握常用网络设备的连接、配置和故障诊断，而且能使学生在理论知识上有所提高，为向更高层次技术领域的学习打下根底。
3.结构化综合布线与组网（324学时）
本课程讲授结构化综合布线与组网知识，课程主要讲解了结构化综合布线的根底，目标是使学生建立起结构化综合布线的整体概念，学习并掌握建成设、运行维护网络布线和机房系统的各种根本技术，通过工程实践，培养学生运用专业知识解决实际问题的能力，使学员具备从事结构化综合布线与组网的根本能力，为今后工作中深入应用及后续专业技能培训课程的学习打好根底。
课程从根底知识到当前最新的集成布线系统，从布线根本概念到布线的施工技术均进行了详细的讨论，使学生不但掌握综合布线的根底知识，而且知道了怎样做方案、怎样配置交换设备和路由设备、怎样选择传输介质、怎样施工、怎样测试、怎样组织验收和鉴定，并适时给出了无线网络的最新知识。
课程从综合布线的根底知识出发，遵循“掌握根底知识－进行方案设计－组织施工－进行测试－组织验收鉴定“的思路，全面剖析了布线工程的全过程。
4.中小企业信息平安（144学时）
本课程讲授中小企业信息平安知识，课程首先介绍了网络平安的开展历吏，让学生了解什么是网络平安、什么是系统平安及两者的关系。
随后在漏洞扫描、网络嗅探和讲算机病毒中，结全实战向学生传递一个信息,当计算机暴露在网络中时，随时都有可能遭受黑客的攻击。
围绕着这个实际情况，在课程的后续章节中着重对加密技术、操作系统的平安、防火墙技术和VPN技术做了讲解，并通过案例阐述具体的技术实现。
5.企业网综合实践（612学时）
本课程讲授企业网综合实践知识，课程以企业实际网络环境为背景、以实现企业信息化的实际实施过程为主线、以实际应用案例为导向，全面系统地介绍了建设和维护企业网所需要完成的具体工作任务以及详实的实施步骤，为学生在未来的工作中提供了完整的解决方案。
通过本课程的学习，不仅能全面提高学生的实际动手能力，而且还能让学生切实了解自己所掌握的实际操作技能以及何时、何处、何种环境能够应用这些技能，真正做到学以致用。
对学生在学习过程经常提出的诸如“学习这些知识有没有用〞、“我所学习的这些知识什么时候或什么地方能用上〞、“我觉得都学会了，可是却不知道自己能做什么工作〞、“毕业之后我究竟能做些什么〞等问题，本课程将给出一个满意的答案。
给学生提供了一套全新的学习思路和方法，这对于学生将来的工作和学习有着非常重要的指导意义。
以上凡设计课程的作业，均要求学生能按设计报告书格式标准完成。
综合实习模块
1.下厂实习
组织学生到与专业关系比拟密切的企业进行实习，有条件的要进行顶岗实习，使学生了解有关企业的生产组织管理一般情况，融会贯穿所学的知识技能，最后到达强化职业技能，提高全面素质和综合职业能力，并为就业创造条件。
2.毕业设计和制作
全面考核学生的综合职业能力。
要求学生独立完成企业网络规划设计与企业网络综合管理。
根据学生在设计制作过程中的表现和作业表现的设计及制作水平评定成绩。
五、教学活动及全学程时间分配
学制三年，全学年周数150周。
教学周占全学程的50%左右；实训、实习等实践教学环节占全学程的25%左右；入学教育、就业指导、考试等占全学程的10%左右；寒暑假控制在全学程的15%左右。
教学活动及全学程时间分配表（单位：
周）。
1.全学程教学进程
全学程教学进程表
周
学
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
第一学期
☆
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
KS
第二学期
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
KS
第三学期
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
KS
第四学期
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
KS
第五学期
sx
sx
sx
sx
sx
sx
sx
sx
sx
sx
sx
sx
sx
sx
sx
sx
sx
sx
sx
sx
第六学期
sx
sx
sx
sx
sx
sx
sx
sx
sx
sx
sx
sx
sx
sx
sx
sx
sx
sx
sx
sx
图例：
☆军训；△教学〔授课〕；KS考试；SX实习实训
教学活动时间安排表
学年
学期
教学活动
专业技能实训测试
岗前实习
学期考试考核
入学教育军训
机动
寒暑假
总计
1
1
17
1
1
1
6
26
2
18
1
1
6
26
2
3
18
1
1
6
26
4
18
1
1
6
26
3
5
18
1
6
26
6
18
1
20
合计
71
36
6
1
4
30
150
六、课程设置与学时分配
计算机网络工程与维护专业课程设置
课程类别
课程名称
教学总学时数
讲授学时
实训学时
学期学时分配（周/学时）
考试课程
考查课程
各类课程时数比例
一学年
二学年
三学年
1
2
3
4
5
6
文化根底课程
语文
68
68
4
*
8%
数学
68
68
4
*
体育与健康
106
53
53
2
2
2
*
职业素质
36
36
1
1
*
礼仪
17
8
9
1
*
小计
295
233
62
11
3
3
专
业
课
程
根底模块
计算机办公应用根底
153
51
102
9
*
56%
计算机硬件组装与维护
176
60
116
4
6
*
计算机网络技术根底
140
70
70
4
4
*
网络操作系统
210
105
105
6
6
*
网络工程模块
企业信息交流平台
162
81
81
5
4
*
企业网络构建
198
66
132
6
5
*
结构化综合布线与组网
324
108
216
4
6
8
*
中小企业信息平安
144
44
100
8
*
企业网综合实践
612
100
512
8
26
*
小计
2119
685
1434
23
31
31
34
实习
下厂实习
1260
1260
36
32
*
36%
毕业设计和制作
72
72
4
*
小计
1332
1332
总学时数
3746
918
2828
课程门数
8
8
7
2
每周课内学时
34
34
34
34
授课周数
17
18
18
18
七、教学过程的组织实施与管理
。
2.技能训练与考核要求做到统一组织、统一要求、统一管理。
3.要求教学模式必须做到理论教学与技能训练并重。
4.采用与本专业特点及课程改革相适应的灵活多样的教学模式和教学方法。
推行研究性教学、模拟教学、情景教学、工程教学、案例教学、分层式教学等方法。
5.结合学校和学生实际，按照“增、删、并、补〞的原那么，合理选择、挖掘、整合教材，提高课堂教学的实效性。
八、成绩考核
“计算机类专业职业能力考核标准〞及“计算机类专业教学大纲〞的要求,科学的组织此项工作。
2.成绩考核分为理论知识考核与职业技能考核。
平时成绩占20%，期中成绩占30%，期末成绩占50%。
考核成绩计入学生档案。
3.考试课程以百分制形式计入成绩，跨学期的学科各学期成绩按比例折合成百分计入成绩；考查课程可采用开卷、辩论、操作或其他形式进行考核，按优秀、良好、及格、不及格计入成绩。
期中、期末进行考试或考查，考试课程应到达60分，考查课程应到达及格。
5.但凡理论与技能同时安排在课时方案中的课程，成绩可根据课程考核需要按比例计算学科成绩。
6.但凡参加省技能大赛获三等奖以上的学生可以免试。
〔相关科目和技能证〕
7.改革考核与评价方法，根据科目的不同可采用情景模拟测试等方式考试。
积极参加省劳动厅组织的职业技能鉴定证的考试，实行毕业证与职业资格证“双证齐发〞。
九、毕业
在三年内，具备以下条件，准予毕业。
1.参加所有必修课的学习，成绩合格。
2.完成所有实践课的学习，成绩合格。
3.通过职业技能鉴定获资格证书。
4.思想品德操行考核合格。
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