届高考生物二轮复习免疫调节 精校解析Word版.docx
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届高考生物二轮复习免疫调节精校解析Word版
高考专题19 免疫调节
挖命题【考情探究】
考点
考向
要求
5年考情
预测热度
考题示例
素养要素
难度
1
免疫系统的组成与功能
免疫系统的组成
Ⅱ
2014海南单科,13,2分
生命观念、科学思维
易
★☆☆
体液免疫与细胞免疫
Ⅰ
2016课标全国Ⅰ,31,9分
易
★★★
2
免疫功能异常与免疫学应用
免疫功能异常
Ⅱ
2017课标全国Ⅰ,4,6分
生命观念、科学思维
中
★★★
免疫学应用
Ⅱ
★★☆
分析解读 本专题的主要内容是免疫系统的组成、功能及免疫学的应用,是人体稳态调节的重要组成部分,与人体健康联系密切,是高考命题的热点之一。
近年高考的考点主要集中在各种免疫细胞及免疫物质的来源和作用、体液免疫和细胞免疫的过程和应用、特异性免疫失调引起的疾病及疫苗的应用等相关内容上。
预计2020年高考中会以实验或实例的形式考查考生对免疫知识的理解和解决实际问题的能力。
复习时必须熟练掌握细胞免疫和体液免疫的过程,归纳各种免疫细胞及免疫活性物质的作用,进一步理解免疫调节在稳态调节中的作用。
【真题典例】
破考点考点一 免疫系统的组成与功能
【考点集训】
考向1 免疫系统的组成
1.（2019届河北武邑中学第二次调研,14,2分）人体第三道防线的“作战部队”主要是众多的淋巴细胞,其中能产生抗体的细胞是（ ）
A.吞噬细胞 B.T细胞 C.靶细胞 D.浆细胞
答案 D
2.（2019届内蒙古赤峰二中第三次月考,32,2分）下列有关人体免疫系统的叙述,不正确的是（ ）
A.面对病原体时,身体非特异性免疫启动的时间较特异性免疫早
B.T细胞会辨识并裂解被病毒感染的细胞
C.特异性的抗原分子和淋巴因子可向B细胞传递信息并引起B细胞的增殖和分化
D.脾脏、骨髓、扁桃体都是人体免疫系统的组成部分
答案 B
3.（2018内蒙古赤峰二中月考,16,1分）下列有关人体免疫系统及调节的叙述,正确的是（ ）
A.吞噬细胞、B细胞、T细胞、记忆细胞都是免疫细胞
B.免疫细胞在免疫器官中生成,B细胞在胸腺中成熟,T细胞在骨髓中成熟
C.抗原、抗体、淋巴因子、溶菌酶都属于免疫活性物质
D.浆细胞在特异性识别抗原后,自身合成并分泌抗体来消灭抗原
答案 A
考向2 体液免疫与细胞免疫
4.（2019届吉林长春实验中学开学考,41,1分）下列有关免疫调节的叙述,正确的是（ ）
A.免疫系统由免疫器官、淋巴细胞、免疫活性物质组成
B.若吞噬细胞受损,特异性免疫和非特异性免疫功能都会减弱
C.体液免疫过程中呈递抗原的细胞主要有吞噬细胞、B细胞和T细胞
D.自身免疫病是指已产生免疫的机体,再次接受相同抗原时发生的组织损伤或功能紊乱
答案 B
5.（2018山东青岛期初调研,24,1.5分）下列关于人体免疫的叙述,正确的是（ ）
A.泪液中的溶菌酶清除侵染机体细菌的过程属于体液免疫反应
B.对同种抗原的二次免疫主要通过初次免疫产生的抗体发挥作用
C.先天性胸腺缺失患儿的细胞免疫功能完全丧失
D.HIV侵染人体的T细胞只影响细胞免疫过程
答案 C
考点二 免疫功能异常与免疫学应用
【考点集训】
考向1 免疫功能异常
1.（2019届河北定州中学第四次周测,2,1分）如图表示人体内某种免疫失调病的致病机理。
据图判断下列叙述正确的是（ ）
A.a细胞是浆细胞,a细胞及分泌的抗体均具有识别功能
B.红细胞膜上的抗原与抗红细胞抗体特异性结合
C.b细胞是效应T细胞,特异性地裂解抗原—抗体复合物
D.青霉素过敏反应与该免疫失调病的致病机理相同
答案 B
2.（2018福建四校第二次联考,5,6分）如图表示免疫异常引起的某种疾病的发病机理。
下列相关分析正确的是（ ）
A.这是一种自身免疫病,细胞甲为B细胞
B.激素乙通过体液定向运到垂体发挥调节作用
C.细胞甲的分泌活动越旺盛,激素乙的分泌就越多
D.激素丙与抗体具有相同的受体,二者具有竞争性
答案 D
3.（2018江西七校第一次联考,26,2分）生物学家巴尔的摩认为,艾滋病病毒找到了“愚弄”人类免疫系统的方法,目前科学家试图以抗体或加强人类免疫系统来防御艾滋病病毒的方法都以失败告终。
下列叙述正确的是（ ）
A.HIV“愚弄”人类免疫系统的方法就是破坏所有特异性免疫
B.HIV是抗原,但人体不能产生与HIV特异性结合的抗体
C.HIV不是抗原,不能引起人体的免疫系统发生免疫反应
D.艾滋病患者的直接死因往往是多种病原体的侵袭或恶性肿瘤
答案 D
考向2 免疫学应用
4.（2015天津理综,2,6分）鸡霍乱病原菌易致鸡死亡。
1880年,巴斯德用久置的鸡霍乱病原菌对鸡群进行注射,意外发现全部鸡存活。
再次培养新鲜病原菌,并扩大鸡的注射范围,结果仅有部分鸡存活。
进一步调查发现,存活鸡均接受过第一次注射。
下列分析正确的是（ ）
A.第一次注射时,所用的鸡霍乱病原菌相当于抗体
B.第一次注射后,鸡霍乱病原菌诱导存活鸡产生了抗性变异
C.第二次注射后,存活鸡体内相应记忆细胞参与了免疫反应
D.第二次注射后,死亡鸡体内没有发生特异性免疫反应
答案 C
5.（2019届江西上饶中学开学检测,11,2分）结核杆菌是一种胞内寄生菌,卡介苗是用于预防结核病的疫苗。
下列有关叙述正确的是（ ）
A.结核杆菌首次入侵,浆细胞会增殖分化并产生抗体
B.结核杆菌再次入侵时,吞噬细胞仍会处理结核杆菌
C.注射卡介苗的作用是刺激人体内记忆细胞的增殖、分化
D.卡介苗对人体来说是一种抗原,会被效应T细胞裂解
答案 B
6.（2018河南漯河高级中学二模,25,2分）如图中的曲线显示了两种使人获得免疫力的方法。
据此判断下列说法正确的是（ ）
A.当一个人患甲型肝炎时采用方法②进行免疫比较好
B.采用方法①可以使人获得比方法②更持久的免疫力
C.采用方法②使人体获得抗体的过程叫细胞免疫
D.医学上一般采用方法②进行免疫预防
答案 D
炼技法
方法一 体液免疫与细胞免疫的分析与判断
【方法集训】
1.（2018上海普陀一模,12,1分）如图表示机体特异性免疫的部分过程示意图。
下列有关叙述错误的是（ ）
A.过程Ⅰ属于体液免疫,过程Ⅱ属于细胞免疫
B.抗体的化学本质是蛋白质
C.细胞c只能为浆细胞
D.细胞b只能为T淋巴细胞
答案 D
2.（2018江西新余期末,5,1分）如图表示人体的部分特异性免疫过程,请据图判断下列说法正确的是（ ）
A.⑤⑥两种免疫依次表示体液免疫和细胞免疫
B.能特异性识别抗原的细胞有a、b、c、d、f
C.抗原刺激后,细胞b和细胞c的细胞周期变长
D.物质④是免疫球蛋白,可特异性清除抗原
答案 D
3.（2017安徽江南十校一模,16,2分）如图表示人体免疫调节中某过程的示意图,下列分析不正确的是（ ）
A.图示过程表示特异性免疫中的体液免疫,属于人体免疫的第三道防线
B.图中②④都起源于骨髓中的造血干细胞
C.除免疫细胞外,其他细胞也可能产生免疫活性物质
D.HIV侵入人体后,主要攻击的细胞是④,导致机体出现免疫缺陷
答案 D
方法二 免疫功能异常的快速判断
【方法集训】
1.（2019届山东青岛期初调研,25,1.5分）无胸腺裸鼠（简称裸鼠）是医学研究领域中重要的实验动物模型。
下列叙述正确的是（ ）
A.胸腺是T细胞生成、成熟和集中分布的场所
B.裸鼠的细胞免疫功能完全丧失,但具有正常的体液免疫功能
C.裸鼠在自然环境下无法生存,说明机体主要依赖免疫调节维持内环境稳态
D.裸鼠存在免疫缺陷,一般情况下不排斥来自异体的移植器官
答案 D
2.（2019届江西新余四中第一次月考,20,2分）科研人员为研究脾脏中某种淋巴细胞（简称M细胞）在免疫应答中的作用,进行了如表所示实验,下列说法不正确的是（ ）
组别
处理方式
检测结果
实验组
用肺癌细胞抗原与M细胞混合培养后,分离出M细胞与胸腺淋巴细胞混合培养,再分离出胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养
部分淋巴细胞能杀伤肺癌细胞
对照组
未经处理的胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养
淋巴细胞均不能杀伤肺癌细胞
A.实验组中部分能够杀伤肺癌细胞的细胞可由T淋巴细胞增殖、分化而来
B.若将对照组中未经处理胸腺淋巴细胞用抗体处理将得到与实验组一样的结果
C.M细胞最可能是吞噬细胞,它具有识别、摄取、处理、传递抗原的作用
D.癌细胞被杀伤主要是通过细胞免疫,体现了免疫系统的监控和清除功能
答案 B
3.（2018山东泰安期末,26,2分）下列对健康小白鼠进行的实验处理,对其机体产生的反应分析不正确的是（ ）
A.损伤下丘脑,寒冷环境中小白鼠体温下降,体内甲状腺激素水平降低
B.注射灭活的乙肝病毒,引起T细胞分化产生浆细胞和记忆细胞
C.切除其胸腺,体液免疫会减弱,细胞免疫将丧失
D.破坏其下肢反射弧的传出神经,刺激感受器,小白鼠有感觉
答案 B
过专题
【五年高考】
A组 统一命题·课标卷题组
考点一 免疫系统的组成与功能
1.（2015课标全国Ⅱ,5,6分,0.832）下列与病原体有关的叙述,正确的是（ ）
A.抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌
B.抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同
C.Rous肉瘤病毒不是致癌因子,与人的细胞癌变无关
D.人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关
答案 D
2.（2016课标全国Ⅰ,31,9分,0.71）病毒甲通过呼吸道感染动物乙后,可引起乙的B淋巴细胞破裂、T淋巴细胞功能丧失,导致其患肿瘤病,患病动物更易被其他病原体感染。
给新生的乙个体接种甲疫苗可预防该肿瘤病。
回答下列问题:
（1）感染病毒甲后,患病的乙更易被其他病原体感染的原因是 。
（2）新生的乙个体接种甲疫苗后,甲疫苗作为 可诱导B淋巴细胞增殖、分化成 和记忆细胞,记忆细胞在机体被病毒甲感染时能够 ,从而起到预防该肿瘤病的作用。
（3）免疫细胞行使免疫功能时,会涉及胞吞和胞吐这两种物质跨膜运输方式,这两种方式的共同点有
（答出两点即可）。
答案
（1）免疫功能下降
（2）抗原 浆细胞 迅速增殖分化,大量分泌抗体
（3）能运输生物大分子等;运输过程中形成囊泡;需要消耗能量
3.（2015课标全国Ⅰ,40,15分,0.646）HIV属于逆转录病毒,是艾滋病的病原体。
回答下列问题:
（1）用基因工程方法制备HIV的某蛋白（目的蛋白）时,可先提取HIV中的 ,以其作为模板,在 的作用下合成 ,获取该目的蛋白的基因,构建重组表达载体,随后导入受体细胞。
（2）从受体细胞中分离纯化出目的蛋白,该蛋白作为抗原注入机体后,刺激机体产生的可与此蛋白结合的相应分泌蛋白是 ,该分泌蛋白可用于检测受试者血清中的HIV,检测的原理是 。
（3）已知某种菌导致的肺炎在健康人群中罕见,但是在艾滋病患者中却多发。
引起这种现象的根本原因是HIV主要感染和破坏了患者的部分 细胞,降低了患者免疫系统的防卫功能。
（4）人的免疫系统有 癌细胞的功能。
艾滋病患者由于免疫功能缺陷,易发生恶性肿瘤。
答案
（1）RNA 逆转录酶 cDNA（或DNA）（每空2分,共6分）
（2）抗体（2分） 抗原抗体特异性结合（3分）
（3）T（或T淋巴）（2分）
（4）监控和清除（2分）
教师用书专用（4—9）
4.（2013课标全国Ⅰ,4,6分,0.774）示意图甲、乙、丙、丁为某实验动物感染HIV后的情况。
下列叙述错误的是（ ）
A.从图甲可以看出,HIV感染过程中存在逆转录现象
B.从图乙可以看出,HIV侵入后机体能产生体液免疫
C.从图丙可以推测,HIV可能对实验药物a敏感
D.从图丁可以看出,HIV对实验药物b敏感
答案 D
5.（2013课标全国Ⅱ,4,6分,0.565）关于免疫细胞的叙述,错误的是（ ）
A.淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞
B.血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞
C.吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞
D.浆细胞通过胞吐作用分泌抗体
答案 A
6.（2011全国,5,6分）研究发现两种现象:
①动物体内的B细胞受到抗原刺激后,在物质甲的作用下,可增殖、分化为效应B细胞;②给动物注射从某种细菌获得的物质乙后,此动物对这种细菌具有了免疫能力。
则这两种物质中（ ）
A.甲是抗体,乙是抗原B.甲是抗体,乙是淋巴因子
C.甲是淋巴因子,乙是抗原D.甲是淋巴因子,乙是抗体
答案 C
7.（2010全国Ⅱ,2,6分）下列关于免疫细胞的叙述,错误的是（ ）
A.效应T细胞可以释放淋巴因子
B.T淋巴细胞可以产生多种抗体
C.吞噬细胞和淋巴细胞均属于免疫细胞
D.一个效应B淋巴细胞只能产生一种抗体
答案 B
8.（2012全国,32,11分）回答下列问题:
（1）大多数病毒进入人体内经过 细胞的摄取和处理,使 暴露于抗原的表面,并将抗原呈递给T细胞,刺激T细胞分泌 。
（2）人体接种甲型H1N1流感疫苗后,一段时间内当甲型H1N1流感病毒侵染机体时,不易患病,其主要原因是 。
（3）一种病毒含有 （填“1种”或“2种”）核酸。
（4）灭活的仙台病毒在动物细胞工程中可用于诱导 。
答案
（1）吞噬（1分,其他合理答案也给分） 抗原决定簇（1分） 淋巴因子（1分）
（2）当记忆细胞受到甲型H1N1流感病毒刺激后,迅速增殖分化,形成大量的效应B细胞,分泌抗体,清除病毒（4分）
（3）1种（2分）
（4）细胞融合（2分）
9.（2011课标,30,10分）回答问题:
（1）人体肝细胞可产生一种分泌蛋白（称为蛋白A）,运出细胞后进入血液。
已知内质网、核糖体和高尔基体参与了蛋白A的合成或运输,则这些细胞器在蛋白A合成和运输过程中行使功能的顺序是 、 、 。
人体的胰岛细胞中 （含有、不含有）蛋白A基因。
（2）为了研究小鼠在接受大肠杆菌碱性磷酸酶（AKP）刺激后其体内抗体水平的变化,提取大肠杆菌AKP,注射到小鼠腹腔内,进行第一次免疫。
一段时间后,检测到抗体水平达到峰值。
在这个过程中, 细胞在淋巴因子的作用下增殖、分化形成的 细胞可以产生抗体。
经过一段时间后,再用大肠杆菌AKP进行第二次免疫, 细胞可以快速增殖、分化并产生大量抗体。
上述免疫属于 （特异性、非特异性）免疫。
答案
（1）核糖体 内质网 高尔基体 含有
（2）B 浆 记忆 特异性
考点二 免疫功能异常与免疫学应用
1.（2017课标全国Ⅰ,4,6分）某同学将一定量的某种动物的提取液（A）注射到实验小鼠体内,注射后若干天,未见小鼠出现明显的异常表现。
将小鼠分成两组,一组注射少量的A,小鼠很快发生了呼吸困难等症状;另一组注射生理盐水,未见小鼠有异常表现。
对实验小鼠在第二次注射A后的表现,下列解释合理的是（ ）
A.提取液中含有胰岛素,导致小鼠血糖浓度降低
B.提取液中含有乙酰胆碱,使小鼠骨骼肌活动减弱
C.提取液中含有过敏原,引起小鼠发生了过敏反应
D.提取液中含有呼吸抑制剂,可快速作用于小鼠呼吸系统
答案 C
2.（2014课标全国Ⅱ,30,9分,0.452）为了探究某种复方草药对某种细菌性乳腺炎的疗效是否与机体免疫功能增强有关,某研究小组将细菌性乳腺炎模型小鼠随机分为实验组（草药灌胃）、空白对照组（蒸馏水灌胃）和阳性对照组（免疫增强剂A灌胃）,并检测免疫指标。
回答下列问题:
（1）研究发现:
实验组小鼠吞噬细胞的吞噬能力显著高于阳性对照组,极显著高于空白对照组。
这一结果至少可说明该草药增强了小鼠的非特异性免疫功能。
非特异性免疫的特点是 。
（2）研究还发现:
实验组小鼠的T细胞含量显著高于空白对照组,与阳性对照组相近。
这一结果说明:
该草药可能通过提高小鼠的T细胞含量来增强其特异性免疫功能。
通常,在细胞免疫过程中,效应T细胞的作用是
。
（3）在特异性免疫中,T细胞可产生 因子,受到抗原刺激的 细胞可在该因子的作用下,增殖分化为浆细胞,浆细胞产生 ,参与体液免疫过程。
答案 （9分）
（1）机体生来就有,不针对某一类特定病原体,而是对多种病原体都有一定的防御作用（3分,其他合理答案也给分）
（2）识别并与被病原体入侵的宿主细胞紧密接触,可使之裂解死亡（3分,其他合理答案也给分） （3）淋巴（1分,其他合理答案也给分） B（1分） 抗体（1分）
教师用书专用（3—4）
3.（2009全国Ⅱ,4,6分）为防止甲型H1N1病毒在人群中的传播,有人建议接种人流感疫苗,接种人流感疫苗能够预防甲型H1N1流感的条件之一是:
甲型H1N1病毒和人流感病毒具有相同的（ ）
A.侵染部位B.致病机理C.抗原决定簇 D.传播途径
答案 C
4.（2010课标,29,9分）将同种大鼠分为A、B两组,A组大鼠除去淋巴细胞后,产生抗体的能力丧失;从B组大鼠中获得淋巴细胞并转移到A组大鼠后,发现A组大鼠能够重新获得产生抗体的能力。
请回答:
（1）上述实验可以说明 是免疫反应所需的细胞。
（2）为了证明接受了淋巴细胞的A组大鼠重新获得了产生抗体的能力,需要给A组大鼠注射 ,然后检测相应的抗体。
（3）动物体内能产生特异性抗体的细胞称为 。
在抗体、溶菌酶、淋巴因子和编码抗体的基因这四种物质中不属于免疫活性物质的是 。
在吞噬细胞、淋巴细胞和红细胞这三类细胞中不属于免疫细胞的是 。
答案
（1）淋巴细胞（或B淋巴细胞）
（2）抗原
（3）浆细胞（或效应B淋巴细胞） 编码抗体的基因 红细胞
B组 自主命题·省（区、市）卷题组
考点一 免疫系统的组成与功能
1.（2018江苏单科,9,2分）下列关于特异性免疫及其相关应用的叙述,正确的是（ ）
A.效应T细胞都是在胸腺中由造血干细胞分裂分化产生
B.细胞免疫和体液免疫的二次免疫应答都与记忆细胞有关
C.健康人的T细胞直接移植给肿瘤患者可提高患者的免疫力
D.大量制备一种单克隆抗体时需要大量的B细胞和骨髓瘤细胞
答案 B
2.（2017天津理综,2,6分）细颗粒物（PM2.5）可影响免疫系统功能。
下表相关推论错误的是（ ）
选项
对长期吸入高浓度PM2.5的研究结果
推论
A.
损害呼吸道黏膜
影响非特异性免疫
B.
改变T细胞数目
影响特异性免疫
C.
刺激B细胞增殖分化
影响细胞免疫
D.
导致抗体水平升高
影响体液免疫
答案 C
3.（2015北京理综,1,6分）乙肝疫苗的有效成分是乙肝病毒的一种抗原。
接种该疫苗后,人体会产生相应抗体。
该抗体（ ）
A.由T淋巴细胞产生B.可与多种抗原结合
C.可裂解乙肝病毒D.可被蛋白酶水解
答案 D
4.（2015四川理综,5,6分）人体感染链球菌等细菌后可致急性肾小球肾炎,患者体内存在抗原—抗体复合物,并出现蛋白尿。
下列叙述正确的是（ ）
A.用双缩脲试剂检测蛋白尿,需水浴加热方可呈现出紫色
B.患者血浆蛋白减少使血浆渗透压升高,可出现组织水肿
C.链球菌的抗原由核糖体合成并经高尔基体运输至细胞膜
D.内环境中形成的抗原—抗体复合物可被吞噬细胞吞噬消化
答案 D
5.（2014海南单科,13,2分）人体对病原菌具有一定的防御功能,下列叙述错误的是（ ）
A.唾液中的溶菌酶可杀死病原菌
B.口腔黏膜对病原菌有一定的屏障作用
C.吞噬细胞对多种病原菌具有吞噬作用
D.B细胞对病原菌的免疫应答属于细胞免疫
答案 D
6.（2015重庆理综,7,10分）2014年埃博拉病在非洲蔓延,我国派出医疗队首次在境外组建医院,帮助非洲防控埃博拉疫情。
（1）研究表明,埃博拉病毒侵入机体后,通过靶向感染、破坏吞噬细胞等,使其不能暴露该病毒的 ,以致感染信息不能呈递给 ,从而无法正常激活细胞免疫和体液免疫应答过程,导致机体对该病毒的 免疫功能下降。
因此,病毒在体内快速增殖、致病。
（2）对志愿者接种埃博拉试验疫苗后,机体免疫系统能产生相应抗体,还能产生的免疫细胞有 。
（3）用埃博拉病毒的某种蛋白免疫小鼠,通过 技术获得杂交瘤细胞,用于生产单克隆抗体治疗该病。
答案 （10分）
（1）特有抗原或抗原肽-MHC T细胞 特异性
（2）记忆细胞、效应T细胞
（3）细胞融合或细胞杂交
考点二 免疫功能异常与免疫学应用
1.（2016江苏单科,13,2分）人类免疫缺陷病毒（HIV）有高度变异性,感染机体后可损伤多种免疫细胞,并通过多种机制逃避免疫系统识别和攻击。
下列相关叙述错误的是（ ）
A.HIV感染人群比健康人群更易患甲型H1N1流感
B.HIV的高度变异性,致使疫苗效果难以持久
C.被HIV潜伏感染的细胞表面没有HIV蛋白,利于病毒逃避免疫系统识别和攻击
D.HIV破坏免疫系统,机体无体液免疫应答,不能通过检测抗体来诊断HIV感染
答案 D
2.（2015福建理综,2,6分）有一种胰岛素依赖型糖尿病是由于患者体内某种T细胞过度激活为效应T细胞后,选择性地与胰岛B细胞密切接触,导致胰岛B细胞死亡而发病。
下列叙述正确的是（ ）
A.这种胰岛素依赖型糖尿病属于自身免疫病
B.患者血液中胰岛素水平高于正常生理水平
C.效应T细胞将抗原传递给胰岛B细胞致其死亡
D.促进T细胞增殖的免疫增强剂可用于治疗该病
答案 A
3.（2015浙江理综,1,6分）下列有关艾滋病（AIDS）的叙述,正确的是（ ）
A.某些逆转录酶抑制剂可用于治疗艾滋病
B.艾滋病主要是通过唾液、食物和昆虫传播的
C.HIV的遗传物质直接整合到宿主细胞的染色体中
D.患者的细胞免疫功能严重减退而体液免疫功能不受影响
答案 A
4.（2014重庆理综,3,6分）驻渝某高校研发的重组幽门螺杆菌疫苗,对该菌引发的胃炎等疾病具有较好的预防效果。
实验证明,一定时间内间隔口服该疫苗3次较1次或2次效果好,其主要原因是（ ）
A.能多次强化刺激浆细胞产生大量的抗体
B.抗原的积累促进T细胞释放大量淋巴因子
C.记忆细胞数量增多导致应答效果显著增强
D.能增强体内吞噬细胞对抗原的免疫记忆
答案 C
【三年模拟】
一、选择题（每小题6分,共54分）
1.（2018河南中原名校第一次质量考评,20）重症肌无力（MG）是一种由神经—肌肉接头处传递功能障碍所引起的自身免疫病,即患者体内的自身抗体破坏了神经—肌肉突触后膜的受体蛋白。
下列相关叙述正确的是（ ）
①理论上患者的神经—肌肉突触间隙中神经递质的量与正常情况基本相同
②神经—肌肉突触前膜,经历了电信号→化学信号→电信号的转变
③注射受体蛋白来增加受体数
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