沈阳第五节绿色小博士.docx

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沈阳第五节绿色小博士

沈阳第五节——睿智绿色小博士

第一部分：

教学目标

带领同学们挖掘到身边的点滴绿色，让同学们成长为“绿色小博士”，了解地球现状并用自己的知识和能力保护我们的地球母亲。

第二部分：

课程重点及亮点

◆情景剧：

生动的情景剧表演让孩子们通过视觉的效果了解认识生活中的花草对人类的重要性，引入课程主题。

◆动手绘制小花盆：

通过孩子们动手实践操作，发掘孩子的绘画天赋以及想象力、培养学生环保意识，并用绘制好的小花盆栽种花种。

◆引入生活中常见常用专业知识——无土栽培学习：

让孩子们了解新型的栽培方式，培养对科学的热爱和憧憬。

◆把大学中的育种营养液带入小学，做演示实验。

◆T台秀——写下种植承诺，展现当代小学生风采，增强课堂娱乐性。

第三部分：

教学流程

一：

课前回顾：

1、新讲师自我介绍

2、讲解课堂要求

3、简单提问上节课内容

◆谁还记得我们自己动手制作的风车有什么作用？

◆有没有把新能源的知识告诉把爸爸妈妈？

二：

教学流程：

1兴趣导入、情景剧：

（5min）

【情景剧：

由大学生扮演花、草、树、爸爸、妈妈、孩子六个角色，为小学生表演情景剧。

让孩子们知道人与植物对人类的重要性及人与植物息息相关。

】

教师导语：

现在是春天，说到春天大家想到了什么呢？

我想到了万物复苏，小树、小草长出了嫩绿的叶子，花儿也冒出了头。

那么在这节课的开头我给大家带来了几位春天的朋友，大家掌声欢迎他好吗？

助教表演：

带好头饰上场

◆情景剧剧本：

小花：

小朋友们大家知道我是谁吗？

对，我就是人见人爱的一朵美丽小花。

大家对我一定不陌生吧，那下面我想为大家介绍一下我的好朋友，大家给点掌声吧!

（小草上场）

小草：

大家好，我是小花的好朋友，你们都知道我的名字吧！

哎呀！

我都不知道我这么家喻户晓，看来我们植物家族的发展就靠我啦！

（大树上场）

大树：

是谁在那吹呀！

我们植物家族的发展更离不开我呀！

小花：

好啦，好啦，你们就别吹牛了，你们之所以出名，关键是我们的组合呀!

（小花转向小朋友）

小花、小草、大树：

大家知不知道我们仨在一起是一个什么组合啊？

是啊，

我们就是花草树木组合。

小花：

哈哈，我是最好的加湿器，我们能释放水汽，让空气变得湿润。

还能降低噪音，让小朋友们在安静的环境校学习啊。

小草：

哎呀，难道我们的作用就这么少吗？

我们可比人类发明的空调好我们能吸收热量，降低温度，吸收灰尘，杀灭空气中的细菌让同学们身体都棒棒的

大树：

好啦，还是我说吧。

我们绿色植物光合作用时放出氧气人类才可以生存啊，我们在这里生长，与土地爷爷和谐相处才不会导致水土流失，让小朋友们生活在快乐的家园啊。

大树、小花、小草：

我们对人类多重要啊！

（爸爸、妈妈、孩子上场）

爸爸：

哎呀，开这车真是又快又舒服啊！

大树：

天啊！

又来了一辆汽车，我们最怕那害人的尾气，救命啊。

小孩：

爸爸，我们以后少开车出去吧，我都听见大树的呼喊了，我们以后多骑自行车，多坐公交吧。

妈妈：

哇！

那朵花好漂亮啊，去摘下来放到我们客厅吧。

.

小草：

天啊，那些人又要来践踏我了。

小花：

她还要摘我，我最怕他们的采摘了。

小孩：

妈妈，你不要采摘他们，他们是我们的朋友，为我们做了那么多贡献，我们应该保护他们啊。

小花、小草、大树：

是呀，我们和人类生活在一个共同的世界，我们渴望人类的理解与呵护，只有人类和我们和谐共处，我们的家园、校园、祖国才会更美丽！

世界的明天才会更美好！

（下场；教师上场）

2互动数字连线（5min）

【大量数字形式引起同学重视，并系统告诉同学们植物的作用】

教师导语：

大家喜不喜欢刚才我们的朋友呀？

可是大家知道吗，在我们的身边的花花草草正有着许多大变化。

◆数字连线（互动问答）

冰川融化的速度是350年前的100倍

世界森林面积每年减少1100万公顷=9个沈阳的面积

我国土地沙漠化现以每年扩增3000平方公里=45个沈阳皇姑区的面积

全球物种濒临灭绝有17291种

同学们快看我这些数字！

冰川融化是主要由温室效应引起的，这样就会导致沿海城市被淹没而且温室效应还会使土地干旱、沙漠化，使病虫害增多。

森林减少是我们的环境恶化速度加快，空气质量下降。

土地荒漠化直接影响我们所生存的家园，大家都不想我们所生活的城市变成荒漠吧。

不知不觉间这么多可爱的动物朋友就离开我们了，我们的地球母亲怎么了？

她发烧了，她生病了？

◆问题1：

教师：

天啊！

我们的环境恶化速度这么快，而在现实生活中我们没有万能的超人，没有勇猛的蜘蛛侠，那到底什么能让我们地球母亲的病情有所好转呢？

答：

植物

◆问题2：

教师：

那植物对我们有哪些好处呢？

上面的情景剧有提到过哦

答：

①光合作用时放出氧气

②释放水汽，潮湿空气

③吸收热量，降低温度

④吸收灰尘，清洁空气

⑤除菌消毒，净化空气

⑥保护土壤，防止泥土流失

3认识植物（10min）

【从沈阳当地特色出发，让同学了解并认识有哪些植物哪些作用】

一棵树每天可以吸附100克灰尘，降低噪音7—8分贝，而一吨纸就要消耗7颗大树，快让我们认识一下我们身边的朋友吧！

先以提问的形式，要求小朋友畅所欲言。

讲师会很根据自己的专业知识，对小朋友们所认识的物种进行简单介绍。

沈阳世博园的一些植物，看小朋友们谁认得又快又多，世博园的主题“我们与自然和谐共生”的主张也是我们这节课的主张！

一下三幅图为沈阳街拍：

沈阳道旁树——杨树

简介：

杨柳科杨属植物落叶乔木的通称。

种类：

全属有100多种

作用：

材林、防护林和四旁绿化的主要树种。

沈阳道路两旁的树——松树

简介：

常绿树。

绝大多数是高大乔木。

高20～50米，最高可达75米。

原有：

其树冠看起来篷松不紧凑，“松”字正是其树冠特征的形象描述。

所以，“松”就是树冠篷松的一类树。

特点：

松树坚固，常年不死。

沈阳林间常见物种——狼尾草，俗称“毛毛”

简介：

狼尾草生性强健，萌发力强，容易栽培，对水肥要求不高，少有病虫害。

作用：

多年生狼尾草根系较发达，具有良好的固土护坡功能。

左一：

沈阳公园常见野菊花

左二：

棋盘山千亩向日葵

右图：

沈阳薰衣草庄园

4趣味科学——无土栽培（8min）

【从身边最常见的“现象”引入，用图片的形式一步一步教会同学什么是无土栽】

◆教师导语：

同学们，你遇到过生活中的这种情况吗？

这就是白菜花的生长过程。

适宜的温度、湿度、光照。

吸收白菜根自身营养。

◆教师导语：

那下面呢我就要领大家认识一些淘气的植物。

为什么说他们淘气呢？

因为我们所见到的植物都是生长在土地上的，而这些植物却不长在土地上，我们称之为“无土栽培”。

◆教师导语：

什么叫做凡是用除天然土壤之外的基质为作物提供水分、养分、氧气的栽培方式均可以称为无土栽培。

◆无土栽培的分类：

1、营养液栽培：

个栽培过程中起到核心作用的是水和化学肥料配置的营养液，这种栽培方式，通常被称为水培或水耕；

【大学生会把在实验室专业配置的营养液给同学展示和解释说明】

2、有机无土栽培：

即不使用营养液，而是用干洁卫生的有机栽培基质，如草炭、蛭石、珍珠岩、有机堆肥、有机浸提物的栽培方式。

◆教师导语：

具体的无土栽培是什么样子的呢？

【PPT大量图片展示，本教案挑取三类，小型、中型、大型进行说明】

◆教师导语：

在我们的家中可以实现哪些简单的无土栽培呢？

家庭阳台种植葡萄：

水培兰花：

家生蒜苗：

5动手环节：

（8min）

【绘制只属于自己的小花盆，并把教案中的种子进行栽种，不仅栽下自己的小植物，更载下自己的绿色小梦想。

】

发放白色花盆，请同学们把自己想对地球母亲说的话，或是对环保的理解用几句话写在上面，画上喜欢的图案，安排回家种上教科书里的种子。

6写下种植承诺（4min）

挑选3组同学每组两个人拿着自己制作的花盆在讲台上伴随着音乐走秀，并念出自己在花盆上写下的话和今后想怎么回报地球母亲。

并拍照留念。

并带领全班同学许下环保梦想：

“今天我们种下梦想，明天我们就是绿色小博士！

”

第四部分：

课后作业：

1、写一篇对现在地球环境的感悟。

2、查找描写植物的诗歌，并记录下来。