人教版七年级语文上册期末试题及答案.docx
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人教版七年级语文上册期末试题及答案
人教版七年级（上册）语文学科期末试题及答案
时间：
120分钟总分：
120分
第一部分积累与运用（1-7题，24分）
1．下列各项中加点字的注音完全正确的一项是（2分）（）
A.屏息bǐng妒忌jì酝酿niàng花团锦簇cù
B.收敛liàn刹那chà滑稽jī忍俊不禁jìn
C.庇护bì蜷曲quán静谧mì头晕目眩xuán
D.啜泣chuò潜行qián狩猎shòu踉踉跄跄niàng
2.下面词语书写完全正确的一项（2分）（）
A.锥形骸骨洗耳恭听赅人听闻
B．决别感慨惊慌失措瘦骨嶙峋
C．葱笼篡夺疲倦不堪更胜一畴
D．荫蔽绫纱开膛破肚一叶孤舟
3.下列成语使用不正确的一项（2分）（）
A.英国剑桥大学学者约翰·格登回忆求学时自己的学习成绩很差，曾被老师认定不可救药。
B.初冬的清晨，田野上落叶缤纷，鸦雀无声，一切似乎都在睡眠中。
只有你，故乡的小河，还在那儿昭示着生命的激情。
C.大家对我们公司有什么意见请尽管提，我们洗耳恭听，虚心接受。
D.锻炼身体必须持之以恒，不能三天打鱼，两天晒网，否则收效甚微。
4．下面语句中，没有语病的一项是（2分）（）
A.共产党员罗霄同志的一生，代表了我们老一辈无产阶级革命家的崇高的革命品质。
B.全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。
C.上海文艺出版社出版的《生存》，作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔。
D.只有在科学的道路上不畏艰险的人，才有希望达到最高的顶点。
5．根据课文内容填空。
（共8分）
（1）无可奈何花落去，。
（晏殊《浣溪沙》）
（2），随风直到夜郎西。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3），天光云影共徘徊。
（朱熹《观书有感》）
（4）马致远《天净沙秋思》中作者直抒胸臆，道出浪迹天涯的游子之悲的诗句是：
，。
（5）《钱塘湖春行》一诗中，描写早春莺燕景象的诗句是：
，。
（6）杜牧的《泊秦淮》渲染了一幅迷茫、清冷的水上夜景图的句子是
“”。
6．名著阅读。
（共4分）
阳光穿进石隙里，和极小的刺果说：
“借我的力量伸出头来吧，解放了你幽囚的自己！
”树干儿穿出来了，坚固的磐石，裂成两半了。
（1）此诗选自我国现代诗人（人名）的诗集《》（2分）
（2）这首小诗赋予阳光、刺果和磐石人性化特征，编织了一个生动、精妙的寓言。
诗人想借此告诉我们一个怎样的人生哲理？
（2分）
7.请你根据要求，在校园开展的以“书香校园”为主题的综合性学习活动中，完成下列相关任务。
（共4分）
（1）下表是某同学在活动中搜集到的有关阅读的数据材料，请你从“人均阅读量”和“人均阅读时长”中各得出一条结论。
（2分）
年度
人均阅读量
人均阅读时长（每天）
纸质图书
（本）
电子书
（本）
纸质阅读
（分钟）
手机阅读
（分钟）
2013
4.39
2.35
15.38
16.52
2014
4.77
2.48
13.43
21.7
结论一：
结论二：
（2）下面是两位同学在校园网上发表的关于“读书感受”的帖子。
现在请你结合自身的阅读经验，运用比喻方法，生动形象地表达你的读书感悟，以跟帖的方式与他人分享。
（2分）
探源人：
读书如开窗，开窗可以清洁室内空气，读书能够净化人的灵魂。
采蜜者：
读书好比饮食，有些只需浅尝，有些可以吞咽，少数则需要仔细咀嚼、慢慢品味。
第二部分阅读理解（8-23题，46分）
1、阅读下面古诗，完成20—21题。
（共4分）
次北固山下【唐王湾】
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？
归雁洛阳边。
8.“海日生残夜，江春入旧年。
”这两句诗为什么得到人们的喜欢？
（2分）
9.你从最后两句诗中感受到作者怎样的心情？
（2分）
2、阅读下面文言文，完成10—13题。
（15分）
《论语》十二章
子曰：
“学而时习之,不亦说乎?
有朋自远方来,不亦乐乎?
人不知而不愠,不亦君乎?
”《学而》
曾子曰：
“吾日三省吾身：
为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
”《学而》
子曰：
“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩.”《为政》
子曰：
“温故而知新,可以为师矣.”《为政》
子曰：
“学而不思则罔,思而不学则殆.”《为政》
子曰：
“贤哉回也,一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐.贤哉回也.”《雍也》
子曰：
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.《雍也》
子曰：
“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣.不义而富且贵,于我如浮云.”《述而》
子曰：
三人行,必有我师焉.则其善者而从之,其不善者而改之.《述而》
子在川上曰：
"逝者如斯夫,不舍昼夜."《子罕》
子曰：
“三军可夺帅也匹夫不可夺志也."《子罕》
子夏曰：
“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣.”《子张》
10.解释下列句中加点的词语。
（4分）
（1）不亦说乎
（2）不逾矩
（3）吾日三省吾身（4）博学而笃志
11.翻译句子。
（4分）
（1）知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
（2）三人行,必有我师焉.则其善者而从之,其不善者而改之。
12.文中孔子阐述学习与思考的辩证关系的句子是：
“”；表明孔子对待荣华富贵的态度的句子是“”。
（4分）
13.《论语子罕》中有“子曰：
‘岁寒，然后知松柏之后凋也。
’”一句，这句话揭示了松柏怎样的品性？
请你再举出与这句话主题相似的一两句诗词或俗语。
（3分）
3、现代文阅读
（一）阅读下文，完成14—17题。
（12分）
屋檐下游走的光阴
①“茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
”闲读宋词，陶醉于辛弃疾的《清平乐•村居》的美好乡村生活里，更勾起了我对屋檐的美好记忆。
②屋檐，是属于故乡、属于童年的。
③小时候，在故乡的小山村里，住的是泥墙瓦屋顶的老屋，老屋有大大的屋檐，像伞一般守护着我度快乐的童年。
④每年的春讯是屋檐下的燕子告诉我的。
当屋檐下空寂了一冬的燕巢又响起唧唧喳喳的呢喃，当屋檐下露出几只憨憨的黑色小脑袋、当一个个黑色的剪尾划过屋檐，我便知道，春天来了。
小时候大人告诉我们燕子是益鸟，村里所有人都爱护着燕子，也以燕子在自家的屋檐下筑巢为荣。
那时候我们爱做的一件事就是，挨着各家房子的屋檐寻觅，寻找有没有燕巢。
长大后读诗书，读到唐代诗人皇甫冉的《赋得檐燕》：
“拂水竞何忙，傍檐如有意。
翻风去每远，带雨归偏驶。
令君裁杏梁，更欲年年去。
”以及南朝吴均《山中杂诗》中：
“鸟向檐上飞，云从窗里出。
”这些诗句，总能勾起我对屋檐与燕子的阵阵怀想。
⑤小时候炎热的夏天，我与外祖母在屋檐下纳凉。
白晃晃的阳光透过屋檐投射到斑驳的泥墙上，光影灵动。
外祖母躺在一张凉椅上 ，我趴在她旁边睡觉，她紧紧地握一把葵扇，轻轻地摇扇，摇下凉快和 无数童年的故事，摇下缓慢流淌的时光。
锄头、铲子、铁耙子，铁叉子静静地靠在泥墙旁，以标点符号的姿势，记录着农家人的农耕岁月。
骄傲的大公鸡在屋檐下昂首挺胸地踱着步，发出动人的声音，谦虚的小花猫在墙根旁安静地睡觉„„一切如此安详宁静，仿佛一幅静物工笔画。
⑥屋檐下看雨听雨又是另一番景致。
下雨的时候，屋外是潮湿的世界，大雨顺着屋檐开始流淌，起先是雨珠子，滴滴答答，一声，两声„„雨点像多情女子的巧手，屋檐是古琴，轻轻地弹奏出美妙的琴音；慢慢地，变成了雨线，一条，两条„„然后变成了雨帘。
每每那时，总会看见老母鸡带着一队小鸡在屋檐下躲雨，老母鸡用自己宽大的羽翼保护着小鸡，小鸡在叽叽叫着，老母鸡咯咯咯地回应，声音透着慈爱。
后来读到唐代诗人王建的《听雨》：
“半夜思家睡里愁，雨声落落屋檐头。
照泥星出依前黑，淹烂庭花不肯休。
”我总会想起童年时在屋檐下看雨听雨的情景，也更氤氲起我想家的情怀。
⑦长大后，我离开了家乡，离开了那些年住的老屋，我就越发思念老屋的屋檐。
在异乡的城市里，林立的高楼大厦是没有屋檐的，“屋檐”变成了我埋藏在记忆深处的一个梦。
于是，每次回老家，我都像在寻找我那快乐的童年，那美好的光阴。
回到老家，屋檐还在，八十多岁的外祖母依然坐在屋檐下，她对着我慈祥地笑，问我在城里的工作和生活，念叨着我什么时候领个外孙子回来给她瞅瞅。
多年后，我领着女儿再回老家，外祖母已九十多岁，她依然坐在屋檐下，她依然会念叨我的名字，可是她已认不出我了。
⑧再回首，我童年美好的光阴，在屋檐下静静地游走。
（选自《思维与智慧》有删改）
14.文章围绕“屋檐”，写了哪些童年往事？
（3分）
15.品味文中两处画线句，按要求答题。
（4分）
（1）分别说说下面句中加点词的表达效果。
（2分）
外祖母躺在一张凉椅上，我趴在她旁边睡觉，她紧紧地握一把葵扇，轻轻地摇扇，摇下凉快和无数童年的故事，摇下缓慢流淌的时光。
（2）从修辞的角度赏析下面句子。
（2分）
雨点像多情女子的巧手，屋檐是古琴，轻轻地弹奏出美妙的琴音。
16.第⑦节作者为什么说“‘屋檐’变成了我埋藏在记忆深处的一个梦”？
（2分）
17.散文的表现手法具有多样性，下列对文章的表现手法分析有误的一项是（ ）（3分）
A.文章的结尾卒章显志，并与标题、第②节相呼应，写出了对童年时光的怀念。
B.第⑤节以动衬静，用大公鸡昂首挺胸的踱步与发出的声音来衬托当时的宁静。
C.①④⑥节引用古诗，增加了 文学情味与阅读美感，同时暗示了思乡皆因读诗。
D.第⑥节视觉和听觉相结合，用“滴滴答答”、“叽叽”等拟声词来增强画面感。
（二）阅读下文，完成18—23题。
（15分）
传递
①色凄冷，阵阵江风袭来，她不禁打了个寒颤。
②一年前，她禁不住好友的怂恿，拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。
生意本来红红火火，不料厨师的一次失误，导致两位顾客食物中毒。
尽管她们第一时间为对方治疗，火锅店的声誉还是受到了影响，顾客开始越来越少。
关键时刻，好友撤资，一走了之，她内心十分痛苦。
③风更大了，她走到自己的汽车前面，竟发现一个十一二岁的小男孩趴在车前睡着了，手里拿着一个脏兮兮的蛇皮口袋，看样子是捡废品的。
④她轻轻摇醒小男孩：
“你怎么趴在这里睡觉？
”男孩揉揉眼睛问：
“阿姨，您丢东西了吗？
”她下意识地一摸口袋，手机居然不见了！
小男孩见状，拿出一部手机，笑着说：
“这是您的吗？
”原来，小男孩捡废品时，在汽车旁边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等待，竟睡着了。
⑤真是个好孩子！
他要捡多少废品才能换一部手机？
她非常感动，问道：
“天晚了，你一个人在这儿不怕吗？
”男孩笑着说：
“没啥怕的，每天放学后我都来，为了赚学费呀！
”
⑥原来，男孩的母亲是聋哑人，他还有一个妹妹，一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。
男孩为了减轻家里的负担，就利用放学的时间出来捡废品。
她看了看他的蛇皮口袋，里面放着几个饮料瓶子。
她忽然想起来，放在汽车后备箱里的空饮料瓶还在。
她赶快从后备箱里搬出来，又找出车内散落的旧报纸和杂志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。
男孩开心地笑了。
⑦风停了，她感到了一阵温暖。
不久，重拾希望的她关了原先的店，筹钱开了一家新的火锅店。
从那时开始，不管生意好坏，她都坚持资助小男孩上学，直到他大学毕业。
男孩能自食其力了，他走过很多地方，尝试过很多工作，不管收入如何，他都会拿出一笔钱打到她的账户中。
她把那些钱又重新汇给男孩，并打电话告诉他不必这样做，因为她出资援助他，完全是因为他的善良，根本不求回报。
⑧又过了几年，因房子要拆迁，曾经红火的火锅店生意再次变得冷清，最艰难的时候她甚至付不起房租。
正在她心急如焚之际，小城电视台的记者忽然跑来采访她。
原来当地的小学收到一笔捐款，捐款人正是她。
她沉思了片刻，很快就明白，这件事的幕后策划者一定是男孩。
这条新闻播出后，很多人被她的善良感动了，宁肯绕很远的路，也要到她的店里来吃饭，火锅店的生意很快又好转起来。
⑨重新赚到钱的她，十分感激所有帮助过她的人，继续资助贫困孩子。
每次捐款，她总写下那个男孩的名字。
其实，对她和男孩来说，写谁的名字已经不重要，重要的是，在他们手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很多人的心。
（原文有改动）
18.通读全文，根据下面提示找出表现“她”情感变化过程的词语。
（2分）
十分痛苦 → ① → 重拾希望 → ② → 十分感激
①②
19.选文中的小男孩是一个怎样的人？
（2分）
20.第⑥段划线部分运用了哪种记叙顺序，有什么作用？
（3分）
21.结合上下文说一说第⑦段“风停了，她感到了一阵温暖。
”一句中加点词语“温暖”的含义。
（2分）
22.分析结尾划线句在选文的结构和内容上的作用。
（3分）
23.请结合选文的内容，谈一谈你读了本文之后的感受。
（3分）
第三部分作文（50分）
24．任选一题作文。
（1）成长伴随着人的一生。
成长的过程曲折坎坷，成长的故事丰富多彩。
人是这样，世界上万事莫不如此。
关于成长，你一定还有好多话要说……请以“成长”为话题，自拟题目写一篇500字左右的记叙文，文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（2）题目：
有真好
生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。
当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”；当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好”……
要求：
①请将题目补充完整。
②除诗歌外，文体不限。
600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
七年级语文试卷参考答案
一、积累与运用（共24分）
1.A（2分）
2.D（2分）
3.B（2分）
4.C（2分）
5.根据课文内容填空。
（每空1分，错字、漏字、添字者该空不给分。
共8分）
（1）似曾相识燕归来
（2）我寄愁心与明月
（3）半亩方塘一鉴开
（4）夕阳西下，断肠人在天涯
（5）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
（6）烟笼寒水月笼沙
6.名著阅读。
（共4分）
（1）冰心（谢婉莹）（1分）；《繁星》（1分）。
（2）弱小者身处逆境应保持自信，只要不懈奋斗，就能获得希望，迎来成功。
意思对即可。
7．（共4分）
（1）结论一：
2014年较2013年，人均阅读量有所增加（或：
纸质图书阅读量高于电子书阅读量）。
结论二：
2014年较2013年，手机阅读时间增加，而纸质阅读时间减少（或：
人均手机阅读时间长于纸质阅读时间）。
意思对即可。
（2）读书如登山，山登得高，就看得远；书读得多，眼界就开阔。
2、阅读理解（共46分）
（一）古诗阅读（4分）
8.因为这两句诗描写了时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含了自然的理趣，所以得到人们的喜欢。
9.感受到作者对家乡与亲人的思念之情，新春来临，自己却远离家乡亲人，这自然引起他的浓浓乡愁。
（二）文言文阅读（共15分）
10.
（1）说，通“悦”，愉快。
（2）越过，超过。
（3）检查，反省
（4）忠实，坚守。
（意思对即可。
一小题1分，共4分）
11.
（1）对于学习，知道怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐趣的人。
（意思对即可。
2分）
（2）几个人在一起走路，其中一定有人可以当我的老师。
应当选择他们的优点去学习，并对照他们的缺点，加以改正。
（意思对即可。
2分）
12.学而不思则罔，思而不学则殆；不义而富且贵，于我如浮云
13.揭示出松柏高洁伟岸，不畏严寒的特点（2分）示例：
路遥知马力，日久见人心。
（1分）
三、现代文阅读
（一）屋檐下游走的光阴（共12分）
14.（3分）“我”挨着各家房子的屋檐寻找燕巢；“我”与外祖母在屋檐下纳凉；“我在屋檐下看雨听雨。
（每点1分）
15.（4分）
（1）（2分）（2分）“紧紧”写出了外祖母手握葵扇的状态，“轻轻”和“紧紧”形成对比，写出了外祖母不想惊扰睡觉中的“我”，也突出了外祖母的细心和当时安静祥和的氛围。
（如只从“叠词”的音韵美的角度赏析最多得1分）
（2）运用比喻和拟人的修辞手法，将“雨点”、“屋檐”分别比作“多情女子的巧手”和“古琴”，生动地写出了雨打屋檐所产生的动听声音，表达了作者在屋檐下看雨听雨的享受之情。
16．（2分）在异乡的城市里没有屋檐；屋檐承载着“我”快乐的童年，美好的光阴。
（言之成理即可）
17.C（3分）
（二） 传递（15分）
18.①非常感动（或感到温暖）（1分） ②心急如焚（1分）
19.善良（拾金不昧）、懂事、勤劳、乐观、知恩图报、（答出两点即可）（2分） 阅读材料ww.1d
20.插叙。
（1分）作用：
交代了小男孩贫苦的家境和捡废品的原因；突出了小男孩懂事、善良、乐观的品质；为下文写“她”给男孩废品并资助他上学做铺垫。
（2分）（答出两点即可）
21.既指风停了，“她”的身体感到暖和，（1分）也指小男孩的善良、懂事使“她”内心倍感温暖。
（或小男孩的乐观坚强使“她”深受鼓舞，重拾希望。
）（1分）
22.总结全文,（1分）照应题目（或点题），（1分）点明善心的传递可以温暖人心这一主旨。
（1分）
23.能联系选文（1分），谈感受（1分），语言连贯、通顺（1分）。
读示例：
小男孩因为善良，受到“她”的资助读完大学；“她”因为善良，火锅店的生意由冷清又好转起来。
善良不仅温暖了别人也帮助了自己。
第三部分、作文（50分）按常规要求批改。
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