人教版新课程标准八年级上学期期中调研检测生物试题I卷.docx
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人教版新课程标准八年级上学期期中调研检测生物试题I卷
人教版（新课程标准）2019年八年级上学期期中调研检测生物试题（I）卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、单选题
1.动物使大自然充满生机。
下列有关动物的行为说法叙述正确的是（）
A．鸡和猪都能学会绕道取食，但是鸡的尝试次数比猪的多
B．固着在海底的珊瑚群，繁殖季节在潮汐到达高潮时，统一行动，同时产卵，这是社会行为
C．“人有人言，兽有兽语”，蜜蜂用来交流的语言是声音
D．从行为的获得途径上，“婴儿吃奶”和“乌鸦喝水”属于同一类行为
2.鱼儿在水中穿梭，螃蟹在沙滩上横行，鸵鸟在相互追逐。
这里描述的几种动物的运动方式分别是
A．游泳、爬行、飞行
B．游泳、爬行、奔跑
C．游泳、行走、飞行
D．游泳、行走、奔跑
3.稻田中存在一条食物链:
水稻→稻飞虱（水稻的害虫）→青蛙。
以下说法合理的是
A．青蛙与稻飞虱是竞争关系
B．水稻的生长只受到稻飞虱和青蛙的影响
C．青蛙体内农药的浓度比稻飞虱体内的高
D．大量捕杀青蛙不会破坏生态平衡
4.1971年美国佛罗里达州出现了大规模的赤潮，引起这种现象的原因是哪种生物大量繁殖（）
A．单细胞生物
B．寄生虫
C．红色鱼类
D．红色哺乳类
5.如图为某生态系统的食物网简图。
下列说法错误的是
A．鹰占三、四两个营养级
B．该食物网中共有4条食物链
C．鹰体内的能量直接来自于食草籽的鸟、鼠和昆虫
D．该生态系统中有机物的最终来源是绿色植物
6.某同学在做“酿制酒酿”实验的过程中，对一些现象进行了解释。
你认为下列解释不正确的是
A．用冷开水冲洗煮熟的糯米，可避免温度过高烫死酵母菌
B．甜酒曲中的微生物主要是酵母菌
C．把做好的材料放在温度25~30℃下保温，是因为这是发酵过程中酶最适宜的温度
D．用显微镜观察酵母菌时，不染色不影响观察
7.图阴影部分表示动物先天性行为和学习行为的共同特征，下列表述正确的是（）
A．都是生来就有
B．都要生活经验
C．都由环境因素决定
D．都与遗传物质有关
8.尺蠖静止不动时形似树枝，枯叶蝶形似枯叶。
这些行为都属于
A．防御行为
B．领域行为
C．取食行为
D．繁殖行为
9.据报道，几乎每年至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失，造成野生动物濒危和灭绝的主要原因
A．自然灾害
B．天敌过多
C．动物病害
D．人类活动对生态环境的破坏
10.今年9月1日，在央视播出的《开学第一课》中介绍了中国首只无壳孵化小鸡“小茶缸”的成长全记录。
小茶缸是一只在杯子中孵化出的小鸡，关于“小茶缸”出生后的行为叙述错误的是（）
A．刚出生时就会行走的行为属于先天性行为
B．“小茶缸”先天性行为不会受孵化方式的影响，由体内遗传物质决定
C．听到实验员播放“咕咕”声后取食的行为是后天学习行为，永远不会忘
D．“小茶缸”的后天学习行为能帮助它更好地适应复杂环境
11.下列动物的行为中，与鸟孵卵行为属于同一类型的是（）
A．黑熊表演
B．蚯蚓走迷宫
C．鱼的洄游
D．鹦鹉学舌
12.下列关于动物与人类生活的关系说法不正确的是（）
A．鱼类不仅为人类提供丰富的蛋白质，还深深的融入人类的文化
B．鸟是人类生存和发展的重要伙伴。
爱鸟护鸟，人人有责
C．两栖动物是很多农田害虫的天敌。
保护稻田的青蛙能减少农药使用
D．蛇、鳄鱼等爬行动物对人类的威胁很大，越少越好
13.传说公元前202年，项羽逃到乌江边，看见张良用蚂蚁排成“霸王自刎乌江”六个大字，气的拔剑自刎。
蚂蚁能按照人的设计围成大字，此行为是动物的（）。
A．社群行为
B．防御行为
C．节律行为
D．取食行为
14.下列属于社会行为的是（）
A．一条蛇在捕食一只青蛙
B．两只狗为争夺一个骨头而打架
C．一只母鸡在照看一群小鸡
D．一只威猛的头羊领导着羊群
15.下列生物不属于真菌的是 （）
A．枯草杆菌
B．木耳
C．蘑菇
D．灵芝
16.下列有关生物多样性及保护的说法，正确的是
A．生物多样性是指生物种类的多样性
B．引入世界各地不同的生物，以增加我国的生物多样性
C．保护生物多样性的根本措施是建立自然保护区
D．生态系统的多样性受到影响，生物种类的多样性和基因的多样性也会受影响
17.下列有关微生物应用于生产生活的解释、说明，错误的是（）
A．武汉酸豇豆的泡制原理是利用酵母菌进行发酵
B．发霉的花生、玉米不能食用，因为其中含有的黄曲霉素可能致癌
C．产甲烷细菌能在无氧条件下分解秸秆和粪便中的有机物并产生沼气
D．根瘤中的根瘤菌能固定空气中的氮气并为植物制造含氮的营养物质
18.幽门螺旋菌是一种引起肠胃疾病的病原体，它最突出的细胞结构特点是（）
A．没有细胞质
B．没有细胞壁
C．没有细胞膜
D．没有成形的细胞核
19.我国修建的青藏铁路，在穿过可可西里、楚马尔河、加索等自然保护区的线路上采取了绕避、设置通道等措施，这样做（）
①能减少青藏铁路的建设投资
②体现了人类在自然界面前是无能为力的
③有利于保护生态平衡
④有利于保持环境。
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
20.近几年来，大棚农作物养殖业蓬勃发展，为提高大棚农作物的座果率，养殖人员在棚内放养了一些蜜蜂，这利用了动物在自然界中的哪种作用
A．动物能帮助植物传粉
B．动物是食物链的组成成分，能促进生态系统的物质循环
C．动物是生物圈中的消费者，能维持生态平衡
D．动物能够影响环境，可以帮助植物传播种子
21.“用脊柱行拳”，是太极拳之所以能够疏经脉、通气血、养生祛病的根本所在。
脊椎骨的连结属于
A．活动的连结
B．半活动的连结
C．不活动的连结
22.下列动物的行为属于学习行为的是（）
A．蜘蛛结网
B．雄鸡报晓
C．鹦鹉学舌
D．老马识途
23.进入青春期的同学们，正处于身体长高的重要时期。
骨的下列结构中与长高关系最紧密的是（）
A．长骨两端的软骨层
B．骨表面的骨膜
C．骨干部的骨密质
D．长骨两端的骨松质
24.某同学对动物的行为作了以下叙述，不正确的是（）
A．遇到危险时母鸡会保护小鸡是学习行为
B．蜜蜂营群体生活是社会行为
C．乌贼遇到敌害时喷射墨汁是防御行为
D．动物的先天性行为是遗传物质所决定的
25.有关细菌和真菌的说法，下列叙述错误的是（）
A．地衣是由藻类和真菌共生在一起形成的
B．根瘤菌和豆科植物是共生关系
C．各种细菌和真菌都能将有机物分解成无机物，都是分解者
D．细菌和真菌对人体可能有害，也可能有益
二、综合题
26.以下是蘑菇及三种微生物的模式图，请据图回答下列问题。
（1）上图微生物中，_____________是细菌，___________________是酵母菌。
（2）甲图微生物中
（1）_______________有保护和营养的作用，（6）_______________是此微生物的“运动器官”。
（3）图丁的地上部分叫做__________________；a是______________，图中的乙、丙、丁都能通过产生a来繁殖后代。
（4）酿酒时，上图中的_____________（填序号）可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳。
（5）图中的乙是______________（青霉/曲霉），能产生_________________，它是一种著名的抗生素类药物，可治疗多种细菌性疾病。
27.“忙忙碌碌的蚂蚁每天进出蚁窝有什么规律呢?
”小楠对墙脚下的一窝蚂蚁做了三天的观察。
他记录离开蚁窝的蚂蚁数目,每次观察五分钟,其结果如表。
时间
离开蚁窝的蚂蚁数目/只
第1天
第2天
第3天
7:
00
8
1
9
9:
00
27
4
26
11:
00
98
17
110
13:
00
101
21
118
15:
00
104
27
107
17:
00
66
15
60
19:
00
4
2
7
（1）根据表中记录,可作出的一个推测是__。
（2）第2天,蚂蚁外出较少的原因之一可能这一天是_____（填“晴天”或“雨天”）。
28.如图是人体上臂的两组肌肉协调活动及关节结构示意图，请据图回答问题：
（1）图A中①收时产生动力，会牵拉骨绕_____（关节名称）活动，完成_____动作。
手提重物时，①处于_____状态（选填“收缩”或“舒张”）。
（2）若作图B动作时，舒张的肌肉是_____（肌肉名称）。
当我们用手推门时，肱三头肌处于_____状态（选填“收缩”或“舒张”）
（3）脱臼是指_____从_____中滑脱出来（填关节结构名称）。
29.请结合下图回答问题。
（1）我们在做各种运动时，运动的完成都需要运动系统直接参与，人的运动系统是由骨、_____________和骨骼肌组成的。
（2）当我们跳绳时，膝关节在运动中起__________________作用，在关节中能够减少摩擦、缓冲机械压力的结构是[②]__________________。
（3）在运动中发生意外骨折，骨折时会感到疼痛是因为[⑥]__________________中分布着丰富的血管和神经。
骨含有比例适当的__________________物和__________________物，使骨具有一定的硬度和弹性，硬而不脆。
（4）当我们端茶时会做屈肘动作，[⑧]__________________处于__________________状态。
当直臂用力提一桶水时，[⑦]和[⑧]都处于__________________状态，这说明成对的伸肌肌群和屈肌肌群的对抗关系是相对的。
（5）在骨骼肌的结构中，两端较细、乳白色的部分是__________________，中部较粗大的部分是__________________。
骨骼肌具有受到刺激后收缩的作用，是运动的动力。
三、资料分析题
30.一只可爱的小兔子在长满青草和开有小花的山坡上，一边沐浴着灿烂的阳光，一边品尝着清香可口的小草。
它不时地移动着身体，走到最嫩的小草旁。
突然，可爱的小精灵发现空中一只老鹰迅速向下飞来，它飞快地向坡那边的林子里跑去。
小白兔拼命地奔跑着，越过小沟……老鹰迅速地飞着、追着。
小白免终于躲进了林子，老鹰灰溜溜地飞走了。
敌情解除后，小白免发现林子那边的草长得更茂盛，花开得更艳丽，又自由地在这片草地上快活地生活着。
（1）材料中描述了小白兔哪些运动方式？
（_____________）。
哪些行为？
（___________________）材料中描述了老鹰的哪些运动方式？
（_____________）。
哪些行为？
（______________）
（2）试说出小白兔具有的运动本领和这些行为对它有哪些意义？
（_____________）
31.阅读下面科普文，回答相关问题。
双又屏金龟又名独角仙，拉丁学名：
Trypoxylusdichotomus是动物界、节肢动物门、昆虫纲、鞘翅目、金龟子科、叉犀金龟属的昆虫，因雄性有发达的头角而得名。
生活在森林中。
幼虫以腐叶土或朽木形成的腐殖质为食，成虫取食树木伤口流出的汁液或熟透的水果。
生命周期约1年。
常被作为宠物饲养。
双叉犀金龟性二型现象显著，雄性有发达的额角，向前伸出，末端向上弯曲并分叉，前胸背板中央向前伸出一前胸背角。
雌性额头顶部仅有一小型隆起，无前胸背角，胸背板有Y字形浅凹。
雄性背部较为光亮，雌性背部较为粗暗。
雄性前足明显长于雌虫。
雄性好斗，为了争夺食物和交配权会用额角搏斗。
搏斗的双方先上下晃动额角，收缩腹部发出“叽---叽----”声示威，如果双方均不退却，它们会努力将额角插入对手的身体下方，将对手举起掀翻。
被举起的一方即为失败者，一般只要被举起一次就会立即认输逃走。
雌虫没有雄虫威武的长角，这主要是因为，它们为了传宗接代，大部分时间都会在朽木中挖掘产卵，长角反而成了累赘。
交配后的雌虫会为每枚卵制造单独的卵室，在2~3个多月的成虫寿命里产下40~80枚受精卵。
刚产下的卵性状似大米粒，温湿度适宜的情况下孵化过程约为10天。
刚孵化的幼虫经两次蜕皮，6~8个月后，大概是进入冬季时，在蛹室中身体变短，颜色变黄，表皮变皱，不久后化蛹，蠕深黄色，没有运动能力，只有腹部可以扭动。
蛹经过20多天后羽化，刚羽化的成虫不进食也不活动，会在蛹室中继续蛰伏十几天，精卵受精卵然后从土中钻出，开始觅食和交配。
（1）双叉犀金龟又名独角仙，是_____界、节肢动物门、______纲、鞘翅目、金龟子科、叉犀金龟属的昆虫，因雄性有发达的头角而得名。
（2）结合上图及文字描述，分析可知，独角仙的发育类型属于_______变态发育，与家蚕一样，其发育要经过_____个阶段，其中第三个阶段称为______期。
（3）独角仙雄性好斗，为了争夺______和______会用额角搏斗。
搏斗的双方先上下晃动额角，收缩腹部发出“叽----叽---”声示威，如果双方均不退却，它们会努力将额角插入对手的身体下方，将对手举起掀翻。
这属于______行为，这种行为的产生是由______所决定的。
（4）阅读资料可知，独角仙的生殖方式为______受精，______生。
（5）独角仙的幼虫以腐叶土或朽木形成的腐殖质为食，在生态系统中它应该属于______者；其成虫则取食树木伤口流出的汁液或熟透的水果，那么成虫在生态系统中它应该属于______者。
（6）资料中对于独角仙“性二型现象”描述如下：
“雄性有发达的额角，向前伸出，末端向上弯曲并分叉，前胸背板中央向前伸出一前胸背角。
雌性额头顶部仅有一小型隆起，无前胸背角，胸背板有Y字形浅凹。
雄性背部较为光亮，雌性背部较为粗暗。
雄性前足明显长于雌虫。
”请你根据以上资料，写出你对独角仙出现“性二型现象”的看法。
_______。
四、实验探究题
32.某生物兴趣小组成员看到电视广告中某洗手液厂商标榜其洗手液有强效的“抗菌”能力。
他们对此产生了疑问，于是设计并做了下列实验：
（1）实验方案如下：
①将配置好的培养基分装入9个培养皿中，进行高温灭菌后随机分为三组，每组3个，分别编号为A、B、C组；
②在教室中打开A、B两组的培养皿，暴露在空气中20分钟，C组不做处理；
③在A组培养皿中加入______，B组培养皿中加入2mL无菌水，C组不做处理；
④将9个培养皿盖好，分类放入恒温箱中，在30℃条件下培养3天，每天观察两次并记录。
（注意不要打开培养皿）
（2）预测实验结果与结论：
①若统计记录结果是：
A组菌落平均数较少，B组菌落平均数较多，C组无菌落或菌落平均数较少，则说明______。
②若统计记录结果是：
A组、B组菌落平均数较多，C组无菌落或菌落平均数较少，则说明______。
（3）设置C组的实验目的是______。
（4）实验设计A、B、C的三组时，每组设置3个培养皿，取菌落的平均数，而不只设置1个培养皿，他们的设计目的是______。
参考答案
一、单选题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
11、
12、
13、
14、
15、
16、
17、
18、
19、
20、
21、
22、
23、
24、
25、
二、综合题
1、
2、
3、
4、
三、资料分析题
1、
2、
四、实验探究题
1、
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