住校生寝室评语.docx

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住校生寝室评语

住校生寝室评语

1.生活老师怎样写住宿生评语

同学管理次要是做人的工作，而人是千差万别的，因而这项工作极其简单，极为艰苦，具有很深的学问，生活指点老师工作总结。

同学管理这项简单、艰苦的工作，同时也是制造性极强的工作，既是一门学问，又是一种艺术。

艺术是方法和阅历的结晶。

我来新纪元学校已经将近七年的时间，伴随着学校一天一天的成长，作为生活指点我所带的是第一届毕业班，可以说经受了风风雨雨。

现将本年度的工作总结如下：

一：

在恪守学校的规章制度方面没有法规，就不成方圆。

国家是这样，现在是法治社会，学校同样也需要是这样，学校也有他的规章制度，不只对同学也针对老师，只要这样学校才有起生命力、才有活力、才能够不断的前进。

本年度我能够较好的恪守学校的各项规章制度，自我认为比上学期有所进步，学校每次组织的会议和活动，都能按时的参与，不管是教工例会、听讲座、本部门会议、升旗典礼还是党组织活动从来没迟到过。

二：

为人师表方面老师本人的抽象在训练过程中也起到非常重要的作用。

老师抽象的外显特征表现在老师的容貌、体态、穿着、谈吐等方面；老师抽象的内在特征，表现在老师的性格、气质、心情等方面；即容貌仪表因素、语言表达因素、行为举止因素、职业道德因素、业务水平因素。

这五个老师抽象构成因素，彼此之间既有区分又有联系，只要这些因素有机结合在一起，才能构成一个完善的老师抽象。

老师抽象核心是老师的人格，老师的人格对于青少年来说是任何东西都不能代替的有益于进展的阳光。

老师的一举一动、一言一行时时呈现在同学面前，给同学一个综合的感觉，给同学潜移默化的影响。

正像车尔尼雪夫斯基所说：

"老师把同学培养成什么人，本人就应当是这种人。

"由此可见，老师的抽象对同学的身心进展起着重要作用。

本学期我一开学就严格要求本人，留意本人的抽象，为人师表。

对本人的穿着装扮、衣食住行、谈吐、作风上都多加留意。

三：

团结协作方面同学管理工作不是哪一个人、哪一方面能够独立完成的事。

爱惜学校荣誉，盲目维护集体团结，老师之间相互敬重，相互关心，协调各方面关系，发挥互补效应，发扬团队精神，这是对我们老师最基本的要求。

严格要求本人，关怀他人，乐于助人，这有利于在日常生活中给同学树立学习榜样，也有利于构成一个相互敬重、紧密协作的老师群体。

有人把塑造同学的工作比方为塑造一块大理石，认为有六个雕塑家共同雕着这块大理石，其中次要的两个就是家长和老师，而第一位则是家长。

由于同学除了学校生活外，家庭生活时间是最长的。

同学的健康成长除了学校（特殊是班主任）的思想训练之外，家长的熏陶与潜移默化的影响更为重要。

父母是孩子的第一任启蒙老师，老师是临时的，家长却是终身的。

家长在训练理念、训练思想、训练态度上，完全能反映时代的要求。

现在，老师、尤其是班主任与家长"联手"训练同学，已经成为训练同学工作的一个不行缺少的环节。

胜利的"联手"能调动家长参加训练的乐观性，促进同学的学习与品德的进步，使学校训练和家庭训练构成互补关系，保持学校和家庭对同学训练的全都性和协调性。

生活老师在训练同学的时候应处理好这几种关系：

与级组学校之间的关系、与班主任之间的关系、与同学家长之间的关系，处理好这几种关系是做好同学管理工作的必需条件。

以前的训练工作，给我最大的感受就是，没有处理好这三种关系，从而没构成训练的合力，使本人的工作处于被动。

在下一步的重生管理工作中，我要加强和班主任、家长的沟通，不只要了解同学在课室和家庭的状况，并且准时的将同学在生活区的表现反映给班主任和家长，共同研讨训练同学的方法，构成训练合力，使同学健康成长。

一年多的同学管理工作实践中，使我有以下几点感受和体会：

一：

乐观进取，提高本人是训练同学的关键仔细做好一日的常规工作，做到手勤、脚勤，让孩子们有一个良好的生活环境。

做到对孩子有急躁，有爱心，还要细心，用爱感化孩子。

做一名生活老师很苦很累，但发觉本人很喜爱这份工作，也能为学校做出一份本人的贡献，就是我最大的满意。

作为一名生活老师更要留意外行为和生活习惯上要严格要求本人，给同学树立榜样，正确引导同学的自理和独立的生活力量。

老师的责任不只在于教授同学学问，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能及做人的基本原则。

二：

落实规范先做样子后落实。

《学校生日常行为规范》、《宿舍管理规定》是我校对全体同学日常行为的基本要求。

在同学落实过程中，留意引导他们从本身做起，从一点一滴做起。

对个别同学中消失的问题，也要有急躁地加以引导。

由于：

任何事物的进展都是量变和量变的统一，量变是量变的前提，量变是量变的必定结果。

因而，在落实过程中，坚持适度准绳，留意量的积累，留意仔细从小事、从点滴做起，培育良好行为和生活习惯的养成。

三：

立足"早"字，未雨绸缪，准时"打预防针"做好方案，提高本人的预见性，对可能发生的问题考虑周全些，仔细的总结阅历，多看训练心理学和有关理论学问，坚决杜绝事故的发生。

要工作开展顺当并收到满足的效。

2.跪求寝室长寄语和寝室训

弹指一挥间，你们即将毕业又踏上新的征途，走上不同的岗位出国、升学、工作。

层长诚心地庆贺你们！

并真诚地感激你们几年来对楼长工作的支持与协作。

自从你们住进10层我们日夜相伴朝夕相处，每天看着你们那一张张可爱的笑脸，听着你们的一声声“层长好”的问候，让我们从心里感到暖和。

我们真心地祝愿你们健康欢乐、事业有成。

几年来为了你们在平安洁净干净的环境中开心地生活学习，养成良好的平安和卫生习惯，为日后走向社会打下良好的基础，虽然我们很努力付出了很多，但仍有做的不到的地方，盼望同学们理解层长的苦心，在此我们三位层长由衷地感激楼委及同学们的理解和支持。

这几年你们的欢乐，层长与你们一起共享，你们的忧愁层长尽力量为你们解忧，你们的点滴进步层长为你们兴奋，在这即将离别之时晓得你们有了很好的毕业去向，我们甚感欣慰，可是一想到你们真要离开，让我们难以割舍，此时此刻我们多么盼望你们把最真诚的坦言留给我们，以改进我们今后的工作，成为我们永久的思念和回忆。

孩子们，你们是国家的栋梁，祖国的盼望，我校的傲慢。

层长真心地祝福你们在今后的人生道路上走好每一步，在各自的岗位上大展才华做出优良的成果。

记住我们共同度过的日子，常回来看看。

文明离校：

临走之前再好好清扫一下，陪伴你们走过整整三、四年的寝室，把需要上交的电话、钥匙、窗帘完好地交给层长，不要在楼内点燃信件废弃物，做到平安兴奋离校。

3.检查住校生的寝室的月总结1000字作文

为了加强同学宿舍管理，规范同学行为，培育同学讲文明、讲卫生的良好习惯，使同学有一个干净、优雅、温馨的生活环境，同时，也为训练同学养成一个良好的卫生和生活习惯打下坚实的基础，2021年十月二十日，建管系团总支严格按《河南城建学院同学守则》中同学宿舍的管理要求，对全系200多个寝室进行了内务检查评比，宿舍内务检查总结。

依据《河南城建学院寝室管理方法》，寝室评比次要从寝室卫生、寝室内务、寝室文化、寝室纪律和寝室平安五个方面进行。

检查评比方法是：

1、宿管员的日常检查；2、建管系团总支带队协同各班辅导员固定一个时期对同学宿舍大检查。

从总体上看，通过评比活动，增加了同学的自律意识，激发了同学的集体荣誉感，同学宿舍管理愈加规范化、制度化，同学宿舍环境变得干净、优雅、温馨。

从寝室检查状况和寝室评比状况看，有以下一些地方值得总结：

好的方面：

（1）每天都按时打扫了宿舍的清洁卫生，并且大部分寝室保持较好，总结《宿舍内务检查总结》（）。

（2）地板、墙壁打扫彻底，基本制止了在墙上乱涂乱画的现象，墙角屋顶的蜘蛛网得到了彻底清除。

（3）各寝室内务整理较好，大部分寝室内的日常用品摆放划一、有序。

（4）大部分寝室内有健康、上进的名言警句，文化氛围浓。

（5）同学之间团结友爱，寝室纪律好，能较好地恪守《寝室管理条例》。

存在的问题：

（1）个别寝室打扫不够彻底，如门、窗的后面及有些垃圾死角。

。

（2）个别寝室的卫生保持较差。

（3）个别寝室日常用品摆放不划一，乱扔乱放鞋子、衣服、床单等物品。

内务评比检查结果：

优秀宿舍：

三区二号523519537517525三区a座113103三区b座104110较差宿舍：

三区二号006014本学期，我系将接受院优秀寝室的验收，我们将和全体同学统一思想，仔细贯彻“常规立校、从严治校”的方针，提高对规范同学日常行为的重要性的熟悉，仔细搞好“寝室内务评比活动”的宣扬训练和检查评比，使这种形式新奇、效果良好的评比活动长期坚持下去，以打造一流的育人环境，为给同学制造一个良好的学习环境奠定良好的基础。

4.寝室反馈怎样写

加强寝室文化建设构建和谐校内在校内，在一个学问层次、文化素养较高的群体里，硬性的、呆板的制度管理，只会让人按部就班、墨守成规，决不会有乐观性、制造性的勃发。

鉴于此，我们认为，对同学的管理，更多地应采纳示意、认同、探讨，应努力于同学价值观的构成、文化的管理特色，制造出一种民主、和谐、宽松、乐观进取的校内文化氛围，使管理的模式真正与我们所处的诗意的环境吻合全都。

校内文化是由物质文化、精神文化、制度文化和行为文化组成的有机全体，是学校训练的重要组成部分，校内文化表现一个学校精神价值的取向，表现一个学校的校风校貌，是具有强大引导功能的训练资源。

寝室文化作为校内文化的有机组成部分，对全体校内文化层次、水平的提升发挥着重要影响。

寝室文化是近几年来校内快速进展起来的一种新兴文化，概括起来，具有导向、育人、规范、调适及激励等多种功能。

1.导向功能。

同学寝室文化是校内文化的重要组成部分，是人才、学问、信息密集的文化阵地，是校内文明创建的窗口。

优秀的同学寝室文化能激励同学盲目培育重集体、讲道德的高尚情操，具有导向功能。

2.育人功能。

优秀的寝室文化，不但能显示一所学校全体素养，也展现着一所学校的特有风貌。

优秀的同学寝室文化能构成一种良好的育人环境和氛围，能增加同学的分散力，树立集体和“家园意识”，起到课堂训练之外的育人作用。

3.规范功能。

同学寝室文化中的制度文化是一种行为规范。

在一般状况下，同学寝室文化虽然没有强制同学去恪守什么，但它在个体成员的心理上却起到一种自我掌握的“软约束”作用。

从而，将自我行为纳入集体规范要求之中。

4.调适功能。

相对于课堂和其他集体场所，同学寝室具有较大的自在空间和宽松和谐的氛围，同学往往可以进行适度的自我表现，合理的心情宣泄。

如平常的“辩论会”，晚上熄灯后的“卧谈会”，对个体间冲突的调解等有其作用，是同学宣泄心情以进行心理调整的较好形式。

5.激励功能。

同学寝室文化一经构成，就给广阔同学一种内在的驱动力和激励力。

这种心理的驱动和情感的激励，能促使同学从内心回答为什么要这样做，又为什么不要那样做，构成自我思索、自我完善、自我激励，即借助非经济手段，使广阔同学在一种共同价值观念的驱动下，构成骄傲感、使命感、责任感，在学校文明建设中调动出各自巨大的潜能来。

因而，加强寝室文化建设，应当说是当前新课程改革过程中自我建设的一种基本理念和常规实践。

石门中学是一所全封闭的寄宿制学校，校宿管办面对新的形势和状况，大力加强寝室文化建设，充分发挥寝室文化的功能，努力营造同学自我训练氛围，培育同学自我管理力量和提升同学自我服务意识。

一、构建寝室有形文化，营造同学自我训练氛围寝室有形文化，即寝室中的环境和设备等各种看得见摸得着的文化形态，这些文化形态无不折射出某种价值和观念，是一种很有训练意义的潜在课程。

校宿管办在寝室文化的建设中，遵照了自主、系统、训练和实效的四项准绳，即在充分调动同学自主参加的基础上，综合考虑影响住校生行为习惯的各种潜在因素，然后以明确的训练目标为导向确定了寝室文化的详细内容。

（1）宿管办细心选择了一批名言警句布置在寝室楼道，还有一块展现寝室生活的宣扬栏和一块宿管办公示栏，准时公布每天寝室动态和张贴当天报纸，在整个同学公寓构成了一道亮丽的风景线。

（2）宿管办特别注意寝室内部的美化，平常定期进行的寝室评比，其中一项次要的组成内容是寝室文化建设。

在主题突出、和谐优雅、符合中同学特性和时代特点的前提下，寝室可依据同学们共性、爱好、特长来确定寝室文化主题，突出各自特色；每间寝室可自在为寝室命名，可将寝室成员的照片、个人引见等张贴于寝室门上；寝室内可以依照同学们的文化主题布置，如张贴墙纸或海报，在桌上摆放盆景或其它装饰物品。

（3）每学期还开展一次以“爱我校内，美化环境”为主题的寝室比美活动和举办一次以“寝室是我家”为话题的征文竞赛和书画竞赛，宿管办近期还将筹办“寝室文化节”，以同学宿舍这一校内文化的重要阵地为载体，通过开展一系列以寝室文化为主题的消遣活动，寓教于乐，将极大地丰富了课余文化生活，也为众多同学供应施展本身才艺、培育个人力量的舞台，使寝室成为一个“开心的场所”，让同学置身于美丽境界的同时，陶冶情操，培育正确的审美感。

二、构建寝室制度文化，培育同学自我管理力量“没有法规，不成方圆”，寝室管理既要动之以情，晓之以理，又要“约之以规”，完善的规章，可促使同学的行为规范化。

反之，缺乏必要的管理条例无法保证寝室管理的质量。

校宿管办依据同学的特点和学校实际状况，先后制定和修正完善了《石门中学住校生管理制度》、《石门中学同学公寓楼管理条例》和《石门中学寝室评估细则》等一系列寝室管理规章制度。

这些条例就同学寝室活动、内务管理、寝室用具及生活用品摆放，内务检查评比、嘉奖和惩罚等方面进行了科学的规范，并要求各寝室进行张贴。

宿管办还建立健全的同学管理网络，宿管会、。