高二生物教案生态系统的稳定性导学案.docx

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高二生物教案生态系统的稳定性导学案

高二生物教案：

生态系统的稳定性导学案

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物教案：

生态系统的稳定性导学案”，供大家参考!

 本文题目：

高二生物教案：

生态系统的稳定性导学案

 第5节生态系统的稳定性导学案

 寄语：

勤学苦练，慎思笃学，生命不息，学习不止。

 【学习目标】

 1.阐明生态系统的自我调节能力

 2.举例说明抵抗力稳定性和恢复力稳定性

 3.简述提高生态系统稳定性的措施

 4.设计并制作生态缸，观察其稳定性

 【自主学习】

 1.生态系统所具有的或自身结构和功能相对稳定的能力，叫做生态系统

的稳定性。

 2.负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统的基础。

 3.生态系统的稳定性表现在两个方面：

一方面是生态系统并使的能力，

叫做抵抗力稳定性;另一方面是生态系统在的能力，叫做恢复力稳定性。

 4.一般来说，生态系统中的组分越，食物网越，其自动调节能力就，抵

抗力稳定性就。

 5.提高生态系统的稳定性，一方面要，对生态系统的利用应该，不应超

过生态系统的自我调节能力;另一方面，对人类利用强度较大的生态系统，应

实施相应的投入，保证生态系统内部的协调。

 【重点分析】

 生态系统的稳定性包括生态系统的自我调节能力、抵抗力稳定性与恢复力

稳定性、提高生态系统的稳定性等内容。

重点是理解生态系统稳定性的概

念、理解抵抗力稳定性和恢复力稳定性、提高生态系统的稳定性的措施。

难

点是抵抗力稳定性和恢复力稳定性的区别及其相互联系。

 1.生态系统的反馈调节：

 生态系统普遍存在着反馈现象。

什幺是反馈?

当生态系统中某一成分发生变

化的时候，它必然会引起其它成分出现一系列的相应变化，这些变化最终又

反过来影响最初发生变化的那种成分，这个过程就叫做反馈。

反馈有两种类

型，即负反馈和正反馈。

 负反馈是比较常见的一种反馈，它的作用是能够使生态系统达到和保持平