七年级道德与法治3.1青春飞扬课件.ppt

七年级道德与法治3.1青春飞扬课件.ppt

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知识目标：

了解成长的渴望，掌握青春飞翔的力量，知道自信、自强对于青春成长的意义。

能力目标：

通过探究与分享，活跃思维，找到增强自信培养自强的方法。

情感态度和价值观目标：

感受青春的可贵，激发青春的热情，树立自信自强的青春态度。

1.青春的我们渴望什么？

2.为什么青春的探究不会停止？

3.自信有什么作用？

4.自强有哪些重要内容？

如何做到自强？

5.对于刚刚步入青春期的我们，怎样助力青春成长？

6.青春期飞翔的力量有哪些？

自学思考题,什么是青春？

有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔,描绘青春,梦想,莽撞,青涩,遗憾,激情,美好,成长,勇气,纠结,青春,奔放,理想,智慧,热情,独立,信念,力量,与同学交流，比较各自对青春的理解有何异同。

朝阳,自由,青春是美好的，青春充满激情，我们要热情地拥抱生活。

青春需是勇气，青春是活力，青春是力量，每天都有消耗不完的劲头。

青春有理想，有信念，渴望自由，有着独立的生活态度和方式。

青春是热情，青春是红色，青春是快乐，青春是魅力四射！

但青春也伴随着纠结、莽撞、青涩、遗憾。

在青春的词典里，独立、自由、理想、信念这些词语具有特别的意义。

青春的我们拥有无尽的遐想,马云在不吃苦，你要青春干嘛这篇演讲中这样说道：

“当你不去拼一份奖学金，不去过没试过的生活，整天挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛？

”马云的话给我们什么启示？

我们要积极探索青春，规划人生。

汽车大王亨利福特,12岁的亨利福特为自己立下10年内完成一辆以汽油为动力的车子，这个梦想在他人看来遥不可及，但是通过自己的苦心学习、多次试验，17年后终于成功了。

他在汽车方面的业绩为人类留下了实用而宝贵的物质财富。

周恩来：

在中学时代，就立志为中华之崛起而读书。

他为中国革命和中国建设呕心沥血，艰苦奋斗，立下了不可磨灭的功劳，赢得了广大中国人的尊敬。

1909年秋天，毛泽东考入湘乡县立东山高等小学堂读书。

在离家时，抄写一首诗留给父亲：

孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。

埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。

表达了一个17岁的少年一心向学和志在四方的决心。

13岁开始打排球的郎平，作为球员，她率中国队勇夺五连冠。

作为教练，2015年带领中国女排获得女排世界杯冠军，2016年带领中国女排获得里约奥运冠军。

这30年来，中国女排的所有荣誉，几乎都和郎平息息相关。

郎平可以说是中国最伟大的体育人物。

他们对青春有自己的憧憬和理想，规划了自己的青春路径，一生都是按照青春的规划路径，实现了自己的崇高事业，赢得了人们的尊重。

成长的渴望是青春探索的脚步。

站在青春的起点，我们怀揣着美好的梦想，思考着该如何拥有飞翔的力量。

激情,自信,自尊,自强,规则,宽容,2,有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。

1,自信让我们充满激情。

自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。

自信对于青春探索的意义,活动一:

从女排身上感悟自信,感悟自信,2016里约奥运会中国女排分组情况中国VS荷兰中国VS意大利中国VS波多黎各中国VS塞尔维亚中国VS美国,2:

3,3:

0,3:

0,0:

3,1:

3,B组：

进入八强后，比赛前你的猜想又是怎样的？

1/4决赛中国巴西,（小组讨论）力克巴西、鏖战荷兰、登顶决战靠的是什么？

从中你有何感悟?

3:

2,半决赛中国荷兰,3:

1,决赛中国塞尔维亚,3:

1,活动二:

在生活中体验自信,感悟自信,让我骄傲地说：

“我能行！

”,夸夸我自己,锻炼身体我能行,打篮球我能行,唱歌我能行,跳舞我能行,挥笔作画我能行,学电脑我能行,活动三:

领略自信者的风采,感悟自信,赵忠贤和屠呦呦,探究与分享,自信者的风采,天空一号与神舟十号载人飞行任务航天员,阅兵式,思考：

根据你的了解，从自信者的言谈、举止、性格、为人处世等方面，说一说自信者具有怎样的风采。

个人自信,国家自信,外貌和表情是：

眉毛扬起来、眼睛炯炯有神、微笑、精神抖擞举止和态度是：

昂首挺胸、正视对方、自然舒展、热情友好、活泼,个人品质是：

果断、真诚、勇敢、守信、虚心、可靠、幽默、理智、负责任为人处世是：

虚心大度、宽容豁达、坦诚开朗、庄重,探究与分享,制作一幅图表，按学习、与人交往等方面分类，与一个月之前相比，把自己的进步填上。

我们的进步，表现在时时刻刻、处处、事事,反思一下：

这些进步是否带给你自信？

反思一下：

这些进步是否带给你自信？

感悟：

每天笑容比昨天多一点点；每天走路比昨天精神一点点；每天行动比昨天多一点点；每天效率比昨天提高一点点；每天方法比昨天多找一点点每天进步一点点，假以时日，我们的明天与昨天相比将会有天壤之别。

与同学交流，找到能让自己增强自信的方法，并在生活中尝试。

进步和成功能够带给我们自信。

相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。

自信心的培养不是一蹴而就的,是需要日积月累，慢慢累积的。

2,自强能让我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我。

1,自强可以让我们更自信。

自强的作用,自强让青春奋进的步伐永不停息。

因为自强，我们得以不断进步，因为进步，我们不断获得成功，体验；因为成功，我们变得越来越自信。

自强可以让我们更自信,粗心大意,放任自我,要战胜自我,生活剧场：

A剧：

小吴从小说话就结巴，他决心积极克服这一毛病。

上课踊跃发言；课后主动找同学讨论，凡是能够训练口头表达的机会，他都不放过。

他不仅克服了口吃的毛病，还获得了演讲第一名呢！

B剧：

小李品学兼优，是老师眼中的大学生苗子。

可是自从迷上网络游戏后，成绩一落千丈。

老师苦口婆心的教育，也曾让他羞愧万分，下决心要戒掉网瘾。

无奈，每次走过网吧，又会不由自主地走进去。

最终，他不但没能坚持完学业，还患上了严重的网瘾综合症。

积极克服,放任自我,小吴和小李对自己弱点的态度一样吗？

弱点，也就是我们平时所说的缺点，指的是人格上的、态度上的东西，如马虎、懒惰、怕吃苦、贪图享受等。

什么是弱点？

小吴和小李对待弱点的态度不同，给我们什么启示？

我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力，都属于自强的表现。

自己做的东西说不出原理，也就是个木匠！

牛顿小时侯读书不用功，是班里成绩最差的学生之一。

一次，他把自己精心制作的漂亮小风车带到学校。

同学们讽刺他虽然会造风车，却不懂其中的原理，还打碎了小风车。

从那以后，牛顿变得肯动脑筋、爱学习了。

他要让那些瞧不起他的人明白，自己在学习上也是强者。

战胜自己的弱点、做学习强者的骨气，终于使他成为一位举世公认的科学巨人。

激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长！

激荡的青春活力,自信的青春热情,自强的青春态度,

（1）青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。

（2）自强可以让我们更自信。

（3）激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。

青春期飞翔的力量有哪些？

拓展空间,通过阅读关于青春的中外文学名著或观看经典影片，了解不同国度、不同时代、不同人的青春故事。

他们的青春有哪些不同？

为什么会有不同？

他们的青春有哪些相同？

他们的青春给你带来哪些启示？

青春飞扬,成长的渴望,飞翔的力量,1.青春的含义2.青春的渴望3.青春的遐想,1、自信的作用2、自强的作用、内容和方法3、飞翔的翅膀,激荡的青春活力自信的青春热情自强的青春态度,1青春不仅仅是随着年龄的增长而带来身体的变化，更是在生命潜流中涌动的一种全新的感觉，我们渴望拥有（）健美的身躯充实的大脑自由理想和信念ABCD2青春是花样年华，探索青春的脚步不会停止。

面对青春我们会（）拥有无尽的遐想憧憬未来，形成不同的理想规划青春路径放飞自己的梦想，想做什么就做什么ABCD,D,A,4.语文课上，老师把王力同学的作文当作范文朗读后，同学们不由自主地鼓起掌来。

没想到他的写作热情越来越浓，后来在全国中学生作文比赛中获奖。

这说明（）A自信心只有在取得成功时才能获得B自信心只有在他人给予积极评价时才能获得C自信心是先天形成的D自信能使人获得更多的实践机会与创造可能,D,5很多学校设立“宏志班”，专门招收那些学习成绩优秀但家庭条件困难的高中学生。

这些学生“人穷志不短”，经过努力，顽强拼搏的他们以100%的升学率几乎全部被重点大学录取。

而有些家庭条件优越的学生却因贪图享受、不思进取而榜上无名。

这告诉我们（）自强能让我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我自强让青春奋进的步伐永不停息只要自强就能实现人生梦想自信就是自强ABCD,A,有人说，不少人年轻时的想法最终得以实现。

你怎么看？

这说明年轻时的想法实际是为自己设立了一个明确的目标，有了目标，能够促使自己马上行动，发挥自己的潜能，最终实现梦想。