优质学校汇报材料.docx

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优质学校汇报材料

在教育的细节中塑造人

在教学的点滴里培养人

—---——秦岭中学素质教育优秀学校汇报材料

一、指导思想

学校现有52个教学班、学生2900余名.建校以来,为国家输送了近五千余名大学生，先后有23人考入清华、北大，有380余名学生考入全国排名前20名的高校。

上年中考、高考超额完成市委市政府下达的任务再创佳绩，学校连续十年获得咸阳市“高中教育教学质量先进单位”，三次获得陕西省国防科工办系统“高考优胜"学校，二次获“优秀学校”称号。

学校还被评为“咸阳市平安校园”、“陕西省文明学校”、“陕西省绿色学校”、“陕西省现代教育技术实验学校"、“陕西省中小学心理健康研究与实验学校”、“陕西省校本科研实验学校”、“陕西省基础教育科研项目学校”、“陕西省体育传统项目学校”、

“316工程督导优秀学校”、“国家级和谐校园"等。

二、实施素质教育主要措施和成效

（一）重视管理机构建设，确立先进教育理念，引领素质教育全面实施。

1、明确办学理念,创新办学思路.几年来，学校领导班子把素质教育作为学校发展的主方向，把课堂作为实施素质教育的主渠道，坚持“相信每一个学生都有巨大的发展潜能，帮助每一个学生在原有的基础上都有所发展，让每一位学生在体验成功过程中逐渐成才”的育人宗旨;提出了“以人为本，教育即服务，促进学生全面而有个性地发展"的办学理念和“以教师的发展来促进学生的发展，以师生的发展来促进学校的发展"的办学思路。

2、健全学校内部管理机构，全方位实施素质教育。

根据省编办和教育厅的有关精神，逐步建立完善学校管理机构，党政工团机构齐全，经学校民主推荐、教职工评议和上级考核，按相关规定调整和配齐中层干部。

各职能机构分工具体、岗位职责明确，管理层次清晰，各尽其职、团结协作，工作效率高。

（二）重视师德师风建设,健全校本研训制度，引领教师专业成长。

1、加强师德教育，提升师德修养。

优良的师风师德是现代化学校师资队伍的重要标志。

全校教师热爱本职工作,廉洁从教，关爱学生，尊重学生人格，重视学生个性的发展。

在近几年的办学过程中，涌现出了许多先进人物，有省优秀教

师、优秀班主任和先进教育工作者，还有市优秀教师、优秀班主任、师德标兵。

师德建设成效显著,受到社会和上级领导的好评.

2、重视教师业务培训，提升教师专业水平.

为提升的教师业务素质,一方面,着眼于缔造名师，打造出具有品牌效应的名师队伍;另一方面,采取“请进来，走出去"的模式，加强交流，完善和激活用人机制，切实改善教师队伍结构;同时,建立相应的激励机制，鼓励教师进行再教育和继续教育，全面提升教师队伍的文化、业务素养。

学校充分发挥老教师、学科带头人和骨干教师的传、帮、带作用，开展“师徒结对子”，敢于给青年教师压担子,积极为青年教师搭建平台,鼓励教师参加各级各类基本功竞赛、优秀课评比等活动，通过同伴互助，带动学校群体科研活动深入开展,促进青年教师迅速成长;制定激励机制，为教师提供各种培训进修机会。

随着初高中新课程的实施，学校鼓励骨干教师参加国家级、省级通识培训及新课程标准培训，并要求全体教师参加市级培训，做到“先培训后上岗，不培训不上岗”，教师自我充电、努力更新教育观念、提高教育教学水平蔚然成风。

3、建立“三级联动”教研机制,组织教师开展课题研究，开发校本课程。

学校充分认识到教科研在实施素质教育中的先导作用，由学校科研处统筹指导、检查、评价全校教研工作。

构建学校、教研组、备课组“三级联动”校本教研机构。

积极开展集体备课、听课评课、专题

探究等活动。

近2年来,不少教师在参加市、省级乃至全国教学展评、创新说课、教学设计等比赛获得佳绩。

教师在省级以上刊物发表的论文（含cn刊物）有10篇,市级发表的论文有30余篇。

（三）加强德育队伍管理，努力探索德育工作新路，着力提升学生思想道德素质。

1、加强德育队伍建设.充分发挥党支部、政教处及团委会领头作用，加大对班主任的培养和管理力度，完善班主任工作评估制度，推动学校德育工作。

2、以项目为抓手来推动工作。

开展“创建文明班级”和“文明卫生宿舍”流动红旗评比活动，加强学生纪律、卫生、安全等日常行为规范的养成教育，使学生在“比、赶、超”的氛围中养成良好的行为习惯。

举办法律法规知识讲座、征文比赛、知识竞赛等活动，加大普法力度,增强广大学生的法律观念和守法意识。

以献爱心捐资助学活动为契机，深入开展“学雷锋、创三好”活动,并结合清明节、国庆节等各种重大节日开展形式多样、丰富多彩的主题教育活动，加强学生的爱国主义，集体主义、社会主义的教育，寓教育于活动之中。

3、深入开展“学生自我服务日”活动，加强学生养成教育，规范学生行为习惯。

通过活动让学生自主参与学校管理，培养学生“自我教育、自我管理、自我约束、自我服务”的能力,促进学生自觉养成良好的行为习惯,提高德育工作的实效性。

4、加强学校、社会、家庭三位一体德育网络建设。

成立家长学校，加强家校联系，发挥家长委员会作用，与社会各界人士共同探讨

教育问题；发挥学校“关工委”作用,邀请德高望重的老干部、老教师举办讲座，加强对学生的爱国主义、集体主义教育；每年邀请共建单位——302部队国防教育实践基地及中小学生社会实践基地对初

一、高一年新生进行国防教育和组织纪律性教育.

（四）、优化课堂教学，着力提升学生科学文化素质。

课堂教学是实施素质教育的主阵地，是促进学生发展的主渠道在实施义务教育新课程和高中新课程过程中，认真遵循新课标精神，教学过程体现三维目标。

提倡多样化的课堂教学模式,倡导自主、探究、合作教学方式，优化教学过程。

先学后教、当堂训练、分组讨论、集中点拨，创设自由、宽松、平等、和谐的课堂气氛，总结并形成了“秦岭中学有效教学八步流程"课堂模式.

（五）加强体美音教育工作，开展心理健康教育，着力提升学生身心素质和艺术素养。

1、树立“健康第一”思想，创建体育先进学校。

学校认真贯彻《学生体育工作条例》，树立“健康第一”的指导思想，按照课程标准上好体育与健康课，坚持做好课间操等,保证学生每天有一小时体育活动时间。

坚持常年组建学校运动队开展训练与竞赛，学校每学年举行一次以田径项目为主的学生运动会，不定期开展篮球、排球、乒乓球等单项比赛。

养成良好的体育锻炼习惯，多数学生有一项兴趣爱好或特长。

2、积极开展心理健康教育，培养学生健康心理。

学校成立心理健康教育辅导中心，目前学校有数名专职心理老篇二：

学校工作汇报材料

民主和谐奋进打造特色校园

一年来，在县教育局的正确领导下，我校认真贯彻落实党的教育方针，校委一班人严格要求、率先垂范；全体教师扎实工作、积极进取;全体学生认真学习、遵章守纪：

打造形成了以“书香校园"“绿色校园”“平安校园”“和谐校园”“优质校园”为主题的特色校园.现将具体工作汇报如下：

一、立足校园本色，打造书香校园

不读书，不知窗外的精彩;不读书，不知世界的宽广。

我校立足校本，结合文化历史悠久的特色，将我校的文化历史与书香魅力结合，努力打造一个有特色的书香校园，促使教师、学生与书本为友，与大师对话，与经典交流,促进学生良好读书习惯的形成。

1、立足地理--书香怡人

我们立足学校的地理位置与现状，因地制宜，充分利用学校的每一处景物，将它们打造成一本“随处可读，富有内涵的书”:

校门口是一本“文化之书”；文化长廊是一本“礼仪教育之书“；升旗台是一本“爱国教育之书”，校园的绿化是一本“环保之书”；运动场周围是一本“生命教育之书”；校园环境是一本“品味之书”;书香园内里是一本的“综合教育之书"。

2、立足师生——书香怡心

立足教师，大力倡导教师之间进行读书经验交流，探讨读书心得,让书香伴教师一起成长。

开阔教师视野，充实教师精神，净化教师心灵。

扩大学生阅读覆盖面，实现好书共享：

一是丰富学校读书室的藏书量，为学生的读书提供了有力保障,更好的平台；二是鼓励学生有书共享，鼓励将自己喜爱的书籍带到学校，进行图书班级交流，让班级里形成好书先读为快的读书氛围，大家畅游书海，共同分享着书籍的美妙，感受着读书的乐趣，怡情怡心。

3、立足课堂-—书香育人

学校开设课外阅读课，由语文老师有计划、有目的地对学生进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著,吟咏古今诗文,?

?

并及时引导学生写下所思所想，在大量的阅读实践中培养学生良好的阅读习惯和兴趣，让每一位学生在阅读的氛围中成长，积少成多，聚沙成塔。

打造书香校园增强了广大师生读书学习进取的信心，滋润师生成长，为教师专业成长铺路搭桥，为学生的全面发展提供了保障，为学校的特色建设构筑了平台。

如今，校园处处是书香，读书真正成为了教师、同学们最喜欢的生活方式.

二、优化校园环境，打造绿色校园

为了使我校校园文化含量更加丰富，生态环境更加良好，真正成为师生生活学习的绿色生态环境，学校在校园环境建设方面，舍得投入,确定了“三优先”原则：

经费优先投入，活动优先安排，设备优先保证，学校的环境建设根据“融花园、学园、乐园于一园，集自然美、社会美、艺术美为一体”的原则，进行系统性的规划建设。

1、学校多渠道筹集资金美化、绿化校园，仅在2010年下学期学校就筹措资金6万多元，改善校园环境。

①学校用经费3000多元进行文化石建设，提升校园文化品味②学校用经费14000多元新征地800多平方米，扩建西边体育运动场地,建设了乒乓球台8个，羽毛球场2个,排球场1个③学校用经费2000多元，种植各类树木和花卉面积达200多平方米④学校用经费4万多元，新建篮球场两个

2、结合季节的特点，及时植树种草，在原有的基础上增加树木的数量，科学布局，合理规划。

现在，我校绿化面积达40％,基本上能进行绿化的地方都己绿化完毕，绿树、草坪、生态园、构成了学校最美丽宜人的风景线。

3、硬件是基础，软件是关键.在做好硬件的基础上，我校加大人文环境教育的建设，使全体师生认识到每个人在环境建设中的地位和责任感,真正做到了“绿色学校”不仅有其表,更有深刻环保意识的内涵。

经过近几年我校全体师生的共同奋斗，我校绿色环境建设不断完善，今后,我们还将不断地学习先进经验，不断探索、不断实践，把绿色环保工作不断引向深入，为营造一个优美、清洁、可持续发展的校园生存环境而努力。

三、明确责任制度，打造平安校园

学校安全工作事关千家万户的幸福，是维护社会稳定，推进学校素质教育顺利实施的重要因素，为此我校始终把安全工作列为学校的头等大事，将安全教育落到实处，与学校德育工作紧密结合,坚持以防为主,积极开展各类安全教育活动，认真落实上级领导部门的相关精神，增强广大师生安全防范意识，提高师生

自护自救能力，确保学生的生命安全，打造平安校园。

1、组织健全、职责明确

（1）成立以校长为组长，德育主任为副组长的安全工作领导小组；

（2）加大管理力度，建立学生管理、领导值周、值日值班、食品卫生管理、防火安全管理、传染病预防和控制等工作制度；建立健全定期检查和日常防范相结合的制度；进一步加强学校安全报告制度建设,畅通信息渠道.学校与班主任签定安全工作责任状，要求班主任做到“八到堂”：

早自习到堂、环卫到堂、就餐到堂、两操到堂、午间自治到堂、夕会（总结放学）到堂、晚自习到堂、就寝到堂；发放安全教育告家长书,让家长明确职责。

对涉及学校安全保卫的各项工作，做到有章可循，违章必究。

2、落实制度、防范到位

建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制，贯彻“谁主管，谁负责”的原则，严格执行责任追究制度,对造成重大安全事故的，严肃追究相关责任人的责任。

学校建立学校安全保卫工作的各项规章制度,并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。

3、加强教育、促进自护

（1）认真做好安全卫生宣传教育工作。

结合我校实际，学校工作领导小组在全校进行了广泛宣传和动员，在升旗仪式、晨会课、班队会课时间,利用国旗下讲话、宣传栏、黑板报、手抄报等多种形式宣传安全基本常识和防控知识，同时对全体学生提出要求,要求他们做到“十不准”，让学生提高自我保护意识和防范能力。

（2）加强家校联系，形成家校合力.学校定期发放安全教育告家长书，让学生家长，了解学生在上下学途中可能存在的安全隐患，加强对自己子女的安全教育和安全保护的工作。

4、加强管理、群防群治

学校积极与派出所、卫生、综合治理等部门取得联系邀请法治副校长、防疫医士等人员到学校给学生上专题法纪、安全知识教育课。

一学年来，我校未发生一起安全事故，平安校园的打造，保证了我校教育教学工作的稳定开展。

四、科学民主管理,打造和谐校园

一学年来，我校紧紧围绕领导班子和谐，干群关系和谐师生关系和谐，学校与家庭、社会关系和谐，校园环境和谐等工作，努力形成师生和同志间互相帮助，同心协力，共创发展的和谐氛围。

1、以人为本，科学管理。

以人为本是构建和谐校园的基本前提，我校积极倡导和谐、诚信、关爱、亲和等人文理念，始终坚持民主决策、民主管理的原则,要求全体校委会成员高度树立服务育人的思想,力争做到“五个一”：

①抓好一条线②上好一门课③值好一天班④同学生吃一天饭⑤带好一个班,关心教职工的工作和生活,以和谐的理念和方法激励教师主动发展.学校在出台岗位职责、教职工考勤考评、教学事故界定及处理办法，学生综合素质评定等制度时，我们都充分发扬民主，广泛发动教职工参与讨论，认真听取他们的意见，促进全体师生员工的和谐发展.

2、民主理财，民主管理,落实校务公开制，实行教代会制。

所有学校政务,一律及时公开；充分发挥教代会的作用，每学期教代会成员对学校的财产、帐目都进行一次认真的清理，监督学校把最有限的资金用在了刀刃上，定期召开教代会,每个重大的事情都得到了教代会的审查，小卖部招标、各种建设等都通过了教代会的表决，让教师明校情、议校政，积极参与学校事务的管理。

3、重师德，比师风。

开展职业道德教育，加强思想道德建设，重师德、强师能，不断加强师资队伍建设。

确立“以领导作风带教风，以教风带学风”的工作思路，努力构建“一树四评四讲”局面，即树教师良好形象,开展群众评、学生评、干部评、师互评，提倡讲敬业、讲工作、讲奉献、讲实绩的活动。

和谐校园是一个永恒的目标。

今后我校将以构建和谐的校园文化、和谐的师生关系、和谐的教师集体为基本点，使我校更好的奏出和谐发展的乐章！

五、注重内涵发展，打造优质校园

教学质量是学校生存的生命线,我校始终以良好的质量为出发点和落脚点，落实教学常规，深入开展教研活动，以有力的考评推动教学，以有效的课堂提升质量。

1、学校从改革课堂教学着手,要求教师在课堂上做到“三个注重”:

即注重情感，注重学法，注重创新思维的培养;做到“四个优化”：

即优化学科教学，

优化教学过程，优化教学方法，优化“教"和“学”的质量。

在课堂目标设计、讲授、提问、互动、作业等方面达到“有效”，努力纠正低效、无效甚至负效的教学现象，达到“教得有效、学得愉快、考得满意的总体要求。

2、落实常规检查，做好常规工作。

坚持集体检查和平时抽查相结合，常规检查开学工作检查一次,平时每学月一次，一学期五次，平时抽查不通知时间，随机抽查.集体检查中出现的问题，先在例会上对普遍性问题进行反馈，再分教研组作好反馈，平时抽查中的问题当面反馈.其次还征求学生意见，改进评教的方法，及时将学生对教学的意见反馈给教师，有效地促进了教师的备课和课堂的转变。

3、狠抓教学教研，以教研促进教学水平的提高。

学校成立语文教研组,数学理化教研组，英语教研组，史地生教研组，艺体教研组,要求教研组每学月至少开展一次教研活动、两次备课组活动。

全期每个老师不分老中少,至少上一节公开课，每学月每个老师至少上交一篇教学反思或案例，每学期期末时每个老师至少上交一篇教研论文。

通过这一系列的教研活动，促使学校形成了热心教研，积极教研之风,有力的促进了我校教师教学水平的提高.

一年来,经过我校全体师生的共同努力,我校教育教学水平有了较明显的提高，也取得了一些成绩：

1、3月份承办了华容县教育局在我校召开的全县义务教育阶段教学管理现场研讨会。

2、《华容教育》第218期刊载报道我校教育教学管理经验和成绩。

3、4月，戴伟老师参加“沱江杯”教学比武全县决赛，获县一等奖。

4、4月，在县田径运动会中,我校六年级运动员李晴连夺女子800米第一名和1500米第二名。

5、5月末，在镇小学生球类运动会上，我校体育健儿奋力拼搏,获得了男子篮球第二名、男子乒乓球第二名、女子乒乓球第二名的好成绩。

6、2010年中考，我校52人被县内外普高录取，其中6人考入华容县一中，23人就读各类职业学校，升学率达到95％。

政治、数学、化学三个学科获全县中考优胜学科。

7、10月，戴伟老师参加全市说课竞赛，获市一等奖。

篇三:

义东沟学校优质学校创建汇报材料

信息铺就品牌道路，科研引领创新特色

——义东沟学校“优质学校”创建汇报材料

2003年,义东沟学校成为阳泉市首批城域网实验学校.之后,在全体教师的共同努力下，学校被命名为山西省现代教育技术实验学校。

2007年7月，山西省农村远程教育工程全面实施，我校也加入到了农村远程教育项目学校的行列.

在教学实践中,我们边学边用变总结，逐步走出了一条“课改理论引领，科学管理保证，教育科研带动，民主监督推进”的道路，以信息技术的大力普及和应用为突破口,

一、注重理念更新,着力师资培训。

《基础教育课程改革纲要》指出：

“要大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。

"

基础教育改革说到底,其实就是两个方面的变革：

观念方面的变革和方法方面的变革。

方法的变革是以观念的变革为前提的。

在多次选派骨干教师参加省、市、区级培训之后，结合学校实际情况，我们确立了建构主义的学习理论作为我们的指导思想，进一步明确了信息技术在我校教学中的作用是：

以直观、生动、具体、形象的方式，将学习材料呈现在课堂上，呈现给学生，帮助学生通过反思、总结、探讨、寻找规律、寻求方法等手段，建构自己的知识体系。

我们多次选派优秀教师和骨干教师参加省里的信息技术与课程整合培训,参加市电教馆组织的网络管理和运用培训、网络资源的共享和运用培训。

我们选派的每一名教师在参加省、市、区级培训返回学校之后，都要对全体教师进行二级培训，努力保证培训工作的有效、切实和到位.

城域网开通初期和农远工程开通初期，我们利用每周五下午第三

节课后的时间，对全体教师进行课件制作和网络运用知识的培训工作，组织全体教师学习使用阳泉市教育城域网提供的教育教学资源。

经过紧张的培训，我们的所有教师人人会使用电脑备课，制作课件。

为了验证教师学习效果，2007年下半年和2008年上半年，我们要求学校9名市级以上业务骨干教师每人每学期讲授一节远程教育资源公开展示课,全体教师可以根据自己的情况选择听课。

在此基础上,我校又组织全体教师参加了农远工程资源使用技能展示过关活动，要求每位教师运用阳泉教育信息网提供的资源，利用学校“好教师”备课系统提供的资源，每月准备一节现任学科公开课,自定时间，上报学校,学校公布授课时间,全体教师自由选择观摩,人人过关，真正起到了“省级以上业务骨干专业引领,市区级业务尖子学科带动，全体教师专业化发展全面跟进”的作用。

到目前为止，我校实验年级的教师和年龄在45周岁以下教师全部使用电脑备课,教案和课件全部存入服务器，既实现了真正意义上的本校教师之间资源共享，又方便了学校对教师的工作情况进行管理。

二、充分利用设备，有效服务社会。

本着来自于民，服务社会的思想，在保证网络资源为教学服务的前提下，我们还有目的，有计划地对社会开放，为农村经济发展服务。

我们和义井职业学校合作，积极举办成人培训班，利用教学课余和晚上的时间组织培训工作。

到目前为止，电脑技能培训班已经举办两期，培训的对象主要为义井镇各村委会领导、工作人员,部分幼儿园教师，部分急需网络知识的社会人员。

有50余人参加阳泉市电大在郊区教师进修学校举办的电脑操作初级考核,合格人数达到90％。

平时，我们还利用寒假和暑假的时间对部分农民进行开放和培训,真正做到服务社会,服务经济发展。

我们充分利用网络资源，经常组织村里的农民参加各种职业技能培训，我们一校变两校的经验得到了山西省教育厅的推广，被省教育厅授予了“省级农村教育综合改革示范

点"的称号。

三、注重科学管理，实现资源共享。

为了便于管理，学校出台了一系列网络资源使用和管理细则。

做到了教室专人负责,机器专人使用,网络专人维护，落实专人检查。

定人、定机、定地点。

每台机有档案，使用有记录.

1、为了切实保障所有的教室电脑都能为教学服务，彻底杜绝部分教师从事与教学无关的活动，我们利用速龙多媒体网络教室软件对全校电脑实施监控和管理。

最近，我们又开始在所有的学生用机上使用绿坝。

花季护航软件，以切实保障孩子们安全上网,杜绝色情和不良信息的影响.

3、在郊区教育局统一安排下，我们学校一直将好教师备课系统作为学校教学资源之一，并且建立了学校的校园网络图书馆。

4、对办公用机我们也有明确的规章。

教师什么时间可以登陆什么网站，学校都有明确的规定。

教师用机作到了定人、定机、定时间，有效地防止了网络资源的浪费，同时又避免了使用网络资源的人为冲突。

5、教师课件、教案全部上传，教师的全部课件、教案、资料全部存放在各自固定的服务器文件夹中,全体教师都可以只读访问。

对于有价值的资料、课件、教案，每位教师都可以下载、使用,从而实现了真正意义上的本校教师资源共享。

由于每一位教师的课件、资料都置于全体教师的视野之中，写了多少教案、制作了多少课件,一目了然,教导处依据教师文件夹中的资料核算教师的备课工作量,避免了人为因素造成的评价失衡；

四、开展校际交流，撷取他山之玉

我校除参与上级教育教研部门组织的多种活动，还积极与兄弟学校交流互动，达到学习、借鉴和提高的目的。

自阳泉市教育城域网开通以来，我们先后组织领导班子成员和部分骨干教师，先后到平定师范附属小学，平定岔口联校,矿区洪城河小学，矿区东四尺小学，荫营镇下千亩坪小学，西南舁乡西南舁中心小学进行校际交流。

每到一所学校都要与他们一起座谈，询问和查看其校本教研、学校环境建设、远程教育、校园文化建设等方面的开展情况。

回校后认真整理,把看到的情况向全体教师介绍，并结合自己学校工作的实际,积极反思，提出今后改进和加强措施，有力地促进了我校各方面工作的快速发展.

通过交流,我们从兄弟学校学到了很多新的做法和经验，对于我们学校的发展起到了非常重要重要的作用。

五、喜人成绩

农远工程的运用，为学校教育教学质量的提高插上腾飞的翅膀。

几年来，学校教学质量稳居联校第一，2008年郊区教育局对全区43所中心小学进行集中测试，我校位居第一。

在2008年初中升学摸底测试中，虽然郊区和城区教材不同，但我们的学生参加城区中学的考试,仍然取得非常好的成绩，有50多名学生被城区学校择优录取，其中不乏各个学校第一、二名的好成绩。

学校现有省级信息技术和学科整合教学能手2名，省级骨干教师3名,市级信息技术和学科整合教学能手2名，市级骨干教师3名,区级信息技术和学科整合教学能手1名，有多名教师的论文、课件、教学录相获得了国家、省市和区级奖励。

学校承担国家级课题《利用信息技术进行综合实践活动的研究》正在实施当中；省级实验课题《小学数学教学中培养学生实践能力的研究》已经结题,并且获得专家组的好评；另外，省级课题《培养小学生数学表达能力的研究》，《小学语文、数学能力评价的研究》也正

在实施当中.今年下半年，我校承担的国家十一五重点课题山西省分课题-—13150工程课题--《信息技术与学科课程的整合》将进行结题活动，在这一课题的实验中，我们得到了省市区电教馆领导和专家的指导和帮助，在此，我们也向他们表示衷心的感谢！

其中,现代化教育资源的有效和合理利用肯定不是唯一的原因,但至少是非常重要的一个因素。

六、努力方向

1、在今后的工作中，我们