一服务需求清单.docx
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一服务需求清单
一、服务需求清单
资源建设课程
课程
标准
电子
教案
PPT
课件
flash动画
教学
视频
习题集
试题库
案例集
交通安全运营管理
1套
15个
15个
2个
5个
15份
8套
5份
交通事故应急处理
1套
15个
15个
2个
5个
15份
8套
5份
驾驶操作一体化技能训练
1套
20个
20个
2个
5个
15份
8套
5份
汽车电气设备
1套
15个
15个
0个
0个
10份
5套
0份
汽车使用技术
1套
15个
15个
0个
0个
10份
5套
0份
德育
1套
10个
10个
0个
0个
10份
5套
0份
驾乘人员心理学
1套
10个
10个
0个
0个
10份
5套
0份
公交企业文化
1套
5个
5个
0个
0个
10份
5套
0份
汇总
8
105
105
6
15
95
49
15
二、建设质量要求：
（一）工作的主要内容
1、教学设计：
配合教师团队根据教学对象的特点和教学计划要求，并按照国家资源库建设的要求，确定合适的教学内容设计方案、教学视频的制作形式、课程内容的总体框架。
拟定课程教学大纲和教学单元列表。
2、教学视频编辑：
根据教学要求，策划教学单元的视频表现形式，对视频进行后期编辑。
3、课程教学材料收集整理：
协助教师团队整理各教学单元的教学材料（包括文本、图片、音视频素材的收集与加工）。
对需要处理的素材进行后期的加工和处理。
（二）课程资源制作技术要求
1.总则
（1）所有课程建设必须教师参与，因为课程制作的具体质量及效果无法用具体参数准确描述，因此投标人需在投标文件中单独承诺，其最终完成的成果：
PPT、二维动画、三维动画、微课视频等都必须经过学校老师的认可后方可交货。
（2）因课程建设的持续性及定制开发内容较多，中标人需派遣不少于2人的专业技术人员常驻学校，进行开发细节的技术沟通、专业建设材料梳理和现场部署调试等，直至课程建设项目完毕结项。
投标人需在投标文件中单独承诺该项内容，并提供常驻学校技术人员详细信息及分工。
2.项目服务要求
序号
建设内容
参数
1
课程标准（定制、联合开发）
制定课程标准的要求：
1.要体现职业性：
课程标准应根据人才培养方案对课程的要求进行编写，参照职业资格标准编写，要充分体现职业性和岗位性要求，不能只凭编写人的主观想象，或只依据某一教材进行编写，更不能将教材的目录作为课程标准的内容提纲。
2.要突出能力培养：
以能力分析为基础设计课程，以能力培养为中心组织教学、以能力形成为目标引导学生学习，以企业认可的能力指标体系评价学习成果。
突出能力就是要突出对学生综合能力和实践操作技能的培养，根据技术领域和职业岗位（群）任职要求，参照相关职业资格标准确定教学内容，要将课程教学内容项目化，着眼于探索建立工学结合、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的有效教学模式。
3.要具有可学习性：
“以学生为本”，突出学生的主体地位，以学生已有的知识和能力为依据，以学生的现有经验为起点，以学生的生活经验为基础，满足学生的兴趣与需求。
4.要充分规范：
课程标准的文字表达要规范，技术要求和术语应符合国家有关标准和技术规范，力求文字严谨、术语规范、简明扼要，公共基础课等有特殊要求的课程可对统一格式进行调整。
5.要具备可操作性：
课程标准的各项内容和要求应清晰明确，尽可能具体化、可度量、可检验，便于任课教师参照执行。
6.要具有创新性：
打破传统职业教育的约束，构建适合现代职教理念的新课程标准，注重培养学生职业能力和创新能力，满足学生就业、职业发展和个体职业生涯的需求。
2
电子教案（定制、联合开发）
电子教案要求：
包含对应课程的所有教案，需与所对应教材任务对应，根据相关任务制作成电子教案；电子教案整体要色调和谐，各元素搭配构图得当，背景和文字颜色有反差，文字修饰适度，字体、字号有层次；电子教案要明确教学目标、要突出重点难点、要有灵活的教学形式、教学对象要有针对性；内容要生动，能吸引学生，调动学习兴趣；教学内容有衔接的部分需保持前后风格一致；教案内需明确知识点目标及技能目标。
3
PPT课件（定制、联合开发）
教学课件PPT要求：
PPT课件需与课程紧密结合，提取相关任务重点、难点制作成PPT；教学课件整体要色调和谐，各元素搭配构图得当，背景和文字颜色有反差，文字修饰适度，字体、字号有层次；教学课件要明确教学目标、要突出重点难点、要有灵活的教学形式、教学对象要有针对性；课件内容要生动，能吸引学生，调动学习兴趣；教学内容有衔接的课件需保持前后风格一致；利用学校的师资力量，合理规划教学设计，利用学校提供的素材。
1、把提供的素材经过精心组织；
2、ppt整体色彩、效果和谐；幻灯片数量要求至少达到十二张以上。
3、超链接完整。
有目录，有返回。
这点很重要。
从目录进去，然后返回到目录。
4、适当添加一些动画；文字动画、图片动画都可以；但不要为了动画而动画；
5、PPT制作要求有特色，作品中恰当地使用文字、图片、背景、动画、链接、幻灯片切换等表现工具，原创元素（包括图片、动画等）适当加分。
并根据表现的需要恰当使用难度较高技术；
6、有一定的创新。
比如：
一般的导航栏都是在上下两个位置，如果设计为左右两边，那也是很有新意的。
作品基于POWERPOINT2010平台制作,由文本,图像,声音等信息集合。
同时在PPT中添加自行制作的flash，电子相册，拍摄DV作品等增强推荐效果。
配套试用教学资源平台：
1、教学资源库，1）资源类型，提供富文本内容的在线编辑，支持word、excel、ppt、pdf、以及图片、动画、视频等常见格式的资源上传和在线预览，课程中的资源可根据实际需要进行删除、更新、修改；2）资源开放权限，教学资源在发布至前台时，需要选择查看权限及下载权限，可通过选择所有人、指定班级、指定用户等进行设置；3）教学资源的上传分为两种类型，一种为资源制作系统一键发布过来的教学资源；另一种为教师已有的教学资源上传；4）可根据下载量、查看量进行自动排序，并通过“加精”、“置顶”的操作，使精品资源在前端展示时靠前；
2、课程编辑，1）提供教师自定义课程结构的功能，教师可以对课程进行层级把控，可以自定义是多层或是单层的结构模式，加强教师对课程的自定义管理；2）教师在课程编辑的时候，可设置课程标签，便于检索及学生识别课程的实用价值
3、课程管理，1）系统支持学生自主选课和教师通过班级分配课程两种模式进行课程学习选择；2）学生可对课程质量进行评价及评分，并通过讨论区、在线答疑区留言以及自由交流的方式与教师进行教学互动，使教师了解到学生在学习过程中的疑难点，以及收集学生对课程的意见反馈，达到在线教学的师生互动；
4、系统支持课程资源与班级互动资源的展示，系统没有用户数的设置，可以满足学院内所有师生的使用需求，并能分别设置访问权限，根据课程负责人的需求，选择对不同的人群开放，保护教师的知识产权；
5、支持整个系统教学资源的灵活检索，师生可以按照关键字、标签或资源类型查询所需要的教学资源；
6、提供基本的师生互动功能，提供多种在线互动方式，包含师生自由交流、问卷调查、在线答疑、讨论区等，所有功能区域都可自定义是否开放给前端用户；
7、支持课程内容的版本更新，对旧版本进行保存备份，防止误删等意外情况，可查看历史版本列表，教师可以查看任意一个版本的内容，学生看到的为最新版本的内容，并可提取编辑后重新上线使用，避免教师重复劳动；
8、课程内容编辑时，为教师提供常用教学功能，包含：
讨论区、在线答疑板块、课程概述板块、学习目标板块、作业区、在线考试区、课件下载区等。
所有教学功能都可由教师自定义开放或关闭；
9、群组管理：
系统提供班级群组管理，可将线下学生或报名该课程的学生进行分群/班级管理，通过课程内容设置及权限设置，实现不同班级/群组的因材施教；
10、统计功能：
支持课程数据的统计，能列出所有课程数、每门课程的学习次数、学生人数、作业情况、答疑情况、讨论情况、在线时间等。
支持教师数据统计，能实现每位教师的课程数、学生数、上传资源数、学生在线时间等数据信息；
11、支持用户信息导入：
管理员可以一次性导入全院师生名单。
12、权限管理：
管理员可以增加、修改、删除用户，设置用户权限。
系统默认支持：
管理员、老师、学生、助教四种角色，可以根据实际需要增加、删除、修改角色信息，丰富授课团队的角色分工及学习人群的精细划分；
13、支持在线的学术实验仿真程序，可在课程学习中加入此实验仿真程序，提升学生在线学习的兴趣和教学中的互动性；
14、在线考试。
1）试题库，教师可根据单选、多选、完形填空、简单、作文等多种试题类型，进行前期的试题库信息录入，可考虑根据对应试题类型进行批量导入；2）试卷制作，提供创建、编辑和删除试卷的管理功能，支持单选、多选、完形填空、简单、作文等多种试题类型，教师可根据实际需要创建自定义的主观题型，并在组卷时从试题库中选择实体组卷；3）试题可设定参考人员、考试时长、结束时间等，发布后，学习者可在前台参与考试，到结束时间将自动收卷并进行分数统计；4）教师可对试卷成绩进行统一管理，能生成考试成绩，并支持成绩报表的导出；5）参与考试，用户可在课程详情、个人中心收到考试信息，并参与考试；用户在做完所有试题后可点击提交试卷，在试卷有空白的情况下，无法提交成功；用户在做完试题后可以查看到自己的考试成绩；提供软件12个月免费试用权。
4
习题集（定制、联合开发）
习题集要求：
习题位于每个项目学习之后，与项目所学内容相对应，题型包括填空题、单项选择题、简答题、综合题，可以根据每个项目所学内容选择适合的至少三种题型；每门课程设计200道测试练习题，每道练习题尽量附有解题思路。
5
试题库（定制、联合开发）
每套题包括单选10个、填空10个、简答题4个，综合题2个，共26个题。
采用DOC或DOCX格式，应附答案和参考题解
试题要求：
试题需与课程内容紧密联系；试题的选择需难易程度均衡、具有典型性和代表性，试题应涵盖教材中的重点及难点内容及需学生掌握的各类知识点；题型包括填空题、单项选择题、简答题、综合题以及每个章节后对应的思考题和讨论题等部分内容；
6
flash动画（定制、联合开发）
画面清晰简洁，界面友好，操作简单，动画连续，节奏合适，解说配音标准，无噪音，快慢适度，采用FLASH6.0以上版本制作，采用swf格式，单个动画时间200~250秒
动画要求：
动画内容与教程内容联系紧密，且突出重难点；动画设计风格以生动，活泼，贴近生活为主；依据不同的课程内容需要设计成人物动画或是实物流程动画等；画面简洁清晰，界面友好，动画连续，节奏合适；配音应标准，无噪音，快慢适度，采用swf格式；
（2）二维动画：
1）开发软件：
flashcs3及以上版本
2）动画播放环境：
flashplayer9版本以上
3）运行环境：
windowxp、window7、window8、window10和移动终端
4）动画帧频：
25帧/秒
5）输出尺寸：
标准：
720*576
6）输出格式：
swf
7）声音品质：
mp3、比特率32K
8）保持每个动画素材的独立性，尽量不设置两个或多个动画文件之间的嵌套及链接关系。
（3）影视级别三维动画：
1）开发软件：
3DsMax和UG
2）动画播放环境：
主流播放器
3）运行环境：
windowxp、window7、window8、window10和移动终端
4）动画帧频：
25帧/秒
5）输出尺寸：
标准：
720*576
6）输出格式：
MPEG
7）声音品质：
mp3、比特率32K
8）保持每个动画素材的独立性，尽量不设置两个或多个动画文件之间的嵌套及链接关系。
（备注：
投标人需提供技术参数偏离表）
7
教学视频（定制、联合开发）
1）、根据采购人提供的初步脚本，中标商在制作前必须充分熟悉讲授内容，提供修改建议，在与授课老师进行交流沟通达成共识后再课程制作。
若拍摄过程中，中标供应商提供专业的导演、设备、拍摄场地和摄制。
在视频剪辑过程中，不能用PPT进行录屏，中标商有义务根据讲授内容搜集、制作相应的素材资源以确保课程视频生动、形象。
2）、40分钟/个（采用双机位拍摄，高清摄像机），需要剪接处理，加片头片尾；音频与视频图像有良好的同步，音频部分应符合音频素材的质量要求。
采用avi或mp4格式。
视频要求：
教学视频的总体描述，课程的章、节、知识点结构清单；视频的内容清晰、字幕正确、声音与字幕同步匹配；视频图像同步性能稳定，无失步现象，图像无抖动跳跃，无色闪或画面跳动。
讲课人员需着装得当、举止文雅、语速适中、说标准普通话；根据不同知识点类型，需要加入画中画进行演示；视频中多媒体演示及板书完整、清晰。
8
案例集（定制、联合开发）
要求针对课程设计案例集，其中每个案例要求符合教学实际，为教学提供丰富的资源，达到更好的教学效果，要体现问题，解决办法，知识要点等，每个案例不少于1000字。
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