三级数学考试大纲_精品文档.doc
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三年级数学考试大纲
教材使用：
依据教育部《全日制义务教育数学课程标准》的相关要求，参考我市所选用的义务教育课程标准实验数学教科书（三年级）。
一、基本要求
第一单元测量
（一）认识长度单位毫米、分米和千米.知道1厘米=10毫米，1分米=10厘米，
l米=10分米，1千米=1000米.
（二）能够用直尺测量物体的长度，并能够根据不同的长度选择合适的长度单位.
（三）认识质量单位吨，知道1吨=1000千克.
（四）会进行简单的计算.
第二单元万以内的加法和减法
（二）
（一）能够用竖式正确计算三位数的加法和减法.
（二）会进行加法和减法的验算.
第三单元四边形
（一）知道四边形的特点，能够从图形中找出四边形.能根据图形的特点把四边形分类.
（二）能够从各种图形中辨认出平行四边形，会在方格纸上画出平行四边形.
（三）知道什么是图形的周长，并能够计算长方形、正方形的周长.
（四）能估计一些物体的长度，并进行测量.
第四单元有余数的除法
（一）会用竖式计算商是一位数的有余数除法，知道竖式中各部分的名称和意义.
（二）知道余数比除数小.
（三）能够用有余数除法解决生活中的简单问题.
第五单元时、分、秒
（一）知道秒是比分更短的计量时间的单位，知道1分=60秒.
（二）会进行一些有关时间的简单计算.
（三）能够从钟表面上辨认出时间是几时几分和几秒.
第六单元多位数乘一位数
（一）会进行一位数与整十、整百、整千数的口算.
（二）能够估算一位数与接近整十的两位数的乘法.
（三）能够用竖式正确地进行一位数与多位数的乘法计算.
（四）能够根据不同的要求选择合适的计算方法.
第七单元分数的初步认识
（一）知道怎样得到几分之一和几分之几，能够用阴影表示图形的几分之几，会正确地读、写分数.
（二）知道分数各部分的名称.
（三）会进行分子是1或分母相同的分数大小的比较.
（四）会进行同分母分数加减法的简单计算.
第八单元可能性
（一）根据事物的特征能够判断一些现象出现是否确定，能用“一定”、“不可能”、“可能”来描述。
（二）根据事物的特征或实验能够判断出可能性的大小.
二、例证性试题（括号内是参考答案）
（一）填空题
（1）3厘米=（30）毫米
（2）180秒=（3）分
（）
（3）写出图形阴影部分所表示的分数.
（4）在括号内填上“＞”“＜”或“=”.
12米（＞）12分米（＜）
12×6（=）36×2
（5）45除以6的商是（7），余数是（3）.
（6）在（）内填上适当的单位.
①铅笔盒长23（厘米）.
②一辆自行车长19（分米），每小时行30（千米）.
③小红从家到学校步行所用的时间为25（分钟）.
（二）判断题
（1）在除法计算中，如果有余数，那么余数一定比除数小.（√）
（2）平行四边形就是长方形.（×）
（三）选择题
（1）在一个盒子中，有2个红球、4个黄球、8个黑球和10个白球，每次从盒子中摸出一个球，然后再放回盒内，每次摸出（C）的可能性大.
A.红球B.黄球C.白球D.黑球
（2）在乘法计算中，（D）与0相乘，结果都是0.
A.OB.1C.多位数D.任何数
（四）计算题
（1）计算进行验算347+295（642）
347642
+295-295
642347
（2）用竖式计算138×5（690）（过程略）
（3）用竖式计算59÷9（6……5）（过程略）
（4）+=（）1-=（）
（五）先量一量，再计算下面图形的周长.
（8+5+8+5=26（厘米））
（六）解决问题
（1）一块长方形菜地，长15米，宽7米，在四周围上栏杆，需要围多少米?
（15+7）×2=44（米）
答：
需要围44米.
（2）一辆汽车可以乘坐38位乘客，如果外出游玩，每位乘客的乘车费用为7元，这辆车总的费用大约是多少元?
38×7≈280（元）
答：
这辆车总的费用大约为280元。
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四年级数学考试大纲
教材使用：
依据教育部《全日制义务教育数学课程标准》的相关要求，参考我市所选用的义务教育课程标准实验数学教科书（四年级）。
一、基本要求
第一单元大数的认识
（一）知道多位数的数位名称和计数单位.
（二）知道它们之间的关系.
（三）正确读、写多位数，会比较多位数的大小.
（四）知道什么是自然数和最小的自然数.理解自然数的个数是无限的，所以没有最大的自然数.掌握多位数的数位顺序表.
（五）会用“四舍五入”的方法把多位数改写成用“万”或“亿”作单位的数，会省略万位或亿位后面的尾数，求出它的近似值。
（六）会使用计算器进行较大数的四则运算和验算.
第二单元角的度量
（一）知道直线、射线，能够区分出直线、射线和线段，以及它们的联系与区别.
（二）知道角的意义、表示的方法，会用量角器进行角的度量和画出指定度数的角.
（三）会正确地区分周角、平角、直角、钝角和锐角，知道它们之间的关系.
（四）能看图填写未知角的度数.
第三单元三位数乘两位数
（一）能够正确口算一位数乘两位数（积在100以内）或几百几十的数.
（二）能用竖式正确计算三位数乘两位数的乘法.
（三）能够根据速度、时间和路程的关系解决一些有关的实际问题.
（四）知道积的变化规律，并能够利用积的变化规律进行计算.
（五）会对三位数乘两位数的结果进行估算.
第四单元平行四边形和梯形
（一）能够分辨出两条直线平行或垂直的位置关系.
（二）理解垂足和互为垂直的意义.
（三）会用直尺和三角板过直线外或直线上一点画一条直线的垂线，会用直尺和三角板画出一条直线的平行线.
（四）知道直线外一点到这条直线的垂线的长叫做这点到直线的距离，而且知道这个距离是该点与直线所有点的联线中最短的.
（五）知道平行四边形和梯形，并且能够说出他们的联系与区别.
（六）了解梯形、平行四边形、长方形、正方形与四边形的关系.
（七）知道平行四边形和梯形的底和高所表示的意义，并能够找出他们的底和高.
（八）会画出平行四边形和梯形的高，并指出所对应的底.
第五单元除数是两位数除法
（一）正确口算整十数除整十、几百几十的数（商是一位数），掌握三位数除以一、两位数的估算方法，能正确进行估算.
（二）会用竖式正确计算除数是两位数的除法.
（三）能够根据除数的特征判断商的位数，进行调商和验算.
（四）知道商不变的规律，并利用商不变的规律进行有关的计算.
第六单元统计
（一）会根据资料进行复式条形统计图的绘制.
（二）能够根据资料提出有关的数学问题.
二、例证性试题（括号内是参考答案）
（一）填空题
（1）在数位顺序表中，万位左边第三位是（千万）位.百亿位在亿位（左）边第
（二）位.
（2）（10）个一亿是十亿.
（3）三十八亿五千九百万写作（3859000000），省略亿后面的尾数约是（39）亿.
（4）最小的自然数是（0）.
（5）平行四边形的（对边）的长度相等，（对角）的度数相等.
（6）比直角度数小的是（锐）角.
（二）判断题
（1）在梯形中，平行的对边只有一组.（√）
（2）306
×12
612
306
918（×）
（三）选择题
（1）在下列数中，只读一个0的数是（D）.
A.30604082B.68000000000C.9080706050D.70000890
（2）在各类角中，如果按照度数从小到大排列，那么钝角在第（C）个.
A.1B.2C.3D.4
（四）计算题
（1）328×15（4920）（计算过程略）
（2）418÷12（34……10）（计算过程略）
1
2
（3）已知：
∠1=120°，则∠2=（60°）.
（4）口算.
18×2=（36）270×3=（810）80÷4=（20）560÷7=（80）
（五）解决问题
（1）一列火车每小时行130千米，12小时行驶多少千米?
130×12=1560（千米）
答：
这列火车12小时行驶1560千米.
（2）小红家近4个月的用水量如下表：
月份
9
10
11
12
用水吨数
12
10
10
8
根据数据制成条形统计图，并计算出平均每月的用水量.（过程略）
（12+10+10+8）÷4=10（吨）
五年级数学考试大纲
教材使用：
依据教育部《全日制义务教育数学课程标准》的相关要求，参考我市所选用的义务教育课程标准实验数学教科书（五年级）。
一、基本要求
第一单元小数乘法
（一）能够正确口算小数乘法，用竖式正确进行有关小数乘法的两步计算。
（二）能用“四舍五入法”保留积的小数位数。
（三）通过观察两个因数，看其中一个是大于1还是小于1，判断积和因数之间的大小关系。
（四）能应用因数变化引起积的变化的规律进行有关计算。
（五）能运用乘法运算定律进行有关小数乘法的简便计算。
（六）能用小数乘法解决生产、生活中的实际问题。
第二单元小数除法
（一）能用竖式正确计算小数除以整数、一个数除以小数、循环小数的小数除法。
（二）能用“四舍五入法”保留商的近似值，能结合实际情况用“进一法”和“去尾法”保留商的近似值。
（三）会判断循环小数、有限小数和无限小数，会用简便记法表示循环小数。
（四）会比较循环小数的大小。
（五）能用计算器探索计算规律，用规律写商。
（六）会用连除方法解决简单实际问题。
第三单元观察物体
（一）能辨认从正面、左面和上面观察到的简单物体的形状。
（二）能够辨认从不同方向观察到的两个物体的形状和相对位置关系。
第四单元简易方程
（一）知道用字母表示数的意义，能用字母表示运算定律、计算公式、数量关系。
（二）能根据字母所取的值，求含有字母式子的值。
（三）了解方程的意义，会判断哪些式子是方程。
（四）理解等式的基本性质，能用等式性质解简易方程，并用代入的方法检验方程的解。
（五）会列方程解答含有一个未知
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