部编三年级语文上册2词语专项练习含答案.docx
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部编三年级语文上册2词语专项练习含答案
2019-2020部编三年级语文上册：
2.词语专项练习（含答案）
词语归类训练（人教版三年级上册）
一、我会看拼音写词语。
zǎochéncāicèfēnɡshōujìngàikuánghuān
（）（）（）（）（）
kěxīchídàoɡōuzhùhǎowénjiājǐn
（）（）（）（）（）
fǔzihuǒcháizánmenlǚxíngménbǎn
（）（）（）（）（）
chībǎochuáncānɡcuìniǎowánshuǎhāqiàn
（）（）（）（）（）
diàoyúzhāowùchìbǎnɡcháoshīpǔtōnɡ
（）（）（）（）（）
2、我会写出下面缺少的量词。
一（）大雁一（）邮票一（）颜料一（）叶子
一（）大树一（）乐曲一（）秋风一（）阳台
一（）草地一（）油灯一（）蟋蟀一（）手推车
一（）小狗一（）黄牛一（）旅行一（）小鱼
一（）小路一（）喷嚏一（）雨靴一（）早晨
一（）小学一（）水草一（）石板一（）蚂蚁
一（）灰雀一（）母鸡一（）声音一（）小孩
一（）树枝一（）胡子一（）扇子一（）狐狸
一（）地毯一（）圈套一（）宝库一（）红枣
一（）巴掌一（）战士一（）花园一（）木尺
一（）钥匙一（）弹片一（）头发一（）音乐会
3、我会写出下面词语的近义词。
访问——（）辽阔——（）明朗——（）鲜艳——（）
感受——（）威武——（）安静——（）凌乱——（）
摇曳——（）诚实——（）炎热——（）憧憬——（）
出色——（）规则——（）热烈——（）喜欢——（）温暖——（）悲伤——（）呼喊——（）艰难——（）刚刚——（）微弱——（）责备——（）猛烈——（）恼火——（）害怕——（）敬爱——（）聪明——（）
柔软——（）经常——（）讨厌——（）加紧——（）马上——（）雪白——（）美丽——（）动听——（）寻觅——（）盛开——（）玩耍——（）感动——（）观察——（）继续——（）骄傲——（）热闹——（）轻快——（）力量——（）雄伟——（）清楚——（）兴许——（）气味——（）普通——（）匆忙——（）高明——（）钦佩——（）视察——（）明媚——（）沉默——（）犹豫——（）软弱——（）严肃——（）批评——（）幽深——（）跌倒——（）凉爽——（）可惜——（）兴趣——（）回答——（）孤单——（）闻名——（）本事——（）兴奋——（）危险——（）困难——（）怜惜——（）旅程——（）宝贵——（）
四、我会写出下面词语的反义词。
洁白——（）遥远——（）深沉——（）继续——（）
模糊——（）鲜艳——（）动听——（）镇定——（）
喧嚷——（）柔软——（）称赞——（）隐蔽——（）收拢——（）明亮——（）柔和——（）新鲜——（）温暖——（）掩盖——（）犹豫——（）艰难——（）兴奋——（）悲伤——（）弱小——（）肯定——（）聪明——（）批评——（）糊涂——（）准时——（）认真——（）经常——（）美丽——（）微弱——（）欢乐——（）降落——（）诚实——（）连续——（）轻快——（）骄傲——（）巩固——（）勇敢——（）香甜——（）愿意——（）仰望——（）嫩绿——（）茂密——（）松软——（）热闹——（）严肃——（）相信——（）熟悉——（）润湿——（）迅速——（）愉快——（）温柔——（）可爱——（）果然——（）讨厌——（）明朗——（）增添——（）开心——（）舒服——（）落后——（）危险——（）宁静——（）粗壮——（）特殊——（）调皮——（）高兴——（）坚持——（）打开——（）整齐——（）浪费——（）活泼——（）长——（）胜——（）强——（）快——（）
五、我是火眼金睛，找出能组成反义词的一对。
一本正经糊糊涂涂细嚼慢咽争先恐后鸦雀无声横眉怒目
清清楚楚慢条斯理嬉皮笑脸和颜悦色狼吞虎咽七嘴八舌
六、下面每组的五个词语中，有一个不是同类的，找出来写在括号里。
1.残暴贪婪凶恶狡猾可爱（）
2.叽叽咕咕悄悄喵喵喔喔（）
3.小溪小鸟小鱼小猫小狗（）
4.拍着打开寻找伸向必定（）
5.葱绿粉红洁白百合梨黄（）
6.蝴蝶蜜蜂蚂蚁蜘蛛蝌蚪（）
七、我是词语美容师。
1.在括号里填上合适的动词。
例：
（做）游戏
（）房子（）头发（）地毯（）扇子
（）饺子（）蔬菜（）油灯（）蟋蟀
（）舞蹈（）圈套（）喷嚏（）故事
2.连一连。
走过展开拍着收起抽出闻到
气味荒野翅膀枝条戒尺大手
3.我是“地”，我的后面是动词，我的前面应该填写什么呢？
快来试一试吧！
（）地听着（）地歌唱（）地摇晃（）地响着
（）地猜测（）地呼吸（）地排列（）地背诵
（）地走着（）地数着（）地生长（）地包裹
（）地吃草（）地刮过（）地往树上爬（）地跑来跑去
4.我是“的”，我的后面是名词，我的前面应该填写什么呢？
快来试一试吧！
（）（）（）（）
的小学的乐曲的天空的歌
（）（）（）（）
（）（）（）（）
的气味的服装的草地的男孩
（）（）（）（）
（）的铜钟（）的枝干（）的粉墙（）的东风
（）的灰雀（）的胡须（）的地毯（）的地面
（）的树林（）的海洋（）的农夫（）的宝库
（）的枝条（）的苦味（）的国旗（）的老师
（）的白桦树（）的小鸟（）的道理（）的冬天
5.我是“得”，我的前面是动词，我的后面应该填写什么呢？
快来试一试吧！
讲得（）看得（）说得（）听得（）
显得（）羞得（）热得（）吓得（）
打扮得（）变得（）长得（）累得（）
多得（）急得（）跑得（）摔得（）
八、我们一起参加叠词大聚会。
1.ABB式的词语
黑洞洞
亮急慢圆
湿热懒油
2.AABB式词语
密密层层
认真舒服吱嘎规矩
咿呀严实急忙斑驳
3.AABC式词语
萧萧梧叶
连连匆匆闪闪耿耿
哈哈面面恋恋津津
4.ABAC式词语
一摇一晃
自自糊糊走走
5.ABCC式词语
银光闪闪习习累累滚滚
6.一个个
一一一______________
一一一
九、我会按要求给下面词语分类。
天高云淡捧腹大笑喜笑颜开果实累累哄堂大笑秋风习习
秋高气爽谈笑风生丹桂飘香眉开眼笑相视大笑哑然失笑
开怀大笑五谷丰登秋风萧瑟枫林如火一叶知秋层林尽染
1.描写秋天的。
2.描写笑的。
十、我会根据意思写出成语。
1.脑袋摇来摇去。
形容自己感觉很有乐趣或自己认为很不差的样子。
（）
2.形容色彩鲜艳，花样繁多，颜色光彩鲜艳多色。
（）
3.发怒时瞪大了眼睛。
形容很愤怒。
（）
4.形容很规矩，很庄重。
（）
5.形容人或动物很多，自然地聚集在一起，后来也比喻团结一致。
（）
6.指各个方面或各个地方。
（）
7.形容心里慌乱不安，无所适从的感觉。
也指零落不齐或纷乱不齐。
（）
8.形容对所发生的意外事情非常吃惊。
（）
9.形容全屋子的人同时大笑。
（）
10.形容因激动或羞愧而脸色发红的表情。
（）
十一、我会根据语境写词语。
1.用“追”字组成合适的词语填在括号里。
（1）小朋友在草地上互相（），嬉戏。
（2）我们在奋力（）逃跑的敌人。
（3）黑猫警长正在（）逃犯一只耳。
（4）我们每个人都应该有（）。
2.用“算”字组成合适的词语填在括号里。
（1）多多认真地（）着数学题。
（2）我跟爷爷学习打（）。
（3）妈妈是一个说话（）的人。
（4）周日，我和爸爸妈妈（）一起去动物园。
3.用“理”字组成合适的词语填在括号里。
（1）小小做事总是很有（）。
（2）这本书中的很多（）都让我们受益终身。
（3）爸爸是一名（）老师。
（4）我们没有（）不珍惜时间。
（5）菲菲的（）是当一名画家。
十二、按照原文给下列句子填上合适的拟声词。
1.“（），（）！
（），（）！
”大青树上的钟声敲响了。
2.手推车为农夫服务了很多年,它慢慢变老了,跑起来的时候,骨头会（）地响。
3.老屋低头看看，墙壁（）地响：
“哦，是老母鸡啊。
好吧，我就再站二十一天。
”二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面（）叫着钻了出来。
4.一个枪法很准的猎人经过那里，听见树丛中传来“（）……（）……”的叫声，就举枪瞄准，“（）！
（）！
”连开了两枪。
5.天下着大雨，雨点打在船篷上，（）、（）地响。
6.走在公园里，听听树上（）的鸟叫；坐在一棵树下，听听（）的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。
十三、按原文给下列句子填上合适的关联词语。
1.（）他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
2.它心想：
我要（）答应，（）会被青头发现。
3.（）他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。
4.（）回头看看胡萝卜先生走了多长的路，（）可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。
5.（）是一只夜莺，他们（）会给打下来。
6.有一次，我一大早起身去钓鱼，发现草地（）一片金黄，（）一片碧绿。
7.（）沥青的大路，（）是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。
十四、按照原文给下列句子填上合适的词语。
1.多么（）的草地！
多么（）的蒲公英！
从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
它和我们一起（），和我们一起（）。
2.每一片法国梧桐树的落叶，都像是一个金色的（），熨帖地、（）地粘在水泥道上。
他们排列得并不（），甚至有些（）。
3.你看，它把黄色给了（），黄黄的叶子像一把把（），扇哪扇哪，扇走了夏天的（）。
它把红色给了（），红红的枫叶像一枚枚（），飘哇飘哇，邮来了秋天的（）。
4.它的羽毛是（）的，翅膀带着一些（），比鹦鹉还（）。
它还有一张（）的长嘴。
5.鱼成群结队地在珊瑚丛中（），好看极了。
有的全身布满彩色的（）；有的头上长着一簇（）；有的周身像插着好些扇子，游动的时候（）；有的眼睛（）的，身上长满了刺，鼓起气来像（）一样圆。
6.小兴安岭一年四季（），是一座美丽的（），也是一座巨大的（）。
7.海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种（）各种（）的贝壳。
这里的孩子见得多了，都不去（）这些贝壳，贝壳只好（）地躺在那里。
8.大家的（）给了我极大的（），使我鼓起（）微笑着面对生活。
十五、趣味成语。
1.你知道下面成语的意思吗？
连一连。
马大哈乱弹琴碰钉子百宝箱白日梦
幻想马虎胡闹财富拒绝
2.看图画，写成语。
（1）无声
（2）提吊
（3）（4）
忙
乱干燥
（5）
语香（6）开笑
十六、发挥想象力，任选一组词语，写一个小故事，题目自己定。
1.蜜蜂蟋蟀小鱼天鹅
2.列宁司马光白求恩孙中山
3.太阳月亮星星云朵
4.松树火柴钢琴胡萝卜
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2019-2020部编三年级语文上册：
试题七到八单元课内阅读复习含答案
三年级上七到八单元课内阅读复习
课内阅读一
风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。
当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。
不一样的________，有不一样的________；不一样________，有不一样的________。
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
1．把选文内容补充完整。
2．选文介绍的是大自然________的声音。
3．选文向我们介绍了两种声音，当________拂过，发出的声音是轻柔的，当________吹起，合奏出雄壮的乐曲。
4．选文的中心句是：
_________________________________________________________。
参考答案；
1.树叶 声音 季节 音乐
2.风
3.微风 狂风
4.风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。
课内阅读二
“这是树林和鸟最快活的时刻。
”父亲说。
我知道父亲此时也最快活。
过了几天，父亲对我说：
“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。
”
“为什么？
”我惊愕地问。
父亲说：
“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。
”
我真高兴，父亲不是猎人。
1．“我知道父亲此时也最快活”。
“此时”指的是什么？
_________________________________________
2．选文中的哪句话是“我”对父亲爱鸟的具体说明和赞美，用“______”画出来。
3．鸟“飞离树枝的那一瞬间”为什么最容易被猎人打中？
__________________________________________
4．从父亲的解释中，我们可以看出父亲对鸟____________。
5．为什么“我真高兴，父亲不是猎人”？
___________________________________
参考答案：
1.群鸟齐鸣的时候。
2.我知道父亲此时也最快活。
3.黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。
4.非常熟悉和喜爱。
5.因为父亲知道鸟的弱点，但他爱鸟，不可能去打鸟。
课内阅读三：
我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。
听得出，摔得还挺重呢！
我恍然大悟：
这不是刺猬吗？
很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。
它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。
你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。
立刻，它的身子“长”大了一圈。
也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……
我暗暗钦佩：
聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！
1．选文第三段写了刺猬偷枣的过程，请从中找出描写刺猬偷枣动作的词语，写在下面。
___________________________________________________________
2．选文中，作者一开始称刺猬是“那个家伙”，后来变成“小东西”，从中作者对刺猬的情感变化是怎样的？
_______________________________________________________
3．试着用简洁的语言概括选文的内容。
___________________________________________________________参考答案：
1.归拢、打了一个滚儿、扎、驮着、跑去了
2.作者对刺猬的情感是由讨厌到喜欢。
3.选文具体写了刺猬偷枣的过程。
课内阅读四：
大自然的声音（节选）
水，也是大自然的音乐家。
下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。
（ ），一场热闹的音乐会便开始了。
滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。
当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：
（ ），河流潺潺地流向大海，（ ）。
从一首轻快的山中小曲，（ ）。
1．按课文内容填空，在文中括号里写序号。
（4分）
①大海哗啦啦地汹涌澎湃 ②小雨滴敲敲打打
③小溪淙淙地流向河流 ④唱到波澜壮阔的海洋大合唱
2．文中画横线的词语是写______的声音的词。
（2分）
3．本段中心句是第______句。
（2分）
参考答案：
1.苍茫 甜美 美妙
2.那摄人心魄的婉转啼鸣……在泛着月光的涟漪里摇曳。
3.万众瞩目的歌唱家，一定要为听众一展歌喉。
它一段接一段，一首接一首地唱，简直就像在开个人演唱会
课内阅读五：
司马光
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。
众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
1．给下面加点的字注音。
足跌没水中（ ） 众皆弃去（ ）
2．解释下面加点字的意思。
（1）与群儿戏于庭（ ）
（2）众皆弃去（ ）
（3）光持石击瓮破之（ ）
3．根据这个故事用自己的话概括司马光的特点，并说说你从他身上学到了什么？
__________________________________________________________________________________________________________________参考答案：
1.mò jiē
2.
（1）庭院
（2）全，都 （3）拿
3.机智、遇事沉着冷静。
我从司马光身上学到面对问题要打破常规，寻找解决办法。
面对困难既要机智，又要采取行动。
课内阅读六
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。
在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。
就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。
在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。
掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。
她的普通话说得很好，声音也十分动听。
故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。
英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
1．写出下面词语的反义词。
犹豫——（ ） 镇定——（ ）
2．同学们一共给英子鼓了____次掌。
第一次掌声是为__________________而响起，第二次是为___________________而再次响起。
3．英子为什么犹豫？
又为什么流泪？
_______________________________________________________4．同学们前后两次掌声分别表达了什么？
___________________________________________________________
参考答案：
1.果断 紧张
课内阅读七
公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：
两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。
它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱。
非常惹人喜爱。
列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
1．把文中描写灰雀胸脯颜色的词语画上横线。
2．语段中画波浪线的词语体现了（ ）。
A．列宁很喜欢这三只灰雀。
B．列宁平时没什么事做，很清闲。
参考答案：
1.粉红 深红 2.A
课内阅读八
敌机不断地在上空吼叫。
炮弹不断地在周围爆炸。
师卫生部长匆匆赶来，对白求恩说：
“师长决定让您和一部分伤员离开这里。
”白求恩沉思了一会儿，说：
“我同意撤走部分伤员。
至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。
”部长恳求说：
“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势的需要哇！
”白求恩说：
“谢谢师长的关心。
可是，手术台是医生的阵地。
战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？
部长同志，请您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。
”白求恩低下头，继续给伤员做手术。
1．用“______”画出小庙周围情况的句子。
2．你是怎样理解“手术台是医生的阵地”这句话的？
_______________________________________________________
3．你觉得白求恩是一个怎样的人。
（ ）
A．医术高超 B．对工作认真负责 C．关心病人
参考答案：
1.敌机不断地在上空吼叫。
炮弹不断地在周围爆炸。
2.白求恩把动手术抢救伤员看成和打仗一样重要，他要像战士坚守阵地一样坚守手术台
3.B
课内阅读九：
掌声（节选）
从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。
她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。
几年以后，我们上了不同的中学。
英子给我来信说：
“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。
大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。
”
1.“同学们并没有歧视我”指的是
_______________________________________________________。
（2分）
2．从文中画横线的句子中，我们能感受到英子变得________________，英子能有这样的变化，是因为________________________________。
（4分）
3．你获得过掌声吗？
当时心情怎样？
（3分）
_______________________________________________________
_______________________________________________________
参考答案：
1.大家没有看不起“我”，没有把“我”当不正常的同学看待
2.快乐、自信 同学们给英子的两次掌声让英子改变了生活态度
3.示例：
我获得过掌声。
在别人为我鼓掌时，我的心里充满自信。
2019-2020部编三年级语文上册：
语文必背近义词和反义词
部编小学语文三年级上册必背近义词和反义词
一、近义词：
穿戴—打扮好奇—惊奇飘扬—飘动
古老—年轻绚丽多彩—五彩缤纷安静—平静招引—吸引快乐—高兴喜爱—喜欢假装—伪装观察—观测终于—终究使劲—用劲合拢—合并汲取—吸取鼓舞—鼓励纪念—怀念仔细—认真勤劳—辛劳甜蜜—甜美飘扬—飘荡有趣—风趣发颤—发抖肯定—一定本来—原来可惜—惋惜诚实—老实突然—忽然吩咐—命令立刻—马上常常
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