60到105的托福备考路和教师点评.docx
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60到105的托福备考路和教师点评
60—105无我，生存，取舍
Y同学的托福备考之路
Tina点评：
这是一个从遥远的广州奔着我的“个人魅力”慕名而来的学生。
这是一个名闻全博智各地分校的学生。
因为她的轴，已经惊天地泣鬼神。
她可以用8个小时去琢磨2篇作文的中文思路，可以用2天去做5篇阅读。
在所有的事情上，她习惯性的坚持自己是对的，爱好争辩，毫不掩盖自己的蔑视态度。
就这样一个公司总部分校名声响当当的、服务难度堪称全年之最的学员，华丽丽的在8月初来上课了。
因为她的轴，每次课上完我总是很谦虚，说好多客气话。
她却总是很确认地，两眼炯炯发光，侧着头徐徐点头，说老师我（听力）好像找到点感觉了，我明白了。
她悟到了什么，且看她写的高分感想版本的解说。
我这里陈述一下教学处置。
嚓，好像写医学处置一样。
1.这个学员从60分考到105，主要归功于她整个复习的路径，有一个正确的指导思想。
我们的托福有听说读写全套的教材对外销售，每周二有在线的免费网络讲座，轮讲听说读写，还经常在官网挂出各种资源。
这个学员有趣的地方是，不上QQ，没有微博，不逛论坛，不上人人，整个一个世外仙人。
也正是因为这样，她不会被论坛上各种14天110+的帖子扰乱了心智，很早就认识到自己的现实，跟着我们的教学思路，一点点去改写自己的现实。
这次上考场之前，她都没有做完全部TPO24套的题目，完美诠释了“题目在精不在多”的教学理念。
请60分段的学生，仔细看她来上课前那段时间做的工作，描述了她从60—93的自学路径。
2.她的阅读课，阅读作业一共就5篇阅读，做了一周来的时候居然告诉我没做完！
！
原来她在“一句话总结段落大意”这件事情上掉进去了，一个段落反复读好多遍，反复写，就是觉得自己写的段意不好。
我们课堂上反复比较她理解到的意思和我要求她理解和记住的意思，体会阅读“抓主线”和“做减法”这两个宗旨。
下课的时候她微微点头，说老师我明白了。
从这次阅读29分来看，应该是真明白了，最后一题再也不会出现分不清楚主旨和细节的问题了。
3.口语：
她的口语发音不错，但是表达极差，听起来就是三四个词一个大喘气三四个词一个大喘气，无法做到连续流畅的表达。
刚开始的几次口语作业，都没有能够完成答题任务。
这个表现，其实和她追求完美的心态是一致的，要求自己说出口的不能是错的，说出口的一定要是精品，这就跟口语考试的本意背道而驰。
口语是一个“要分不要脸，要脸不要分”的考试。
一直到最后上考场，她也还没有能够完全领会这句话的精髓。
放下，对有些人来说太容易，对有些人来说太难太难。
4.写作：
她的小作文我们上课讲了一次要求，之后交的作业篇篇都是精品，我的功劳实在是有限，只是在她原有作文的基础上，用手指戳了几下，告诉她哪里要再往前写一点。
轴是轴，聪明也是聪明的。
她的小作文，我打算以后拿来给学生做范文用。
典型的满分小作文。
大作文的故事就要长一些了。
她一篇大作文可以写4个小时的！
而且写出来好像无数条蛇盘缠在一起，句子冗长累赘做作，乱用大词，读起来奇痛苦无比。
我就像抓着一根大藤，拿着一把大砍刀，每篇作文过来都是一顿砍，砍到最后能看出来思路论证的形状，气喘吁吁的放下刀。
砍了几次以后，她又看着我，说我明白了。
考场作文是一篇考前给我改过的，她灵机一动临场改了个主题套着来用。
事实证明，我们帮学生在考前练出一个用的最顺手的作文套路来，考场出高分是很有效的。
5.听力：
920的听力有几个同学反应考的很崩溃。
这方面Y同学的提分也是比较少的，刚考到25分。
我们课堂讲段子的时候，讲解了几个以后她就说明白了，回去以后就嚷嚷老师不行不行，当时明白了，自己做还是有困难。
还好最近蓝墨水里面有大量新录的真正听明白的TPO段子讲解，详细解释我们课上讲的大小听力原则，安心练了十几天就上了考场。
NPR她一直听的很多，也是我每天爱听的一个广播网站，虽然立场偏民主党，文化是不错的。
最后，我也没能守住“一定要按标准流程服务”的底线，有作业必改，直到出分。
有些我们一看觉得很难搞定的学生，觉得有敌意的学生，其实都只是沟通失败而已。
花点时间去理解他们，聆听他们真正的需求，回应他们的诉求，解决他们的问题，他们是最好的学生。
因为他来找你的时候，就已经知道自己要什么。
学生感言
心路篇
世界上只有两种动物可以到达金字塔的顶端：
一种是雄鹰，一种是蜗牛。
这篇文章是写给向我一样的蜗牛们的，雄鹰们可飘过了。
你是否曾经被人暗示：
你并不被大家看好？
你是否曾经听到这样的话：
你这种学校也不是出不了牛人，但是比较难，你得做那种奇葩？
你是否曾经被中介或朋友“教育”：
分数差不多就行了。
美国有2000多所学校呢，40名和80名没多大区别？
你是否曾经不停努力，点开的成绩单却一次次的告诉你：
你与目标的距离比你想象的还要远一些……
但是，你的心中也是不是总有一个小小的撺掇着的火苗？
总能听到一个声音说：
我还可以更好？
总有一种无形的力量不允许你放弃？
Dearfriends，我想通过我的经历告诉你一件事：
protectyourdreamandgoforit!
因为你真正的力量会在你奔向梦想的途中悄悄的释放。
两年时间，四次考试，我早已习惯不去奢望任何的惊喜，习惯把105,110看成不知什么时候才能翻越的山峰。
之前一次次的失望，让我查成绩之前已经做好接受最坏结果的准备。
但是，它就这么静静的摆在那里。
不知不觉中我已经跨过这座山，不知不觉中我已经离我心目中的dreamschool又近了一步。
回想起这段路，太多难忘的点滴片段：
寒假在家被爸妈责怪托福成绩太差，顶嘴之后去参加同学聚会。
高中成绩与我不相上下的同窗托福居然考了113，那顿饭怎一个“食不知味”了得。
去北京参加面授，在同学宿舍借宿。
为了躲避火眼金睛的楼管大妈，“东躲西藏”。
坚持了一个月，彻底打破她们学校最严楼管大妈的神话。
从北京回来，一直在宿舍里复习，换了电话号码。
一天中唯一的娱乐就是晚上一小时的jogging。
在复习压力最大的时候，听到刘欢的《在路上》，瞬间泪流不止。
哭完了，擦干眼泪，继续学习。
如果你也有过这样的苦逼经历，或者你的经历更加苦逼，那么恭喜你！
你离成功不远了！
其实105并不是多大的成绩，更谈不上成功。
但是我的经历再一次验证了那条真理：
坚持就是胜利。
每个人都想到达梦想的彼岸，在启程的时候也总是信心满满，但是当走了二分之一路程时，一些人累了，就放弃了。
还有一部分人在坚持走。
等走到三分之二的时候，绝大部分的人hold不住了。
因为这时大家都已筋疲力尽，更重要的是谁也不知道什么时候才能走到头。
只有一小部分人拖着疲惫的身体一步步向前挪着，他们也不知道什么时候能到，但还是向前挪着。
突然对岸就出现在眼线，他们实现了梦想。
就这样他们被称为成功者，殊不知，那些走到三分之二的人也离对岸很近很近，只是他们没有hold住最后的一点点距离。
所以允许你在前进的路上怀疑，迷茫和彷徨，但决不允许你放弃！
所以下次当别人再对你的梦想不屑一顾的时候，不要太过在意。
因为任何人，即使最爱你的人，都习惯于用已经发生的事实或一些表象来评判你的能力，预测你未来。
不要作别人眼中的你，要活出你心目中最好的自己。
希望正在看高分感言的你，不用流连沉溺于别人的励志的故事，不要为自己不愿意行动找自欺欺人的借口，因为你永远无法复制别人的故事。
现在就行动起来去创造属于你自己的故事！
知道成绩那天下午，我回久违的校园中走了一圈。
走过母校的每一个角落，曾经发生在那里的欢笑，嬉闹，感动和沉思，一幕幕像过电影一般。
只是曾经的我还没心境去享受。
我想说：
学会享受每一天，包括为托福奋战的每一天。
去感受那种充实的快乐，失望的痛苦和坚持的辛酸。
因为等你走过这一段路，你会发现收获的早已不止是分数，更是心灵的成熟。
Lifeisajourney,notadestination。
技术篇
一战：
2010.10总分60
一战纯粹裸考。
为什么裸考呢？
一.找不到要领复习：
考前做真题，根本无法入手。
阅读看不懂，听力听不懂。
口语和作文更是痛苦。
二.自欺欺人：
虽然也知道自己水平不行，但是从周围同学还有网上所或信息，托福也没有特别难。
自己四六级一战也都过了。
三.心态不端正:
心想先试一次吧，反正也不可能一次过。
种种原因让自己浪费了1500。
结果出来，傻眼了，发现真的太有差距了！
二战：
2011.5总分72
一战之后就是期末复习，托福就搁置下来了。
第二年3月开学，才开始真正进入二战复习。
一战确实让我找到了差距，但是还没有摸索到正确的复习的方法。
二战复习材料主要是og和tpo。
但是基本功不行光做真题，进步慢还很打击自信。
天天看着超低的正确率，心里那个郁闷。
被虐了一个多月，上战场。
又一次对自己认识不足，心想这次上90应该问题不大吧。
结果出来，再次傻眼。
二战之后，心终于落下来了，脚也踏在地上了，再不敢好高骛远了。
考完试后我问朋友：
“问啥别人一战就能考那么高，我考了两次才这个分”。
他给了我一句让我记忆犹新的话：
“别人一次考好，是因为他们前几年，甚至从中学就开始积累了。
有些路每个人都要走的，只是有些人走的早一些。
”
个人建议成绩在85分以下的同学，基本功还是有些问题的。
急着做tpo只是浪费题目又打击信心。
还是先埋下头用其他材料把阅读和听力两项基础打扎实为上策。
三战：
2012.6总分93（26,23,23,22）
二战之后，我的心也沉了下来，备考之路真正走上了正轨。
从2011年9月开始，我把所与考试有关的真题放在一边。
决定踏踏实实从提高能力的角度出发，用一个学期的时间把之前没有积累的东西补上来。
因为把目标放的更长远，心里也没有之前那样焦虑了。
每天的安排如下：
单词：
背托福《21天》《GMAT词汇》（因为我要考G），每天一个unit，（1h左右）。
3到4天复习前面的内容。
阅读：
《大学英语5&6》每天一个unit（两篇文章），自学。
我用的是学校的英语课教材，清华大学出版。
精听：
《高级英语视听说教材123》外研社出版。
每天一个unit。
精听，做题。
泛听：
吃饭，路上，只要有空，就泛听NPR的radio。
很喜欢里面的freshair（采访作家，演员，音乐家，各种美国名人）。
刚开始是为了练听力，慢慢听出兴趣来了。
这个推荐，灰常灰常好的泛听材料，还可以扩展知识面。
看一些英文散文（完全个人兴趣，对备考没有直接作用，天天看托福那么枯燥的文章，偶尔看看英文散文，觉得世界很美好）：
《赖世雄-背出你的好英文》，《英译中国现代散文》
坚持一个学期，天天如此。
这一个学期我主要是侧重加大对阅读和听力的输入，口语和写作基本没怎么练。
因为后两项要求的能力是输出。
没有输入，哪儿来输出呢？
单词方面：
我背单词的方法是第一遍听录音，看着单词书，每个单词大声跟读3-5遍。
然后每天抽零散时间听单词听力。
单词书一般都配有听力，不看书，只听听力，看看自己能想起多少。
又记了单词，同时还提高了听力。
避免某个单词在阅读中认识，在听力中就听不出来了。
阅读方面：
阅读徘徊在20分的同学，可以试试这样的方法：
找任何自己感兴趣的原版英文文章，800字以上，每天读2篇，只查自己感兴趣的单词。
这样坚持2个月，再看托福阅读就会觉得很轻松了。
听力方面：
听力对托福考试的重要性不言而喻，而且听力绝对是个慢功夫，需要长期不断练习。
可以说，三战复习开始，每天都有在听听力，有时精听，有时泛听。
一定要坚持听。
（不推荐听写）精听的方法：
找一个5分钟的段子，先整体听一到两遍，把握大意。
然后从第一句话开始，听完一句，暂停，听懂了就过下一句。
没听懂就再听，3遍之后还听不出来再看原文。
泛听就要找自己喜欢的听了，兴趣很重要。
就这样积累了一学期，没有报名考试，没有做真题。
期末做了几套tpo，阅读就稳定在25分左右了，听力也比以前轻松多了。
三战是第二学期的事儿，真正的备考期不到一个月，基础都是前一学期打下的。
额外做的就是每天练口语一小时：
背诵一些短语，句子。
材料是《考官教你学口语》（安琪著）。
个人认为这本书对于“有话说不出来的”的同学比较有帮助，可以学习里面有用的表达方式。
主要还是做tpo，但是我没有追求量，备考前加起来做了7套左右。
主要是因为做到后来我发现无论练多少，阅读和听力总是错那些。
第一套和第七套之间正确率没有太大进步，我知道我遇到了瓶颈。
之前报了博智的GMAT班，所以开始关注他们的网站。
下载了一些托福讲座的音频。
听了Tina老师的一节课音频后，就彻底折服了,被她的霸气和对托福的理解折服了.建议大家也可以把网上音频讲座的资源利用起来。
三战93，毫无惊喜可言。
托福就是这么一个非常可以反映你真实水平的考试，很少出现超常发挥的分数。
但是这个不小的进步也对自己之前的付出是个小小安慰。
四战：
2012.9总分105（29，25，23,28）
报一对一，就是奔着Tina去的。
我需要一个医生，一个能很快发现你的病因然后对症下药的医生。
Tina只要看我做几道题就知道我的思路以及心态上的问题，这一点让我非常佩服。
在这一个半月中我收获最大的是阅读和写作，听力和口语感觉比以前更加入门儿了。
后两项成绩没有太大提高，可能还没有到质变吧。
阅读：
我练的不多，满打满算9套。
摸索出适合自己pace和做题方法很重要。
Tina老师原来建议我先用4-5分钟通读全文，理出脉络，然后再做题。
这种阅读方法的精髓就是“做减法”：
读完一段要想一想，总结出每段的中心思想。
这样才不会迷失在文章细节中，才能做对最后一道题。
因此我根据自己的阅读水平结合Tina的理念，摸索出了自己的方法：
读一段，想一想，做一题。
具体是：
（1）先看题目，这只是让接下来的阅读更加有目的性，但绝不意味着你可以只读问题所问的部分。
（2）读原文那一段，每句话都要读，原文没有出题的段落也要读。
读完后，心中想一下这段的中心大意。
（3）做题。
考场上我的pace基本是每篇19-20分钟，平时练习可以控制在18分钟。
强调一下，读完每段总结大意这一步很重要，无论是怎样的做题方式，这一步都不能省。
听力：
听力这次没有太大的突破，主要是练得太少，加起来也就是做了5-6套。
惭愧！
说几点感受：
（1）如果有同学对某一类话题的讲座很崩溃的话，强烈建议先花时间读一下那一科的美国高中课本。
我花了一两天的时间把天文和生物课本看完，再听段子立马亲切好多。
（2）在了解了听力段子结构之后，磨耳朵还是王道。
我在集中考前看了7套左右的听力原文，只看原文。
我发现这些讲座，你光是看原文都不是特别容易理解，何况是听人家讲。
所以还是要多练精听（不要听写），多磨耳朵。
口语：
两次都是23，看来我现在就只是这个水平。
其实我在口语上花的时间不少，但是收效不是很明显。
方法基本上就是：
说-录音-听录音-再说-再录音……
写作：
写作一直是我最四项中最头疼，分数最低的一项。
同时也是通过上课收获最大的一项。
第一堂写作课Tina拿着我的作文，一连串的why，how，what直接问到我哑口无言。
随着不断练习，我渐渐明白了：
托福要求写的是议论文，不是散文。
我们摆出来的观点，哪怕再白痴，也要给美国人解释。
有些就是车轱辘话，正反各说一遍（切记要说的“好听”）。
个人认为写作是四项中唯一需要别人帮助才会有较大进步的。
对于写作在25分以下的同学，建议作文还是要找人改的，自己很难发现问题。
最后我想说一下心态。
我是个容易纠结的人，这也是导致我之前做题量不够的原因之一。
考试前一周我做tpo23的在线模考，91分。
我有些沮丧，是Tina的一席话让我在后来的一个星期保持了良好的心态，最后在考场上有良好的发挥。
她在最后一节课对我说：
托福考试是一场“生存”的竞赛。
因为你的首要目标是“生存”，就不能太顾及“形象”，不能为了把某些题答的很完美而放弃另一些题。
同时考场上要“无我”：
所有精力都要放在怎样做好眼前的这道题上，而不是一边做题一边还在担心是不是做错了，是不是用了最好的方法。
最后一点就是“取舍”：
牺牲pace的正确率是没有用的，当舍则舍。
在最后一周的复习以及考试的过程中，我不断用着三个词提醒自己：
生存，无我，取舍。
他们是我能在考场上四个小时中把自己水平完全发挥的保证。
三个字背后的哲学不仅仅指导这次托福考试，还会指导我今后的学习和生活。
105不是我的极限，但确实是我现有水平的充分发挥。
感谢Tina帮助我发现并克服自身的不足，收获的远远不仅仅是分数。
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