八年级上册文言文总复习.docx

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八年级上册文言文总复习

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21、桃花源记

1、给加点字注音。

浔阳（）夹岸（）缤纷（）豁然开朗（）平旷（）屋舍俨然（）阡陌（）黄发垂髫（）怡然自乐（）要还家（）邑人叹惋（）

诣太守（） 刘子骥（）

2、写出本文中的成语并解释。

（）：

（）：

（）：

（）：

（）：

3、古今异义。

无论魏晋古义：

今义：

率妻子邑人来此绝境

古义：

今义：

率妻子邑人来此绝境

古义:

今义：

芳草鲜美古义：

今义：

阡陌交通古义：

今义：

不足为外人道也

古义：

今义：

4、一词多义

寻：

①寻向所志（）　②寻病终（）　　

舍：

①便舍船（）②屋舍俨然（）　　

中：

①中无杂树（）②晋太元中（）③其中往来种作（）　　志：

①处处志之（）②寻向所志（）　　

之：

①忘路之远近（）　②闻之，欣然规往（）　　

③处处志之（）　　④渔人甚异之（）　　

为：

①武陵人捕鱼为业（）②不足为外人道也（）　　

遂：

①遂迷，不复得路（）　　②遂与外人间隔（）　　

向：

①寻向所志（）　　②眈眈相向（）　　

得：

①便得一山（）　　②得其船（）　　

闻：

①鸡犬相闻（）　　②闻有此人（）　　

穷：

①欲穷其林（）　　②穷冬烈风（）　　

③所识穷乏者得我与（）　　

属：

①有良田美池桑竹之属（）　②神情与苏、黄不属（）　　

③属（引凄异（）　　④属予作文以记之（）　　

其：

①欲穷其林（）　　②其中往来种作（）　　

③余人各复延至其家（）

5、找出下列句子中的通假字，并解释。

①便要还家　　　②具答之

6、特殊句式。

①南阳刘子骥，高尚士也。

（）　

②见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

（）句。

即：

（）见渔人，乃大惊，问（）所从来。

（）具答之。

（）便要（）还家，设酒杀鸡作食。

7、重点句子翻译：

（1）忽逢桃花林，桃花源夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

（2）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

（3）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

（4）阡陌交通，鸡犬相闻。

（5）其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

（6）黄发垂髫，并怡然自乐。

（7）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

（8）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

（9）此中人语云：

“不足为外人道也。

”

（10）既出，得其船，便扶向路，处处志之。

（11）太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

（12）南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。

未果，寻病终。

后遂无问津者。

8、文学常识。

陶渊明名，字，自号，世称。

末期、文学家、辞赋家、家。

是陶渊明诗的主要题材，他是诗人的鼻祖。

9、本文以线索。

10、概括故事情节：

渔人（）桃花源——（）桃花源——（）桃花源——（）桃花源。

11、第一段所写桃林有何特点？

作者这样写的目的是什么？

12、“林尽水源，便得一山”“初极狭”“复行数十步，豁然开朗”用两句来诗形容武陵人的这种“奇遇”：

，。

13、“此人一一为具言所闻，皆叹惋”，渔人说了什么？

桃源人为什么“皆叹惋”？

14、此中人语云“不足为外人道也”的原因是什么？

15、渔人既然“处处志之”，但又“寻向所志，遂迷，不复得路”。

前后是否矛盾？

作者这样写的用意何在？

16、作者在这篇文章里寄托了怎样的社会理想？

这个理想在当时的条件下能不能变成现实？

今天我们应当怎样看待这样的理想？

22、短文两篇

（一）陋室铭

1、解释加点词。

斯是陋室，惟吾德馨（）（）（）

谈笑有鸿儒，往来无白丁（）（）

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形（）（）（）

2、词类活用。

有仙则名（）有龙则灵（）苔痕上阶绿（）

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形（）（）

3、翻译句子。

斯是陋室，惟吾德馨。

笑有鸿儒，往来无白丁。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

孔子云：

何陋之有？

4、理解课文内容。

（1）点明文章主旨的句子是，。

（2）描写陋室环境恬静,清幽的句子是，。

（3）写出主人与人交往的语句是，。

（4）描写主人日常生活的句子是，。

，。

5、文章表现了居室主人怎样的节操和情趣？

6、作者为什么写“诸葛庐”“子云亭”？

运用了什么样的表现手法？

7、文章结尾引用孔子的“何陋之有”有什么含义？

8、本文作者是代家（人名）。

（二）爱莲说

1、解释加点词。

水陆草木之花可爱者甚蕃

予独爱莲之出淤泥而不染

濯清涟而不妖亭亭静植

可远观而不可亵玩焉宜乎众矣

2、词类活用。

不蔓不枝（）（）

香远益清（）

3、一词多义。

远：

①香远益清（）②可远观而不可亵玩焉（）

者：

①可爱者甚蕃（）②同予者何人（）

4、翻译句子。

（1）菊之爱，陶后鲜有闻。

（2）牡丹之爱，宜乎众矣。

5、写出点明主旨的句子。

6、本文以写莲为主，为什么还要写菊和牡丹？

7、“牡丹之爱，宜乎众矣”反映了当时怎样的社会风气？

8、本文运用了的写法，把“莲花”比喻成“君子”的

的高尚品格。

9、本文作者是朝的家（人名）。

“说”是一种的古代文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，跟现代杂文颇为相似。

23、核舟记

1、给加点字注音。

罔不因势象形（）尝贻余核舟一（）二黍许（）

箬篷覆之（）（）石青糁之（）多髯者（）

衣褶中（）袒胸露乳（）矫首昂视（）诎右臂（）横卧一楫（）椎髻仰面（）（）天启壬戌秋日（）（）虞山（）篆章（）器皿

2、找出下列句子中的通假字，并解释。

（1）舟首尾长约八分有奇

（2）诎右臂支船

（3）左手倚一衡木（4）虞山王毅叔远甫刻

3、解释词语。

（1）能以径寸之木（以：

）（径：

）

（2）为宫室、器皿、人物（）（3）罔不因势象形（罔不：

）（因：

）（象：

）

（4）尝贻余核舟一（尝：

）（贻：

）（5）舟首尾长约八分有奇（）（6）清风徐来，水波不兴（）（）（7）如有所语（）

（8）其两膝相比者（）（9）佛印绝类弥勒（）

（10）矫首昂视（）（11）神情与苏黄不属（）

（12）珠可历历数也（）（13）若听茶声然（）

（14）而计其长曾不盈寸（）（）

（15）盖简桃核修狭者为之（简：

）（修狭：

）

4、一词多义。

端：

①东坡右手执卷端（）②其人视端容寂（）

可：

①高可二黍许（）②珠可历历数也（）

而：

①启窗而观（）②中峨冠而多髯者为东坡（）

③而计其长曾不盈寸（）

之：

①能以径寸之木（）②石青糁之（）

③左臂挂念珠倚之（）④箬篷覆之（）

其：

①其两膝相比者（）②其人视端容寂（）

③其船背稍夷（）④其色墨（）

者：

①其两膝相比者（）②居右者椎髻仰面（）

③盖简桃核修狭者为之（）

5、词类活用。

①箬篷覆之（）②石青糁之（）

③居右者椎髻仰面（）

6、翻译句子。

（1）罔不因势象形，各具情态。

（2）中峨冠而多髯者为东坡。

（3）盖简桃核修狭者为之。

（4）技亦灵怪矣哉！

7、文中指出了核舟主旨的句子是。

8、文中第一段最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的句子是

。

9、雕刻家把苏轼《请赤壁赋》、《后赤壁赋》中的名句分刻在船左右的小窗上有什么作用？

10、雕刻家为什么把苏轼放在中心位置？

11、对对子。

（1）上联：

赞雕刻者高超技艺下联：

（2）上联：

下联：

奇巧人神技雕核舟

24、大道之行也

1、找出下列句子中的通假字，并解释。

①选贤与能（）②矜、寡、孤、独、废疾者（）

2、解释词语。

（1）讲信修睦（信：

）（修：

）

（2）男有分，女有归（）（）（3）货恶其弃于地也（）（）

（4）是故谋闭而不兴（是故：

）（而：

）（兴：

）

（5）盗窃乱贼而不作（乱：

）（贼：

）（作：

）

（6）故外户而不闭（故：

）（外户：

）

（7）是谓大同（是：

）（大同：

）

（8）大道之行也（）

3、词类活用。

（1）故人不独亲其亲（）

（2）不独子其子（）

4、一词多义。

（1）亲：

故人不独亲其亲（）（）

（2）子：

不独子其子（）（）

5、翻译句子。

（1）大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。

（2）货恶其弃于地也，不必藏于己。

（3）力恶其不出于身也，不必为己。

（4）是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。

6、作者认为治理“大同”社会的三个准则是什么？

7、作者认为治理“大同”社会的最高准则是什么？

8、本文是从哪几个方面来说明“大同”社会的特征的？

9、“大同”社会跟陶渊明描绘的那个“世外桃源”有没有相似的地方？

10、本文体现了作者什么样的理想？

25、杜甫诗三首

1、默写《望岳》。

2、《望岳》中最能表现作者高瞻远瞩的雄伟气魄和超凡抱负，揭示人生哲理的两句是

，。

3、《望岳》一诗的主题思想是什么？

4、默写《春望》。

5、《春望》中表达伤感别恨，用拟人手法所写的句子是，。

6、《春望》一诗的主题思想是什么？

7、文学常识填空。

杜甫写的“三吏”分别是《》、《》、《》；“三别”是《》、《》、《》。

8、《石壕吏》中写老妇人走后，家中的凄惨景象的句子是，。

9、《石壕吏》中暗示老妇人被抓走的句子是，。

10、《石壕吏》一诗的主题思想是什么？

26、三峡

1、给加点字注音。

略无阙处（）重岩叠嶂（）不见曦月（）

夏水襄陵（）沿溯阻绝（）素湍绿潭（）

绝巘（）飞漱其间（）属引凄异（）

2、找出下列句子中的通假字，并解释。

两岸连山，略无阙处（）

3、解释词语。

（1）自非亭午夜分，不见曦月（亭午：

）（夜分：

）（曦：

）

（2）至于夏水襄陵（）（3）沿溯阻绝（沿：

）（溯：

）

（4）或王命急宣（）（）

（5）虽乘奔御风，不以疾也（虽：

）（奔：

）（以：

）（疾：

）

（6）春冬之时（）（7）素湍绿潭（素：

）（湍：

）

（8）回清倒影（）（9）绝巘多生怪柏（）（10）飞漱其间（）（11）清荣峻茂，良多趣味（清：

）（荣：

）（峻：

）（茂：

）（良：

）

（12）晴初霜旦（晴初：

）（霜旦：

）

（13）属引凄异（属：

）（引：

）

4、一词多义。

自：

①自三峡七百里中（）②自非亭午夜分（）

绝：

①沿溯阻绝（）②绝巘多生怪柏（）③哀转久绝（）

其：

①悬泉瀑布，飞漱其间（）②其间千二百里（）

5、翻译句子。

（1）自非亭午夜分，不见曦月。

（2）虽乘奔御风，不以疾也。

（3）素湍绿潭，回清倒影。

（4）清荣峻茂，良多趣味。

6、下列句子写水流湍急的，有写水清澈的。

请选出与“素湍绿潭，回清倒影”所描写的景物特点不同的一项（）

A．下见小潭，水尤清冽。

B.急湍甚箭，猛浪若奔

C.水皆缥碧，千丈见底。

C.潭中鱼可白许头，皆若空游无所依。

7、作者为什么说不是正午和半夜就看不见太阳和月亮？

这突出了三峡的什么特征？

8、作者是从哪些方面描写三峡自然景观的？

9、从文中“朝发白帝，暮到江陵”一句你可想到李白写的意境相同的哪一句诗？

27、短文两篇

（一）答谢中书书

1、解释词语。

（1）山川之美（）

（2）青林翠竹，四时俱备（四时：

）（俱：

）（3）晓雾将歇（）（4）夕日欲颓（欲：

）（颓：

）

（5）沉鳞竞跃（沉鳞：

）（竞跃：

）

（6）实是欲界之仙都（欲界：

）（之：

）

（7）未复有能与其奇者（与：

）（其：

）

2、翻译句子。

（1）山川之美，古来共谈。

（2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃.

（3）自康乐以来，未复有能与其奇者。

3、“自康乐以来，未复有能与其奇者”这句话的言外之意是什么？

表达了作者怎样的感情？

（二）记承天寺夜游

1、古今异义。

（1）念无与为乐者古义：

今义：

（2）但少闲人如吾两人者耳古义：

今义：

2、解释词语。

（1）月色入户（）

（2）念无与为乐者（）

（3）遂至承天寺寻张怀民（）（4）怀民亦未寝（）

（5）相与步于中庭（相与：

）（于：

）（6）庭下如积水空明（）（7）水中藻荇交横，盖竹柏影也（交横：

）（盖：

）

（8）但少闲人如吾两人者耳（）

3、翻译句子。

（1）怀民亦未寝，相与步于中庭。

（2）水中藻荇交横，盖竹柏影也。

（3）但少闲人如吾两人者耳。

4、“积水空明，藻、荇交横”分别比喻什么？

表现了景物的什么特点？

5、“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

”一句无一“月”字，而又无一字不是写月，请分析这样写的妙处。

6、分析下列句子流露了作者怎样的思想感情？

（1）月色入户，欣然起行。

（2）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

（3）怀民亦未寝，相与步于中庭。

（4）何夜无月？

何处无竹柏？

但少闲人如吾两人者耳。

7、如何理解文中“闲人”的含义？

28、观潮

1、给加点字注音。

京尹（）艨艟（）（）乘骑弄旗（）如履平地（）倏尔（）一舸无迹（）善泅者（）罗绮（）

僦赁（）（）虽席地不容间也（）

2、解释词语。

（1）自既望以至十八日为盛（）

（2）方其远出海门（方：

）（其：

）（3）仅如银线（）

（4）玉城雪岭际天而来（玉城雪岭：

）（际天：

）

（5）吞天沃日（）（6）既而尽奔腾分合五阵之势（）

（7）并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者（骑：

）（弄：

）（标：

）（8）倏尔黄烟四起（）（9）人物略不相睹（）

（10）随波而逝（）（11）溯迎而上（）

（12）出没于鲸波万仞中（）（13）江干上下十余里间（）

（14）珠翠罗绮溢目（）（15）饮食百物皆倍穹常时（）

（16）僦赁看幕，虽席地不容间也（僦赁：

）（虽：

）（容：

）

3、词类活用。

①吞天沃日（）②皆披发文身（）

4、一词多义。

而：

①既而渐近（）②则玉城雪岭际天而来（）

③而旗尾略不沾湿（）④而僦赁看幕（）

之：

①浙江之潮，天下之伟观也（）

②既而尽奔腾分合五阵之势（）

者：

①“江横玉系腰”者是也（）②吴儿善泅者数百（）

于：

①出没于鲸波万仞中（）②并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者（）

5、翻译句子。

（1）浙江之潮，天下之伟观也。

（2）既而尽奔腾分合五阵之势。

（3）吴儿善泅者数百，皆披发文身。

6、本文结尾写观潮之盛，目的是什么？

29、湖心亭看雪

1、给加点字注音。

崇祯（zhóng）（zhēn）挐一小舟（ráo）毳衣炉火（cuì）

雾凇沆砀（sōng）（hàng）（dàng）喃喃（nán）

2、解释词语。

（1）是日更定矣（）

（2）余挐一小舟（）

（3）雾凇沆砀（雾凇：

）（沆砀：

）（4）上下一白（）

（5）湖中焉得更有此人（）

（6）余强饮三大白而别（强：

）（白：

）（而：

）

（7）客此（）（8）问其姓氏（）

（9）更有痴似相公者（）

3、一词多义。

是：

①是日更定矣（）②是金陵人（）

更：

①是日更定矣（）②更有痴似相公者（）

4、翻译句子。

（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

（2）雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。

（3）湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

（4）湖中焉得更有此人！

（5）莫说相公痴，更有痴似相公者！

5、分析“独往湖心亭看雪”的“独”字有何深意。

6、文中开头说“独往湖心亭看雪”，后来又写到“舟中人两三粒而已”，文末还出现了周子，这是不是矛盾？

7、文章以舟子的话收束全文，有什么用意？

30、诗四首

1、陶渊明的《归园田居》（其三）中点明主旨的句子是，。

2、《归园田居》（其三）表达了陶渊明怎样的思想感情？

3、“但使愿无违”中的“愿”是指什么？

4、王维的《使至塞上》中描写边塞雄奇壮美景象的“千古壮观”的名句是，

。

5、《使至塞上》表达了王维怎样的思想感情？

6、李白《渡荆门送别》一诗中“山随平野尽，江入大荒流”描写了怎样的景象？

7、《渡荆门送别》一诗中抒发李白思乡深情的是，。

8、《渡荆门送别》一诗表达了李白怎样的思想感情？

9、陈与义的《登岳阳楼》（其一）中写景最浓墨重彩的两句是，

。

10、陈与义的《登岳阳楼》（其一）一诗中道出了一个亡国之臣心中的无限愤懑之情的两句是，。

11、《登岳阳楼》（其一）抒发了陈与义怎样的思想感情？

21、桃花源记

1、给加点字注音。

浔阳（xún）夹岸（jiā）缤纷（bīn）豁然开朗（huò）平旷（kuàng）屋舍俨然（yǎn）阡陌（qiānmò）黄发垂髫（tiáo）怡然自乐（yí）

要还家（yāo）诣太守（yì） 刘子骥（jì）

2、写出本文中的成语并解释。

（世外桃源）：

比喻理想中环境幽静、不受外界影响、生活安逸的地方。

现用来比喻一种虚幻的超脱社会现实的安乐美好的境界。

（落英缤纷）：

形容落花纷纷飘落的美丽情景。

（豁然开朗）：

豁然：

形容开阔；开朗：

开阔明亮。

比喻突然领悟了一个道理。

（阡陌交通）：

田间小路交错相通。

（黄发垂髫）：

黄发，老年人头发由白转黄。

垂髫，古时单童子未冠者头发下垂。

指老人与儿童。

（怡然自乐）：

怡然，喜悦的样子。

形容高兴而满足。

（无人问津）：

问津，询问渡口。

比喻没有人来探问、尝试或购买。

3、古今异义。

（1）无论魏晋古义：

不要说，更不必说今义：

多为连词，表示条件不同而结果不变

（2）率妻子邑人来此绝境古义：

妻子和儿女今义：

对男子的配偶的称呼，指妻子

（3）率妻子邑人来此绝境古义:

与人世隔绝的地方今义：

没有出路的境地

（4）芳草鲜美古义：

鲜艳而美丽今义：

食物味道好

（5）阡陌交通古义：

交错相通今义：

各种交通运输和邮电事业的总称

（6）不足为外人道也古义：

不值得、不必今义：

不够或有不值得的意思

4、一词多义

寻：

①寻向所志（动词，寻找）　　②寻病终（副词，不久）　　

舍：

①便舍船（动词，离开）②屋舍俨然（名词，房屋）　　

中：

①中无杂树（中间）②晋太元中（年间）③其中往来种作（里面）　　

志：

①处处志之（动词，做记号）②寻向所志（名词，标记。

）　　

之：

①忘路之远近（助词，的）　　②闻之，欣然规往（代词，这件事）　　

③处处志之（助词，补足音节，无意义）　　④渔人甚异之（代词,这种景况）　　

为：

①武陵人捕鱼为业（动词，作为）②不足为外人道也（介词，对，向）　　

遂：

①遂迷，不复得路（最终）　　②遂与外人间隔（于是）　　

向：

①寻向所志（原来）　　②眈眈相向（对着）　　

得：

①便得一山（得到，引申为看见）　　②得其船（得到，引申为找到）　　

闻：

①鸡犬相闻（听见）　　②闻有此人（听说）　　

穷：

①欲穷其林（走完，走尽）②穷冬烈风（深）③所识穷乏者得我与（贫穷）　　

属：

①有良田美池桑竹之属（类）　　②神情与苏、黄不属（类似）　　

③属引凄异（连续）　　④属予作文以记之（通“嘱”，嘱咐）　　

其

（1）欲穷其林（指示代词，这）　　

（2）其中往来种作（代词，代桃花源）　　

（3）余人各复延至其家（代词，代自己）

6、特殊句式。

①南阳刘子骥，高尚士也。

（判断句，“也”表判断。

）

②见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

省略句。

即：

（村人）见渔人，乃大惊，问（渔人）所从来。

（渔人）具答之。

（村人）便要（渔人）还家，设酒杀鸡作食。

句意：

（村人）看见了渔人，都非常惊讶，问他是从哪儿来的。

（渔人）详细地回答（村人），于是邀请他到自己家里去，摆了酒，杀了鸡准备食物款待他。

7、翻译句子。

（1）忽逢桃花林，桃花源夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

（渔人）忽然遇到一片桃花林，生长在岸的两边有几百步。

其中没有其他树，花草鲜嫩美丽，落花纷纷。

（2）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

渔人感到很惊奇。

继续往前走，想走到林子的尽头。

（3）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

这里土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类。

（4）阡陌交通，鸡犬相闻。

田间小路交错相通，鸡鸣狗叫之声可以互相听到。

（5）其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

在那里人们来来往往耕种劳作，男女的穿着打扮,完全都像桃花源外的世人。

（6）黄发垂髫，并怡然自乐。

老人和小孩，都安闲快乐。

（7）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，带领着自己的妻子儿女及乡邻们来到这与世隔绝的地方，不再出去了，于是就与外面的人断绝了来往。

（8）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

桃花源里的人问现在是什么朝代，竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。

（9）此中人语云：

“不足为外人道也。

”

这里的人对渔人说：

“这里的情况不值得对外边的人说啊！

”

（10）既出，得其船，便扶向路，处处志之。

 渔人离开桃花源以后，找到了他的船，顺着从前的路回去，处处都做了标记。

（11）太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

太守立即派人跟随他前往，寻找以前做的标记，竟然迷了路，再也找不到通往桃花源的路了。

（12）南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。

未果，寻病终。

后遂无问津者。

南阳人刘子骥，是志向高洁的隐士，听说了这件事，高兴地计划前往。

没有实现，不久就病死了。

此后就再也没有人访求桃花源了。

8、文学常识。

陶