名词解释计算机基础doc.docx
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名词解释计算机基础doc
计算机基础名词解释
1、计算机数据：
它们都是由人们编写的二进制数组成的，因为电脑的最低语言是机器语言，它们需要把高级语言改成低级语言，计算机中的数据也是由低级语言构成的；
2、信息技术：
信息技术主要指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，其中通信技术和计算机技术是整个信息技术的核心。
3、操作系统：
操作系统是管理计算机系统资源、控制程序执行、改善人机界面和为应用软件提供支持的一种系统软件。
dos、windows、linux都是操作系统。
windows和linux是现在最常见的个人电脑操作系统。
4、应用软件：
应用软件是指为用户专门开发和设计的，用来解决具体问题的各类程序。
5、ENIAC——电子数字积分计算机
6、CAI——计算机辅助教学
7、CAD——计算机辅助设计
8、CAM——计算机辅助制造
9、CAT——计算机辅助测试
10、ASCII码——美国标准信息交换代码，基本集中包括128个字符与控制符
11、计算机病毒——具有破坏性作用的特制程序
12、黑客——非法入侵他人系统并进行肆意破坏的人
13、硬件——构成计算机的各种物理设备
14、软件——计算机中使用的各种各样的程序及其说明文档（程序和文档）
15、计算机系统——硬件系统和软件系统
16、CPU——中央处理器（微处理器），由运算器、控制器和少量寄存器组成
17、MMX——多媒体指令集
18、CPU的作用——取指令、解释指令和执行指令
19、CPU的指标——字长（指CPU中数据总线的宽度，即一次可并行传递二进制数据的位数）、主频（指CPU时钟频率）、指令处理能力（即每秒处理百万条指令数，以MIPS表示）
ROM——只读存储器（PROM、EPROM、EEPROM）ReadOnlyMemory只读存储器其主要特性为只能读出不能写入数据，储存的数据不会因电源中断而消失（属于永久性储存）。
一般用来储存系统程序，如个人电系统的BIOS（BasicInput/OutputSystem）。
20、RAM——随机存储器（DRAM、SRAM、SDRAM）
21、RAM（randomaccessmemory），随机存取内存其主要特性为可随时读出或写入数据，但22、电源一中断则所储存之数据即消失，主要用来暂存程序与数据。
而RAM又可分成动态内存（DynamicRAM，DRAM）与静态内存（StaticRAM，SRAM）两种。
23、RAM刷新——重写数据或充电
24、CACHE——高速缓冲存储器，介于CPU与内存之间，访问速度最快。
为解决CPU与主存储器间速度差而在内存储器和CPU之间增加的一种存取速度远高于普通内存的特殊存储器
存取时间——又称存储器访问时间，是指从启动一次存储器操作到完成该操作所经历的时间。
25、存储周期——连续启动两次读操作所需间隔的最小时间。
通常存储周期大于存取时间，其单位为NS（纳秒）.
26、闪速存储器——在CMOS单晶体管EPROM存储元基础上制造的，实现了电擦除可编程能力
27、虚拟内存——用硬盘模拟主存从而扩大主存容量
28、CISC——复杂指令系统计算机
29、RISC——精简指令系统计算机
30、指令周期——取出并执行一条指令的时间
31、接口——CPU与主要外围设备之间通过总线进行连接的逻辑部件，接口起动态连接部件之间的“转换器”作用
32、中断——指当出现需要时，CPU暂时停止当前程序的执行转而执行处理新情况的程序和执行过程。
即在程序运行过程中，系统出现了一个必须由CPU立即处理的情况，此时，CPU暂时中止程序的执行转而处理这个新的情况的过程就叫做中断。
33、堆栈——是一种后进先出的数据结构，计算机系统处理中断时，使用这个数据结构保护现场。
34、BIOS——基本输入输出系统
35、CMOS——是一种半导体材料，系统BIOS设置存储器
36、CD-ROM——只读光驱或光盘
37、OS——操作系统
38、DOS——磁盘操作系统（16位字符界面操作系统）
39、PC——个人计算机
40、MPC——多媒体计算机
41、总线BUS——公用计算机信息通道，由一组传输导线组成。
可分为数据总线、控制总线和地址总线。
42、ALU——算术/逻辑单元（Arithmetic/LogicUnit，ALU）负责数据信息的加工与处理，包括算术运算（加、减、乘、除等），逻辑运算（AND、OR、NOT）；并将运算的结果存回记忆单元
43、通用串行总线 （USB）——支持即插即用安装的外部总线。
使用 USB 时，不需要关闭或重新启计算机就能连接和断开设备。
使用一个 USB 端口最多可以连接 127 个外围设备，包括扬声器、电话、CD-ROM 驱动器、游戏杆、磁带驱动器、键盘、扫描仪和照相机。
USB 端口通常在计算机背面的串行端口或并行端口附近。
44、AGP——图形加速卡或加速图形端口
45、PCI——局部总线接口
46、磁道——磁盘表面的一系列同心圆
47、扇区——相邻磁道之间等分弧段所围扇形区
48、道密度（TPI）——沿磁道半径方向上每英寸里包含的磁道数
49、位密度（BPI）——沿磁道方向上每英寸长中包含的二进制位位数
50、字长——CPU一次读/写二进制数数据的位数
51、MIPS——百万条指令/秒，运算速度单位
52、程序——若干指令或命令的集合。
53、指令——一组二进制代码，由操作码和地址码组成。
54、指令系统——即是基本指令集，它是计算机存储程序的标志
55、机器语言——二进制代码组成的语言，是计算机硬件唯一能直接识别和执行的语言。
56、低级语言——机器语言和汇编语言
57、高级语言程序的执行方式——解释和编译
58、操作系统（OS）——是用于统一管理计算机硬件、软件资源，控制计算机工作流程和方59、便用户使用计算机的一系列程序总和。
60、文件——带有名字的一组相关信息的集合。
可以是程序、文档、声音、动画等。
61、目录或文件夹——存放文件名、文件属性等信息的存储空间，最高层次目录为根目录
62、路径——指明文件或子目录所在位置的一系列目录名。
63、路径类型——绝对路径和相对路径
64、文件夹结构——树型层次结构
65、媒体——指信息的载体，即计算机输入输出所采用的信息形式
66、多媒体技术——指对多媒体信息的采集、存储、处理和应用的有机总和。
它包括软件技术和硬件技术两大类
66、多媒体的关键技术——包括压缩/解压缩技术、专用硬件芯片技术和多媒体软件技术
67、操作系统的功能——包括进程（处理器或CPU）管理、存储管理、设备管理、文件管理、作业管理
68、操作系统的主要特点——并发性和共享性
69、进程——进程是程序（或一部分程序）、相关的数据处理在处理机上的一次运行，是操作系统进行资源分配和调度的一个基本单位，它具有运动特性、并行特性、独立特性、异步特性、结构特性等五大特性。
进程由操作系统依据程序创建而产生，因调度而执行、因运行条件不满足而暂时停止，因任务完成而撤销。
70、进程的三种基本状态——运行态（是进程正在占用处理机时所处的状态），在单CPU系统，最多只能有一个进程处于运行状态）；就绪态（如果一个进程经过等待以后已经具备了运行的条件或者一个进程在运行过程中用完了自己的时间片，都要进入就绪状态，进程调度程序根据系统运行情况，按照调度策略，可以使某个进程从就绪状态进入到运行状态）；等待态（进程由于某种原因不具备运行条件时，就进入到等待状态。
当某个事件发生使得该进程的运行条件具备时，进程就转入就绪状态）
71、文件的逻辑结构——流式文件和记录式文件
72、流式文件——文件中的数据是一串字符流，没有结构
73、记录文件——由若干逻辑记录组成，每条记录又由相同的数据项组成，数据项的长度可以是确定的，也可以是不确定的。
74、目录结构——树型结构，操作系统采用目录的树型结构管理文件
75、Windows——视窗操作系统或图形界面操作系统（32位图形界面操作系统）
76、注册表——就是一个庞大的数据库，其中容纳了1）应用程序和计算机系统的全部配置信息；2）WINDOWS系统和应用程序的初始化信息；3）应用程序和文档文件的关联关系；4）硬件设备的说明，状态和属性以及各种状态信息和数据
77、桌面——安装Windows的计算机，启动成功后的整个计算机屏幕
78、窗口——桌面上矩形区，它是Windows运行程序的标志。
窗口有两类：
程序窗口和文档窗口，文档窗口只能包含于程序窗口内。
活动窗口或当前窗口——正在使用或操作的窗口，Windows可以打开多个窗口，但只有一个79、活动窗口（当前窗口或前台窗口）
80、对话框——对话框也一个矩形区，但它是人、机交互界面，对话框中没有菜单栏和工具栏，对话框不能改变大小。
81、向导——即是一系列的对话框
82、菜单——是操作命令的集合。
Windows中有四类菜单：
开始菜单、窗口菜单、快捷菜单和控制菜单。
83、工具栏——是部份菜单命令的图形按钮形式。
84、Windows的系统图标——我的电脑、回收站和网上邻居，它们都不允许删除，回收站还不准改名。
85、DOS文件取名规则——8.3格式（基本名.扩展名）
86、Windows中长文件名的字符数——最长255个字符
87、软键盘——又称动态键盘，是windows提供的鼠标输入字符的窗口键盘，共有13种类型
88、回收站——硬盘中的一块存储区，专用于暂存硬盘上删除的文件、文件夹等对象。
89、剪贴板——内存中的一块存储区，用于实现应用程序之间的数据共享，Windows只有一个剪贴板，Office2000有12个剪贴板
90、关联——文件类型与应用程序之间的捆绑。
91、复制（CTRL+C）——把选定对象送入剪贴板，并保留原对象（复制可以粘贴多次）。
92、剪切（CTRL+X）——把选定对象送入剪贴板，并经粘贴后删除原对象，因此WINDOWS中的剪切只能粘贴一次。
93、粘贴（CTRL+V）——从剪贴板中将剪切或复制对象写入指定位置
94、PNP——硬件即插即用
95、WORD模板——含有公共内容、排版样式的特殊文件（.DOT）
96、WORD文档——扩展名为.DOC的文件。
97、文本框——存放文本或图形的容器，它可实现文本和图形的不同叠放、环绕和排版方式。
98、样式——就是一组排版命令的集合，应用样式可以实现排版功能
99、WORD中的视图方式——普通、大纲、页面、WEB版式
100、WORD中能查找或替换的对象——文本、带格式的文本和特殊字符（段尾符、分节符、手工分行符……）
101、分节符——是改变WORD文档排版布局的特殊符号，在WORD文档中分节后就可以进行不同之间的不同排版。
节是文档首、分节符、文档尾或分节符之间的文本。
102、I/O——输入/输出设备
103、UPS——不间断电源
104、P4CPU3.0——奔腾四代处理器
105、FAT——文件分配表
赠送以下资料
《计算机基础》课程标准
一、管理信息
课程代码：
制订人：
赵隆
所属系部：
批准人：
制订时间：
2015.09.05
二、基本信息
学分：
4
学时：
64学时，其中理论教学：
32学时，实践教学：
32学时
课程类型：
公共基础课
适用专业：
会计、市场营销、电子商务
先修课：
大学计算机基础
后修课：
计算机网络技术、数据库、C语言基础
三、课程定位
本课程是大学入学教育的一门重要课程，是各专业教学的必修公共课程，是学生基本计算机操作技能的基础课程。
根据教学大纲的教学目的和要求，其目的在于让学生通过本课程的学习，能够深入了解计算机基础知识，熟练掌握计算机的基本操作，了解操作系统、互联网、办公软件、多媒体技术等计算机应用方面的知识和相关技术，具有良好的信息收集、信息处理、信息呈现的能力。
本课程也是为后续课程和专业学习奠定坚实的计算机技能基础。
课程具有很强的实践性，对于培养学生的实践能力、创新能力、分析和解决问题的能力都起到十分重要的作用。
四、课程设计
（一）课程设计思路
由于本课程是一个实践操作很强的课程，我们的教学指导思想是在有限的时间内精讲多练，培养学生的实际动手能力，自学能力、开拓创新能力和综合处理能力。
所以我们在制订的教学计划时，理论学时和上机学时的比例设置为1:
1，让学生有更多的时间练习操作性的知识。
通过实验指导给出详细的操作步骤，锻炼学生的动手操作能力和自学能力。
通过向学生提供课余免费的上机时间，布置实用性强的上机练习内容或课外实验大作业，进一步提高学生使用计算机的技能，锻炼学生独立思考能力以及通过网络获取知识和整合知识的能力。
为增加学生得兴趣将整本书中的内容分成七个独立模块进行组织教学。
（二）教学设计思想与实践：
1．实践教学目标
进一步提高学生使用计算机的技能、提升学生运用计算机的能力、培养学生掌握网络获取知识的各种方法，加强对信息处理分析的能力的训练。
通过自主学习，培养学生学习计算机的主动性，加深对计算机概念知识的理解，从而进一步理解计算机的工作原理和计算机解决问题的过程和方法。
2．实验内容安排具有连贯性
在实验内容的安排上，注重连贯性，改变以往实验内容彼此独立的弊端，在window7操作、网络应用、文字处理、电子表格、演示文档的实验内容上，分别设计一个大的题目，尽可能覆盖该章应知应会的知识点，布置成连贯性的实验作业，使学生对计算机知识的综合运用能力和解决实际问题的能力有显著提高。
除完成实践教程中要求的全部实验外，还提供学生一定的空间，让学生上传自己制作的网页，提高学生的动手实践能力和创新水平。
3．小组协助学习
从教学形式上，采取教师精讲与学生自学相结合的方法；在学习组织形式上，为了实现学习过程的协作，将学生以小组为单位，并引入项目的概念，每个小组为一个项目小组，项目小组在整个学期内既是学习小组又是工作小组。
教学过程中主要以实验指导书为主线，以学生上机操作为主，教师辅导和阶段性评测为辅来完成，以充分调动学生的主动性和积极性，真正提高学生的实际操作能力和知识的迁移能力。
4．实验课考核
本课程的前身考核都是采用笔试，为了引起学生对实验课的重视程度，强化学生的动手能力，本课程的考核改革为：
理论考核+实验考核，其中理论考核卷面成绩占30%，平时成绩占70%；实践考核作品和平时上机成绩各占50%。
参加计算机相关竞赛获奖的成绩也算入创新能力加分。
课程作品则重点考核学生综合运用所学知识的能力和培养学生信息素质的重要环节。
（三）教学目标
通过本课程的学习，使学生具备以下知识-能力-素质。
（a）知识目标
1、掌握计算机的初步知识；
2、了解计算机系统的基本组成；
3、了解操作系统的功能，掌握Windows2010的基本操作方法；
4、掌握可以实现文字图表混排的实用文字编辑软件Word2010的使用方法；
5、掌握使用电子表格处理软件Excel2010处理各种报表的基本方法，掌握一种常用的汉字输入方法；
6、掌握使用演示文稿制作软件Powerpoint2010制作各种演示文稿；
7、掌握计算机病毒的防治知识；
8、了解计算机网络的基础知识及操作。
（b）能力目标
通过学习，使学生深入了解计算机基础知识，熟练掌握计算机的基本操作，了解网络、数据库、多媒体技术等计算机应用方面的知识和相关技术，具有良好的信息收集、信息处理、信息呈现的能力。
本课程旨在培养学生的信息技术理论水平和运用信息技术解决实际问题的能力，培养和加强学生自主学习探索学习的意识，相互协作解决问题的意识。
（c）素质目标
（1）培养学生认真负责的工作态度和严谨细致和工作作风；
（2）培养学生的自主学习意识；
（3）培养学生的团队、协作精神；
（4）培养学生诚实守信意识和职业道德；
（5）培养学生创新意识；
（6）使学生信息化处理工作的意识和能力。
五、课程教学内容
前言概述计算机基础知识
主要教学内容
1.计算机的产生与发展；
2.计算机的特点、分类与应用领域；
3.计算机中的信息表示（数制与编码）；
4.微型计算机的硬件、软件系统组成；
5.微型机的使用；
教学要求
1.了解计算机的发展简史、计算机的特点、应用领域及性能指标；
2.掌握数制的基本概念，二进制数与十进制、十六进制、八进制数之间的转换；
3.掌握基本术语及概念：
位、字节、字长、容量、内存空间、微处理器、微型计算机、微型机计算机系统；
4.掌握计算机的组成与工作原理；了解计算机系统的硬件组成，了解主要硬件部件的功能与性能参数；
5.掌握计算机软件的分类，理解系统软件、应用软件、程序设计语言、语言处理程序的概念，掌握操作系统的基本功能；了解程序设计的基本思想以及数据库的基本概念。
第一章Windows7中文操作系统
主要教学内容
1.Windows操作系统的概述；
2.Windows系统的界面；
3.Windows系统的基本操作；
4.Windows系统的文件及资源管理器；
5.Windows系统中应用程序管理；
6.控制面板的功能；
教学要求
1.了解Windows7系统的安装、特点、运行环境、启动和退出方法；
2.熟悉Windows7系统中键盘与鼠标的用法，窗口与菜单的基本操作；
3.熟悉Windows系统“我的电脑”与“资源管理器”中文件及文件夹的管理与操作；
4.了解应用程序的安装与卸载过程，掌握常见应用软件的使用；
5.了解Windows系统中磁盘管理；
6.掌握Windows7环境设置和常见系统配置。
第二章文字处理软件Word2010
主要教学内容
1.Word2010文字处理功能概述；
2.Word文档的基本操作；
3.Word文档的排版；
4.Word表格制作与图形设置；
5.Word页面排版及文档打印。
教学要求
1.了解Office办公软件的构成及其功用；
2.掌握文字处理软件Word的界面操作；
3.熟悉Word文档的基本操作，包括文档的新建、打开、保存与关闭，文字的录入与编辑等；
4.熟悉掌握字符格式、段落格式的设置；
5.掌握表格的制作处理、图形的处理；
6.掌握文档的页面的处理，理解“所见即所得”的含义，了解文档打印设置等。
7.了解Word2010一些高级功能的使用，如邮件合并，样式与模板，题注与脚注、尾注，域和宏等用法
第三章电子表格处理软件Excel2010
主要教学内容
1.Excel2010概述；
2.Excel2010的基本操作；
3.公式与函数的使用；
4.Excel的数据库功能；
5.Excel2010的数据与图表。
教学要求
1.理解Excel中常见名词和术语；
2.熟悉电子表格处理软件Excel2010的基本操作；
3.掌握数据的输入技巧及数据格式设置；
4.掌握单元格的引用，熟悉公式与常用函数的使用；
5.了解Excel2010的数据库功能，掌握常见数据管理操作，如排序、检索、分类汇总与统计分析等；
6.掌握数据图表的建立、编辑与格式处理等；
7.了解Excel数据表格的打印输出设置。
第四章中文演示软件PowerPoint2010
主要教学内容
1.演示文稿的基本操作；
2.动画及超链接技术；
3.演示文稿的放映；
4.演示文稿的打包及打印。
教学要求
1.掌握演示文稿处理软件PowerPoint2010的基本编辑操作；
2.掌握动画及超链接技术在演示文稿中的应用；
3.了解演示文稿的放映设置与放映操作；
4.了解演示文稿的打包操作以及打印设置。
第五章计算机网络基础及Internet应用
主要教学内容
1.计算机网络的基本概念、分类、服务功能；
2.局域网的组成与应用；
3.因特网的基本概念和接人方式；
4.因特网的应用；
5.电子邮件的管理。
教学要求
1.掌握计算机网络的定义、组成、功能以及分类；
2.掌握局域网的特点、拓扑结构，局域网组成中各硬件设备的功能与使用；
3.了解OSI参考模型与网络协议的概念；
4.了解IP地址与域名的概念，Internet在我国的使用情况；
5.掌握Internet的接入方式及其服务与应用；
6.掌握IE浏览器的使用、电子邮件的管理与使用；
7.了解网络安全的重要性。
六、实践教学
1．实验实训基本要求
本课程的实验实训项目安排是根据计算机水平考试大纲要求，结合学校多媒体机房的软硬件环境配置，通过学生实践操作加强其对计算机技术综合运用的能力。
整个实践项目的设计分为课内实验训练项目和课外独立设计项目两大类。
其中，课内实验项目安排学时为16学时，设计目的是为了配合相关章节的展开，巩固所学理论知识，同时也针对计算机水平考试的要求强化训练；课外独立设计项目的建议安排学时为9学时，设置目的是为了适应相关专业岗位群需要，让学生在今后的工作岗位上，能够灵活运用所学计算机知识处理工作及生活中碰到的事务。
2．实验实训项目一览表
课内实验训练项目一览表
序号
实验实训项目名称
章节
学时
备注
1
Windows7基本操作
第一章
1
2
Word文档基本编辑
第二章
1
3
Word表格制作、文档基本格式设置
第二章
1
4
Word文档图文混排
第二章
2
5
页面格式、高级功能及综合排版练习
第二章
1
6
Excel2010的基本操作
第三章
1
7
Excel基本操作（公式&函数）
第三章
1
8
Excel数据处理
第三章
1
9
Excel电子表格综合练习
第三章
2
10
演示文稿的基本操作及格式设置
第四章
1
11
动态演示文稿制作、放映与发布
第四章
1
12
PPT2010演示文稿综合练习
第四章
2
13
多媒体组件的使用与素材采集
第四章
1
14
Internet资源搜索
第五章
1
课外独立设计项目一览表
序号
独立实践项目名称
建议学时
备注
1
Word2010的图文混排与表格设计
3
2
Excel2010的数据处理与分析
3
3
Powerpoint2010的文稿演示排版与设计
3
3、习题与要求
本课程各章均有一定数量的课后习题，建议在授课的同时督促学生完成相应的习题任务；另外，围绕计算机水平考试还有一套考试模拟软件，里面提供了大量的选择题和操作题题库，可以供学生复习备考使用，在相应章节课程内容完成时，也要督促学生加强模拟考试的训练，以便为水平考试打下基础。
七、考核与评价
课程学业成绩由平时成绩和考试成绩两部分组成，通过对学习过程和学习结果的评价，对学生知识、技能和能力进行综合考核。
具体考核与评价见以下实施方案：
（1）总成绩=平时成绩×60%＋考试成绩×40%
（2）平时成绩由以下二部分组成：
①课内实验、课外独立实践设计占50%。
②到课考勤情况，课堂讨论、发言情况占50%。
（3）考试成绩指期末考试成绩。
八、教材及参考书选用
1、所选教材：
《计算机应用基础任务化教程》吴秀锦熊锡义编国防科技大学出版社
《计算机英语那个基础实验指导》吴秀锦熊锡义编国防科技大学出版社
2、参考资料：
《计算机信息技术基础》丁爱
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