精选部编版学年七年级上学期第一次月考语文试题Word版共3份.docx
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精选部编版学年七年级上学期第一次月考语文试题Word版共3份
北京鲁迅中学2019-2020学年度七年级阶段性测验
一、积累运用（共23分，选择每题3分）
1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）
A．酝酿（liànɡ） 窠巢（kē） 黄晕（yùn） 发髻（jì）
B．水藻（zǎo）看护（kàn）花苞（bāo）棱镜（lén）
C．静谧（mì）高邈（miǎo）莅临（lì）吝啬（sè）
D．卖弄（lòng）风筝（zhēng）咄咄（duō）菜畦（qí）
2．下列词语书写有误的一项是（）
A．朗润 嘹亮 抖擞 干躁 B．贮蓄 喉咙 睫毛 响晴
C．化妆 粗犷 干涩 澄清 D．屋檐 凄冷 碣石 蟋蟀
3．下列加点词语运用有误的一项是（）
A．上课铃响后，同学们兴奋地坐在教室里，迫不及待地想要见到新来的语文老师。
B．参加舞蹈表演的男女同学都做好了充分的准备，个个打扮得花枝招展。
C．教师节这天，我班男生都争先恐后地向校广播站投稿，表达对老师的赞美之情。
D．经过努力，张军终于考上了梦寐以求的一中，心里异常兴奋。
4.下面是同学提出的朗诵建议，你认为处理不恰当的一项是（）
你，屹立在世界的东方。
奔腾不息的黄河是你的血脉，巍峨耸立的泰山是你的脊梁。
你就是我的祖国——中国!
70年峥嵘岁月，你风雨兼程，两弹一星，港澳回归，北京奥运……你带领中华民族走向复兴。
回首历史，展望未来。
在实现中华民族伟大复兴的感召下，14亿炎黄子孙必将迸发出极大的热情和力量，团结一心，拼搏进取，在神州大地上书写属于新时代的锦绣华章!
A.语句：
你就是我的祖国——中国！
建议：
“你”后可以稍作停顿，“祖国”“中国”应该重读，突出对祖国的挚爱之情。
B.语句：
1949年10月1日——一个载入史册的伟大的日子。
建议：
“一个”后稍作停顿，“载入史册”“伟大”声调要渐高渐强，读出崇敬之感。
C.语句：
两弹一星，港澳回归，北京奥运……你带领中华民族走向复兴。
建议：
语速徐缓，语气低沉，要读出长而缓的节奏，读出朗读者内心的自豪感。
D.语句：
在神州大地上书写属于新时代的锦绣华章！
建议：
读时要情绪饱满，“锦绣华章”一字一顿，字字重读，读出信心和决心。
5.下面是同学们对名家散文中语句的修辞和表达效果的分析，其中不恰当的一项是（）
A.“等到快日落得时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
”
运用了比喻的修醉手法，把夕阳下的薄雪比喻成少女，生动形象地写出了薄雪在夕阳照射下显出娇羞的神态。
B.“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
”
运用拟人和比喻的修辞手法，两个“卧”字赋予了小村庄和雪以人的情态，将雪景比作小水墨画，生动形象地写出了下雪过后小村庄淡雅的景色。
C.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
”
运用了反复和拟人的修醉手法，连用两个“盼望"，突出强调了作者期待春天来临的急切和喜悦的心情。
D.“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
”
运用拟人的修辞手法，“偷偷地”赋予了小草以人的情态，形象地写出了春草已萌芽的情景，“钻”字表现出春草破土而出的力量，表现了它旺盛的生命力。
6.下面语句的顺序排列恰当的一项是（）
①另外，通常的看法是，右者为尊，因此遭受贬嫡称为“左迁”。
而在位次的排序上，地位次尊的人则居于最尊者的右边。
②在举行朝会的时候，则是背北面南为尊，故称帝叫做“南面”，而为臣则叫做“北面”。
③古时座次有着严格的尊卑之分。
④在筵席上，最尊的座次是坐西朝东，其次是坐北朝南，再次是坐南朝北，最卑是坐东朝西。
A．②③④①B．③④②①C．③①②④D．④②①③
7．下列文常有误的一项是（）
A．《春》选自《朱自清全集》，朱自清，字佩弦，散文家，诗人，学者。
著有诗文集《踪迹》散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。
B.《秋天的怀念》选自《史铁生散文选》，作者史铁生，作家。
代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》等。
C.《济南的冬天》作者老會，原名舒庆春，字舍子，作家。
主要作品有小说《骆驼样子》《茶馆》等。
D.《天净沙·秋思》选自《全元散曲》，马致远，号东篱，元代戏曲作家，散曲家。
8．仿照例句的形式，写个句子。
（2分）
例句：
太阳无语，却放射光辉；
高山无语，却体现巍峨；
大地无证，却展示广博；
答：
________________________
二、古诗文默写（共4分）
9.“乡思”是古代文人墨客写诗作赋的一个重要主题，在许多诗词中都流露出作者的离愁别绪。
马致远在《天净沙·秋思》中用“________________________，________________________”两句表达了对家乡的思念；唐朝诗人王湾也在《次北固山下》中用“________________________？
________________________”两句委婉地表达了这种情感。
三、古诗词鉴赏（共11分）
（一）阅读《观沧海》，完成10-12题。
（共5分）
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，________。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
10.请在答题线将诗句补充完整。
（1分）
11.《观沧海》不仅描绘了诗人登山观海所见景物，诗人还借助想象表达了自己____________的胸襟。
（1分）
12.阅读划线诗句，发挥想象，用自己的话描述这几句在你脑海中呈现出怎样的画面。
（3分）
_____________________________________________________________________________________________________________
（二）阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，完成第13-15题。
（共6分
）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，___________________。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
13．请在答题线将诗句补充完整。
（1分）
14．分析诗人是如何表达对友人的牵挂之情的？
（3分）
_____________________________________________________________________________________________________________
15．“落花”在古代诗歌中具有丰富的文化内涵，是极易引发人们感慨的意象。
诗人借“落花”或表达伤春惜时，或表达离别愁苦……下列诗句中，与“杨花落尽子规啼”一样，借落花来表达离别之苦的一项是（）（2分）
A．落红不是无情物，化作春泥更护花。
（龚自珍《己亥杂诗》）
B．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
（晏殊《浣溪沙》）
C．相见时难别亦难，东风无力百花残。
（李商隐《无题》）
四、现代文阅读（共22分）
（一）江南柳
①柳是江南水边的精灵，袅娜的枝叶粗拙的皮，深藏一颗不灭的灵魂。
②水美江南，池塘边、清河岸、小溪旁、大湖畔，一株株柳，长成一首首妖娆的诗。
水滋养柳，柳妆点水，水柳一家亲。
柳叶青青，浓绿处，深藏一片独属于自己的海。
皲裂的树干，是一副粗糙的皮囊，在清水的倒影中，映衬出生命的不易与壮丽。
树皮的裂口，静静地记录着一段段无关风月的旅程，厚厚的，累成生命的沉积层。
③柳音是江南水边最美妙的旋律。
树无言，风有语。
柳枝之繁，灿若满天星辰，密如佳丽青丝，春日清风徐来，沙沙如恋人喁语，夏天朗风飘过，呼呼似累牛喘息，设若暴风袭来，哗哗然像孩童喧闹。
清人李渔说：
“柳贵于垂，不垂则可无柳。
柳条贵长，不长则无袅娜之致，徒垂无益也。
此树为纳蝉之所，诸乌亦集。
长夏不寂寞，得时闻鼓吹者，是树皆有功，而高柳为最。
”年年柳荫浓，岁岁蝉声俏。
村前村后，柳树成荫，枝头呜蝉此起彼伏，嚷嚷着，一刻也不消停。
④江南人记得柳好，亦不忘柳之妙。
农人折枝，是实用主义美学，编个枝帽，扎只柳筐，抑或插枝以期长出更多柳来，随手取用。
文人折柳，折的不是枝，是情思。
依依，是江南春柳派生出来的眷恋之态。
缠绕，是江南春柳衍生出的思恋之情。
“灞岸晴来送别频，相偎相倚不胜春。
”“攀条折春色，远寄龙庭前。
”古时送别，凄清水边，舟岸两处，不胜挽留的酸楚，离别的悲伤，一任柳枝恣意无声地抒发。
⑤“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。
”一城春色一城絮。
狂颠的柳絮，点点白嫩的轻柔，让人无处逃避。
白绒的絮是柳的种子，离树飞散去，将生命洒落在远近各处。
转生，尽是如此浪漫而快乐的旅行。
⑥柳树天生一个百变之身，枝丫插地即生，无心无意，即成荫成林。
蚯蚓那百变金刚之身，断一截，不是生命终结，反而新生一命。
柳是植物界的蚯蚓，是江南的树精，灵魂里潜藏着新生因子，便常插常新，生命在断裂与入土的疼痛中一次次复苏。
⑦江南柳，不只是“无心插柳柳成荫”的淡然，更有“截”后重生之灿然。
那年冬天，从扶河边过，但见枝繁的密柳，齐刷刷被锯伐掉繁密的枝丫，光秃秃一截主干，让人心生疼惜。
孰料，来年春天，一无所有的“枯干”，竞抽枝发芽，又生猛地垂成娇娆的绿姑娘了。
⑧抒发再生的奇迹，吟咏不灭的魂灵，这不正是江南柳吗?
由此就不难理解历代文人雅士，如谢道韫、陶渊明、柳宗元、苏轼、欧阳修、左宗棠、蒲松龄、李渔和丰子恺等，为何会那般钟情于它了。
柳之于他们，有不可企及的人生寄托，无以言传的深层意蕴，是升华灵魂的生命道具。
⑨灵魂不灭，生生不息，江南柳啊，你是灵魂的诗篇，生命的乐章。
16.文章主要从三个方面来写江南柳，依次是：
柳的形态和声音、柳的妙处、__________。
（2分）
17.文段④划线句子说“江南人记得柳好，亦不忘柳之妙。
”“柳之妙”体现在__________和__________两个方面。
（2分）
18.根据要求，完成下面题目。
（4分）
（1）说说加点词的表达效果：
狂颠的柳絮，点点白嫩的轻柔，让人无处逃避。
答：
_____________________________________________________________________________
（2）品析下面句子：
一株株柳，长成一首首妖娆的诗。
答：
_____________________________________________________________________________
19.通读全文，说说你对文段①中“一颗不灭的灵魂”含义的理解。
（4分）
答：
_____________________________________________________________________________
（二）阅读《沙漠奇遇》，完成20-23题。
（共11分）
沙漠奇遇
伊·罗索霍瓦茨基
①起伏的地平线上残留着一抹血红，夕阳西沉，放射出几束长长的余晖，和大地告别。
②考古学家米哈伊尔站在巨大无比的两座雕像脚边，他环顾四周的沙丘，隐隐地感到：
这儿有什么东西发生了变化。
究竟是什么呢？
他却无法确定。
惶恐不安的感觉占据了他的心头。
米哈伊尔端详着巍巍耸峙的雕像，竭力回忆当时的情景。
③五年前，正在准备学位论文答辩的米哈伊尔有机会参加沙漠考察队，在前往沙漠古城遗址的途中，他和另一名考察队员因掉队而在沙漠中迷了路。
就在这时候，他们偶然在沙丘之间发现了这两座雕像。
④米哈伊尔清楚地记得，那两座雕像的脸是用粗线条雕刻出来的，几乎分辨不出鼻子，也看不清耳朵，宽阔的嘴巴只是一个窟窿。
一对轮廊分明的眼睛在整个脸上显得异常突出，极不协调，菱形的瞳仁、虹膜上的青筋、直愣愣的梳状睫毛十分醒目。
⑤米哈伊尔无论如何也忘不了自己乍一看见雕像的眼睛时的感受——他呼吸急促，呆若木鸡，无法把视线从这对眼睛上移开。
他受着某种莫名其妙的外力的驱使，伸开双臂，像梦游似地向雕像走去，直至他的胸口撞到一座雕像的腿，才停了下来。
⑥他定了定神，朝四周扫了一眼。
发现他的同伴正在干一件考古工作最忌讳的事情——他从女人雕像的脚上敲下了一小块标本，打算带回实验室进行研究，以确定这些雕像取材于什么物质。
这种物质显然不同寻常——它有着某种涡形的纹路，表面还蒙着一层天蓝色的液滴。
⑦几天之后，一架飞机发现了米哈伊尔和他的同伴。
在飞回大本营时，两人立下了早日重返沙漠研究这些雕像的志愿。
⑧可是不久，伟大的卫国战争爆发了，米哈伊尔上了前线；而他的同伴在研究那块雕像物质时，实验室发生了爆炸，他在事故中不幸身亡。
⑨战争结束后，米哈伊尔又恢复了以往的生活，他打算重新开始那些原先没有完成的研究。
他很快组织了一支新的考察队，向沙漠进发。
⑩考察队的一架飞机终于在沙漠上空发现了寻觅已久的雕像。
现在米哈伊尔正站在雕像面前。
⑪落日尚未全部从地平线上隐去。
天地尽头，沙砾似乎正在熔化，形成一条奔腾的火龙。
一阵风吹过，沙子簌簌作响。
⑫只有雕像仍旧纹丝不动地站在那里，仿佛比这沙漠更缺乏生气。
整整五年，它们就这样一动不动地矗立着，狂风泄怒于这些高大的障碍，从四面八方侵蚀它们。
时光像沙子一样从它们身边流逝，带走人间的欢乐和痛苦。
但米哈伊尔总感觉这儿发生了某些变化，却又说不出变化在哪里。
为此，他既感到生气，又有些惶惑。
他从口袋里掏出钱夹，取出一张照片，那是五年前他在雕像前的留影——这是怎么回事啊？
这不可能！
不可能！
⑬米哈伊尔把目光从照片移向雕像，然后重又移回照片。
照相机是不可能出差错的，莫非是他的眼睛看花了不成。
他走近一些，又退后几步。
不，眼睛并没有看花。
照片上，那座女雕像笔直地站着，两手下垂；而眼前，她已改变了姿势：
两膝微屈，一只手伸向脚边，伸向被敲掉一块的那个地方。
而那座男雕像则向前跨了一步，朝那女雕像侧过半边身子，仿佛在庇护她，右手伸向前方，握着一件武器一样的东西。
⑭这一切意味着什么呢？
对于米哈伊尔来说，周围的一切都已荡然无存。
他的脑海里除了雕像，再没有其他任何事物。
⑮一个中心思想已经越来越清晰，越来越明确。
即使就地球上的生物而论，其生命的基本过程所持续的时间也相去极远，以致一种生物与另一种生物相比，差异就像一天与十年或一百年相比那样悬殊。
老鼠把食物全部消化掉，至多不过需要一至一个半小时，而蛇却要几个星期。
某些细菌的细胞每隔一两个小时就发生分裂，而许多高级组织的细胞却要好几天才能分裂一次。
每种生物都有自己的时间、自己的空间和自己的生命期限。
⑯两座雕像仍旧纹丝不动地矗立在那儿，但米哈伊尔已经领悟到这种静止不动只是一种假象，这根本就不是什么雕像，而是来自其他行星，来自另一个世界的生物，他们由另一种材料构成，他们有自己的时间。
我们这儿的一百年，对于他们来说，只不过是一瞬间。
显然，他们那儿非生物界的运动过程，也是按照另外一种节律，一种较慢的节律进行的。
这个女人感到脚上疼痛，并开始对此作出反应，这竟用了五年时间；那个男人则用了五年时间才向前跨了一步。
⑰米哈伊尔的脑海里一下子涌现出许多问题。
那男人拿的是什么样的武器？
它的杀伤力强吗？
要过多少年那男人才射击呢？
想到这里，他忽然发现前面的两个问题是多么无足轻重，地球上的居民要对付这些天外来客是轻而易举的，他们可以击落那男人手中的武器，也可以用钢缆把这些生物捆绑起来。
谁的时间推移得快，谁就能取得胜利。
⑱米哈伊尔接下来考虑的是：
怎样去和这些天外来客交往？
怎样去了解他们的故乡，并向他们介绍地球？
要知道，今天向他们提出问题，要过几十年才能为他们所理解；等他们对此作出答复，那又要过去几十年、几百年。
何况，地球居民和天外来客要取得哪怕是最起码的相互了解，也必须提出许多问题，这样就需要几千年时间……
⑲沙漠尽头火红的地平线正渐渐暗淡下去，一堵墙垣似的火烧云已隐没在沙丘后面，唯有一长束橘红色的余晖告诉人们，太阳是这样被不可抗拒的时间送走的。
（有改动）
20.小说的情节围绕沙漠中的两座雕像展开，请你按照时间顺序，将下面的情节补充完整。
（3分）
___①___，贸然取下样本→获救离开雕像，因故中断研究→___②___，___③___→明白雕像实质，引发时空感悟
21.第⑯段米哈伊尔发现那两座雕像是来自另一个世界的外星生物，前文对此其实早已有多处暗示，请简述其中三处。
（3分）
答：
_____________________________________________________________________________
22.第⑰⑱段中主人公的提问把读者引入沉思。
请你从中选择一个米哈伊尔提出的、值得深入思考的问题，结合文章，说一说他提出这个问题的由来。
（2分）
所选问题：
_______________________________________________________________________
问题由来：
_______________________________________________________________________
23.下面是对这篇科幻小说的阅读理解，其中说法有误的一项是（3分）
【甲】米哈伊尔是一位热爱科学、有执着研究精神的考古学家，他两度来到沙漠，都是为了探求两座雕像的奥秘。
【乙】文中几段景物描写，写出了沙漠落日的壮丽苍凉，表现出时间的流逝，营造出一种神秘的气氛，既串联起情节的发展，又暗示了文章蕴含的深意。
【丙】第⑮段中用老鼠与蛇对比，又用某些细菌细胞与高级组织细胞对比，是为了让读者易于理解“每种生物都有自己的时间、自己的空间和自己的生命期限”。
门头沟大峪中学第一学期月考试卷2019.9.26
（一）选择题，每道题各有一个正确选项。
（每小题3分，共30分）
1.下列加点字注音完全正确的一组是（）
A.繁花（fán）抖擞（sŏu）黄晕（yūn）薄烟（bó）
B.酝酿（liàng）发髻（jì）贮蓄（zhù）静谧（mì）
C.高邈（miăo）湛蓝（zhàn）莅临（lì）枯涸（hé）
D.清冽（liè）看护（kàn）肥硕（shuò）竦峙（sŏng）
2.下列词语书写有误的一项是（）
A.朗润嘹亮抖擞干躁B.吝啬喉咙睫毛响晴
C.化妆粗犷干涩澄清D.屋檐凄冷碣石蟋蟀
3.将下列句子依次填入文段的横线上，正确的顺序是（）
时间飞了，_________；皱纹深了，_________；泪水干了，_________；太阳落了，_________。
①每一个泪痕生动起来②梦的脚印留了下来
③月亮的笑容浮现出来④躺在里面的故事丰盈起来
A.②④①③B.①②③④C.④③②①D.③④①②
4.下列加点词语运用有误的一项是（）
A.上课铃响后，同学们兴奋地坐在教室里，迫不及待地想要见到新来的语文老师。
B.参加舞蹈表演的男女同学都做好了充分的准备，个个打扮得花枝招展。
C.教师节这天，我班男生都争先恐后地向校广播站投稿，表达对老师的赞美之情。
D.经过努力，张军终于考上了梦寐以求的一中。
心里异常兴奋。
5.下列各句中标点符号使用不正确的一项是（）
A.野花遍地是：
杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
B.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
C.天空是暗的，但雨却闪着光，田野是静的，但雨在倾诉着。
D.乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。
6.下列句子没有语病的一项是（）
A.在北中国的冬天，而能有温情的天气，济南的冬天真得算个宝地。
B.当小草偷偷地从土里钻出来时，令小朋友在草地上快乐地踢球、赛跑、捉迷藏。
C.我国“蛟龙”号载人潜水器出征马里奥海沟，执行大约7000米左右的海试任务。
D.夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被紧绷。
7.以传统节日、节气为题材的对联很多，下列各项与上联“端午午时人赏午”构成对联，最恰当的一项是（）
A.谷雨雨后禾享雨B.立春春日客游春
C.小雪雪中郎堆雪D.中秋秋夜夜悲秋
8.对下列句子运用的修辞方法理解有误的一项是（）
A.雪花儿，似仙女撒花，蹁跹着，旋舞着，抱成团，扭成朵，攒成球，……
理解：
这句话运用拟人和排比的修辞方法，生动形象地写出了雪花飘落时的优美姿态。
B.在暴雨中，这群马疯狂地向前奔驰，仿佛要踏住那闪电……
理解：
这句话运用了夸张的修辞手法，生动地表现了群马狂奔的速度与气势。
C.石像的姿态应该怎样，面目怎样，小到一个手指应该怎样，细到一根头发应该怎样，雕刻家都想好了。
理解：
这句话运用排比的修辞方法，表现了雕刻家认真进行艺术创作的态度。
D.那阳光滴滴答答，小心翼翼地从林间洒落下来，照着我的肌体，生怕晒黑我的皮肤。
理解：
这句话运用了你认得修辞方法，形象地写出了林中阳光温和的特点。
9.阅读下面的文字，回答问题。
折路向左，水流成溪，是为墨溪。
伫（）立溪边，但见溪道尚宽，溪流却浅窄，蜿蜒迂回，缓静无言，有时遇着浅滩，石底沥挂着流水，水痕叠叠，波光línlín________，竹丛三三两两，掩映着溪水的行踪。
夹护在两山的一片青翠之间，这一刻的小溪犹如慵睡的处子，晨光渐渐明澈，也似乎不忍将她唤醒，叫我们将笑语也稀落下来许多。
（1）语段中括号和横线上应填写的字音和字形都正确的一项是（）
A.那清澈的溪水，闪动着金色，马不停蹄地向前奔走。
B.浪花飞溅着，似玉如银的水珠，在阳光下闪烁着五彩缤纷的光华。
C.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
D.天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。
（二）默写（每空1分，共20分。
）
11.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
____________________，____________________。
花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
12.乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农民，披着蓑，戴着笠的。
他们的草屋，____________________。
13.____________________，以观沧海。
____________________，山岛竦峙。
14.《次北固山下》中描写江上壮阔景色，帆船顺风而行的诗句是____________________。
15.《天净沙·秋思》中与“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”一句意境相近的诗是____________________。
16.《观沧海》中描绘大海吞吐日月星辰的雄浑景象并展现作者博大胸怀的诗句是____________________，____________________，____________________，____________________。
17.《论语》中学习与思考相结合的一则是：
____________________，____________________。
18.子曰：
“贤哉，回也！
____________________，____________________，在陋巷，____________________，回也不改其志。
贤哉，回也！
”
（三）名著（填空，每空2分，共12分；选择，每道2分，共8分，合计20分）
19.鲁迅创作了我国现代文学史上第一篇白话小说《____________》，并第一次使用“鲁迅”这个笔名。
《朝花夕拾》原名为____________，是鲁迅的回忆
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