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老师考调试题

小学语文初级教师基本功操练题

一、书写题（6分）

1、用正楷写出《语文课程标准》倡导的两大教学理念。

2、用行书写出《语文课程标准》倡导的另外两大教学理

二、填空题（14分）

1、语文是最重要的，是的重要组成部分。

，是语文课程基本的特点。

2、山外青山楼外楼，。

暖风熏得游人醉，。

这首诗的作者是　　，出自《》　　　

3、，死亦为鬼雄。

，。

这首诗的作者是著名女词人　　　　　。

4、《将相和》讲了　渑池相会、负荆请罪、完璧归赵三个小故事，“将”和“相”分别指　廉颇和蔺相如。

　　　　　　　　　。

5、《草船借箭》选自我国著名长篇小说　　　　　　　。

三、选择题（10分）

1、下列加点字注音全部正确的一项是（　　　　）

A、隧（sui）道　　筛（shai）选　　金簪（zan）

B、咨（zi）询　　踉（liang）跄　　吊唁（yan

C、蟾蜍（chu）　　铆（mao）钉　　藐（mao）视

2、下列词语书写全部正确的一项是（　　　　）

A、盛气凌人　　一饮而劲　　饱经风霜

B、汗流浃背　　令人心悸　　搬门弄

C、野性难驯　　应接不暇　　昂首阔步

3、根据意思写出词语，不正确的一项是（　　C　　）。

A、没有人知道，不出名。

（默默无闻）

B、不由自主地发出声音痛哭起来。

（失声痛哭）

C、指高得没法攀登，形容难以达到。

（目之所及）

4、下列句子没有语病的一项是（　A　　　）

A、贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

B、坚持多读多写，作文水平就会不断进步。

C、烛光在大风中不停地摇晃。

5、下列课文的篇名和作者对应的一项是（　B　　　）

A、《林海》——老舍　《凡卡》——契诃夫　《我的伯父鲁迅先生》——周建人

B、《鸟的天堂》——巴金《只捡儿童多处行》——冰心《小英雄雨来》——管桦

四、简答题（4分）

1、第三学段（5—6年级）语文综合性学习的目标是什么？

五、论述题（20分）

1、小学语文口语交际教学应实施哪些策略？

请以某一个年级的一则实例展开论述。

2、受应试教育的影响，为了得高分，学生的作文存在着什么问题？

你认为该如何改变这种状况？

六、阅读题（21分）

说“问”

①谈起学习，大多数人主张勤奋、刻苦。

下苦功夫，这当然是对的，但是也要讲究方法，这方法的一种就是“问”。

“敏而好学，不耻下问”，孔夫子把学和问相提并论，可见其重要性。

王充也说：

“不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也。

”在学习中，我们应当边学边问，多想多问。

‖

②那么，问有什么好处呢

③首先，问能解惑。

“人非生而知之者，孰能无惑？

”既然有了惑，那就要解，这就要问师长、问学友，问清楚了，知其所以然，惑就迎刃而解了。

若不问，惑终不解矣。

“发明大王”爱迪生小时候就是“问题大王”，一遇到不懂的地方，他就问。

正是由于好问，他对许多人视而不见的各种各样奇怪现象产生了浓厚的兴趣，并加以研讨，开创了电业的先河。

所以，常问可以使自己增长聪明才智。

④其次，问能知新。

弗•培根说过：

“多问的人将多得。

”问有所得，就能获得新知。

司马迁为搜集“大禹治水”这一传说的来龙去脉，积累了大量史书所没有记载的材料。

据此，他进行了勘误、增补，使这一传说十分翔实地记载下来。

如果司马迁不躬身下问，他就难以面壁修史。

我们在学习中也是如此，比如遇到一道数学难题，百思不得其解，这时去问问同学，问明了思路，于是就可以举一反三，以后遇到同类的问题就会感到得心应手。

⑤“问”是很重要的。

但怎样才能“问”得好呢？

扬州八怪之一郑板桥说过：

“学问二字，须拆开看，学是学，问是问。

……读书好问，一问不得，不妨再问，问一人不得，不妨问数十人，要使疑窦释然，精理迸露国。

”他告诉我们：

遇到疑问，就要反复地请教别人，要问得透彻，问得深入。

我们常常犯这样的毛病：

问是问了，但浅尝辄止，没有打破沙锅问到底的韧劲。

问的时候又往往不善思考，问其然不问其所以然，这样问的效果当然不好。

不以思索，一味地向别人请教，表面似乎懂得不少，但属于自己的，真正被吸收的却寥寥无几，况且从他人那里搬来的知识不经消化是最容易被忘记的。

所以要先思后问，问后熟思。

⑥要向别人请教，还存在一个态度问题。

要“问”得好，首先要谦虚，要尊重别人，要看时间、场合，尽量不要影响别人的休息和工作，态度要诚恳。

“三人行，必有我师焉”，谁有知识，就向谁请教，不必去问他的身份、职务、地位。

孔子是个圣人，但他入太庙还“每事问”，问主持祭祀的人；还向老聃问礼，向苌弘求教音乐知识，这种不耻下问的精神终于使他成为一个名垂千古的大思想家和大教育家。

‖

⑦现在我们所处的时代和孔子所处的时代是不可同日而语的。

在“知识爆炸”的今天，世界知识总是每隔七至十年要翻一番，而最新的科学技术有的只要五年至十年就要更新了，因此，更需要让自己掌握一些行之有效的学习方法才能适应科学技术迅猛发展的形势，这方法其中有一条就是要“多问”。

‖

1、用自己的话，说说你对以下问题的理解。

（2分）

（1）“问”有什么好处？

（2）怎样才能“问”得好？

2、“问的时候又往往不善思考，问其然不问其所以然，这样问的效果当然不好。

”对这句话中“问其然不问其所以然”你是怎么理解的？

这句话告诉我们什么

3、写出下面句子的意思。

（3分

（1）“敏而好学，不耻下问”。

（孔子）

（2）“不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也。

”（王充）

4、文章可分三段，已在文中标出，请简要概括每段大意。

（6分）

5、写出两句有关多问善问的名人名言（文中的除外）。

（4分）

（1）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（2）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

6、运用下列词语，写一段语句通顺、语意连贯的话，字数不超过100字。

（3分）

举一反三　　得心应手　　疑窦释然　　知识爆炸　　浅尝辄止　　来龙去脉

七、作文题（25分

题目：

“问”的故事

提示：

读了《说“问”》这篇文章，你会情不自禁地回忆起教学生活中的一些“问”的故事吧！

有的令人捧腹大笑，有的出乎意料，有的令人回味……请选择一件事写下来。

要求：

写一篇中心明确，条理清楚，语句通顺的记叙文，字数在500字左右

公开招考小学教师试题（语文）

一、选择题（10分将正确答案的序号填在每小题后的括号里）

1．下列词语中带点字的读音全对的

一组是（A）

A．自给（jǐ）自足不卑不亢（kànɡ）如饥似（sì）渴崇（chónɡ）山峻岭

B．自怨自艾（yì）屡见不鲜（xiǎn）处（chù）心积虑随声附和（hè）

C．不屈不挠（náo）瞠（chēnɡ）目结舌茅塞（sāi）顿开从（cónɡ）容不迫

D．无的（dì）放矢揠（yè）苗助长宁（nìnɡ）死不屈买椟（dú）还珠

2．下列词语中没有错别字的一组是（C）

A．好高务远兴国安邦再接再厉举世无双

B．引人注目莫明其妙斩钉截铁爱不释手

C．勇往直前翩翩起舞言简意该惊弓之鸟

D．一张一驰争分夺秒喜出望外轻而易举

3．有些汉字非常奇妙，几个字经过组合后会成为一个新字，一个字中又可能含有其它字。

仔细观察，“器”字里面藏有多少个汉字？

正确的一项是（D）

A．5个B．6个C．7个D．最少8个

4．先认真分析成语“前俯后仰”包含的四个词在意义上的关系，再在下列成语中找出与“前俯后仰”的这一特点相一致的一个成语。

（D）

A．化险为夷B．口蜜腹剑C．前赴后继D．阳奉阴违

5．写动物叫喊的词语有较为固定的搭配和习惯用法。

下列词语中搭配有误的一组是（A）

A．狗吠猿鸣B．马嘶蝉噪C．鹤啼虎啸D．鸡叫狼嚎

6．下列句子中，表示的是“亮亮告诉别人，明明起床了”这个意思的一个句子是（D）

A．亮亮，明明起床了。

B．明明起床了，亮亮。

C．亮亮说：

“明明，起床了。

”D．亮亮说：

“明明起床了。

”

7．把“巴金说：

‘我爱月夜，但我也爱星天。

’”这个句子改成第三人称转述句，正确的一项是（C）

A．巴金说：

他爱月夜，但他也爱星天。

B．巴金说他爱月夜，他也爱星天。

C．巴金说，他爱月夜，但他也爱星天。

D．巴金爱月夜，也爱星天。

8．整理下面排列错乱的几句话。

排列正确的一项是（A）

①它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。

②银

杏树又叫白果树。

③银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。

④那一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。

⑤每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。

⑥原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。

A．②→①→④→⑤→⑥→③B．①→④→⑤→⑥→③→②

C．②→③→①→④→⑤→⑥D．①→④→⑤→⑥→②→③

9．阅读教学的重点是（B）

A．培养学生的朗读默读能力B．培养学生的感受、理解、欣赏和评价能力

C．培养学生的整体感知能力D．培养学生的观察、思考、表现和评价能力

10．评价学生的口语交际能力，应高度重视考察学生的（A）

A．参与意识和情意态度B．探究精神和创新意识

C．策划、组织能力D．协调、实施能力

得分评卷人

二、判断题（10分对的在括号里打“√”，错的打“×”）

1．以ü开头的韵母与声母n相拼时，ü上的两点不能省写；与声母q相拼时，ü上的两点要省写。

（）

2．“凸”和“凹”的笔画数都是5画；“凸”的第4笔的名称是横折折竖。

（）

3．如果把“喜气洋洋、神采奕奕、意气风发、谨小慎微、兴高采烈、眉开眼笑”这六个词语归类的话，“谨小慎微”这个词应该单独归为一类。

（）

4．“身长等于头长加尾长的一半。

”“船已开三日即到。

”这两个句子表达的意思都可以有多种不同的理解。

（）

5．“路遥知马力，事久见人心。

”这个成语告诉人们，路途遥远才可以知道马的耐力大小，事情长久了才可以看出人心的好坏。

（）

6．“桂子花开，十里飘香。

”这个句子运用了夸张和对偶的修辞方法。

（）

7．“这是一首好歌。

”“这不会不是一首好歌。

”这两个句子表达的意思一致，但语气不同。

8．王昌龄《出塞》一诗中的“飞将”指的是唐代英勇善战，被匈奴称为“飞将军”的名将李广。

（）

9．电影、电视、网络以及各种标牌广告等都可以用作语文课程资源。

（）

10．语文教育应该达到的根本目标是全面提高学生的语文素养。

（）

三、填空题（12分每空1分）

1．默写填空。

（1）我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸颜色好，只留清气满乾坤王冕《墨梅》）

（2）红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

毛泽东《长征》）

2．按题目要求填空。

（1）用数笔画查字法，“鼎”应查12画；用部首查字法，“戚”应查戈部。

（2）“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是中国古代名著《水浒传》中的一个章节，其中“花和尚”指鲁智深（人名）。

（3）在下面句子的空白处各填上一个字，使其变成车站、码头等公共场所对旅客的提醒语。

不要轻心，当心被偷；不要贪心，当心被骗。

（4）国民党元老于右任先生，曾经写过一张“不可随处小便”的字条，贴在办公大院的一角，以劝阻某些人的不文明行为。

谁知字条在第二天大清早就不见了。

原来，有人仰慕于老先生的为人和书法，悄悄揭下字条，一一剪下这几个字，重新排列后粘好。

这样，原来的几个字便组成了另一个既有教育意义又能登大雅之堂的句子。

这个句子应该是“小处不可随便”

“鱼、游、马、钓、骇、跑、惊、快、鞭”这些字中的几个字，写了一副对联。

上联是“鱼钓钓鱼鱼骇钓”，最恰当的下联是马快快马马骇鞭。

。

四、阅读题（22分阅读选文，按要求回答问题）

（一）（10分）

两小儿辩日

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：

“我以日始出时去人近，而日中时远也。

”一儿以日初出远，而日中时近也。

一儿曰：

“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？

”

一儿曰：

“①日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？

”

孔子不能决也。

两小儿笑曰：

“②孰为汝多知乎？

”

1．该文中加点的“为”字的读音是，意思是。

（2分）

2．在句子“我以日始出时去人近，而日中时远也”朗读停顿的地方画上“/”。

（2分）

例如：

见/两小儿/辩斗

我以日始出时去人近，而日中时远也。

3．用意译的方法，将文中两处画线的句子译成现代汉语。

（2分）

①

②

4．根据该文题目的意思，用不超过20个字的一句话概括全文的主要内容。

（1分）

5．根据所掌握的科学知识，你对两小儿提出的问题的解答是：

（

1分）

6．这个故事说明；

也说明。

（2分）

（二）（12分）

一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条，一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。

端上来，父亲问儿子：

“吃哪一碗？

”

“有蛋的那碗！

”儿子指着卧蛋的那碗。

“让爸吃那碗有蛋的吧！

”父亲说，“孔融四岁就能让梨，你十岁啦，该让蛋吧！

”

“孔融是孔融。

我是我——不让。

”儿子态度坚决。

“真不让？

”“真不让！

”儿子一口就把蛋给咬去了一半。

“别后悔？

”“不后悔！

”儿子又一口，把蛋吞了下去。

待儿子吃完，父亲开始吃。

当然，父亲碗里藏了两个荷包蛋，儿子看得分明。

“记住：

想占便宜的人，往往占不到便宜！

”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子。

儿子显出一脸的无奈。

第二次，那是个星期天的上午，父亲又做了荷包蛋面条。

一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。

端上桌，问儿子：

“吃哪碗？

”

“孔融让梨，我让蛋！

”儿子笑着端起了无蛋的那碗。

“不后悔？

”“不后悔！

”儿子说得坚决。

儿子吃到底，也不见一个蛋。

父亲的碗里，上卧一个，下藏一个，儿子看得分明。

“记住，想占便宜的人，可能要吃亏！

”父亲指着蛋教训儿子说。

第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条，。

父亲问儿子：

“吃哪碗？

”

“孔融让梨，儿子让面——爸爸您是大人，您先吃。

”儿子手一挥做“绅士”状。

“那就不客气啦！

”父亲端过上边卧蛋的那碗，儿子发现自己碗里也藏着卧的荷包蛋。

“不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！

”父亲意味深长地对儿子说。

7．联系上下文，该文中画“”的空白处应该填上的最恰当的句子是：

（2分）

8．认真阅读并分析故事中三个情节的共同点，然后填空。

（每格填一个字）（2分）

□□→□□→

总结

9．父亲说“孔融四岁就能让梨，你十岁啦，该让蛋吧”的目的是什么？

（2分）

10．父亲对儿子的三次教育，一次比一次深刻。

该文中能显示这个特点的词语依次是、、，这充分体现了父亲对儿子的。

（4分）

11．该文中最能表现全文中心思想的句子是：

（2分）五、简答题（6分）

现行《全日制义务教育语文课程标准》提出，小学语文教学应充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。

请你简要谈谈对这一问题的认识。

六、作文（40分）

题目一：

讲台题目二：

诺言

要求：

①任选一题；②除诗歌外体裁不限；③字数在600字以上；④不得抄袭。

老师考调试题

一、理论部分（40%）

1、语文课程的基本理念有（  全面提高学生的语文素养  ）、（  正确把握语文教育的特点）、（ 积极倡导自主、合作、探究的学习方式）、（ 努力建设开发而有活力的语文课程   ）

2、语文课程的基本特点是（                               ）

3、（        ）是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。

4、应该让学生更多地接触语文材料，在大量的（               ）中掌握运用语文的规律。

5、语文课程目标根据（知识和能力） 过程和方法）（ 情感态度和价值观 ）三个维度设计。

6、语文学科个阶段目标分别从（         ）（         ）（      ）（         ）（       ）五个方面提出要求。

7、自然风光、（       ）、民俗风情、（      ）、（        ）以及（      ）等也都可以成为语文课程的资源。

8、教学建议：

充分发挥师生双方在教学中的（    ）和（     ）；在教学中努力体现语文的（   ）和（     ）；重视（   ）、（  ）、（   ）的正确导向；正确处理（     ）与创新能力的关系；遵循学生的（          ）和（         ），选择教学策略。

9、语文教学要注重语文的（       ）、（        ）和（         ），注重（         ）的训练，给学生打下扎实的语文基础。

10、汉语拼音教学尽可能有（         ），宜以（        ）和（           ）为主，与学说普通话、识字教学相结合。

11、阅读是（     ）、认识世界、发展思维、（     ）的重要途径。

阅读教学是（   ）、（   ）、（   ）之间对话的过程，阅读教学的重点是培养学生具有（   ）、（   ）、（   ）和评价的能力。

12、（      ）能力是语文素养的基本体现，在写作教学中应重视培养学生（    ）、思考、（   ）、（   ）的能力，要求学生要说（    ）、（   ）、（   ），不说（   ）、（   ）、（   ），激发学生展开想象和幻想，鼓励些想象中的事物。

13、写作的评价要根据各学段的目标，综合考查学生作文水平的发展状况，应重视对写作的（   ）、（     ）评价，如：

是否有写作的兴趣和良好的（     ），是否表达了（      ），对（    ）应予鼓励。

对写作的评价还要重视对（          ）准备过程的评价，重视对（      ）的评价，采用（      ）评价方式。

14、古诗名句填空：

欲穷千里目，（更更上一层楼 ）。

（  生当作人杰 ），死亦为鬼雄。

（   山外青山楼外楼 ），西湖歌舞几时休。

（ 粉骨碎身浑不怕   ），要留清白在人间。

15、小学阶段要认识（ 3500）左右的常用汉字。

九年课外阅读总量应在（400）万字以上。

16、精读的评价，要根据各学段目标，具体考察学生的词句理解、（文意把握）（要点概括）（ 内容探究）（作品感受）等方面的表现。

实践部分（60%）1、写出“p、q、b、d、r”五个字母的大写字母，按音序排列大写字母2、给下列汉字注音比拟（）血汗（）尽管（）缺凿（）一（）群羊，不（）上坡，真难撵啊（）！

3、“店”是（）结构，也是一个形声字，形旁是（），声旁是（）。

“鼎”字共（）画，“凸”字共（）画，第五笔是（）。

4、将下列词语要求分类神采奕奕垂头丧气满面春光乐于助人知错就改无私奉献夕阳西下落日余晖、晚霞满天月明星稀、万家灯火、夜深人静、三更半夜一丝不苟专心致志聚精会神勤学苦练如饥似渴持之以恒、日积月累、再接再厉小巧玲珑巧夺天工栩栩如生光彩夺目古色古香红墙绿瓦金碧辉煌气势宏伟风雨同舟手足情深血浓于水生死相依

描写神态（表情）的：

写人物品质的：

描写黄昏的：

、

写夜晚的：

关于读书学习的:

、

描写建筑的：

描写工艺品：

描写人间情谊：

5、按要求作题

（1）、探究成功者的足迹，大多受益于良好的家庭教育和良好的社会教育。

（改病句）

（2）、为了防止树病的危害，园林工人逐一对公共场所、公园、广场的树木进行排查。

（改病句）（3）、通过中国男子足球队的表现，使我们认识到有良好的心态是非常重要的。

（改病句）（4）、同学们对学校的教育课程改革交换了广泛的意见。

（改病句）（5）、是否努力学习，使我们取得优秀成绩的保证。

（改病句）（6）、崭新的机器日夜不停地制造出各种各样的零件。

（缩句）（7）、他做到了，你怎能失信？

（改为陈述句）（8）、张强笑着对妈妈说：

“李明今天生病了，我去帮他辅导功课的。

”（改为转述句）（9）、分别写出一句谚语、一句名人名言、一幅对联、一句歇后语、写出自己最喜欢的一篇文章并说明理由、写出自己最喜欢的一本书并说明理由。

6、下面的故事分别出自哪部书，请写出书名，并写出作者。

过五关，斩六将　《　　　　　》（　　）西天取经　《　　　　　》（　　　）

刘姥姥进大观园　《　　　　　》（　　）逼上梁山《　　　　　》（　　）

、阅读《骄傲的爸爸》

①我的爸爸，中等个儿，长方脸，鼻梁上架上一副眼镜，颇有点儿学者派头。

他是一个医生，他的医术十分高明，但是他有一个毛病，很骄傲。

②一天，我随爸爸乘船去崇明岛，船行至中途，突然广播响了：

“船上的旅客们，有一位客人，病情严重，旅客当中医生请到医务室。

”爸爸一听，二话没说，直奔医务室。

我跟在他后面，心想：

爸爸真是急人所急。

进了医务室，我才知道这所谓的医务室根本没有配备医务人员，也没有医疗器具。

里面有一个胆囊炎病人疼得在地上打注滚。

众人的目光都把投向爸爸。

爸爸他胸脯一挺，向四周扫视一遍。

他微微一笑便蹲下身，拿了一支火柴梗，往病人耳壳中一嵌。

过了一会儿，病人安静下来。

爸爸站起身，向四周扫视一遍，昂首挺胸走了出来。

他骄傲地说道：

“怎么样，我的医术多高明。

”“是，不过你好骄傲。

”我说。

“骄傲？

有本事的人就可以骄傲！

”爸爸的话语中充满了傲气。

③从此，我发现爸爸在各方面越来越骄傲起来了。

④有一次，我做一道数学题，百思不得其解。

我请教爸爸，他帮我做出后，说：

“我的水平高不高？

”“高，不过……”“不过什么？

”爸爸打断了我，“我知道，你又要说我骄傲，我早说过，有本事……”“就可以骄傲。

”我打断了他，“哼，陈词滥调。

”我听不下去了，就跑了出去……

（1）联系上下文，解释下列词语。

高明：

百思不得其解：

陈词滥调：

（2）写出下面词语的反义词：

安静：

骄傲：

（3）概括第2自然段的意思。

（4）文中写爸爸的骄傲这一缺点，文章通过和这两件事来写的。

（5）最后一节中的“我听不下去了，就跑了出去……”这句话表现了“我”对爸爸哪些骄傲的。

如果是你，你会用这样的名言警句来劝你的爸爸。

（6）看到人物表情和动作就能感知人物的内心活动。

文中两次写到爸爸“向四周扫视了一遍”，形象地展现了爸爸当时的心理。

读一读，再联系上下文想一想，爸爸两次分别分怎么样想。

第一次：

第二次：

（7）从文章中可以看出爸爸骄傲的特点，你还发现爸爸有哪些品质？

（8）请根据文章内容设计一个关于“内容探究”的问题。

（本题从词句理解、要点概括、文意把握、内容探究、作品感受理解等方面设计）

7、评改病例文（或写下水文）：

（提示：

从写作评价四个方面考虑评改，见语文课程标准）

8、设计教案：

（提示：

根据洋思经验和新课程理念设计）

一、教育学

1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。

2、我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。

比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年。

其中的主要思想有：

“不揠苗助长”、“不陵节而施”（体现了循序渐进的教学原则）；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”（反映了启发性教学原则）；“教学