级组工作总结文档5篇.docx
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级组工作总结文档5篇
2020年级组工作总结文档5篇
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汇报人：
JinTaiCollege
2020年级组工作总结文档5篇
小泰温馨提示：
工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。
通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。
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1、篇章1：
2020年级组工作总结文档
2、篇章2：
2020年级组工作总结模板文档
3、篇章3：
学年第一学期高二年级组工作总结文档
4、篇章4：
一年级组工作总结：
加油，永远的“钢铁侠”文档
5、篇章5：
小学五年级组工作总结文档
篇章1:
2020年级组工作总结文档
四年级组如同一篇散文，形散而神聚.这是我们一直的想法。
的确，单凭我这初出茅庐的小将怎能使我们组的工作井井有条呢?
不禁想起那句人们常说的话-----团结就是力量。
是的，在我们组同志的共同协调、努力下，我们创造性的、快乐的完成了许多任务，是全组工作出现了一个崭新的局面。
一、群策群力，共渡难关。
二、相濡以沫，互相欣赏。
挖掘每个人都有其独到之处，在我们组内，任何长项只要我们能感受到，都会被挖出来，为组内所用，特别是曲艳华的到来，更使大家尤其是我感到快乐，她的严谨、踏实、严于律己的作风带动了我们，是我们组学生的纪律明显好转.董全仁犹如一位拼搏善战的将军，周到、细致敏锐，王霞如一个开心源，时刻让我们感受到轻松快乐。
当一个集体是快乐时，个人的自尊感，创造性便自觉不自觉的表现出来，我们就是这样。
可以说，个人的事就是组里的事，这种心态下的工作能不顺利吗?
所以，四年级组在各项真枪实弹的考核中都是名列前茅，这是我们共同的荣耀。
三、不拘一格，锐意创新。
不论是班级管理，还是数学实践，我们从不拘泥于现成的答案和做法，总是跃跃欲试，试图更好。
所以，我们是活跃的，比如在珠心算研究中，在序列作文探讨中，在古诗背诵中-----我们的智慧洒在课堂教学上，洒在孩子的心灵里-----
四年级组有许多不足，但我们心往一处想，劲往一处使，有个人的才思与汗水，更有集体的快乐和收获，我们是一篇文质兼美、活跃奔放的优美、和谐的散文诗。
篇章2:
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又到了期末，当收到要写年级组工作总结的短信后，我觉得很茫然。
忙打开自己的博客，看了上学期的总结，对照这学期的一些工作，我觉得这学期的总结真的是无从下手。
因为年级里的人与事都没什么多大的变化，可是总结还是要有的，我就把这学期所观察到的发生在我们年级里的几个小故事与大家分享：
一、不是班主任的班主任
本学期，我们年级的吴建芬老师到白水去支教了，由钱伶俐担任五
（2）班的语文教学及班主任工作。
因此，我们五年级组也有了一个新面孔，那就是钱伶俐。
钱老师工作非常认真,尽责尽则。
而林老师，作为他们班的数学老师却做了许多班主任的事。
林老师就是我要说的不是班主任的班主任。
五年级的学生已经学会欺负新老师了，在钱老师刚接手时，林老师主动去帮助她管理班级,帮了不少忙。
我们五年级的老师经常可以听到学生不是向钱老师汇报情况，而是向林老师反映班里的一些情况。
我们也经常看到林老师找学生谈心，让他们听从钱老师的教诲。
如今，在两个老师的齐抓共管下，五
（2）班的班级风貌不错，学生的思想状况稳定。
二、人人都是年级组长
诗歌朗诵活动，体现团队的力量。
我们年级组是全校最小的年级组，自然也是全校力量最单薄的年级的组。
我们的组员是：
林爱仙、兰春娜、江小军、叶章召、王月红、钱伶俐、江俊球和我。
我们组人数虽少，但学校布置的每一项活动我们都不折不扣地完成了。
在“我与春天有个约会”的诗歌朗诵活动中，我真正感受到了我们这个小集体所体现出的巨大力量。
记得当时，我一心扑在班级的节目排练中，忽视了年级组的节目排练。
叶章召老师看见其他年级已开始排练了，心急如焚，催促我抓紧排练。
我们找好了朗诵的内容后，兰春娜老师就做好了卡纸，给大家分好了朗诵的句子。
老师们在明确了各自朗诵的内容后，每个人都非常认真地进行反复练读。
在这次活动中，我们年级虽然没有取得好成绩，但我要说我们都尽心了、都投入了。
有句话说得好：
“结果并不重要，重要的是过程。
”是的，在参与这个活动的过程中，我们感受到我们年级是一个团结的团队，在这个团队中，人人都是年级组长。
“六一”游园活动，彰显团队的精神。
在“六一”游园活动开始前，我接到刘锦军的短信就去领来糖果，与林老师、兰老师说了让她们负责分糖的事后，就急急忙忙去班里组织班里的节目。
等活动进行了一段时间后，我才想起应该在门办公室门口写一下“领糖果处”时。
等我来到办公室，我看到她们已经在小黑板上写好了，并在那里给学生发糖果了。
看了这种情景，我非常感动：
她们比我想得周到，比我更细心，比我更像年级组长。
说实话，我们年级的每一个老师在做着所谓的年级组长该做的事。
口拙的我一直没向他们说过谢谢，今天，我要借这个机会真诚地对他们说声：
“谢谢你们!
”因为有你们的支持，我们组才能有条不紊地完成学校的各项工作;因为有你们的帮助，我们组才能顺利地走过又一学期。
三、“没关系，我们支持你!
”
本学期，我们学校开展了“教师书法作品展示”活动。
我的任务就把年级组老师的作品粘贴出来。
在我的印象中，只是在第一次我是催了一下他们，后来我都没催过。
反而，同办公室的老师都会准时把作品给我，提醒我该去更换了。
而江小军和叶章召因为不在同一个办公室不方便，都会事先把写好的书法作品多存些在我这儿。
是的，我们组里的老师不但对集体的事十分支持，还是一个特会包容人的集体!
同样，在本学期的“影子跟岗”活动中，我们组的老师分工合作出色的完成了这一任务。
当时考虑到五
（2）班的班主任不在，庙前五年级的8名学生就分在其他的两个班级里。
王月红老师接到这个任务后，二话没说就将学生学生带到班里，给他们安排好座位。
在两个星期的活动过程中，她对影子跟岗的学生的学习、生活上的无微不至地照顾，我们年级组的老师是看在眼里的。
她没有太多的言语，只是用行动在默默地支持这年级组的工作。
再说说这次我写总结的事吧。
在写总结前，我就跟年级组的老师说：
“我怕不能总结好，不能把我们年级组的一些特点，优点概括好，影响了评比。
”可没想到，大家一致说：
“没关系的，没有优秀也没事。
只要我们对得起学生，问心无愧就行了!
”的确，我们年级的老师都不太会表现，大家都是默默地在自己的岗位上认认真真地工作着。
不为别的，只为了对得起自己的良心，对得起自己班里的学生。
我非常高兴自己能在这样一个会包容人的集体里，他们虽然不会说些令你感动的话语。
但他们都会用行动默默地支持你，无论你做得如何他们都会谅解你，都会宽容你。
这一学期，我们彼此就是那么默契地一起携手前进、一起合作完成了各项工作!
出色的学生群体
最后，我介绍一下我们的学生。
如今，五年级的学生已在校内外的各种比赛中崭露头角，我们可以自豪地说：
“他们是一群优秀的学生!
”本学期，大队部换届了，现在少先队大队部的成员均是五年级的学生。
五年级的学生已挑起了少先队工作的大梁，他们的各方面表现是有目共睹的。
对于学生参加大队部，我们年级的老师都在默默支持他们，给他们鼓励，让他们尽量发挥自己的才能，为少先队工作尽自己的一份力。
另外，五（3）班的铜管乐队也为我们的学校争得了不少荣誉，在许多活动中立下了汗马功劳!
硕果累累：
一份耕耘，一份付出。
学生和老师也取得了不错的成绩：
本学期我们年级的学生荣誉：
羽毛球比赛中：
郑晴获第三名;区田径选拔赛：
程超凡、陈梦凯被选中，将去市里参赛;雏鹰争章活动中：
杜智鹏获金奖;徐昕怡在“全国青少年优秀艺术新人选拔”比赛中荣获浙江赛区少年组声乐项目铜奖;习作发表方面：
有饶钦、杜思凡的作文分别在《衢州教育》、《衢州晚报》等报刊上发表文章。
教师荣誉：
有多位老师在各级各类比赛中获得了不错的成绩，学科组已经介绍过，我就不重复了。
本学期我们年级组秉承上学期的优良传统：
认真、实在;团结、努力地做好各项工作，一起携手走过了又一学期。
我们虽然是全校人员最少的年级组，但所做的事并不比其他的年级组少;我们虽然势单力薄，但对工作的热情不减，工作的劲头依然很足!
【写在后面】：
就在我的总结汇报即将开始时，年级组的老师又给我打气说：
“没关系的，不要有思想负担!
”我长舒了一口气，又一次被感动了。
但愿年级组的考核结果不会受我的总结影响，也相信大家会以事实为依据的。
相信大家都有一双善于发现的眼睛，也相信老师们对我们年级组会有更全面的认识!
篇章3:
学年第一学期高二年级组工作总结文档【按住Ctrl键点此返回目录】
本学期中，高二年级以学校工作重点为指导，在校党总支、校行政的领导下，以强化教师的角色意识，危机意识，质量意识为重点，以学生的良好习惯为突破口，充分行使年级组在教育教学、劳动纪律、教风学风等方面的独立管理职能，狠抓班主任、备课组长两条主线，创造性地开展各项工作，在期末的统考中，取得了较好的成绩，学生良好的学习习惯、生活习惯、文明卫生习惯已基本养成，青年教师成熟较快。
一、主要工作
1、进一步明确本届高二的学业水平测试目标和工作重点，在xx年的**市期末统一测试中，我们高二年级的学生考试成绩大幅度上升，绝大多数学科成绩位居武穴市普高第一，圆满完成了上级和学校下达的各项指标。
2、落实各项教研活动的内容，着力提高教学质量
各备课组以备课组长为核心、骨干教师为中坚，认真落实了集体备课（尤其是语文、数学、外语备课组），精心准备、周密组织了校公开课60余节次，并积极组织推荐骨干教师参加区里组织的评课选优活动。
3、老带新工作得到充分重视。
针对高二年级新教师较多的特点，我们为每位新教师配备了指导教师即师傅，让他们从备、教、改、导、辅、测、评、研等方面得到全方位的指导，少走弯路，各备课组新老教师取长补短、相互促进，工作氛围和谐，交流合作的态势较好。
4、对期中、期末考试精心组织，周密布署，作好了全年级及备课组、班级质量分析，召开了学习经验交流会（班级）、表彰暨经验交流大会（年级）、家长座谈会等。
各方面反响良好。
二、本学期工作的主要特色及经验
1、每月除定期召开一次班主任及高二全体教师工作例会外，还随时据情况召开班主任会议，细致安排本月日常工作，讨论工作方法。
针对班主任提出的问题及时研究解决。
我们认为，高二学生在高中的阶段中，高二年级是一个关键时期，各方面都有一个适应过程，班主任工作应从点滴作起，班级管理工作无小事，一片纸屑，学生一个经意的表情，学生周记中表露出的一点点情绪变化，教寝室细微的变故……都应一一纳入班主任的管理视野，工作一定要做细做实。
及时发现问题解决问题，多多关爱学生，帮助学生，实施人性化、制度化管理。
营造良好的人际氛围，努力提高学生自我管理的水平，力避粗暴简单。
班主任能因时而变，积极研究，应对学生中出现的新情况、新问题。
2、学生教育工作中，多从学生角度出发，多启发、多诱导，少说教、少指责。
注重学生学习的“动力、习惯、方法”三位一体的全方位指导，使学生能真正收益。
3、注重教师教育观念，教学理念的转变。
树立关注全体学生，关注学生全面发展的观念，教学中注重研究性学习的探讨，充分发挥学生的主体作用，尽力发掘学生潜能，注意教学内容贴近社会生产、生活实际，课堂教学以培养学生能力为第一要务。
三、不足及努力方向
1、学生中上网，早恋现象较为严重，屡教不改者较多，需积极探讨有效的引导方式、方法。
2、班主任及其他教师的思想素质、业务、工作能力的提高缺乏灵活的形式，有效的方式;特别是少数教师课堂教学水平、教育管理水平亟待提高，危机意识优患意识急待加强;学生的各种习惯养成教育的效果有待加强;
4、校本培训、老带新工作在部分教师中未得到很好落实。
5、课外活动的开展，心理教育咨询等方面的工作，有待大力探索。
6、班级量化考核工作有待加强。
篇章4:
一年级组工作总结：
加油，永远的“钢铁侠”文档【按住Ctrl键点此返回目录】
当全校师生还沉浸在元旦的欢乐之中时，岁月之水又一次平静地流过四季，带我们跨入新的一年。
感慨于时光的匆匆，有时也愿回首走过的路，因为那里有付出的充实，也有收获的喜悦。
一、团结协作、和谐相处的“钢铁侠”们
“钢铁侠”这个称呼源于一次说笑，但用来形容我们一年级组的老师们却是不折不扣的事实。
还记得在经历了新生入学教育和开学初的那段日子，我们一年级组的老师们个个嗓子喊哑了，脚站肿了，成天的和这帮“小魔怪”们斗智斗勇、摸爬滚打在一起，就是这样各种突发事件仍然层出不穷，恨不得把每个孩子身上拴一对眼珠子都不够使。
于是就有了我们的钢铁侠1、2、3、4、5……平时,我们组老师在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，始终如一，老教师以身作则，年轻老师谦虚好学，形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的工作得以顺利展开。
好的开始是成功的一半，当学生还未跨进校园大门时，我们一年级的老师早已经把教室打扫的窗明几净了，为学生新的学习生活的开始做了很好地铺垫。
所以在开学的第一天，教育教学工作有条有序非常顺利，给了家长一个好印象，看着孩子们开心的笑脸，家长们那满意的神情，我们对自己今后的工作也更有信心。
一年级学生年龄小，劳动能力不强，我们几个班主任老师为了给学生一个舒适、美观的学习环境，亲自为学生打扫教室卫生，布置具有个性化的教室。
二、培养习惯养成规范
好的习惯将让人终生受益。
对于一年级新生来说，养成良好的习惯至关重要。
面对这些刚从幼儿园上来的孩子，已经游戏惯了的他们，要适应小学常规，谈何容易？
但我们深知，小学生求知欲、模仿性强，可塑性大，入学阶段是形成良好行为和品德的最佳时期。
因此，开学初我们结合学校德育计划，狠抓养成教育，及时纠正学生不规范言行。
只要有孩子们在的地方，就可以看到班主任老师的身影。
教室里，除了告诉孩子们该如何上课外，还每天教孩子如何扫地？
如何拖地？
如何整理抽屉？
如何摆放桌椅？
如何扔垃圾？
并在自己的课堂上一次次地实践，一次次地校正，课后提醒学生怎样做好课前准备，可以做哪些有益的游戏。
为了保证养成教育的实效性，年级组其它教师共同严抓实管，经常反复地组织学生学习与操练，并应用正反两方面相结合的教育方法规范学生的行为，及时进行表扬、评比、督促。
在全组教师的共同努力下，一学期来，良好的班风基本形成。
三、爱岗敬业无怨无悔
在这一学期中，我们一年级组的每一位老师和大家一样努力着、奉献着；一样团结协作、奋力拼搏着；一样用智慧与汗水浇灌着属于自己的那一份“责任田”。
我们的老师爱岗敬业，一心扑在教学第一线上，从不说累说苦，总是那样认认真真、踏踏实实地工作。
认真备课，用心上课，认真批改作业，严格要求，不断总结反思改进自己的课堂教学，提高教学质量。
平时在办公室里年级组老师能够及时沟通教学上的得与失，将好的经验和做法相互交流。
语、数、英老师坚持不懈的抓好后进生的帮教工作，为这些学生费了大量的心血，但是每个人为了学生却无怨无悔。
记不清有多少次，早已过了下班的时间点，我下兴趣班回来，发现我们一年级组的办公室里依然灯火通明，老师们还在有条不紊的做着自己的工作，而自己的孩子们早已在桌子上、椅子上等睡着了。
为了不落下孩子们的课，手术后的李云老师只休息了三天就强烈要求出院；周艳华老师失声之后依然坚持在班里用ppt、投影上课、辅导学生；刘x、张x老师孩子虽小但却没有因为照顾孩子耽误一节课；在我们一年级组还有两位不得不提的老师，她们就是张x和王x老师，虽然她们属于借调和培训的老师，但却尽职尽责的做着每一件事，受到了家长们的一致好评。
为了元旦的庆祝活动顺利进行，李x、王x和张x三位年轻老师牺牲了自己休息的时间策划和实施了整场活动。
在我们一年级组像这样的老师还有很多，难免挂一漏万，但大家的目标却是一致的，那就是一切为了学生，正像我们常常笑称，谁让我们是钢铁侠呢？
只要有水我们就能坚持！
四、架起与家长沟通的桥梁
要教育好学生，学校、社会、家庭三者缺一不可。
为了让学生受到更好的教育，为了让家长更好地配合，年级组在刚开学就利用家长见面会尽量与家长沟通，把新学期学校、班级的制度告知家长。
既向家长介绍我们新学期的打算，诚请家长配合我们的工作做好一些学前准备工作。
还向家长发放了一年级的课程表、作息时间表、温馨提示、各班主任和科任老师的联系电话等资料。
在各位班主任老师的爱心、耐心、细心、用心的努力下，一年级的孩子们比较顺利的度过了，从幼儿园到小学一年级的“心理断乳期”。
辛勤教育终于换来了孩子们幸福的笑脸，孩子们的情绪基本稳定了。
我们语、数、英老师平时都积极、主动与家长交流，取得良好的效果。
平时教学中也是一发现问题，就及时通过电话、家校通与家长进行联系、交流，让家长及时了解孩子的在校表现，也及时改进我们的工作，真正架起学校与家长沟通桥梁。
在全组教师的共同努力下，一学期来，良好的班风已基本形成。
开学一个月后的金秋十月，我们召开了本学期第一次一年级组的家长会，并且精心布置了教室，营造了与家长和谐交流的氛围，在会上我们从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度，向家长介绍了孩子的学校情况、学校对孩子的行为要求，特别请来了教育专家宋琦老师，对家长进行了教育观念和辅导孩子的培训，认真疏导，细致说理，耐心地同家长分析了教育孩子的策略和方法，努力赢得家长的信任、支持和配合，共同探讨教育的有效方法，取得了家长的积极配合，实效明显。
一份耕耘，一份收获。
教学工作苦乐相伴。
我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，在今后的年级组工作中把工作做得更细更实，善于发现我们日常教学中的问题，更要想办法利用集体的力量进行矫正，促进各方面工作效率的提高，把工作搞得更好。
最后我想说：
也许我们在父母面前不是好女儿，在爱人面前不是好妻子，在孩子面前不是好妈妈，但面对学生我们可以毫不谦虚地说：
我们绝对是一个合格的好老师！
加油，一年级的钢铁侠们！
篇章5:
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开学时忙碌的身影似乎还在眼前，时间的脚步已静静地走到了一学期的末尾，回首中回味，每个瞬间都值得铭记。
现在大家又坐在一起回顾工作，取长补短。
现将本学期小班组工作总结如下：
一、勤勉治学，塌实工作
我们组内教师的8位教师，她们积累了一定的工作经验，教育教学工作责任感强，并敢于担当。
张、李、张x三位老师是学校的行政，对我们平时的教育教学工作起较好的引领作用，同时施瑾、李东、张慧瑛、陆捷霞老师又是骨干教师，可以说我们组内教育教学力量较强，其余如：
蔡玲华、宋竹莹两位教师虽刚踏上工作岗位不久，但她们综合素质较好，工作积极性高，学习接受能力强，工作能开拓创新，为我们学校今后发展增添活力和希望的一股新生力量。
政治学习中，认真听、认真记笔记已经成为组内每位老师的自觉行为;小组讨论中，人人参与，畅所欲言。
不管在什么情况下，我们始终坚持学校工作第一、学生第一的指导思想。
在学生思想品德，行为习惯的培养方面激发学生积极向上的热情;在学科教学方面，把“减负增效”落到实处。
一切为了教育，一切为了学生，我们组室的老师在各自不同的岗位中关心着每一位学生。
张慧瑛老师在英语教学中已经形成了自己独特的风格，是我们学校是的“金招牌”，多次获得区“耕耘奖”;作为徐汇区英语学科的带头人，她还去金山、昆明等地支教;同时她更是徐汇区优秀党员。
这次局督导教学中，她的课被评为a类课。
而作为教导，她则事无巨细，从学生每周的快乐活动日到考察活动，事事亲力亲为，安排的井井有条。
陆捷霞老师作为班主任，事事注重细节，教育学生极具亲和力。
作为语文大组长，她能认真地组织组内老师开展活动，努力使活动有序、有效。
上半学期，专门为我校托管的金山xxx小学的老师们上了一堂语文展示课《月光曲》，受到了好评。
作为年级组长，她总是能适时地提醒组内的教师应该完成的工作或要上交的材料。
要使师生之间的感情之树常青，班主任必须时常输之以爱的甘露，而这种爱必须更细腻而具体的，尤其要点燃一些特殊生、后进生追求上进的希望之火。
陆老师班里有一个特殊的学生——陈俊毅，智力、自理等各方面上与普通学生有很大差异。
陆老师特别“偏爱”他。
经常放弃自己的休息时间，帮他补课。
每每发现点滴进步，都会特意在同学们面前表扬她，让他逐渐树立起自信。
经过老师们五年的努力，这个孩子能读写一些简单的课文、词语。
难怪有人说如果教师是一棵棵大树，班主任一定是其中绿荫最浓、其下幼苗最茁壮的一棵。
宋竹莹老师是组室中最年轻的一位老师，热情而率直，工作起来却踏踏实实，虚心好学。
班级中调皮的学生比较多，但她积极想对策、觅良方，以此来改变这些学生。
课后，就像学生的大姐姐，彼此亲密无间。
作为一名年轻的教师她不断的学习，学习其他老师的长处，认真专研教材中的难点、重点，通过一次次的备课，修改教案，她不断地磨炼自己，不断地提高自己的教学水平。
本学期，在张慧瑛老师的指导下，为金山xxx小学的老师们上了一堂英语展示课《films》。
而她所带的五
（2）中队本学期被评为徐汇区优秀中队。
蔡玲华老师在教学上精心备课，不仅认真研究教材，而且从学生的角度出发去设计练习，每一次上课都精心准备课件，为的是给孩子有一个直观上的教学。
正如她自己所说的在前进中摸索，在失败中反思，不断完善自己的教学方法和提高自己的教学水平。
从学习如何分析教材，如何进行实际课堂的教学设计，如何分析教学目标，要达到什么样的教学效果，以及实际工作当中如作业布置等一些小细节的处理等，办公室里经常能看到她和陆老师认真探讨教学的情景。
经过不懈努力，在思品课教学上已有了自己的风格，多次获得教研员好评，并成为了中心组中的一员。
李东老师曾三次获得区育人奖，现在不仅担任了学校的德育领导工作，还担任了一个班的语文教学工作。
工作繁杂琐碎，而作为语文教师，他积极参加教研活动，与老师们共同交流体会。
“偏爱后进生，严爱优等生，博爱中等生。
”是组内教师共有的信念。
而这一点在张爱国老师老师身上又得到充分显现，你每天都可以看见他抓紧一切业余时间抓差补缺，耐心地指导学生。
学生成绩的提高，有着教师辛勤汗水的浇灌。
施瑾老师作为美术教师，对美术教学精益求精，平时认真上好每一节随堂课。
在把握好课堂教学的同时，她每周二利用课余时间组织一些美术较好的学生进行美术技能训练，使他们在创意和技能上有进一步的提高，当然学生们的作品屡屡获奖就是最好的回报。
“亲其师，信其道。
”教师无诲的付出，留给学生的影响是无尽的。
二、各项活动，积极参与
我们组室的教师积极参加工会组织的各项活动，充分展示了教师昂扬向上、开拓创新的时代风采。
对于工会组织的“一日捐”、迎新体育活动等，我们都能毫不犹豫地或慷慨解囊，献出一份爱心;或积极投入参与比赛。
平时人人自觉遵守学校各项规章制度，履行岗位职责，按时按质完成学校布置的各项工作。
组室的卫生工作，人人动手打扫，以保证有一个整洁幽雅的办公环境。
三、团结协作，亲如一家
同一屋檐下，组内教师坦诚相见，将心比心。
一个眼神，一个动作，大家都能心领神会。
于是，在这样的领会中，彼此得到了帮助，得到了鼓励，得到了力量。
我们始终把文明组室的创建和日常工作结合起来。
遇到重大的任务，大家一起出谋划策，圆满地完成。
每当有人要外出听课或学习，组内教师主动代课，毫无怨言;哪位老师身体不适，组内老师都会问寒问暖，使生病教师深感集体的温暖。
生活在这个集体里的每位教师，都会感到一份温馨和安宁。
因此虽然大家的工作都很繁忙、劳累，但大家都忙而不乱。
工作在一个如此温暖的
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