班会主持人演讲稿三篇.docx
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班会主持人演讲稿三篇
班会主持人演讲稿三篇
篇一：
班会主持人演讲稿
开场白：
迎着榕城飒爽的秋风，我们感叹于花的凋残、叶的零落，但一股新生的气息也在秋风中悄悄地酝酿。
它是什么——它是文明礼仪之风，它从何而来——它来自我们的心里！
中华上下五千年，文明礼仪之风穿破历史的陈旧腐朽吹来一股永恒的清新。
是的，我们不该忘记中华民族的传统美德，这祖祖辈辈流传下的精神文化！
我们，是福州人，正酝酿着是榕城里新生的气息。
今日，我们欢聚一堂，迎来高二2班“做文明有礼福州人”主题班会。
同学们，让我们一起踏上这段文明礼仪之旅吧！
今天，我们将要展开一场激烈的文明礼仪知识竞赛，在座的五个小组的同学们你们准备好了吗？
在激烈的比赛开始之前，让我们先把目光转向遥远的古代，看看古人是怎样诠释“文明礼仪”的。
当清正廉洁的“包青天大人”和才高八斗的公孙策遇上了福州三中的学生，将会发生什么呢？
下面，请欣赏小品《公孙策的学礼之路》！
（小品表演）
看完这个幽默的小品，我们今天的知识竞赛就要开始了。
首先，我来介绍一下今天参赛的队伍：
红队，橙队，黄队，绿队，还有我们的蓝队！
大家掌声欢迎他们！
马上，我们进入今天的第一环节——文明你我知。
比赛规则：
每组将要回答三道题，以选择题或问答题的形式，选手需进行快速回答，每题限时5秒钟，答对一题加20分，答错不扣分。
好，红队同学，请听题。
（大屏幕PPT上同步显示）……
好的，经过第一环节的比拼，我们来看一下各队的得分情况。
红队……第一环节后暂列第一的队伍是……
我们的比赛才刚刚开始，各个队伍继续加油！
下面，让我们轻松一下，听听林韵，雨婷和嘉勤为我们带来的文明礼仪诗朗诵。
看！
她们来了！
（朗诵表演）
感谢她们为我们带来的精彩表演！
听完这段精彩的朗诵，我们又将回到紧张的比赛中了。
下面，进入我们的第二环节：
文明礼仪在行动。
比赛规则：
根据
题目所给的情景设定，表现或续演一个场景，每组派出两名队员进行演绎，限时2分钟，然后由其他四组根据该小组的表现情况进行评分，每小组可给1—5分，满分20分。
好，红队同学，请听题。
（大屏幕PPT上同步显示）……
这一环节结束后，比分又有了新的变化。
现在让我们看一下各组的得分情况。
……
两个环节结束后，比分暂时落后的队伍不要灰心，一会儿还有第三环节在等待着你们，继续加油！
现在，我要告诉大家一个好消息，“陈仰老师”也参加了我们这次班会，一会儿，他将为我们带来一堂不同寻常的政治课。
听——上课铃声响了！
（小品表演）
这一次，黄旭同学可是过了一把老师瘾，大家对他的课堂还满不满意啊！
一段轻松诙谐的情景剧之后，各个队伍又将投入到紧张的.比赛之中了，这是最后一个环节，领先的队伍也不能松懈，之前落后的队伍要抓紧机会。
下面，进入我们的第三环节——文明礼仪你我猜。
比赛规则：
每组派出4名同学参加，2人面向大屏幕，用肢体动作或语言描述屏幕中显示出的词语，但不能说出词中所含字，否则本词不得分；另外2人背对大屏幕猜词，每组有2分钟的时间，猜对一题10分，猜出词数最多者胜出。
这一环节之后我们来看一下分数排名情况。
……
那么我们今天的优胜队伍就是——
让我们用掌声欢迎_队成员上台领奖。
……
让我们再次祝贺_队同学！
各队同学都在今天的比赛中有着良好的表现，让我们给场上所有的队伍热烈的掌声。
传承美德，诵读经典。
文明礼仪之风，由古至今，从未消失。
身为一个福州人，身为一个三中人，让我们呼唤文明礼仪的传统风尚，让我们行动起来，从我做起，从身边做起！
最后，让我们齐诵《弟子规》（总序、入则孝、出则悌），再次感受新鲜的文明礼仪之风！
下面，有请班主任邹友军老师为此次班会做一个总结，大家掌声欢迎！
篇二：
班会主持人演讲稿
主持人A、B：
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家下午好！
欢迎参加我们初一（9）班的《文明礼仪，伴我成长》主题班会。
主持人A：
我国自古就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统。
历史上广为传颂的就有孔融让梨、程门立雪等礼仪故事，到了今天，我们作为新世纪的接班人，文明礼貌依然是我们中学生必备的基本素质。
那什么是文明礼仪呢？
现在就让我们来了解一下…
（放映PPT“什么是礼仪？
”同时主持人A念：
礼仪礼仪，既有礼，又有仪，礼就是尊重，仪就是表达。
简单地说，礼仪就是我们在人际交往中，待人接物的标准化做法。
）
主持人B：
是啊！
讲文明就是要先懂得礼仪的原则，下面我们再去看看有哪些礼仪的原则呢？
（放映PPT“礼仪的原则是什么？
”主持人B念：
同学们请看“礼仪四原则”，敬人的原则，就是要尊敬他人；自律的原则，就是要自我反省；适度的原则，就是说做事不能过了头；真诚的原则，就是说待人做事都要真心诚意。
）
主持人A：
对！
凡事都有原则，文明礼仪也有她自身的原则！
现在，相信大家对文明礼仪这个话题并不陌生，在平时生活中也会见到一些不文明的行为。
那，同学们，你们知道为什么要讲礼仪吗？
（停顿一下，目看全班）下面请大家看几段视频，想一想，评一评他们的行为是否文明礼貌，他们错在哪里？
（放映视频短片第一部《破坏公物》，放完后主持人B接着发言）
主持人B：
刚才同学们看到的这种破坏公物的行为，在我们周围经常出现，同学们想一下自己是否也有过这样的行为呢？
下面请大家以四人为一个小组，讨论一下短片中的行为，然后谈谈你们的感想。
（类似方法每放完其他三部，就让同学讨论并举手点评）（放映顺序：
2。
《闯红灯》3《节约用水》4。
《乱扔垃圾》）
附：
动画名称及大致含义：
《破坏公物》——不可贪图方便，不可破坏公物。
否则只会破坏美好景观。
《闯红灯》——要遵守交通规则，不能乱闯红灯。
否则损失的不是时间，而是生命。
《节约用水》——要节约用水，不可随意浪费水资。
《乱扔垃圾》——不可将垃圾乱仍，否则污染环境，还会伤到过路的行人。
主持人A：
好！
通过刚才的观看、讨论，相信同学们都对这些不良行为有了新的认识！
那我们要如何做起，才算是文明礼仪呢？
主持人B：
是啊，文明礼貌的道理同学们都知道，但做的时候，有些同学总会忽略了，不经意就作出了不文明的行为。
我们要争做文明中学生，做文明的广州市民，现在让我们齐声朗读广州市民“十不”行为吧！
（打出PPT，全班同学一起朗读广州市民“十不”行为）
主持人Ａ：
好！
现在我们都知道了要怎么做才是文明礼仪了吧！
那同学们知道哪些文
明礼仪呢？
下面就来检测一下吧…（放映PPT，主持人A念比赛规则）
进入答题环节：
主持人相互合作，一个人放映PPT，一个人念
题目，念完
题目说开始
主持人Ｂ：
好！
抢答题完毕，下面进入附加题——“文明词汇大比拼”，看看哪个小组的同学能写出最多的有关文明礼仪的词语！
每个小组的同学将想到的词语写在黑板上本小组的位置，每对一个加5分，限时3分钟。
（计时3分钟）
主持人A：
时间到！
好！
请大家一起看看哪个小组写了最多呢？
（一起统计分数）
主持人Ｂ：
文明礼貌知识问答到此结束，接下来看一下每一组的成绩。
得分最高的是第_组，也就是本次知识竞答的冠军小组。
主持人A：
祝贺_组荣获此次答题冠军，待会班会结束后再进行颁奖仪式。
主持人Ｂ：
嗯。
刚刚同学们的表现都很不错，说明同学们都对文明礼仪的知识有一定的了解。
那么在紧张的答题之后，接下来，我们来轻松一下，请欣赏同学们表演的小品——《招聘》，同学们在欣赏的同时，顺便思考一下为什么结果会不一样呢？
主持人A：
好！
看完小品之后，大家有什么感想呢？
谁愿意分享一下他的想法呢？
（让同学回答）
主持人B：
嗯，虽然同样是大学生，但是一个心高气傲、目中无人，一个懂得文明礼貌，所以他们的应聘结果是不一样的！
主持人A：
是的！
从这个小品中我们可以看出文明礼仪是很重要的！
那么接下来同学们分组进行问题讨论，想一想如果是你的话，你会怎么做呢？
（同学们讨论，然后请几位同学起来回答）
主持人B：
看来，同学们都是有信心，也有能力做一个文明礼貌的中学生的。
那从现在开始，我们大家一起努力，建设文明的初一（9班），好不好？
（学生齐答）
主持人A、B：
好！
下面我们大家齐声朗读《中学生守则》，一起努力学习，做一个文明礼貌的中学生。
（放映PPT“中学生守则”）“中学生守则”开始……
主持人A、B：
好！
希望大家将今天所学的知识用到实际生活中。
同学们，让我们都做一个讲礼仪的文明人吧！
本次主题班会到此结束！
谢谢老师对我们的鼓励指导，下面大家用热烈的掌声欢送各位老师！
初一（9）班“文明礼仪，伴我成长”主题班会到此结束！
进行颁奖仪式！
篇三：
班会主持人演讲稿
主持人1：
尊敬的各位领导
主持人2：
敬爱的老师
主持人3：
亲爱的同学们
合：
大家好
主持人1：
唐代著名诗人白居易有两句诗：
“人非木石皆有情，不如不遇倾城色。
”
主持人2：
人的一生要经历丰富的情感，舐犊之情，伉俪之情，手足之情，反哺之情，怀土之情，诸如此类，不胜枚举。
主持人3：
著名作家冯骥才曾经说过：
“人间最美好的是感动，这感动，不只是别人做了好事感动了你，更重要的是你做了好事感动别人，你看见别人受感动的脸，那是人间最好的感动。
”
主持人1：
是的、生活就是感动别人和被别人感动的过程。
我宣布：
佳木斯市第五中学初一十八班“感动佳城、感动你我”主题班会
合：
现在开始
主持人2：
用第一抹光线的纯净，为世界画一双眼睛；用第一朵花开的声音，为世界唱一首歌曲；用所有春天的消息，为你写下传奇；用初次看见你时我的眼睛，流下幸福的泪滴；请听励志歌曲：
《感动》
主持人3：
通过学习感动佳木斯人物的伟大事迹，请同学们思考：
为什么从国家到市里举办“感动人物”评选活动？
讨论开始。
主持人3：
那个小组愿意交流你们的讨论结果。
……感动“佳木斯”人物评选活动中最感动你的人是谁？
感动你的理由是什么？
（评价）
主持人1：
请各组学生围绕“使我感动”展开讨论，各组推荐一个词（或者四字短语）写到黑板上，并选派代表陈述推荐理由。
主持人2：
请把你生命中最宝贵的一次感动写下来，与所有人分享。
主持人2：
通过学习“感动人物事迹”，你将以什么行动感动自己身边的人？
主持人1：
通过同学们积极的发言使我很受感动！
我们即兴做了一首小诗奉献给大家：
1、感动父母的关爱，我们在关爱中成长； 2、感动老师的教诲，梦想在教诲里启航； 3、感动自己的坚持，生命在坚持中翱翔； ……同学们可继续仿写，我们共同完成。
主持人1：
《感动佳城人物》以其强大的影响力和震撼力成为了我市最有影响力的大事。
主持人2：
各位提名人物用一己之力推动了我市的社会的进步和发展，诠释着一个人对这个国家、对这个社会应该担当的责任，以坚强的民族精神挺起国人的民族脊梁； 主持人3：
他们用凡人故事解读人与人之间应该有着的情感，带给人们感人至深的心灵冲击，让我们在忙碌的生活之外留下一些空间来关照自己的精神、情感与灵魂。
主持人1：
我宣布：
佳五中初一十八班“感动佳城感动你我”主题班会到此结束。
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